SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
LA
LECTURA
EN LOS
JOVENES
TRABAJO FINAL


        FALLOM DE JESUS AMADOR OVALLE


                   Tutora
       MARÍA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ


            UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
        BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
          EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA G3
                     2012
INTRODUCCIÓN

En los inicios del siglo XXI, las nuevas circunstancias
mundiales derivadas de la globalización, la regionalización
económica, el desarrollo tecnológico y la generación casi
ilimitada de información a gran escala, han dado paso a la
aparición de la denominada "Sociedad de la Información y
el Conocimiento" que demanda de ciudadanos mejor
educados, más críticos y con mayores habilidades y
competencias para enfrentar los cambios futuros. En estos
escenarios, la lectura esta llamada a ser, la llave de acceso
para introducirnos a esta innovadora era de la
información.
OBJETIVOS


- Demostrar la importancia de que los jóvenes lean a
diario.

- Mostrar cómo una biblioteca se puede actualizar y la
necesidad de La existencia de una nutrida, bien dotada,
correctamente atendida y profesionalmente gestionada
red de bibliotecas escolares.
http://www.youtube.com/watch?feature=fvwp&NR=1&v=LUq2Wm4jK
1Q
LA LECTURA EN LOS JOVENES

Debemos comprender que los jóvenes de hoy en día les llama
la atención todo lo que tiene que ver con tecnología, tenemos
en consecuencia que, implementar la lectura por medio de
esta.
Los docentes juegan un papel importante en cuanto a
incentivar la lectura en los jóvenes, ya que estos deben buscar
estrategias que redunden en experiencias agradables para sus
alumnos; la escogencia de los libros que mandarán a leer es
muy importante porque estos deben tener relación con lo que
se está viendo en clases y por supuesto el docente ya lo debe
haber leído.
En la biblioteca de la Universidad Cooperativa de Colombia
sede Santa Marta, se han implementado varias cosas para
incentivar la lectura en los jóvenes, por ejemplo: se instaló un
modem sin clave para que todos los usuarios que ingresen
tengan acceso a internet por medio del wifi ya sea desde sus
computadores personales, tablet o teléfonos móviles, aparte
de esto, se les hace a los usuarios una inducción de las bases
de datos con las que cuenta la pagina de la universidad, se le
dan las claves y así ingresan a la biblioteca, usan internet para
ingresar a las bases de datos y encontrar la información que
buscan.

Para saber qué es una base de datos:
http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos
La lectura es un medio para
tener acceso al saber, a los
conocimientos formalizados y
por eso mismo puede modificar
las líneas de nuestro destino
escolar, profesional y social.
La lectura se debe inculcar
no solo en la escuela sino
también en el hogar, se
puede comenzar leyéndoles
cuentos     a     los    niños,
comprándoles libros con
ilustraciones llamativas, etc.
La lectura del mundo lo hacemos
desde el primer momento en que
nacemos, miramos vagamente y poco
a poco, vamos reconociendo rostros y
objetos,      vamos      construyendo
significados de lo que nos rodea y de
esta     manera     descubrimos     lo
maravilloso que es el lugar que nos
cobija,

                           por ello, estas actividades son el inicio
                           de un viaje que paso a paso se dará
                           hasta que podamos hacer que la
                           semilla que hoy sembramos germine y
                           eche raíces.
El objetivo común de la actividad
bibliotecaria es ofrecer información
al usuario y la incorporación de las
tecnologías ha permitido una mayor
integración de los servicios y las
herramientas destinados a dicho
objetivo.
• http://www.youtube.com/watch?v=0v216oG
  mZ5E&feature=related
CONCLUSIONES


Hemos hablado entonces de la biblioteca híbrida que
comprende aquellos servicios de información que se nutren
de diversas herramientas y elementos tradicionales -
mayormente representados por los soportes de información
impresa y los catálogos en fichas - y que incorporan las
nuevas tecnologías para cumplir con sus objetivos -
computadoras, redes y sistemas integrados de información,
nuevos formatos, publicaciones electrónicas, etcétera.
BIBLIOGRAFÍA

• http://revistas.um.es/analesdoc/article/view/1521

• http://www.eduteka.org/proyectos.php/1/4750

•http://www.wikilearning.com/monografia/los_bibliotecarios_
en_la_sociedad_de_la_informacion-
las_bibliotecas_actuales/7757-2

