Colodrillo 57 completo

Revista Escolar “El Colodrillo” Curso 2018-19 Tercer Trimestre nº 57
1 C.E.I.P. Maestro Jurado Hinojosa del Duque (Córdoba)

EL COLODRILLO
EDITA:
C.E.I.P. MAESTRO JURADO
Nº 57 JUNIO 2019
LINK DE ACCESO A PUBLICACIÓN
SUMARIO
Editorial……………………………………………………………………….…...…….2
PROGRAMAS EDUCATIVOS
Ecoescuela………………………………………………………...………..……..…..4
Biblioteca……………………………………………………..………………..….…...8
Entrevista………………………………………………………………………………12
“Creciendo en Salud”…………………………………………………………….14
Aviones de Papel…....……………………………………………...………….…15
Actividades extraescolares…………………………………………………….16
PARCES………………………………………………………………………………….17
Aula Matinal…….……………………………………………………………… …..18
Comedor Escolar.……………………………………………………… …… .19
ACTIVIDADES DE CENTRO
Educación Infantil………………………………………………… ……………...20
Educación Primaria...…………………….…………………… …………………26
Sabías que……………………………………………………………………………..31
Visita Universidad de Northwestern………………………………………32
AMPA………………...…………...…….………..………………...………………..33
Memorias de Hinojosa......................................................... ...34
Memoria Gráfica.................................................................. ...35
Música………………………..…………………………………………….…..……..36
Etwinning……………………………………………………………………………...38
Inglés…………………....................................................................40
Francés…………………………….......................................................42
Nuestro pequeño homenaje..……………………….....…………………..43
Fiesta Fin de Curso.………………………………………………………………..44

Ahora que el curso acaba y nosotros lo cerramos con el nº 57 de “El Colodrillo”, nos
vienen como un balón de oxígeno las palabras de “la seño Pilar”, que nos ofrece su re-
flexión sobre los resultados del esfuerzo a lo largo de su vida. Gracias seño por en-
señarnos que la constancia y el trabajo siempre tienen unos estupendos resultados.
Luchad por aquello que deseéis
Mi nombre es Pilar, todos me cono-
céis porque soy "la seño de gimna-
sia". Adoro mi trabajo, nuestro cole
y a todos mis alumnos y alumnas.
Desde pequeña jugaba a ser maestra
con mi abuelita "Nana", le hacía dic-
tados, le ponía cuentas y hasta le en-
señaba a leer... Soñaba con que algún
día pudiera yo enseñar a mis propios
alumnos con el mismo cariño que en-
señaba a mi querida abuela. Pasados
los años, y tras muchas horas inver-
tidas, esfuerzo y kilómetros... mu-
chos kilómetros, aquí estoy cumpliendo uno de mis sueños, siendo "la seño Pilar".
A la vez que compaginaba el deseo de ser maestra, comencé a embarcarme en el
mundo del deporte, mi otra gran pasión.
Muchos de vosotros conocéis mi afición a la gimnasia rítmica, pero pocos sabéis de
mi dedicación y amor a este bello deporte.
La primera vez que entré a un Pabellón tenía 7 años, quizás una edad "avanzada" para
comenzar en este deporte que requiere tanta disciplina y trabajo desde tan pequeña.
En el primer entrenamiento ya quedé enamorada de este deporte.
Al principio eran tres horas a la semana de entrenamiento, luego dos cada día y así
hasta llegar a pasar cuatro o cinco horas diarias en el Pabellón. Éste se convirtió
desde los diez años en mi segunda casa. Sacrifiqué cumpleaños, quedadas con mis
amigas y reuniones familiares por horas de entrenamiento y viajes, pero a día de hoy
no me arrepiento en absoluto de ninguno de los minutos de entrenamiento que tuve,
pues era la niña más feliz del mundo, hacía lo que me gustaba y disfrutaba en todo
momento. Fui una de las cinco primeras gimnastas cordobesas en representar a nues-
tra provincia en un Campeonato de España absoluto. ¡Lo recuerdo como uno de los
días más especiales y felices de mi vida!
Supongo que os preguntaréis como hacía para entrenar tantas horas y a la vez com-
paginar mis estudios. ¡Muy sencillo! Tenía poco tiempo y aprovechaba cada segundo
del día para estudiar y hacer mis deberes; en el coche de camino al entrenamiento,
en el recreo, en los cambios de clase, antes de comer... ¡Fui una excelente estudiante

