Los juegos ancestrales en el Ecuador están teniendo muy poco uso en la actualidad, debido a que los niños en ves de recrearse de manera sana lo hacen mediante equipos tecnológicos procurando sufrir de estrés a temprana edad

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UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES DE
ESMERALDAS
DEPARTAMENTO DE CULTURA FISICA
TEMA
EL RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES Y SU INCLUSION
EN LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN BARRIOS, Y LAS
ENTIDADES EDUCATIVAS
AUTORES:
BONE QUIÑONEZ BRYAN ALEXANDR
CUSME MONCALLO GENESIS
PARALELOS
2 “N” Y 2 “R”
TUTOR
LUIS DIAS
HORARIOS
VIERNES 4 - 5 PM Y SABADOS 8:45 – 9:45 AM
JUEVES 3 - 4 PM Y VIERNES 4 – 5 PM
20 DE AGOSTO DEL 2017

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RESUMEN
Es de suma importancia rescatar los juegos tradicionales, ya que en sus tiempos han sido fuente de
diversión, unión y encuentro además de convertirse en el centro de la niñez. Porque aquí se
enfocaban las mentes jóvenes a desarrollar actividades de recreación, en donde se veía la alegría
en los rostros de los niños que pasaban horas sobre hora jugando entre amigos, hermanos de la
misma manera siendo la causa de integración, del trabajo en equipo y de solidaridad.
Se conformó un gremio para la reactivación de los juegos tradicionales, con los dirigentes del
barrio propicia # 2, para realizar una especie de festival, en donde se traerán devuelta muchos de
esos juegos que reunían a tantos niños, niñas y adolescentes. Se realizaran actividades, que tendrán
consigo la premiación a el grupo de niños que mejor se desempeñen en estas actividades, para ello
se pedirá la colaboración de ciertas entidades públicas, como la Prefectura, Alcaldía, MIES, y de
la misma manera la participación de algunos Colegios, Escuelas, y Universidades del cantón.
SUMMARY
It is of paramount importance to rescue the traditional games, since in their times they have been
source of fun, union and encounter besides becoming the center of the childhood. Because young
girls are focused here to develop recreational activities, where you can see the joy in the faces of
children who spend hours and hours playing among friends, brothers in the same way as the cause
of integration, teamwork And Solidarity
A guild was formed for the revival of traditional games, with the leaders of the neighborhood
propicia # 2, to hold a kind of festival, where they will bring many of those games that brought
together so many children and adolescents. Activities are carried out, which will have the award of
a group of children who best perform in these activities, for it will be requested the collaboration
of public entities, such as the Prefecture, Mayor's Office, MIES, and likewise the participation of
some Colleges , Schools, and Universities of the canton.

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INDICE
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................ 4
JUSTIFICACION.......................................................................................................................................... 4
OBJETIVOS.................................................................................................................................................. 5
Objetivo general ........................................................................................................................................ 5
Objetivos específicos................................................................................................................................. 5
MARCO TEORICO...................................................................................................................................... 6
Definición de Juego................................................................................................................................... 6
Análisis sobre los juegos tradicionales...................................................................................................... 6
Definición de juego tradicional ................................................................................................................. 6
Beneficios de los juegos tradicionales....................................................................................................... 6
Problemática.............................................................................................................................................. 7
Aspectos importantes que aportan los juegos tradicionales ...................................................................... 7
MARCO METODOLOGICO Y DE DESARROLLO DE ACTIVIDADES ............................................... 8
Acontecimientos........................................................................................................................................ 8
Tipos de juegos a realizarse en el Día de los Juegos Tradicionales .......................................................... 9
Perinola.................................................................................................................................................. 9
Coca....................................................................................................................................................... 9
Golosa.................................................................................................................................................... 9
Lleva...................................................................................................................................................... 9
Saltar la cuerda/lazo .............................................................................................................................. 9
Adivinanzas creativas.......................................................................................................................... 10
Escondidas........................................................................................................................................... 10
Rondas infantiles................................................................................................................................. 10
El trompo............................................................................................................................................. 10
Las Canicas/Bolichas .......................................................................................................................... 10
Campeonatos a realizarse según los juegos más populares tradicionalmente. ........................................ 11
Métodos a tomar en cuenta.................................................................................................................. 11
CONCLUSIÓN ........................................................................................................................................... 12
RECOMENDACIÓN.................................................................................................................................. 12
BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................... 12
ANEXOS..................................................................................................................................................... 13