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Denominación del proyecto
Denominación del proyectoDenominación del proyecto
Denominación del proyecto
Florday
 
Internet y didáctica en las ciencias sociales
Internet y didáctica en las ciencias socialesInternet y didáctica en las ciencias sociales
Internet y didáctica en las ciencias sociales
Clarita Castrejon
 
Internet y didáctica en las ciencias sociales bere
Internet y didáctica en las ciencias sociales bereInternet y didáctica en las ciencias sociales bere
Internet y didáctica en las ciencias sociales bere
Berenice Mendoza
 
La Efectividad De La Biblioteca Virtual Vs
La Efectividad De La Biblioteca Virtual VsLa Efectividad De La Biblioteca Virtual Vs
La Efectividad De La Biblioteca Virtual Vs
Lorraine Mojica
 
Biblioteca Virtual. San Fernando.
Biblioteca Virtual. San Fernando. Biblioteca Virtual. San Fernando.
Biblioteca Virtual. San Fernando.
kontenidos
 
Qué es la biblioteca virtual
Qué es la biblioteca virtualQué es la biblioteca virtual
Qué es la biblioteca virtual
andreaalem
 

La actualidad más candente (18)

Denominación del proyecto
Denominación del proyectoDenominación del proyecto
Denominación del proyecto
 
Taller Servicios Digitales en Bibliotecas
Taller Servicios Digitales en BibliotecasTaller Servicios Digitales en Bibliotecas
Taller Servicios Digitales en Bibliotecas
 
Trabajo final de expresión oral y escrita
Trabajo final de expresión oral y escritaTrabajo final de expresión oral y escrita
Trabajo final de expresión oral y escrita
 
Internet y didáctica en las ciencias sociales
Internet y didáctica en las ciencias socialesInternet y didáctica en las ciencias sociales
Internet y didáctica en las ciencias sociales
 
Internet y didáctica en las ciencias sociales bere
Internet y didáctica en las ciencias sociales bereInternet y didáctica en las ciencias sociales bere
Internet y didáctica en las ciencias sociales bere
 
La Efectividad De La Biblioteca Virtual Vs
La Efectividad De La Biblioteca Virtual VsLa Efectividad De La Biblioteca Virtual Vs
La Efectividad De La Biblioteca Virtual Vs
 
Biblioteca Virtual
Biblioteca Virtual Biblioteca Virtual
Biblioteca Virtual
 
Tic y las bibliotecas escolares[2331]
Tic y las bibliotecas escolares[2331]Tic y las bibliotecas escolares[2331]
Tic y las bibliotecas escolares[2331]
 
Bibliotecas Virtuales
Bibliotecas VirtualesBibliotecas Virtuales
Bibliotecas Virtuales
 
Bibliotecas virtuales (IJDM)
Bibliotecas virtuales (IJDM)Bibliotecas virtuales (IJDM)
Bibliotecas virtuales (IJDM)
 
Fomento de la lectura y los contenidos digitales
Fomento de la lectura y los contenidos digitalesFomento de la lectura y los contenidos digitales
Fomento de la lectura y los contenidos digitales
 
Bibliotecas virtuales
Bibliotecas virtualesBibliotecas virtuales
Bibliotecas virtuales
 
Biblioteca Virtual. San Fernando.
Biblioteca Virtual. San Fernando. Biblioteca Virtual. San Fernando.
Biblioteca Virtual. San Fernando.
 
Biblioteca Popular Florentino Ameghino
Biblioteca Popular Florentino AmeghinoBiblioteca Popular Florentino Ameghino
Biblioteca Popular Florentino Ameghino
 
Biblioteca Popular Florentino Ameghino
Biblioteca Popular Florentino Ameghino Biblioteca Popular Florentino Ameghino
Biblioteca Popular Florentino Ameghino
 
Biblioteca popular florentino ameghino - Pehuajó
Biblioteca popular florentino ameghino - PehuajóBiblioteca popular florentino ameghino - Pehuajó
Biblioteca popular florentino ameghino - Pehuajó
 
Qué es la biblioteca virtual
Qué es la biblioteca virtualQué es la biblioteca virtual
Qué es la biblioteca virtual
 