durante toda mi escolaridad!
Con 16 años me ofrecieron quedarme de entrenadora en el Club donde entrenaba.
Ese verano me fui a Huelva a sacarme el primer nivel de Entrenadora Nacional, y a
partir de ese momento cambié de "lado" en los entrenamientos, de gimnasta a en-
trenadora. Recuerdo que los principios fueron muy duros, no tenía experiencia ni
conocimientos suficientes, tampoco tenía la referencia de ninguna entrenadora pa-
ra aprender de ella, solo lo que aprendía por la televisión cuando retransmitían al-
gún Mundial o Europeo, hice mil cursos y jornadas para formarme relacionados con
la rítmica y el entrenamiento y gracias a mi afán de trabajo y superación hizo que
tras muchos años obtuviera mi recompensa. ¡Puedo decir que fui la entrenadora de
una subcampeona Olímpica, Lourdes Mohedano! También conseguimos varios Cam-
peonatos de Andalucía, y hasta tuve gimnastas Campeonas de España Absolutas.
A la misma vez que mi carrera como entrenadora avanzaba, me saqué la diplomatu-
ra de Magisterio de Educación Física, el tercer Nivel de Entrenadora Nacional, el
curso de Juez Nacional y hasta unas oposiciones de Magisterio... ¡Fui nombrada por
la Junta de Andalucía como Deportista de Alto Rendimiento!
En 2010 y coincidiendo con mi primer paso por este Cole como maestra, cambió mi
situación personal y decidí que tenía que continuar con el legado de mi familia, de-
portista al máximo y fundadora de uno de los Clubes de fútbol base más importan-
tes de Andalucía, por lo que abandoné el Club donde fui gimnasta y junto a mi padre
y mi hermana creamos nuestro propio Club de Gimnasia Rítmica, vinculado siempre
al de fútbol de mi familia.
Todo fueron problemas y obstáculos, pero yo siempre puedo decir, y con mucho or-
gullo, que he luchado por lo que creo y hoy en día somos uno de los mejores Clubes
andaluces. En nuestra corta vida, hemos conseguido muchos Campeonatos de Anda-
lucía en todas las categorías y niveles de competición, destacando nuestro quinto
puesto la temporada pasada en la Copa de la Reina absoluta, pero mi mayor satis-
facción es ver en las grandes personas que se han convertido las gimnastas que han
pasado por mis manos. Para mí, son un orgullo, siempre que puedo presumo de ellas,
son buenísimas estudiantes, disciplinadas y constantes, nunca se rinden y todos es-
tos valores en el día a día, son esenciales e
im-

CONCENTRACIÓN 5 DE JUNIO (DÍA DEL MEDIO AMBIENTE)
“ESCUELAS ANDALUZAS POR EL CLIMA”.
En el colegio Maestro Jurado celebramos el pa-
sado 5 de junio, con motivo del Día del Medio
Ambiente, una concentración en la plaza de la
Catedral con el lema “Escuelas Andaluzas por el
Clima”, uniéndonos de esta manera a las con-
centraciones que se han realizado en toda An-
dalucía.
Nuestros
alumnos han realizado pancartas alusivas a
la conservación del planeta y a la lucha
contra el cambio climático, hemos cantado
una canción que hace alusión a este tema
y una alumna del colegio ha leído un ma-
nifiesto que posteriormente ha sido entre-
gado al alcalde.

MANIFIESTO
“ESCUELAS ANDALUZAS POR EL CLIMA”
AUNQUE SOMOS PEQUEÑOS, TODOS HEMOS OÍ-
DO HABLAR DEL CAMBIO CLIMÁTICO O CALENTA-
MIENTO GLOBAL. ESO ES ALGO QUE HEMOS
CREADO LOS SERES HUMANOS CON NUESTRA
FORMA DE VIDA.
EN EL COLE, EN MI CASA, CONTÍNUAMENTE NOS
ESTÁN DICIENDO QUE TENEMOS QUE APAGAR
LAS LUCES QUE TENEMOS QUE AHORRAR ENER-
GÍA, RECICLAR, ETC.
YO PENSABA QUE PORQUE NO APAGARA LAS LU-
CES O NO RECICLARA EL PAPEL, NO SIGNIFICARÍA NADA, NI CAMBIARÍA NADA.
PERO ME HE DADO CUENTA QUE SI YO, TÚ Y TODOS NOSOTROS, CADA UNO HICIÉSEMOS
NUESTRA PEQUEÑA CONTRIBUCIÓN, TODOS FORMARÍAMOS UN GRAN GRUPO, COMO
EL QUE TENEMOS HOY AQUÍ, EN ESTE PUEBLO,
EN LOS PUEBLOS VECINOS, EN TODA NUESTRA
COMUNIDAD, PAÍS Y EN EL MUNDO ENTERO,
NUESTRAS VOCES SERÍAN, NO UNA VOZ, SINO
MUCHAS VOCES QUE PEDIMOS UN CAMBIO DE
COMPORTAMIENTO, DE ACTITUDES Y RESPETO
POR EL MEDIO QUE NOS RODEA Y FRENARÍA-
MOS EL CAMBIO CLIMÁTICO.
SÍ, YO OIGO MUCHO A NUESTROS MAYORES Y
POLÍTICOS HABLAR DE CAMBIO CLIMÁTICO.
¿PERO QUÉ HACEN LOS MAYORES, LOS POLÍTICOS, LAS GRANDES MULTINACIONALES,
LOS PAÍSES RICOS PARA SOLUCIONARLO?
¿QUÉ CLASE DE MUNDO NOS VAN A DEJAR?
CADA VEZ HACE MÁS CALOR, LLUEVE MENOS O
LLUEVE DEMASIADO, CADA VEZ HAY MÁS
INUNDACIONES, SEQUÍAS.
LA TIERRA SE QUEJA.
LA TIERRA LLORA Y NOS ESTÁ DICIENDO:
“PARAD, ME ESTÁIS DESTRUYENDO”.
LOS GRANDES POLÍTICOS NO HABLAN DEL
EFECTO INVERNADERO, DE LA CONTAMINA-

