El documento habla sobre diferentes tipos de discriminación que ocurren en las escuelas y la sociedad. Menciona que la discriminación más común en las escuelas es entre los estudiantes más hábiles y los que tienen problemas de aprendizaje, así como también entre los deportistas. Además, señala que la discriminación también puede ocurrir por condición económica, género o religión. Por otro lado, menciona que la discriminación empieza desde el hogar si se enseñan valores como el irrespeto o la falta de tolerancia. Finalmente, resal

1. Capacidad de área: Construcción de la cultura cívica<br />Texto 1.-Entrevista a León Trahtemberg<br />¿En los colegios a discriminación?<br />La discriminación más simple que se da en los colegios es entre el alumno más hábil versus el alumno con problemas de aprendizaje. Después están los deportistas: a la hora de hacer un equipo de futbol, por ejemplo, para ver quienes juegan y quienes no, siempre quedan afuera los gorditos, los torpes. Ya desde niños existe una tendencia a buscar privilegios y a marginar a los que tienen alguna característica que no es prestigiada. Pero también puede ser por condición económica. Yo tengo, tú no tienes. Siempre están los incluidos y los excluidos.<br />También hay discriminación entre hombres y mujeres. Y otra más: la discriminación religiosa.<br />Pero decir que todas las personas oscuras son discriminadas no es cierto, así como tampoco es cierto que todos los pobres sean discriminados. Hay una combinación de factores. Por ejemplo si un niño es antipático y además oscurito, podrían discriminarlo aludiendo a si color, pero no es la razón de la discriminación, porque a su lado puede haber otro niño igual de oscurito, pero muy simpático, a quien no la discriminan. <br />2.- ¿De qué tipo de problema trata el texto? De discriminación.<br />3.-Plantea tres alternativas de solución para el problema.<br />A.-Practicar el valor del respeto.<br />B.-Pensar que todos somos iguales.<br />C.-Promover a las instituciones que brinden capacitaciones sobre el tema, desde el pequeño hasta el más grande.<br />4.- ¿Qué valores se deben inculcar desde la familia para erradicar la discriminación?<br />*respeto<br />*responsabilidad<br />*solidaridad<br />*amor<br />*tolerancia<br />*igualdad<br />Texto 2. Entrevista a Carlos Galdas <br />Fui víctima de discriminación en una reunión. Fue una reacción completamente xenofóbica de un grupo de australianos, quienes, al menos ese gripo odiaba n a los latinos. Uve un serio problema. En el campo laboral hay preferencias ¿Qué negro anima en la televisión? Si vamos a otro ámbito, las fuerzas armadas, que negro es Vicealmirante o Almirante? Los cholos al ejército, ¿no? Por otro lado en casa de miles de familias se escucha decir “cholos de eme”. Entonces, eso lo vas a repetir tú, y si tú continúas la cadena, lo repetirán tus hijos. Es fatalmente generacional, desde mis 4 años hasta ahora que tengo 29 escucho” cholear” a la misma gente. En las discotecas eso es constante. Siempre el letrerito: “sé reserva el derecho de admisión”, deberían poner “cholos no “, o “no negros” para que sean más directos.<br />¿Cómo trabajar para superar la discriminación? Eso viene de casa, ni siquiera en el colegio. Si tú vienés de un hogar en el que “cholear” al serrano, le dicen al negro “tú no piensas” y no hay ningún respeto por nadie, eso ya empezó. En la casa es la matriz.<br />1.- ¿Cuál sería el título del texto? ¡NO A LA DISCRIMINACION¡<br />2.-Según el texto donde empieza la discriminación. Desde la casa.<br />3.-¿Qué tipo de discriminación podemos identificar?<br />*de racismo<br />*de nacionalidad<br />*de condición económica<br />*de condición laboral<br />Texto 3<br />…y eso ocurre en toda las oficinas, en todo los pueblos en lo más cotidiano de nuestras actividades. Por ejemplo, cuando un hermano del campo viene de la ciudad y habla poco castellano, es maltratado, no lo reciben en las oficinas. Asimismo cuando una hermana del campo aymara o quechua, se presenta a un concurso de trabajo lo descrinan. <br />1.