Bibliotecas virtuales
Bibliotecas virtualesBibliotecas virtuales
Bibliotecas virtuales
 

Similar a La lectura

Biblioteca escolar nuevas alfabetizaciones
Biblioteca escolar nuevas alfabetizacionesBiblioteca escolar nuevas alfabetizaciones
Biblioteca escolar nuevas alfabetizaciones
Biblioteca CDM
 
El juego de la biblio aristegui-carrera
El juego de la biblio  aristegui-carreraEl juego de la biblio  aristegui-carrera
El juego de la biblio aristegui-carrera
Patricia Carruthers
 
Aplicación e Integración de la Tecnología en la Biblioteca Escolar
Aplicación e Integración de la Tecnología en la Biblioteca EscolarAplicación e Integración de la Tecnología en la Biblioteca Escolar
Aplicación e Integración de la Tecnología en la Biblioteca Escolar
moises
 
Ptfinal lucía finocchio
Ptfinal lucía finocchioPtfinal lucía finocchio
Ptfinal lucía finocchio
Lucia Finocchio
 
Ptfinal lucía finocchio
Ptfinal lucía finocchioPtfinal lucía finocchio
Ptfinal lucía finocchio
Lucia Finocchio
 
Cra y gestion del conocimiento
Cra y gestion del conocimientoCra y gestion del conocimiento
Cra y gestion del conocimiento
echaconcr
 
Bibliotecas digitales publicada en edu blog
Bibliotecas digitales publicada en edu blogBibliotecas digitales publicada en edu blog
Bibliotecas digitales publicada en edu blog
Dulce Núñez de Taveras
 
Tp final de informática documental
Tp final de informática documentalTp final de informática documental
Tp final de informática documental
Romina Brodt
 

Similar a La lectura (20)

Biblioteca escolar nuevas alfabetizaciones
Biblioteca escolar nuevas alfabetizacionesBiblioteca escolar nuevas alfabetizaciones
Biblioteca escolar nuevas alfabetizaciones
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Aguapey
AguapeyAguapey
Aguapey
 
El juego de la biblio aristegui-carrera
El juego de la biblio  aristegui-carreraEl juego de la biblio  aristegui-carrera
El juego de la biblio aristegui-carrera
 
5. proyecto lecto-nautas
5. proyecto   lecto-nautas5. proyecto   lecto-nautas
5. proyecto lecto-nautas
 
Aplicación e Integración de la Tecnología en la Biblioteca Escolar
Aplicación e Integración de la Tecnología en la Biblioteca EscolarAplicación e Integración de la Tecnología en la Biblioteca Escolar
Aplicación e Integración de la Tecnología en la Biblioteca Escolar
 
Ptfinal lucía finocchio
Ptfinal lucía finocchioPtfinal lucía finocchio
Ptfinal lucía finocchio
 
Ptfinal lucía finocchio
Ptfinal lucía finocchioPtfinal lucía finocchio
Ptfinal lucía finocchio
 
Ptfinal lucía finocchio
Ptfinal lucía finocchioPtfinal lucía finocchio
Ptfinal lucía finocchio
 
Aporte para promocionar la lectura
Aporte para promocionar la lecturaAporte para promocionar la lectura
Aporte para promocionar la lectura
 
Cra y gestion del conocimiento
Cra y gestion del conocimientoCra y gestion del conocimiento
Cra y gestion del conocimiento
 
Informacion Y Conocimiento
Informacion Y ConocimientoInformacion Y Conocimiento
Informacion Y Conocimiento
 
Trabajo final de_expresion_oral_y_escrita jorge
Trabajo final de_expresion_oral_y_escrita jorgeTrabajo final de_expresion_oral_y_escrita jorge
Trabajo final de_expresion_oral_y_escrita jorge
 
¿CUÀL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÒVENES
¿CUÀL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÒVENES¿CUÀL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÒVENES
¿CUÀL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÒVENES
 
Trabajo final de_expresion_oral_y_escrita jorge
Trabajo final de_expresion_oral_y_escrita jorgeTrabajo final de_expresion_oral_y_escrita jorge
Trabajo final de_expresion_oral_y_escrita jorge
 