CIÓN DEL AIRE, DE LAS SEQUÍAS Y POBREZA EN LOS PAÍSES SUBDESARROLLADOS, DON-
DE NO TIENEN LUZ, AGUA, DONDE PARA TENER AGUA DEBEN RECORRER KILÓMETROS Y
KILÓMETROS EN BUSCA DE POZOS QUE MUCHAS VECES ESTÁN CONTAMINADOS. NO LES
INTERESA EL TEMA. ESO NO PRODUCE RIQUEZAS Y POR ESO NO LES INTERESA.
SEGUIMOS CORTANDO ÁRBOLES, DESTRUYENDO BOSQUES, CONTAMINANDO EL AIRE.
MUCHAS ESPECIES DE ANIMALES ESTÁN DESAPARECIENDO.
POR ESO ESTAMOS TODOS HOY AQUÍ REUNIDOS, AL IGUAL QUE OTROS COMPAÑEROS
EN TODA ANDALUCÍA, CON EL LEMA “ESCUELAS ANDALUZAS POR EL CLIMA”
PARA DECIR: BASTA YA.
ENTRE TODOS PODEMOS FRENAR EL CAMBIO CLIMÁTICO.
LA GENTE TIENE QUE SABER LAS CONSECUENCIAS DEL CAMBIO CLIMÁTICO, PARA PODER
TOMAR CONCIENCIA.
HAY QUE CAMBIAR YA.
PRONTO NO HABRÁ MARCHA ATRÁS.
C.E.I.P MAESTRO JURADO
HINOJOSA DEL DUQUE
(CÓRDOBA)
CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL MEDIO AMBIENTE
V MERCADILLO SOLIDARIO “MAESTRO JURADO”
7 DE JUNIO (Viernes) de 2019
El pasado día 7 de junio el colegio Maestro Jurado ha celebrado su “V
MERCADILLO SOLIDARIO”, con motivo de la celebración del día del
medio ambiente.
Ha sido un día de puertas abiertas desde la 9:45 h. hasta la 13 H. To-
da la comunidad educativa ha disfrutado echando a la tómbola, en la
que por 1 euro siempre tocaba alguno de los objetos que han traído los
nin@s, los padres y madres del colegio, las empresas de la localidad y
el AMPA del colegio.
Hemos degustado por valor de 0´50 céntimos una rica limonada hecha por las madres del
Ampa y por 0´50 céntimos un trozo de bizcocho aportado por las panaderías de la locali-
dad.
Hemos contado con la colaboración de Cruz roja que ha realizado unos juegos para los

alumnos y con Caritas que han ayudado en la tómbola. Las dos ONGs son a las que este
año irá destinado el dinero que se ha recaudado en la tómbola. También hemos contado
con la ayuda del Ayuntamiento que nos ha proporcionado las carpas y objetos para la de-
coración.
Todo ello ha servido para que nuestro “V MERCADILLO SOLIDARIO” haya sido todo un
éxito, y siga trabajando por los valores que impregnan ECOESCUELA.
Coordinadora de Ecoescue-

SEMANA DEL LIBRO 2019
La semana del libro del presente curso escolar se ha llevado a cabo desde el
día 22 al 26 de abril. A lo largo de toda esa semana se han realizado activi-
dades referentes a la temática central que está trabajando nuestro colegio
este año: los castillos.
A continuación se detallan algunas de esas actividades:
Cada clase se ha inventado un cuento en el que aparecen los personajes
y objetos que hay en cada una de las caras de un dado.
En orden han tirado el dado y con el resultado obtenido se ha escrito el
cuento que posteriormente se han reproducido en formato digital.
Los mayores de la residencia de Ntro. Padre Jesús Nazareno no han que-
rido dejar un año más de participar en nuestras actividades. Para ello
nos han representado un guiñol con temática medieval.
También hemos realizado una gran poesía cada clase y posteriormente
la hemos recitado en conjunto para el resto de alumnado de nuestro
colegio.
Apadrinamiento lector: todos los cursos
del segundo y tercer ciclo de Educa-
ción Primaria han apadrinado niños de
cursos inferiores a los que le han leído
y representado grandes historias de
los castillos, en los que las princesas y
los dragones eran los principales pro-
tagonistas.

Finalmente, coincidiendo con el día de convivencia en el campo re-
creativo Virgen de Guía, realizamos una “gymkhana literaria”. Cada
grupo-clase tenía que superar una serie de pruebas de habilidad pa-
ra conseguir una palabra. Al finalizar todas las pruebas y con las pa-
labras conseguidas tenían que completar una poesía que el maes-
tro/a les entregaba. Se trataba de hacer pruebas no competitivas,
simplemente tenían que superarlas para conseguir pasar al siguien-
te reto.

