SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
J. Miquel Albert
¿De qué manera el uso del
     internet puede favorecer
         nuestro trabajo?
 Se puede favorecer creando recursos
  electrónicos que permitan a los profesores
  de Historia la recopilación de ideas,
  recursos     educativos      como     web
  Histodidactica y Educa Historia
 Ya que las nuevas tecnologías están
  cambiando las relaciones y los hábitos de
  las personas. Los centros de enseñanza no
  son ajenos a estos cambios y muchos
  aspectos de su funcionamiento se han
  visto modificados rápidamente porque el
  internet se ha convertido en un recurso
  habitual.
 La realidad nos confirma que cada día
  aparecen nuevas experiencias que
  recurren al internet para provocar la
  participación activa del alumnado.
Beneficios de usar
Internet en la enseñanza
     de la Historia.
   Permite recoger mucha información.
   Máximo interés por su actualidad.
   Acceso a una temática al día.
   Permite acceder a recursos elaborados en
    todo el mundo.
   Permite mantener una relación directa con
    los autores de los recursos.
   Se amplían los contenidos gracias a la
    cantidad de información.
   Hace posible una actualización científica
    para dejar a un lado el trabajo tradicional
    en clase.
   Permite crear documentos y actividades a
    partir de la información a la que se ha
    accedido con los recursos necesarios.
   Rapidez para acceder a las fuentes de
    información
SITIOS WEB COMO
RECURSO PARA LA
ENSEÑANZA DE LA
    HISTORIA
Web HistoDidáctica


 Es una web donde se puede encontrar
    materiales teóricos y prácticos sobre
    temas relacionados con la Didáctica de
    la Historia.
   Va dirigida al profesorado.
   Es un instrumento de investigación
    epistemológico.
   Destaca la presentación de recursos
    didácticos para el aula.
   Cuenta con los siguientes elementos:
    portada, trece secciones: entre
    artículos, juegos didácticos,
    websquest, debates, enlaces; menú de
    acceso al perfil del autor de la web.
   http://www.ub.es/histodidactica/
Web Educa Historia



 Es un portal educativo dedicado a
  difundir y generar materiales para la
  enseñanza de la Historia.
 Va dirigido a profesores y alumnos de
  secundaria.
 Sus contenidos se centran en 6
  aspectos: la presentación de webs de
  Historia, la producción de materiales
  multimedia gratuitos, recursos para
  trabajar el cine histórico, juegos
  históricos para PC, información sobre
  las revistas de divulgación histórica, y
  software utilizable para la producción
  de materiales.
 http://www.educahistoria.com/
Web Educa Historia



 Es un portal educativo dedicado a
  difundir y generar materiales para la
  enseñanza de la Historia.
 Va dirigido a profesores y alumnos de
  secundaria.
 Sus contenidos se centran en 6
  aspectos: la presentación de webs de
  Historia, la producción de materiales
  multimedia gratuitos, recursos para
  trabajar el cine histórico, juegos
  históricos para PC, información sobre
  las revistas de divulgación histórica, y
  software utilizable para la producción
  de materiales.
 http://www.educahistoria.com/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cuarto producto delia m. zink inventario de fuentes
Cuarto producto delia m. zink inventario de fuentesCuarto producto delia m. zink inventario de fuentes
Cuarto producto delia m. zink inventario de fuentes
jilguerillo
 
internety la didáctica de las ciencias sociales
internety la didáctica de las ciencias socialesinternety la didáctica de las ciencias sociales
internety la didáctica de las ciencias sociales
Carmen de la Cruz
 
Diapositivas tercera sesion leccion 2
Diapositivas tercera sesion leccion 2Diapositivas tercera sesion leccion 2
Diapositivas tercera sesion leccion 2
lucerodeguerrero
 

La actualidad más candente (14)

Cuarto producto delia m. zink inventario de fuentes
Cuarto producto delia m. zink inventario de fuentesCuarto producto delia m. zink inventario de fuentes
Cuarto producto delia m. zink inventario de fuentes
 
Virtual Library
Virtual LibraryVirtual Library
Virtual Library
 
internety la didáctica de las ciencias sociales
internety la didáctica de las ciencias socialesinternety la didáctica de las ciencias sociales
internety la didáctica de las ciencias sociales
 