Bibliotecas digitales publicada en edu blog
Bibliotecas digitales publicada en edu blogBibliotecas digitales publicada en edu blog
Bibliotecas digitales publicada en edu blog
 
Bibliotecologia en colombia
Bibliotecologia en colombiaBibliotecologia en colombia
Bibliotecologia en colombia
 
Tp final de informática documental
Tp final de informática documentalTp final de informática documental
Tp final de informática documental
 
Presentación "Paginas Web y Educación"
Presentación "Paginas Web y Educación"Presentación "Paginas Web y Educación"
Presentación "Paginas Web y Educación"
 
Mi slideshare
Mi slideshareMi slideshare
Mi slideshare
 

Último

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
zulyvero07
 

Último (20)

ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 

La lectura

  • 2. TRABAJO FINAL FALLOM DE JESUS AMADOR OVALLE Tutora MARÍA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA G3 2012
  • 3. INTRODUCCIÓN En los inicios del siglo XXI, las nuevas circunstancias mundiales derivadas de la globalización, la regionalización económica, el desarrollo tecnológico y la generación casi ilimitada de información a gran escala, han dado paso a la aparición de la denominada "Sociedad de la Información y el Conocimiento" que demanda de ciudadanos mejor educados, más críticos y con mayores habilidades y competencias para enfrentar los cambios futuros. En estos escenarios, la lectura esta llamada a ser, la llave de acceso para introducirnos a esta innovadora era de la información.
  • 4. OBJETIVOS - Demostrar la importancia de que los jóvenes lean a diario. - Mostrar cómo una biblioteca se puede actualizar y la necesidad de La existencia de una nutrida, bien dotada, correctamente atendida y profesionalmente gestionada red de bibliotecas escolares.
  • 6. LA LECTURA EN LOS JOVENES Debemos comprender que los jóvenes de hoy en día les llama la atención todo lo que tiene que ver con tecnología, tenemos en consecuencia que, implementar la lectura por medio de esta. Los docentes juegan un papel importante en cuanto a incentivar la lectura en los jóvenes, ya que estos deben buscar estrategias que redunden en experiencias agradables para sus alumnos; la escogencia de los libros que mandarán a leer es muy importante porque estos deben tener relación con lo que se está viendo en clases y por supuesto el docente ya lo debe haber leído.
  • 7. En la biblioteca de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Santa Marta, se han implementado varias cosas para incentivar la lectura en los jóvenes, por ejemplo: se instaló un modem sin clave para que todos los usuarios que ingresen tengan acceso a internet por medio del wifi ya sea desde sus computadores personales, tablet o teléfonos móviles, aparte de esto, se les hace a los usuarios una inducción de las bases de datos con las que cuenta la pagina de la universidad, se le dan las claves y así ingresan a la biblioteca, usan internet para ingresar a las bases de datos y encontrar la información que buscan. Para saber qué es una base de datos: http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos
  • 8. La lectura es un medio para tener acceso al saber, a los conocimientos formalizados y por eso mismo puede modificar las líneas de nuestro destino escolar, profesional y social.
  • 9. La lectura se debe inculcar no solo en la escuela sino también en el hogar, se puede comenzar leyéndoles cuentos a los niños, comprándoles libros con ilustraciones llamativas, etc.
  • 10. La lectura del mundo lo hacemos desde el primer momento en que nacemos, miramos vagamente y poco a poco, vamos reconociendo rostros y objetos, vamos construyendo significados de lo que nos rodea y de esta manera descubrimos lo maravilloso que es el lugar que nos cobija, por ello, estas actividades son el inicio de un viaje que paso a paso se dará hasta que podamos hacer que la semilla que hoy sembramos germine y eche raíces.
  • 11. El objetivo común de la actividad bibliotecaria es ofrecer información al usuario y la incorporación de las tecnologías ha permitido una mayor integración de los servicios y las herramientas destinados a dicho objetivo.
  • 13. CONCLUSIONES Hemos hablado entonces de la biblioteca híbrida que comprende aquellos servicios de información que se nutren de diversas herramientas y elementos tradicionales - mayormente representados por los soportes de información impresa y los catálogos en fichas - y que incorporan las nuevas tecnologías para cumplir con sus objetivos - computadoras, redes y sistemas integrados de información, nuevos formatos, publicaciones electrónicas, etcétera.