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INTRODUCCIÓN
Los juegos tradicionales han venido teniendo poca apreciación en los últimos años, debido a que
la juventud dejo de pasar el tiempo jugando a (la rayuela, saltar el cabo, la quemada, el 50 y palito,
el trompo, las canicas, etc.), por el uso de equipos tecnológicos, como el celular, la internet, el
chateo en las redes sociales etc. Todas estas increíbles actividades han sido olvidadas
paulatinamente, debido a la innovación tecnológica y es allí de donde surgen las siguientes
interrogantes:
¿Es esto algo bueno?
¿Porque ya no se toman en cuenta los juegos tradicionales?
¿La innovación tecnológica tiene la culpa del olvido de los juegos tradicionales?
¿Quisieras tu volver a los tiempos de las canicas?
¿Te gustaría que hubiese un día un festival para los juegos tradicionales en tu escuela colegio u
universidad?
Son estas las interrogantes como muchas más que debemos respondernos nosotros mismos, ya que
es bueno recordar y meditar sobre aquellos tiempos de juventud y diversión, que eran más sanos
en su totalidad. Lo que se quiere lograr consigo es disminuir la tasa de estrés en juventud y la niñez,
desenfocándolos de sus actividades monótonas diarias incluso separándolos de los pensamientos
dañinos, como la droga, alcohol, las pandillas, erradicando así en cierto porcentajes la tasa de
incertidumbre en ciertos lugares donde los niños son fuentes de expendio de sustancias ilícitas,
donde estos niños aprenden a realizar actividades fuera de la ley, son estas y mucho más cosas que
se pueden evitar si se cambia la perspectiva del uso del tiempo libre de estos niños jóvenes incluso
adultos.
Es por eso que se presenta esta inquietud y de donde nace la idea, de integrar en las escuelas,
colegios, universidades, barrios, provincias y porque no a nivel nacional la creación del “DIA DE
LOS JUEGOS TRADICIONALES”. Para lo cual presento este documento en donde cuenta con
las actividades que se realizaran en un día como este, la información dispuesta aquí, es una parte
del todo que se puede hacer y lograr, es por ello que tomo la iniciativa de la creación de este día e
invito a que profesionales en el asunto lo tomen como base y sigan con la idea aquí planteada, para
que esta no se pierda y más bien llegue a su éxito total.
JUSTIFICACION
Este proyecto educativo tiene como finalidad rescatar aquellos juegos que en nuestra infancia
alguna vez vivimos y jugamos juntos con nuestros amigos y hermanos. Darle una mayor
importancia a aquellos tiempos en que jugábamos a la cometa, la escondida, al trompo, la peregrina,
el 50 y palito, el puente está quebrado y demás juegos que enriquecieron de una u otra forma nuestra
manera de pensar, ser y actuar, nuestro intelecto y forma de pasar un rato agradable con nuestros