Llegamos al final de curso y para cerrar esta etapa de
nuestras vidas los alumnos y alumnas de sexto de Edu-
cación Primaria vamos a entrevistar a nuestro maestro
D. Antonio Esquinas que se ha jubilado este curso es-
colar y al que le deseamos mucha suerte en su nueva
etapa.
- Buenos días D. Antonio nos gustaría saber con cuan-
tos años empezaste a trabajar como maestro.
- Empecé de maestro con 26 años.
- ¿Cuántos años has estado en este colegio?
- En el colegio Maestro Jurado he estado 7 años.
- ¿Te gustaría volver a dar clases?
- He estado treinta y cuatro años en la enseñanza y ahora
lo que quiero es descansar.
- ¿Por cuántos colegios has pasado?
- En colegios de Educación Primaria solo he estado en dos, en el colegio Inmaculada y aquí
en el colegio Maestro Jurado. Fundamentalmente he trabajado durante muchos años en
educación de adultos.
- ¿Alguna vez has puesto algún parte de disciplina?
- Sí, en este colegio he puesto alguno.
- ¿Alguna vez has tenido que expulsar alguien?
- Yo no he expulsado nunca a nadie, pero ni yo ni ningún maestro podemos expulsar. Para
expulsar a alguien hay que seguir el protocolo establecido.
- ¿Alguna vez te han entrado ganas de pegar a un alumno?
- De pegar a algún alumno no, nunca. Si es verdad que algunas veces determinados alumnos
te ponen de los nervios pero hay que controlar las situaciones.
- ¿Hay algo que te gustaría haber enseñado pero no has podido?
- Me gustaría haber enseñado todo lo que yo sé, pero eso es imposible porque hay que res-
petar el currículum establecido.
- ¿Por qué en el cole siempre estabas con los ordenadores.? ¿Has estudiado infor-
mática?
- No he estudiado informática pero si es verdad que desde que aparecieron los ordenado-
res siempre me han gustado. Aquí en el cole he sido el coordinador Tic y también he dado
a los alumnos la asignatura de Cultura Digital.
- ¿Crees que la única manera de tener éxito en la vida es siendo un empollón?
- No, yo conozco mucha gente que no ha sido empollón y ha tenido mucho éxito en la vida.
Si preguntáis a cualquier maestro, todos coincidimos en que es más importante ser traba-
jador.
- ¿Qué es lo más vergonzoso que te ha pasado en clase?

- Pues la verdad que no recuerdo nada significativo.
- ¿Qué es lo más duro de ser maestro?
- Ser maestro no es duro. Puede haber algunas cosas desagradables como cuando tienes
que suspender a algún alumno o tiene que repetir y lo difícil es decírselo a sus padres, eso
no es agradable. A los maestros lo que nos gusta es dar buenas noticias.
- ¿Cuál ha sido tu peor experiencia con padres de alumnos?
- La peor experiencia es decirle a un padre de algún alumno que va mal su hijo.
- ¿Te das cuenta cuando copian tus chavales?
- Algunas veces sí me he dado cuenta pero otras veces no.
- ¿Sigues en las redes sociales a tus alumnos?
- No porque no utilizo mucho las redes sociales, lo que más utilizo es el WhatsApp que más
que una red social se ha convertido en un medio de comunicación.
- ¿Tienes Instagram o Facebook?
- Tengo una cuenta de Facebook pero no la utilizo hace años. Lo que sí tengo es twitter pe-
ro la utilizo esporádicamente.
- ¿Te has dado alguna vez de baja?
- He tenido pocas bajas por enfermedad. La más larga fue cuando trabajaba en educación
de adultos que tuve un accidente con el coche.
- ¿De todos los profesores/as que hay en este colegio cuál te cae mejor?
- Yo me he llevado bien con todos mis compañeros y aquí en este, en concreto, hay personas
que las conozco desde pequeño o adolescente y con las que he tenido más relación.
Nos despedimos de D. Antonio dándole las gracias por dedicarnos unos minutos para
nuestra revista y le deseamos lo mejor.
Periodistas:
Eduardo Gómez, José Manuel López, Isabel Revaliente y Paula Triviño.
Colaboración:
Manuela Fernández Rodríguez (Maestra de PT y J.E)

Ya estamos en las últimas semanas de este curso, por
lo que también se terminan las actividades que se ha-
bían programado para este programa.
En este trimestre se ha recibido la fruta, de la que
cual se recibió la última entrega en la primera semana
de junio.
El alumnado de E. Infantil junto con el segundo ciclo
de E. Primaria, ha realizado una actividad conjunta donde se han realizado algunas rece-
tas con la fruta. El segundo ciclo ha hecho brochetas de fruta y E. Infantil pizzas de
fruta, después han intercambiado unas clases con otras los platos para que todos degus-
taran lo que habían realizado cada curso. Ha sido una actividad muy divertida.
El próximo curso se seguirá realizando más actividades relacionadas con el programa
“Creciendo en Salud”.
¡BUEN VERANO!
Coordinadora del programa: María Carrasquilla Jiménez