Diapositivas tercera sesion leccion 2
Diapositivas tercera sesion leccion 2Diapositivas tercera sesion leccion 2
Diapositivas tercera sesion leccion 2
 
Biblioteca popular agustín álvarez - Pehuajó
Biblioteca popular agustín álvarez - PehuajóBiblioteca popular agustín álvarez - Pehuajó
Biblioteca popular agustín álvarez - Pehuajó
 
Biblioteca Popular Agustín Álvarez
Biblioteca Popular Agustín ÁlvarezBiblioteca Popular Agustín Álvarez
Biblioteca Popular Agustín Álvarez
 
Biblioteca Popular Agustín Älvarez
Biblioteca Popular Agustín ÄlvarezBiblioteca Popular Agustín Älvarez
Biblioteca Popular Agustín Älvarez
 
Biblioteca virtual
Biblioteca virtualBiblioteca virtual
Biblioteca virtual
 
La lectura
La lecturaLa lectura
La lectura
 
Taller Redes Sociales para Bibliotecas (inicial)
Taller Redes Sociales para Bibliotecas (inicial)Taller Redes Sociales para Bibliotecas (inicial)
Taller Redes Sociales para Bibliotecas (inicial)
 
Tic y las bibliotecas escolares[2331]
Tic y las bibliotecas escolares[2331]Tic y las bibliotecas escolares[2331]
Tic y las bibliotecas escolares[2331]
 
TIC y Bibliotecas escolares
 TIC y Bibliotecas escolares TIC y Bibliotecas escolares
TIC y Bibliotecas escolares
 
Redes Sociales en la biblioteca escolar (Secundaria)
Redes Sociales en la biblioteca escolar (Secundaria)Redes Sociales en la biblioteca escolar (Secundaria)
Redes Sociales en la biblioteca escolar (Secundaria)
 
Creación de una Biblioteca
Creación de una BibliotecaCreación de una Biblioteca
Creación de una Biblioteca
 

Similar a Internet y didáctica en las ciencias sociales

Internet y didáctica en las ciencias sociales
Internet y didáctica en las ciencias socialesInternet y didáctica en las ciencias sociales
Internet y didáctica en las ciencias sociales
Jazz Sotelo
 
Cuarto producto delia m. zink inventario de fuentes
Cuarto producto delia m. zink inventario de fuentesCuarto producto delia m. zink inventario de fuentes
Cuarto producto delia m. zink inventario de fuentes
jilguerillo
 
Cuarto producto delia m. zink inventario de fuentes
Cuarto producto delia m. zink inventario de fuentesCuarto producto delia m. zink inventario de fuentes
Cuarto producto delia m. zink inventario de fuentes
jilguerillo
 
Equipo 3 internet y didáctica sesión 3 diapositiva
Equipo 3 internet y didáctica sesión 3 diapositivaEquipo 3 internet y didáctica sesión 3 diapositiva
Equipo 3 internet y didáctica sesión 3 diapositiva
doraaliciaortega
 
Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
jilguerillo
 
Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
jilguerillo
 
Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
jilguerillo
 
Diapositivas tercera sesion leccion 2
Diapositivas tercera sesion leccion 2Diapositivas tercera sesion leccion 2
Diapositivas tercera sesion leccion 2
lucerodeguerrero
 
Diapositivas tercera sesion leccion 2
Diapositivas tercera sesion leccion 2Diapositivas tercera sesion leccion 2
Diapositivas tercera sesion leccion 2
lucerodeguerrero
 
internet_y_la_didáctica
internet_y_la_didácticainternet_y_la_didáctica
internet_y_la_didáctica
Sergd
 
Sesion 3
Sesion 3Sesion 3
Sesion 3
nora58
 
Sesion 3
Sesion 3Sesion 3
Sesion 3
nora58
 
Enseñanza de las ciencias sociales y nuevas tecnologías.2
Enseñanza de las ciencias sociales y nuevas tecnologías.2Enseñanza de las ciencias sociales y nuevas tecnologías.2
Enseñanza de las ciencias sociales y nuevas tecnologías.2
escuelita1
 