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más seres queridos para así salir de la rutina diaria y poner en invención nuestra creatividad y
habilidad.
La Educación en nuestros días no es igual a la educación que existía anteriormente ya que nos
hemos olvidado de la importancia que tiene los juegos tradicionales y demás métodos que existen
para invitar e introducir al niño en mundo creativo e innovador.
Por tal razón; con esta pequeña propuesta quiero invitar a todos los niños, jóvenes, incluso los
adultos a poner en práctica estos juegos ya que con ellos aprendieron nuestros padres, abuelos,
tatarabuelo incluso muchos de los jóvenes actuales entre los 20 y 25 años y la única manera de
reproducirlos es tomar evidencia de esto y practicarlo.
OBJETIVOS
Objetivo general
 Motivar a los niños, jóvenes y adulto, del barrio propicia # 2, la practica junto con el
aprendizaje de los juegos tradicionales para rescatar los valores de convivencia y educación
y de la misma manera lograr incluir estos juegos en las actividades deportivas de los centros
educativos.
Objetivos específicos
 Contrarrestar la agresividad que presentan los niños y jóvenes para recuperar el valor de la
tolerancia.
 Incentivar el manejo apropiado del tiempo libre de la juventud y la niñez junto con la
comunidad a través de actividades lúdicas que desarrollen habilidades y destrezas.
 Reconocer la importancia de los juegos tradicionales y su incidencia en el aprendizaje de
los niños.
 Utilizar el juego como herramienta de aprendizaje.
 Trasladar los valores del juego recreativo al espacio del recreo y a la clase.
 Realizar un evento donde se introduzcan todos los juegos tradicionales con mayor renombre
en la actualidad, que cuente con la participación de todos los niños, jóvenes y adultos del
barrio Propicia # 2.
 Crear el día de los juegos tradicionales, iniciando por los barrios, escuelas colegios, incluso
a nivel nacional, para que estos no se pierdan ya que en sus tiempos fueron de mucha
importancia y principal fuente de educación de la juventud en aquellos tiempos.

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MARCO TEORICO
Definición de Juego
Jacquin en 1960, define al juego como: “actividad espontánea y desinteresada que exige una regla
libremente escogida que cumplir o un obstáculo deliberadamente justo que vencer. El juego tiene
como función esencial procurar al inicio el placer moral del triunfo que al aumentar su
personalidad la sitúa antes sus propios ojos y antes los demás”.
Por lo tanto entendemos por juego a aquella actividad que posea las siguientes características:
 Actividad pura. Es decir con finalidad en si misma.
 Actividad espontanea. De aparición repentina y que no requiere aprendizaje previo.
 Actividad placentera. Entendiendo el término placer en un doble sentido: físico y moral o
de consecución de metas.
Análisis sobre los juegos tradicionales
En la actualidad, debido al uso incorregible de las tecnologías y los cambios de la sociedad ha
producido un inminente deterioro de la práctica de los juegos tradicionales en las calles y en las
plazas de los pueblos o ciudades, tan habituales décadas atrás. Esto ha producido un gran interés
en el recate de estos juegos para llevarlos al aula de las (escuelas, colegios, universidades), en el
área de educación física, para aprovechar los innumerables beneficios que poseen este tipo de
juegos, destacando la capacidad que poseen estos juegos tradicionales de diversas nacionalidades
en fomentar las relaciones sociales entre todos los miembros de la clase, erradicando así aspectos
negativos como el racismo, el bullyingn y la desigualdad (Garcia, 2012).
Definición de juego tradicional
Son fruto de la actividad, en la que el hombre transforma la realidad y modifica el mundo, su
carácter radica en la actitud de transformar la realidad reproduciéndola, ellos responden a cada
sociedad humana, a las diversas agrupaciones que han ido apareciendo a lo largo de los años, donde
se refleja el extraordinario valor que tiene en la formación de la personalidad, de las convicciones
morales, de las cualidades que contribuyan a dotar al individuo de lo necesario para su mejor
desenvolvimiento dentro de la sociedad (Garcia, 2012).
Beneficios de los juegos tradicionales
En la utilización de estos juegos en el currículo de la formación de los niños y jóvenes, es necesario
conocer los juegos y sus posibilidades, para poder realizar un análisis de las situaciones y
estructuras que se dan en cada juego. Conocer estos juegos es necesario para realizar las
adaptaciones necesarias en cuanto a reducción de normas complejas, espacios o peligrosidad de los
materiales necesarios, para la correcta realización de estos juegos y poder asi generar en los niños
y niñas los beneficios buscados.