Como cualquier día, estábamos en clase haciendo
deberes. De repente llamaron a la puerta y dijimos:
¡adelante!, y entró Gloria, una trabajadora del cen-
tro de día de mayores de El Carmen.
Gloria nos enseñó un vídeo sobre dicho centro y nos
explicó que los abuelos y abuelas que acuden cada
día querían conocernos. Para ello nos traía unas
cartas que nos habían escrito ellos, contándonos un
poco como había sido su vida y como era ahora.
¡Nos encantaron sus cartas! Varias semanas más
tarde nosotros les contestamos con otra carta, un mes
más tarde ellos con otra y así mantuvimos correspon-
dencia hasta el mes de mayo donde por fin íbamos a co-
nocernos.
¡Teníamos mucha ilusión por0que llegara el día de cono-
cernos en persona!
El pasado viernes 17 de mayo, por fin llegó el día de ir a
visitarlos a su centro. Les preparamos unos regalos y les
escribimos una nueva carta que pudimos leérselas noso-
tros mismos.
Su centro era precioso, muy grande; con un patio enor-
me, gimnasio y una sala en la que hacían manualidades y
veían la televisión, también tenían comedor y un amplio
salón para descansar.
Juntos hicimos una manualidad de una maceta con bote-
llas grandes de detergente. Las pintamos, le pusimos
ojos, boca, nariz y bigotes o pendientes, cada pareja la
decoró como quiso. Luego plantamos plantas en ellas, las
colgamos en el patio y nos hicimos una foto junto a nues-
tro abuelito o abuelita.
Lo pasamos muy bien y nos divertimos mucho con ellos.
¡Ha sido una experiencia fantástica! Aún queda pendien-
te una visita de ellos a nuestro cole, les vamos a prepa-
rar una gran sorpresa.
El año próximo, nos encantaría continuar con este pre-
cioso proyecto… ¡Nuestros mayores, son nuestro mayor
tesoro!
Andrea Vargas Barandica 5ºA

Hello!
Aprovechando la oportunidad que nos brin-
da las páginas de esta revista vamos a mos-
trar lo que realizamos durante las horas
que se imparte esta actividad.
Los alumnos que participan en esta activi-
dad no sólo profundizan en su formación
académica, sino que también en valores básicos como la amistad, el respeto a las normas,
el trabajo individual y en grupo, valoración del trabajo bien hecho e incremento de la au-
toestima y la empatía hacia los demás.
Respecto al trabajo realizado en clase debemos diferenciar entre dos etapas: infantil y
primaria.
En el grupo de educación infantil en este trimestre hemos seguido la metodología traba-
jada anteriormente para conseguir una mayor motivación del alumnado: canciones, jue-
gos, flashcards, materiales manipulativos, etc. También hemos ampliado su vocabulario
aprendiendo nuevos conceptos como los medios de transporte.
Por otra parte, con el grupo de educación primaria, al igual que con los más pequeños la
metodología lúdica ha jugado un papel importante. Debido a que en el horario que se im-
parte esta actividad los alumnos han disminuido su atención y es necesario que desco-
necten de la rutina.
Así también hemos reforzado los contenidos que han trabajado este trimestre en la
asignatura de inglés.
Además, en ambos grupos, se han trabajado contenidos transversales adecuándolos a la
cultura inglesa como son: el Día de la Madre (MOTHER´S DAY), la semana santa
(EASTER) y la primavera (SPRING).
Sin más os animamos a seguir en el divertido mundo de los idiomas donde el aprendizaje
y la diversión van unidos con el fin de acercarnos a nuevas culturas.
Happy holidays!
Aranza Caballero y María del Mar Ceña.

Durante el segundo y tercer trimestre del curso acadé-
mico de 2018- 2019 se ha desarrollado el programa edu-
cativo PARCES. Este ha estado destinado al alumnado
del segundo y tercer ciclo de educación primaria, que
necesita un refuerzo con la finalidad de obtener una
mejora en su rendimiento académico.
Para que los alumnos y alumnas se beneficien en su proceso de enseñanza y aprendi-
zaje, ha tenido lugar una labor en equipo, con una coordinación entre tutores y monitoras
para así evaluar de manera continua el desarrollo y mejora en las materias trabajadas.
En el desarrollo de las clases, hemos partido desde el nivel en el que encontraban
más dificultades, trabajando las diferentes áreas con propuestas de actividades que les
ayudarán a mejorar la comprensión y puesta en práctica. Por otra parte, hemos potencia-
do la adquisición de hábitos de organización y trabajo.
La evolución del programa ha sido satisfactoria, destacando la participación del
alumnado y motivación para acrecentar en la consecución
de contenidos y competencias establecidas.
Por ello, las monitoras que hemos acompañado a los ni-
ños y niñas en este programa creemos en la necesidad y
el fomento de este.
Aranza Caballero y María Montenegro.