Enseñanza de las ciencias sociales y nuevas tecnologías.2
Enseñanza de las ciencias sociales y nuevas tecnologías.2Enseñanza de las ciencias sociales y nuevas tecnologías.2
Enseñanza de las ciencias sociales y nuevas tecnologías.2
escuelita1
 
Aplicación e Integración de la Tecnología en la Biblioteca Escolar
Aplicación e Integración de la Tecnología en la Biblioteca EscolarAplicación e Integración de la Tecnología en la Biblioteca Escolar
Aplicación e Integración de la Tecnología en la Biblioteca Escolar
moises
 

Similar a Internet y didáctica en las ciencias sociales (20)

Internet y didáctica en las ciencias sociales
Internet y didáctica en las ciencias socialesInternet y didáctica en las ciencias sociales
Internet y didáctica en las ciencias sociales
 
Cuarto producto delia m. zink inventario de fuentes
Cuarto producto delia m. zink inventario de fuentesCuarto producto delia m. zink inventario de fuentes
Cuarto producto delia m. zink inventario de fuentes
 
Cuarto producto delia m. zink inventario de fuentes
Cuarto producto delia m. zink inventario de fuentesCuarto producto delia m. zink inventario de fuentes
Cuarto producto delia m. zink inventario de fuentes
 
Equipo 3 internet y didáctica sesión 3 diapositiva
Equipo 3 internet y didáctica sesión 3 diapositivaEquipo 3 internet y didáctica sesión 3 diapositiva
Equipo 3 internet y didáctica sesión 3 diapositiva
 
Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
 
Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
 
Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
Los juegos de ordenador en la enseñanza de equipo 3
 
Diapositivas tercera sesion leccion 2
Diapositivas tercera sesion leccion 2Diapositivas tercera sesion leccion 2
Diapositivas tercera sesion leccion 2
 
Diapositivas tercera sesion leccion 2
Diapositivas tercera sesion leccion 2Diapositivas tercera sesion leccion 2
Diapositivas tercera sesion leccion 2
 
internet_y_la_didáctica
internet_y_la_didácticainternet_y_la_didáctica
internet_y_la_didáctica
 
Internet y la didactica
Internet y la didacticaInternet y la didactica
Internet y la didactica
 
Internet y la didactica
Internet y la didacticaInternet y la didactica
Internet y la didactica
 
Sesion 3
Sesion 3Sesion 3
Sesion 3
 
REPOSITORIO / REDES ACADEMICAS, BCG
REPOSITORIO / REDES ACADEMICAS, BCG  REPOSITORIO / REDES ACADEMICAS, BCG
REPOSITORIO / REDES ACADEMICAS, BCG
 
Enseñanza de las ciencias sociales y nuevas tecnologias
Enseñanza  de  las  ciencias  sociales y   nuevas  tecnologiasEnseñanza  de  las  ciencias  sociales y   nuevas  tecnologias
Enseñanza de las ciencias sociales y nuevas tecnologias
 
Sesion 3
Sesion 3Sesion 3
Sesion 3
 
Enseñanza de las ciencias sociales y nuevas tecnologías.2
Enseñanza de las ciencias sociales y nuevas tecnologías.2Enseñanza de las ciencias sociales y nuevas tecnologías.2
Enseñanza de las ciencias sociales y nuevas tecnologías.2
 
Enseñanza de las ciencias sociales y nuevas tecnologías.2
Enseñanza de las ciencias sociales y nuevas tecnologías.2Enseñanza de las ciencias sociales y nuevas tecnologías.2
Enseñanza de las ciencias sociales y nuevas tecnologías.2
 
Aplicación e Integración de la Tecnología en la Biblioteca Escolar
Aplicación e Integración de la Tecnología en la Biblioteca EscolarAplicación e Integración de la Tecnología en la Biblioteca Escolar
Aplicación e Integración de la Tecnología en la Biblioteca Escolar
 
Sesion 3
Sesion 3Sesion 3
Sesion 3
 

Más de Clarita Castrejon

7 estructura del programa de educacion artistica 3°
7 estructura del programa de educacion artistica 3°7 estructura del programa de educacion artistica 3°
7 estructura del programa de educacion artistica 3°
Clarita Castrejon
 