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Los beneficios que se pueden obtener de estos juegos pueden ser:
 Mayor motivación e integración de los estudiantes en las clases.
 Mantenimiento y conservación de las tradiciones que han sido transmitidas de padres a
hijos a través de generaciones y que tienden a desaparecer.
 Mejorar las relaciones entre los niños para que haya inclusión entre ellos, y pueden alejar
los pensamientos perversos entre ellos.
 Generar colaboración e implicación de todas las sociedades y culturas en la participación
de actividades referentes a los juegos tradicionales.
 Erradicar el estrés en la niñez a causa de las distintas actividades forzosas y pesadas que
realizan inconscientemente.
Problemática
Para nadie es una novedad que la sociedad ha cambiado, los hábitos de vida ya no son los de antes.
Con los avances tecnológicos todo se ha vuelto fácil, desechable e instantáneo, nos regimos por la
ley del mínimo esfuerzo. Crecimos jugando en la calle, inventando juegos con nuestros hermanos,
primos y vecinos, e incluso a veces solos para no aburrirnos, en cambio los niños de ahora son
distintos, ya que nacieron en la era “touch”, dónde con un solo clic obtienen la diversión que
necesitan (Ordoñez, 2017).
Aspectos importantes que aportan los juegos tradicionales
Cuando jugamos no sólo favorecemos el desarrollo físico, cognitivo y social, sino que también
estamos creciendo de forma personal fortaleciendo los lazos afectivos y el vínculo entre la juventud
de diversas culturas.
Como en los tiempos de antaño estos juegos aportan muchos aspectos positivos en los niños, siendo
así que se numeran los más importantes a continuación:
1-. Fomentan la sociabilización: el juego es una de las mejores formas de relacionarse socialmente,
los niños que viven en un entorno cercano se ponen de acuerdo para salir a jugar, o basta que salgan
a la calle para que se acerquen otros niños y jueguen juntos.
2-. Desarrollo físico: el nivel del sedentarismo en los niños sumado a malos hábitos alimenticios,
hacen que cada vez haya más obesidad infantil con los problemas que eso conlleva en un
futuro. Cuando los niños juegan corren, saltan, bailan, trepan, esquivan, reptan, etc, lo que les
permite mejorar sus capacidades físicas, tales como fuerza muscular, coordinación, velocidad y
resistencia.
3-. Sentido rítmico: a través de muchos juegos, danzas y bailes, el niño se familiariza con las pausas
asociadas al movimiento y le aporta sentido rítmico al cuerpo, mejorando su conciencia corporal.
4-. Vivencias: los niños se relacionan con sus pares, con quienes comparten inquietudes y
pensamientos y vivencian experiencias y aventuras inolvidables fuera del entorno familiar.

