2. ¿QUÉ ES EL PLE?
Un PLE es un entorno personal de aprendizaje, el acrónimo procede del
inglés (Personal Learning Environment) es el conjunto de recursos,
herramientas y personas con las que aprendemos, intercambiamos y
compartimos información y experiencias.
3. ¿PARA QUÉ SE UTILIZA EL PLE?
Un PLE es un enfoque del aprendizaje.
El concepto de PLE traduce aprendizaje informal.
En un PLE tú te fijas tus propios objetivos como aprendiz, tú escoges tus
maestros, herramientas y contenidos.
En un PLE, no hay evaluación, título o estructura institucional formal. No es ni
siquiera una manera de enseñar: es una manera de aprender.
El PLE es la posibilidad que nos da internet de utilizar un conjunto de
herramientas gratuitas, recursos y fuentes de información, y de hacer
contactos con un conjunto de personas para aprender y desarrollarnos
profesionalmente en nuestro ámbito de competencias.
Un entorno personal de aprendizaje es una forma concreta de aprender. Por
forma entendemos dónde se aprende, en qué contexto (haciendo qué), con
quién aprendo y cómo me relaciono con las personas con las que aprendo.
Un PLE es un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y
actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender
4. VENTAJAS DEL PLE:
Son fáciles de construir, manejar y desenvolverse sobre ellos, pues tienden a
desplegarse y construirse con herramientas web 2.0; esto es, pueden poseer
una casi ilimitada variedad y funcionalidad de herramientas de comunicación
e interacción.
Son entornos abiertos a la interacción y relación con las personas
independientemente de su registro oficial en los programas o cursos; es decir,
se potencia con ellos acciones formativas tanto formales como no formales e
informales.
Centrado en el estudiante. Cada alumno elige y utiliza las herramientas que
tienen sentido para sus necesidades y circunstancias particulares.
El aprendizaje de la aplicación de los PLE para la formación lleva a los
estudiantes a aprender algo transversal que se puede transferir a distintos
campos del conocimiento.
Permiten llevar un registro digital del aprendizaje y el avance logrado en el
estudiante, más allá de un único curso.
No son estáticos, sino que permiten que tanto el alumno como el profesor
hagan modificaciones de acuerdo a los cambios en los intereses y metas de
aprendizaje.
5. DESVENTAJAS DEL PLE:
Existe más de un desarrollo tecnológico que modelos conceptuales de
actuación educativa y formativa.
Su creación exige a los profesores y alumnos una fuerte capacitación
conceptual y tecnológica.
Si no se definen claramente los objetivos de aprendizaje, el estudiante
puede perderse en la infinidad de recursos disponibles y tener dificultades
para seleccionar claramente los contenidos de su PLE.
La determinación de las herramientas que más se acomoden al objetivo
de aprendizaje puede tomar mucho tiempo.4
Desconocimiento de muchas de las herramientas que pueden usarse para
crear un PLE, lo que puede ocasionar que no se aprovechen todas sus
potencialidades.
Muchas de las herramientas usadas no tienen el soporte técnico o los
tutoriales requeridos para facilitar su aprendizaje e incorporación.
6. ELEMENTOS DE UN PLE:
Las seis tareas básicas que se realizan en un PLE son:
Buscar y filtrar la información de interés.
Organizar los contenidos.
Comunicarse con los demás.
Crear nuevos contenidos.
Publicarlos para compartirlos con la comunidad.
Colaborar con otros en tareas de producción colectiva.
7. CONCLUSIÓN:
El PLE, además de ser un entorno para el aprendizaje que posibilita
encontrar fuentes de información, recursos, realizar una red de contactos,
etc., ofrece la posibilidad de desarrollar competencias y habilidades muy
importantes. Por todo ello, no podemos sino obviar la importancia de los PLE,
por su gran aporte a la construcción del conocimiento y al aprendizaje, y es
imprescindible que el proceso de concienciación y construcción del PLE esté
presente en la educación formal. Al fin y al cabo, supone desarrollar
capacidades para cimentar la educación a lo largo de la vida.