6 estructura del programa de educación física 3°
6 estructura del programa de educación física 3°6 estructura del programa de educación física 3°
6 estructura del programa de educación física 3°
Clarita Castrejon
 
5 estructura del programa de formacion cívica 3°
5 estructura del programa de formacion cívica 3°5 estructura del programa de formacion cívica 3°
5 estructura del programa de formacion cívica 3°
Clarita Castrejon
 
4 estructura de la asignatura la entidad donde vivo
4 estructura de la asignatura la entidad donde vivo4 estructura de la asignatura la entidad donde vivo
4 estructura de la asignatura la entidad donde vivo
Clarita Castrejon
 
3 estructura de la asignatura de ciencias naturales
3 estructura de la asignatura de ciencias naturales3 estructura de la asignatura de ciencias naturales
3 estructura de la asignatura de ciencias naturales
Clarita Castrejon
 
2 estructura del programa de matematicas 3°
2 estructura del programa de matematicas 3°2 estructura del programa de matematicas 3°
2 estructura del programa de matematicas 3°
Clarita Castrejon
 
1 estructura de la asignaturaespañol 3°
1 estructura de la asignaturaespañol 3°1 estructura de la asignaturaespañol 3°
1 estructura de la asignaturaespañol 3°
Clarita Castrejon
 
6 estructura del programa de educacion artistica 2°
6 estructura del programa de educacion artistica 2°6 estructura del programa de educacion artistica 2°
6 estructura del programa de educacion artistica 2°
Clarita Castrejon
 
5 estructura del programa de educación física 2°
5 estructura del programa de educación física 2°5 estructura del programa de educación física 2°
5 estructura del programa de educación física 2°
Clarita Castrejon
 
4 estructura del programa de formacion cívica 2°
4 estructura del programa de formacion cívica 2°4 estructura del programa de formacion cívica 2°
4 estructura del programa de formacion cívica 2°
Clarita Castrejon
 
3 estructura del programa de exploración 2°
3 estructura del programa de exploración 2°3 estructura del programa de exploración 2°
3 estructura del programa de exploración 2°
Clarita Castrejon
 
Estructura del programa de matematicas 2°
Estructura del programa de matematicas 2°Estructura del programa de matematicas 2°
Estructura del programa de matematicas 2°
Clarita Castrejon
 
Estructura del programa de español 2°
Estructura del programa de español 2°Estructura del programa de español 2°
Estructura del programa de español 2°
Clarita Castrejon
 

Más de Clarita Castrejon (20)

Caracteristicas
CaracteristicasCaracteristicas
Caracteristicas
 
Antecedentes
AntecedentesAntecedentes
Antecedentes
 
7 estructura del programa de educacion artistica 3°
7 estructura del programa de educacion artistica 3°7 estructura del programa de educacion artistica 3°
7 estructura del programa de educacion artistica 3°
 
6 estructura del programa de educación física 3°
6 estructura del programa de educación física 3°6 estructura del programa de educación física 3°
6 estructura del programa de educación física 3°
 
5 estructura del programa de formacion cívica 3°
5 estructura del programa de formacion cívica 3°5 estructura del programa de formacion cívica 3°
5 estructura del programa de formacion cívica 3°
 
4 estructura de la asignatura la entidad donde vivo
4 estructura de la asignatura la entidad donde vivo4 estructura de la asignatura la entidad donde vivo
4 estructura de la asignatura la entidad donde vivo
 
3 estructura de la asignatura de ciencias naturales
3 estructura de la asignatura de ciencias naturales3 estructura de la asignatura de ciencias naturales
3 estructura de la asignatura de ciencias naturales
 
2 estructura del programa de matematicas 3°
2 estructura del programa de matematicas 3°2 estructura del programa de matematicas 3°
2 estructura del programa de matematicas 3°
 
1 estructura de la asignaturaespañol 3°
1 estructura de la asignaturaespañol 3°1 estructura de la asignaturaespañol 3°
1 estructura de la asignaturaespañol 3°
 