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5-. Creatividad e Imaginación: no hace falta tener un juguete elaborado o muy costoso. Los juegos
desarrollan el uso del propio cuerpo o de los elementos que nos ofrece la naturaleza (arena, piedras,
ramas, etc). Con la imaginación, además se pueden convertir objetos en desuso o reciclados, que
terminan siendo para los niños un verdadero tesoro.
6-. Empatía: los juegos crean roles que los niños caracterizan, les hace ponerse en distintas
situaciones, teniendo que resolver sus propios conflictos, pueden ser juegos eliminatorios en los
que a veces se gana y otras se pierde. Además, la mayoría de los juegos tiene reglas más o menos
sencillas que hay que acatar.
7-. Diversión sin fronteras: los juegos tradicionales se pueden realizar en cualquier momento y en
cualquier lugar, y muchas veces no se necesita ningún implemento.
8-. Seguridad personal: los juegos fomentan la seguridad en sí mismos y hacen que los niños se
desenvuelvan con más facilidad con los demás. Tienen que confiar en los demás compañeros y este
vínculo les refuerza la seguridad en ellos mismos.
9-. Son atemporales: los juegos pasan de padres a hijos, pueden sufrir algunos cambios pero la
esencia es la misma.
10-. Crea lazos de amistad: los lazos de amistad que se forman a través del juego a veces duran para
toda la vida. Los amigos de juego de la infancia, pasado el tiempo, los recordamos con un cariño
muy especial, al igual que todos los recuerdos de esa etapa de nuestra vida (Ordoñez, 2017).
MARCO METODOLOGICO Y DE DESARROLLO DE ACTIVIDADES
Acontecimientos
La actividad física ha sido remplazada por juegos estáticos donde los niños permanecen durante
horas sentados frente a una pantalla o consola, sin comer y mucho menos sin moverse, olvidándose
por completo el efecto positivo que genera el acercamiento entre padres e hijos y de los beneficios
psicomotores que se pueden conseguir al jugar.
Según Irma Salazar, Jefe de Desarrollo de Proyectos de la Corporación Día del Niñez (de
Colombia), dice que los juegos tradicionales son importantes porque preservan la cultura de cada
región, además transmiten reglas, permiten seguir instrucciones y normas que se han establecido
de generación en generación y que ayudan a la formación del niño. Sin contar con el beneficio que
trae para la familia, ya que fortalece el vínculo afectivo entre hijos y padres. Además de las ventajas
físicas que generan en el sistema cardiovascular del individuo, la actividad mejora la circulación,
optimiza el esfuerzo del corazón, disminuye la presión arterial en reposo y previene enfermedades
como la hipertensión arterial, infartos y varices.
El juego progresivo y moderado ayuda a mejorar la tolerancia aeróbica y a disminuir la respuesta
asmática a diferentes intensidades de ejercicio tanto en niños como en adultos.

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Por ejemplo, saltar la cuerda ayuda a desarrollar la memoria, equilibrio, ritmo, coordinación gruesa
y lateralidad. Mientras que jugar a las escondidas le proporciona al niño la oportunidad de brindar
ciertas garantías y beneficios para un grupo a través de las decisiones y comportamientos que tome;
en la golosa aprende reglas para la vida cotidiana; los encostalados estimulan la coordinación,
motricidad y competencia..
Hay otro tipo de juego como las rimas, trabalenguas y adivinanzas que estimulan el pensamiento
matemático y lógico, el análisis, la memoria y permiten aumentar el vocabulario y desarrollo del
lenguaje en los niños.
Es importante tener en cuenta que el juego realizado de manera armónica entre adultos y niños
genera beneficios en diferentes etapas del desarrollo humano ya que favorece el aprendizaje,
permite el descubrimiento de su propio cuerpo, desarrolla la psicomotricidad, el pensamiento
creativo, la socialización, potencia la percepción sensorial, mejora el estado de ánimo y la
motivación interna, incentiva la imaginación, disminuye los sentimientos de soledad y, una de las
variables más importantes cuando los niños están en etapa de crecimiento y formación de hábitos,
facilita la adaptación al entorno y les permite asumir retos diferentes para tomar decisiones de
acuerdo a cada circunstancia.
Tipos de juegos a realizarse en el Día de los Juegos Tradicionales
Perinola
Es un juego de mesa tradicional en el cual se emplea un trompo pero que se gira con los dedos y
no con el uso de una cuerda. Al dejar de girar la pirinola, el trompo muestra una cara en la que se
lee una acción que el jugador deberá llevar a cabo.
Coca
Es un juguete de madera que consta de dos piezas unidas por un pedazo de pita o piola. Una pieza
es redonda con un orificio en la parte inferior, la segunda es un mango por donde se toma la coca,
el cual termina en punta para ser ensartada en el orificio de la pieza redonda.
Golosa
Se pinta en el suelo un tablero con una tiza o carbón y durante el recorrido de casilla en casilla el
jugador deberá saltar con una solo pie sin caerse, hasta llegar al cielo, que es donde culmina el
juego.
Lleva
Uno de los niños es la lleva y debe recorrer detrás de sus compañeros hasta alcanzarlos y cogerlos.
Saltar la cuerda/lazo
Con un lazo largo sostenido por dos niños debe pasar por la cuerda inicialmente sin tocarla y
después entrar, dar dos saltos y salir y así sucesivamente intentando llegar a las 12 horas como en
un reloj. Si uno de los participantes toca el lazo, comienza desde cero.