- ¿Qué tipo de discriminación menciona el texto? De idioma.<br />2.-Según el texto cuales son las causas de la discriminación: Que sea del campo y hable aymara o quechua.<br />3.- ¿Cómo se sentirán esas personas? Mal porque con esa actitud negativa se destruye el autoestima de esa persona.<br />Escribe un texto de 8 líneas explicando 4 grupos más afectados por la discriminación <br />En nuestra sociedad peruana a pesar de la evolución tecnológica, se sigue viviendo la discriminación, podemos palpar la de raza, en esta la más afectada es la raza negra, por solo su color de piel, también de economía, siendo esto indispensable para no ser marginado, ya que esta divide la población según su condición; otra la de idioma, ya que por la ignorancia de nuestra población se discrimina el idioma quechua y aymara de nuestra patria. Finalmente de condición laboral, ya que la más afectada es las personas del campo por no tener una buena educación; estas actitudes solamente perjudica y atrasa el avance de la sociedad y también de la persona dañada.<br />Escribe un párrafo de ocho líneas precisando 3 consecuencias que sufren los grupos más vulnerables, como efecto de la discriminación.<br />Y a habiendo discriminación, esta lleva a que estas personas se sientan inferiores, así se les crea la inseguridad en sí mismo y todo eso lleva a que tenga autoestima bajo, y esto puede llegar a suicidios; otra de ellos es que no les dan oportunidades para desenvolverse en sus habilidades, por eso más personas frustradas en sus metas de futuro. Finalmente de esa manera no se pueda mejorar el la sociedad; ya que hay personas solo por candidez o superioridad privan a otros de cumplir sus metas de futuro, y frustrar sus vidas.<br />AQUÍ .Comentario del discurso en a4 líneas como mínimo.<br />Paz y bien familia viterbina, en esta tarde me presento ante ustedes esta tarde para exponerles mi plan de trabajo, que se basa en que todos mis compañeros conozcan diversos temas: <br />*como sus derechos<br />*la contaminación que nos acecha <br />*ser pequeños empresarios en esta vida tan vacía de oportunidades, para selectos jóvenes.<br />*situaciones de accidentes que pasan en la vida cotidiana<br />Todo este tema se reforzara mediante capacitaciones selectas por especialistas, de cada tema; sin hacer faltar la participación de los padres de familia de cada respectivo alumno; de esa manera podemos estar satisfechos del trabajo que estamos realizándolo todos; ya que mejorara el aprendizaje de cada uno de mis compañeros e incluyendo mi persona. No solo se tratara de diálogos o capacitaciones sino también actividades recreativas, con el fin de crear un ambiente armonioso.<br />Con todo esto se quiere lograr jóvenes con valores mariano-franciscanos y con actitud científica; para que en un futuro sean personas de éxito. <br /> Gracias<br />Capacidad de Área: Ejercicio ciudadano<br />1.-El nombre correcto del máximo representante de los estudiantes.<br />a. Municipio escolar<br />b. Concejo de aula <br />c. Consejo escolar<br />d. Junta directiva<br />2.- El concejo escolar está formado por seis miembros; mientras que el consejo de aula lo conforman cinco personas.<br />3.-Las comisiones de trabajo son encabezados por: regidores de cada una.<br />4.-Escribe el nombre de las comisiones de trabajo:<br />*Comisión de trabajo de Educación, Cultura y Deporte<br />*Comisión de trabajo de Producción y Servicio<br />*Comisión de trabajo de Salud y Ambiente<br />*Comisión de trabajo de Los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes.<br />5.- La comisión de trabajo responsable de realizar, la feria de gastronomía es:<br />a. Salud y medio ambiente<br />b. D.D de niños, niñas y adolescente<br />c. Educación y deporte <br />d. Producción y servicio <br />6.-El organismo responsable de organizar las elecciones de los consejos de aula y consejo escolar es:<br />a. JNP<br />b. ONPE<br />c. Comité electoral<br />d. Jurados electorales <br />29775153251200029775153251207.