6 estructura del programa de educacion artistica 2°
6 estructura del programa de educacion artistica 2°6 estructura del programa de educacion artistica 2°
6 estructura del programa de educacion artistica 2°
 
5 estructura del programa de educación física 2°
5 estructura del programa de educación física 2°5 estructura del programa de educación física 2°
5 estructura del programa de educación física 2°
 
4 estructura del programa de formacion cívica 2°
4 estructura del programa de formacion cívica 2°4 estructura del programa de formacion cívica 2°
4 estructura del programa de formacion cívica 2°
 
3 estructura del programa de exploración 2°
3 estructura del programa de exploración 2°3 estructura del programa de exploración 2°
3 estructura del programa de exploración 2°
 
Estructura del programa de matematicas 2°
Estructura del programa de matematicas 2°Estructura del programa de matematicas 2°
Estructura del programa de matematicas 2°
 
Estructura del programa de español 2°
Estructura del programa de español 2°Estructura del programa de español 2°
Estructura del programa de español 2°
 
Niveles2
Niveles2Niveles2
Niveles2
 
Mapa
MapaMapa
Mapa
 
3 organizacion
3 organizacion3 organizacion
3 organizacion
 
2 enfoque didactico
2 enfoque didactico2 enfoque didactico
2 enfoque didactico
 
2 enfoque didactico
2 enfoque didactico2 enfoque didactico
2 enfoque didactico
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 

Último (20)

SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 

Internet y didáctica en las ciencias sociales

  • 2. ¿De qué manera el uso del internet puede favorecer nuestro trabajo?  Se puede favorecer creando recursos electrónicos que permitan a los profesores de Historia la recopilación de ideas, recursos educativos como web Histodidactica y Educa Historia  Ya que las nuevas tecnologías están cambiando las relaciones y los hábitos de las personas. Los centros de enseñanza no son ajenos a estos cambios y muchos aspectos de su funcionamiento se han visto modificados rápidamente porque el internet se ha convertido en un recurso habitual.  La realidad nos confirma que cada día aparecen nuevas experiencias que recurren al internet para provocar la participación activa del alumnado.
  • 3. Beneficios de usar Internet en la enseñanza de la Historia.  Permite recoger mucha información.  Máximo interés por su actualidad.  Acceso a una temática al día.  Permite acceder a recursos elaborados en todo el mundo.  Permite mantener una relación directa con los autores de los recursos.  Se amplían los contenidos gracias a la cantidad de información.  Hace posible una actualización científica para dejar a un lado el trabajo tradicional en clase.  Permite crear documentos y actividades a partir de la información a la que se ha accedido con los recursos necesarios.  Rapidez para acceder a las fuentes de información
  • 4. SITIOS WEB COMO RECURSO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
  • 5. Web HistoDidáctica  Es una web donde se puede encontrar materiales teóricos y prácticos sobre temas relacionados con la Didáctica de la Historia.  Va dirigida al profesorado.  Es un instrumento de investigación epistemológico.  Destaca la presentación de recursos didácticos para el aula.  Cuenta con los siguientes elementos: portada, trece secciones: entre artículos, juegos didácticos, websquest, debates, enlaces; menú de acceso al perfil del autor de la web.  http://www.ub.es/histodidactica/
  • 6. Web Educa Historia  Es un portal educativo dedicado a difundir y generar materiales para la enseñanza de la Historia.  Va dirigido a profesores y alumnos de secundaria.  Sus contenidos se centran en 6 aspectos: la presentación de webs de Historia, la producción de materiales multimedia gratuitos, recursos para trabajar el cine histórico, juegos históricos para PC, información sobre las revistas de divulgación histórica, y software utilizable para la producción de materiales.  http://www.educahistoria.com/
  • 7. Web Educa Historia  Es un portal educativo dedicado a difundir y generar materiales para la enseñanza de la Historia.  Va dirigido a profesores y alumnos de secundaria.  Sus contenidos se centran en 6 aspectos: la presentación de webs de Historia, la producción de materiales multimedia gratuitos, recursos para trabajar el cine histórico, juegos históricos para PC, información sobre las revistas de divulgación histórica, y software utilizable para la producción de materiales.  http://www.educahistoria.com/