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Adivinanzas creativas
Se le deben dar al niño pistas de color, tamaño, letras con las que empieza la palabra, que
generalmente se trata de objetos que están alrededor o cosas en las que está pensando, hasta que el
niño después de un par de oportunidades adivine qué clase de objeto es.
Escondidas
Un niño cuenta hasta un determinado número detrás del muro de una pared, mientras que el resto
de sus compañeros se dispersan por el lugar hasta encontrar un lugar seguro en donde esconderse.
A continuación cuando el niño ha terminado el conteo sale a encontrar a sus amigos.
Rondas infantiles
Los pequeños tomados de la mano hacen una circunferencia donde cantan y se desplazan de
acuerdo con el ritmo de la canción infantil que estén entonando. El juego desarrolla la memoria, el
equilibrio, ritmo y coordinación gruesa (Ordoñez, 2017).
El trompo
El trompo es un juguete de madera con púa de metal y desde esta punta se enrolla una lienza o
cuerda. Después de haber enrollado todo el hilo, el trompo es lanzado con fuerza y técnica para
hacerlo girar y girar. Mientras gira los competidores pueden hacer una serie de trucos, se realizan
competencias como (el puente, tira y jala, bailar en mano, choque, saque del círculo, pico al aire,
deslizamiento, lanzamiento, etc.) (Despi, 2015).
Las Canicas/Bolichas
Para jugar canicas se prefiere una superficie de tierra debido a que el pavimento impide realizar los
agujeros para jugar algunos juegos además de que las canicas rebotan tanto que es difícil controlar
en donde se quieren colocar.
Juegos o trucos practicados con las canicas:
El sequito, La choya, Hoyito (México), La meca (Colombia) o El bocholo (Colombia): se hace
un agujero en el suelo, se tira por turnos intentando entrar en él. El jugador que consigue introducir
la bola se queda con las canicas que estén a menos de un palmo de distancia del agujero. Los
jugadores podrán optar también por alejar a sus oponentes tirando contra ellos. En Colombia el
meter una canica en el agujero se llama “enmecar” o “embocholar” la canica.
La Troya: se dibuja un círculo sobre la tierra y dentro de él se colocan las canicas apostadas. Los
jugadores por turnos van lanzando sus bolitas hacia el círculo, buscando sacar las que están dentro
de él, de modo de quedarse con ellas. Si una canica queda dentro del círculo, esta pasa a formar
parte de las demás canicas que quedan por disputarse. El juego termina cuando todas las canicas
han sido sacadas del círculo.