ALIADOS CONTRA LAS ENFERMEDADES
Las hortalizas son elementos protagonistas en una dieta equilibrada por su aporte de vita-
minas, minerales y fibra. Además de las vitaminas, su contenido en agua y minerales la fi-
bra que aportan, los hace indispensables para una alimentación saludable.
Una dieta rica en verduras reduce las posibilidades de sufrir enfermedades cardiovascu-
lares, degenerativas y cáncer. Dichas enfermedades tienen gran incidencia en los países
más desarrollados.
Los niveles de consumo de estos alimentos son todavía insuficientes en nuestra dieta. Por
eso es necesario ser creativos y encontrar combinaciones y preparaciones más apetitosas,
para hacer del consumo de hortalizas un placer para el paladar.
La preparación de ensaladas nos permite sacar el máximo partido al aporte nutricional de
los vegetales si los consumimos crudos, durante la cocción se pierden parte de su conteni-
do en vitaminas y minerales.
Hagamos de las ensaladas un juego creativo, dejemos que los niños jueguen con los condi-
mentos, que se ensucien, que utilicen sus manos para mezclar los ingredientes, que disfru-
ten con la mezcla de colores, inculquémoslo desde la primera edad.
RECETA, ENSALADA DE GAMBAS
500g de piña natural
250g de gambas
150 de canónigos
2 aguacates
Aceite de oliva
Vinagre balsámico
Semillas de sésamo
Sal
Cocer las gambas peladas y dejarlas enfriar. Cortar la piña en trozos pequeños.
Colocar en un bol las gambas, los aguacates, los canónigos deshojados y la piña.

INFANTIL 5 AÑOS B
¡Hola a todos! A lo largo de este último trimestre hemos aprendi-
do muchísimas cosas sobre los castillos medievales, un proyecto
que hemos venido trabajando durante todo este tiempo. En clase
hemos montado nuestro castillo particular a través de nuestro rincón, y nos ha queda-
do genial. Como ya somos muy mayores y ya sabemos leer y escribir, os dejamos algu-
nas fotos y textos sobre todo lo que sabemos de los castillos.

El día 11 de abril, los alumnos/as de quinto
y sexto visitamos Córdoba.
En primer lugar fuimos al estadio del Cór-
doba, allí nos hablaron sobre la vida de los
jugadores que no era tan fácil como noso-
tros pensábamos. Después nos fuimos y
vimos los coches, nos enseñaron todo paso
a paso después subimos al campo de fútbol
y anduvimos por allí mientras que los juga-
dores entrenaban .Después bajamos por
una rampa y vimos cómo era dónde desayu-
naban.
Después fuimos a la mezquita donde allí vimos todo lo que había de los antepasados. Allí vi-
mos jarrones, esculturas, jarras etc. Echamos fotos, allí entramos en una sala que estaba
Jesús.
Después fuimos al zoológico donde vimos los animales que habitaban en él. Nos compramos
algunos recuerdos en la tienda del zoológico, aún así nos dejaron ir libremente mientras
nos divertíamos; allí también comimos. Vimos hipopótamos, cebras, tigres, leones, flamen-
cos, tortugas y muchos animales más.
Por último fuimos a la ciudad de los niños en la que había muchas atracciones y nos lo pasa-
mos genial. Esta excursión sí que fue un éxito. Elsa y Esther 6º B
El jueves 11 de abril los niños de 5º y de 6ºdel colegio Maestro Jurado fuimos de excursión a
Córdoba. De primeras fuimos al estadio de Córdoba y vimos a los jugadores; nos enseñaros las
instalaciones y lo más importante: el campo. El segundo lugar turístico que vimos fue la mezqui-
ta. Todo era precioso y todo muy religioso, había un órgano que contenía más de quinientas pie-
zas y también había una columna distinta a las demás porque estaba destrozada. Todo eso fue
porque decían que si la raspabas con una moneda desprendía un olor a azufre y cuenta una le-
yenda que un joven cristiano se enamoró de una árabe y le pidió que se casara con él y ella le
dijo que no porque era árabe y al día siguiente se la encontró muerta en el río y a él lo cargaron
en una columna muerto y hoy en día se con-
serva en una columna una uña y una cruz. El
tercer lugar fue el zoo. Allí había muchos
animales muy bonitos y podías comprar re-
galos o recuerdos. Y por último fuimos a la
ciudad de los niños. Yo me compré un pirulo
y quedamos rendidos en el autobús de ver
tantas cosas chulas y de jugar tanto.
Ana Ramos Murillo y Sofía Molero Fer-
nández 5ºB