-El regidor de salud y ambiente del 5° A encabeza la comisión de trabajo de salud y ambiente verdadero ( ) o falso ( ) <br />8.-Organizar campeonatos deportivos estaría a cargo de la comisión de trabajo:<br />a. Educación y deporte<br />b. D.D de niños, niñas y adolescente<br />c. Salud y medio ambiente<br />d. Producción y servicio<br />9.-Organizar Campañas de limpieza, drogas, estaría a cargo de la comisión de trabajo: <br />a. Educación y deporte<br />b. D.D de niños, niñas y adolescente<br />c. Salud y medio ambiente<br />d. Producción y servicio<br />10.- Organizar Campañas de maltrato, abuso sexual, pornografía, venta de alcohol, estaría a cargo de la comisión de trabajo: <br /> a. Educación y deporte<br />b. D.D de niños, niñas y adolescente<br />c. Salud y medio ambiente<br />d. Producción y servicio<br />11.-Organizar el Quiosco escolar, estaría a cargo de la comisión de trabajo:<br />a. Educación y deporte<br />b. D.D de niños, niñas y adolescente<br />c. Salud y medio ambiente<br />d. Producción y servicio<br />12.-Implementar tachos, escobas, trapeadores, desinfectantes, macetas, bidones de agua, etc.) Estaría a cargo de la comisión de trabajo:<br />a. Educación y deporte<br />b. D.D de niños, niñas y adolescente<br />c. Salud y medio ambiente<br />d. Producción y servicio<br />13.-El consejo escolar de nuestra I.E, recibe una invitación para participar en una charla sobre defensoría escolar y solicitan la participación de 10 estudiantes. El alcalde ¿a quién debe derivar el oficio y quienes deben acompañar por función?<br />a. Al regidor de salud y ambiente del CE – regidores de producción y servicio del CA.<br />b. Al regidor de los D.D de niños, niñas y adolescente del CE – regidores de Salud y medio ambiente del CA.<br />c. Al regidor de Producción y servicio del CE – regidores de los D.D de niños, niñas y adolescente del CE.<br />d. Al regidor de los D.D de niños, niñas y adolescentes del CE – regidores de los D.D de niños, niñas y adolescentes del CA.<br />14.-Cuando un grupo de estudiantes deben participar en las elecciones del consejo de aula, lo primero que deben pensar es:<br />a. En el objetivo<br />b. En las actividades<br />c. En el problema<br />d. En las estrategias<br />15.- No es una función del comité electoral:<br />a. Organizar el debate entre candidatos<br />b. Proclamar al candidato ganador<br />c. Apoyar a uno de los candidatos en su campaña<br />d. Organizar las elecciones con transparencia.<br />16.- Las autoridades que representan a un salón deben ser:<br />a. La junta directiva<br />b. El consejo escolar<br />c. Las brigadas escolares<br />d. El consejo de aula<br />17.-La Madre Directora convoca al alcalde y un regidor a una reunión, para tratar “presentación de proyectos para el aniversario del colegio’’ el regidor, quien debe acompañar al alcalde:<br />a. Salud y medio ambiente<br />b. Producción y servicio<br />c. Educación , cultura y deporte<br />d. D.D de niños, niñas y adolescente<br />18.-En los estudiantes del 1…. Se observa poca identificación con su aula, las actividades más adecuadas para promover la integración:<br />I. Organizar un campeonato en el colegio.<br />II. Organizar un paseo campestre y hacer deporte con la participación de todos.<br />III. Hacer un paseo a Willkawin, y hacer deporte solo los mejores.<br />IV. Organizar un paseo campestre y comparten su refrigerio.<br />I y II b. II y IV c. II y III d. I y IV<br />19.- El comité electoral debe ser elegido mínimamente por:<br />a. Por la mitad de los estudiantes.<br />b. Por la mitad más un estudiantes.<br />c. Por todos los estudiantes<br />d. Con los estudiantes que se encuentran en el momento de la elección en el aula.<br />20.- El consejo escolar se elige:<br />a. Con voto secreto.<br />b. Voto a mano alzada.<br />c. Sorteando con papelitos.<br />d. Los padres y profesores eligen.<br />