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La cuarta: dos o más jugadores luchan, por turnos, por hacerse “cuartas” de sus bolitas debiendo
pagar algunas de ellas cada vez que se consigue el objetivo. Existe una amplia variedad de términos
y reglas que pueden usarse.
Triángulo o Triangulito: Jugado al menos en Argentina4 y Guatemala. Se dibuja un triángulo (con
yeso cuando era en pavimento) o (con alguna varita si era en tierra) en el cual cada uno de los
jugadores debe colocar una canica dentro, después se trata de sacar la mayoría de las canicas del
mismo, con el cuidado que no lo maten a uno.
Hoyitos: Jugado al menos en Argentina Guatemala. Consistía en hacer 3 agujeros en los cuales se
debe introducir la canica, después de introducir la canica en el primer hoyito se tenía el derecho de
hacer cuarta, para poder empezar a matar a tus oponentes tenías que introducir la canica en cada
uno de los hoyito, eso si en orden y tenías que hacerlo de ida y vuelta, el nombre de la última metida
era cómic.
Campeonatos a realizarse según los juegos más populares tradicionalmente.
Campeonato Duración (horas) por dia
Trompo ½
Canicas/Bolichas 1
50 y palito ½
Escondida ½
Trabalenguas ½
Refranes/amorfinos ½
Perinola 1
Adivinanzas 1
Quemada 1
Piedra papel y tijeras ½
Atrapa al pato 1
TIEMPO TOTAL 8 HORAS
Métodos a tomar en cuenta
 Estudio previo de los juegos conocidos por los padres de familia, niños y jóvenes.
 Organización de los juegos de acuerdo a la edad del niño y necesidad de convivencia a
solucionar con la actividad.
 Conocimientos básicos de los juegos a realizarse
 Disponer del lugar donde se realizara el evento
 Contar con el apoyo solicitado
 Tener los premio y las medallas previas al evento
 Impulsar el evento para que sea de renombre en la ciudad y provincia
 Pedir la ayuda a diferentes entidades para mantener el orden.

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CONCLUSIÓN
Centrándose en el trabajo a realizar con este tipo de juegos, los cuales ya han sido mencionados
anteriormente, se enfocan en la recuperación de los juegos tradicionales, tomando como opción
usarlos dentro del ámbito educativo/formativo, incluyéndolo en los barrios, calles, provincias, etc.
En donde los niños podrán optar por tomar esta manera de recrearse, ya que es una metodología
sana, con la que se ha trabajo tiempos atrás en donde sus padres se divertían con este tipo de juegos
y si en ellos tuvo un buen efecto porque no volver a realizarlos ahora. Estos juegos tienen una la
posibilidad de cambiar las actitudes y pensamientos de muchos niños, relajarlos y prepáralos para
una vida más sana, ya que la actividad deportiva ayuda a mantener un cuerpo más activo.
RECOMENDACIÓN
Incluir los juegos tradicionales en las actividades deportivas sobre todo en las escuelas, es allí en
donde empiezan los niños a fomentar sus pensamientos y sus maneras de divertirse, tomando así
la aplicación de los juegos tradicionales como un método de recreación sano y muy divertido, el
cual es didáctico y apreciativo, que cuenta con diversas actividades en las que los niños puedan
tomar la que más les guste ya que estos juegos ayudaran a los niños a mejor sus capacidades de
reacción y de enfrentarse al futuro, y de la misma manera ayudaremos a que estos juegos no
desaparezcan más bien tomen un impulso y sobresalgan de nuevo, para que la juventud se dé cuenta
de lo bello y maravilloso que es divertirse de manera sana y ya no pasar todo el día en un pantalla
sino más bien, salir y divertirse son los amigos practicando estos juegos. Es por eso que los invitos
a revivir los juegos tradicionales, no te quedes sin hacer nada únete y juntos lo lograremos.
BIBLIOGRAFÍA
Despi, S. J. (09 de 11 de 2015). Fundesplai. Obtenido de
http://projectes.fundesplai.org/cochabambasantjoandespi/2015/11/09/el-juego-del-trompo/
Garcia, G. D. (2012). El juego tradiconal como herramienta para el desarrollo de la interculturalidad en el
ámbito escolar. Universidad de Rioja (Facultad de Letras y de la Educación), 11-20.
Ordoñez, G. (20 de 08 de 2017). Babytuto. Obtenido de https://www.babytuto.com/articulo/beneficios-
de-los-juegos-tradicionales,17817

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ANEXOS
Juegos tradicionales con mayor renombre en el ecuador
Canicas Cometa Saltar la cuerda
Ensacado La ronda Rayuela
Quemada con balón Macateta Trompo