El día jueves 11 de abril de 2019 fui-
mos a la excursión de Córdoba. Estuvi-
mos esperando un rato hasta que vino
el autobús, luego nos montamos de dos
en dos y nos fuimos en dirección hacia
nuestro destino. Cuando llegamos fui-
mos primero al estadio de fútbol y an-
tes de entrar nos regalaron unas pulse-
ras. Al entrar primero fuimos a la par-
te del campo de fútbol donde comimos
nuestro desayuno. Después, fuimos a
una sala donde veíamos a algunos fut-
bolistas que bajaban para entrenar. Seguidamente, nos dirigimos a una sala pequeña en la
que había muchas sillas y un escritorio en él se sentaron las maestras Pilar y Carmen junto
con el maestro Emilio para que nosotros, es decir, los alumnos preguntásemos cómo se les
dio el partido como si ellos fueran los jefes de cada equipo. Por último, fuimos a la sala de
arriba donde había un bar en el que merendaban los futbolistas. Tras esto, visitamos la
Mezquita. Aquí pudimos observar vírgenes, estatuas, fósiles y tumbas. También aprovecha-
mos el momento para sacarnos algunas fotos. Más tarde fuimos al zoo. En este lugar había
animales auténticos como osos, monos, flamencos, lechuzas y muchos más. Por último, fui-
mos al sitio más divertido: el parque de los niños. Había toboganes muy altos, puentes por
los que se podían pasar, un juego que daba muchas vueltas y te mareas, cuerdas para esca-
lar, un xilófono, una rueda en movimiento y muchas más cosas fantásticas. Personalmente,
puedo afirmar que fue una experiencia INCREÍBLE.
Rocío Gabriela Caballero Villalba 5º B
El jueves día 11 de abril, realizamos una excursión a Córdoba.
Quedamos en el colegio y salimos todos juntos en autobús a nuestro destino.
Al llegar a Córdoba, nos dirigimos a su estadio de fútbol y nos regalaron pulseras del club Córdoba. Un
empleado nos enseñó todo el estadio y además, pudimos ver a los jugadores entrenar, mientras que
nosotros desayunábamos.
Luego visitamos la Mezquita y el patio de los naranjos. Al acabar de ver la Mezquita, nos fuimos al zoo-
lógico. Allí comimos y vimos a todos los animales,
también había una tienda de recuerdos donde pudi-
mos comprar algún regalo.
Por último, nos dirigimos a la “Ciudad de los niños”,
donde había gran variedad de atracciones y nos lo
pasamos genial.
Pasamos la tarde allí, y cuando llegó la hora regresa-
mos al pueblo, algo cansados pero contentos.
Aitana Pérez Hurtado 6ºA
Ana Fernández Ramírez 6ºA

El pasado viernes 17 de mayo, una veteri-
naria llegó a nuestro colegio dispuesta a ha-
blarnos sobre el bienestar animal y su salud.
A la charla asistieron solo los niños de 5º A
y B.
lo primero de lo que nos habló fue sobre lo
que significa ser veterinario. Nos dijo que
cuidando de la salud de nuestras mascotas,
cuidan también de nuestra salud, ya que la
mayoría de enfermedades de nuestras mas-
cotas nos las pueden contagiar a los huma-
nos.
También nos habló de que ahora podemos
saber mucho sobre los alimentos que com-
pramos tan solo leyendo sus etiquetas. Además nos habló sobre para qué sir-
ven los números que tienen puestos los huevos.
Más tarde nos habló del chip que se le pone a cada tipo de animal. Al acabar
la charla, empezamos a comentarla. ¡lo pasamos genial !
Realizado por Irene Pozo Velasco. 5º B
El pasado viernes 17 de mayo vino a nuestro colegio una veterinaria de Córdoba.
La charla estuvo muy entretenida.
Nos explicó que los animales son tan importantes como las personas, y que no podemos
maltratarlos ni abandonarlos si los tenemos y no podemos hacernos cargo de ellos. No
pensemos en abandonarlos; es mejor que los dejemos en perreras o en refugios para que
la gente que sí se pueda hacer cargo de ellos los adopten, ya que hay en refugios y perre-
ras aún muchos perros y otros animales esperando a familias que les cuiden y les de amor.
Otra cosa que nos recordó y que hay que tener en cuenta por su importancia, es que tene-
mos que tener a nuestras mascotas vacunadas, ya que existen más de 300 enfermedades
en animales de las cuales 200 de ellas son contagiosas a las personas.
El chip, obligatorio en todos los animales, es un sistema de control muy efectivo, estuvi-
mos viendo cómo funcionaba y en qué consistía. ¡Muy interesante, por cierto!
También nos explicó que todos los alimentos de animales ya sean: huevos, lácteos o carne,
todos tienen unas letras rojas para saber su fecha de caducidad.
Nos gustó mucho la visita de la veterinaria y esperamos que vuelva el año que viene y que
nos enseñe muchas más cosas, ya que se nos pasó el tiempo muy rápido.
Hecho por: Victoria, Daniela y Noelia de 5ºA

El día 7 de mayo fuimos a la Virgen de Guía. Los alumnos
de 5º y 6º en bicicletas y los otros cursos en autobús, fui-
mos por el pueblo hasta llegar al puesto de la Cruz Roja
que ya era camino. Hasta allí nos acompañó el cuerpo de la
policía local. Luego llegamos al recinto. Después de un largo
viaje, donde nos esperaban amigos y maestros, soltamos
las bicis y fuimos a jugar hasta que empezaran los juegos.
Yo fui monitora de un juego, al terminar las madres del
Ampa nos dieron bocadillos de atún y caballa. Los ciclis-
tas del club nos prepararon un juego que teníamos que lle-
gar a donde estaba la línea sin pedalear, quién llegase el último pasaba a la fina; al final al
ganador le daban una botella para la bicicleta, luego nos fuimos de camino a casa. Fue un
día espectacular. Hecho por: Lucía Pescuezo Martos 6ºA
El día 7 de mayo realizamos una actividad de convivencia en el área recreativa Virgen de
Guía. Para empezar, las personas que iban en bicicleta salieron a las nueve y media; los que
no iban en bicicleta se encargaron de subir todos los materiales necesarios al autobús.
Cuando llegamos los del autobús colocamos todas las cosas en su sitio correspondiente.
Mientras que llegaban los ciclistas estuvimos jugando. Cuando llegaron los ciclistas empe-
zamos a hacer los juegos. Cada curso A y B. Pero no todos los niños de los cursos de 6º pu-
dieron jugar porque estaban de voluntarios niños como Antonio del Valle, Lucía Pescuezo…
Cuando todos los cursos acabamos todos los juegos, tocaba la hora de la merienda. Era un
bocadillo de caballa y de otro pescado parecido al atún. Estaba buenísimo. Después de me-
rendar, los ciclistas hicieron un juego que gracias al dueño de “Biciclea” estuvo muy intere-
sante porque el que ganase se llevaba un bote de agua para bicicleta. El juego consistía en
que no podías poner los pies en el suelo, ni
le podías dar a los pedales y ganaba el
que quedase el último del trayecto. La fi-
nal estaba interesante por ver quién se
llevaba el bote a su casa, porque estaba
Alejandro Jarilla, Antonio del Valle, José
Miguel, Juan, etc. Al final el que ganó y
con mucha diferencia fue Alejandro Jari-
lla. Fue un día muy divertido que sin duda
repetiría el año que viene.
Darío López 5º B

EL martes día 7 de mayo fuimos el colegio “Maestro Jurado” al área recreativa “Virgen
de Guía”. Los alumnos de 5º y 6º fuimos en bicicleta y los demás cursos fueron en auto-
bús. Hicimos los siguientes juegos:
Juego 1º-A través del aro
Consiste en hacer un círculo cogidos de la mano, pasar nuestro cuerpo a través del aro
sin soltar las manos y dar una vuelta completa.
Juego 2º-Carrera de sacos
Consiste en que ninguno de los alumnos caiga la suelo en un circuito marcado con conos.
Si alguien se cae debe comenzar desde el principio.
Juego 3º-Juego de memoria.
Consiste en poner una secuencia de tarjetas, observar durante un minuto y después sin
tener las tarjetas delante adivinar cuál era la correcta.
Juego 4º-Adivina la canción
Consiste en que cada clase tendrá que adivinar cinco canciones que un compañero dife-
rente tararee.
Juego 5º-Adivina el animal
Igual que el primero, pero con mímica. Solo tres aciertos para superar el reto.
Juego 6º-Acrosport
Prueba 1: Sentarse en las rodillas del compañero. En círculo mirando hacia el mismo lado.
Hay que sentarse en las rodillas del compañero sin caer.
Prueba 2: Una cuerda larga atada en círculo, cogida por todos los niños, sentarse y le-
vantarse todos a la vez sin que se caiga o se suelte la cuerda. Hacerlo tres veces segui-
das.
Prueba 3: Pasar por debajo de la cuerda
Todos los alumnos pasaran por debajo de la cuerda sin rozarla, mientras que dos compa-
ñeros sujetan los cabos y balancean describiendo una circunferencia.
Juego 7º-Cadena de palabras.
Consiste en hacer un círculo lanzar la pelota al
compañero y decir una palabra, el compañero
que recibe deberá coger el balón sin que caiga
y tiene 3 intentos, para decir una palabra enca-
denada.
¡Nos ha gustado mucho, esperamos repetir!
Rubén Aranda y José Manuel López 6º B

La III Semana Internacional de Baloncesto “Ciudad de Hinojosa”, se celebró durante los últi-
mos días del mes de mayo. Se contó en esta ocasión
con la participación de 15 jugadores de Baloncesto del
equipo “Eagles” (Águilas en inglés) de la Universidad
Northwestern de Minnesota, Estados Unidos. Ellos
estuvieron realizando varias actividades relacionadas
con el deporte y no solo con el baloncesto, ya que
también pudieron jugar unos partidos de fútbol
(soccer en inglés).
Con la colaboración de la Delegación de Deportes del
Ayuntamiento, este equipo nos visitó de nuevo gra-
cias a la invitación que de parte de la Iglesia Evangélica de Hinojosa les hizo. El objetivo de su
visita es la de promover los valores a través del deporte especialmente el baloncesto, así como
fomentar el uso de otros idiomas, en este caso el in-
glés; aunque claro se hizo énfasis en la práctica del
baloncesto.
Desde que en nuestro Colegio Maestro Jurado se
imparte la clase de Religión Evangélica, colaboramos
porque el ambiente de integración, participación y
respeto de todo el alumnado, sin importar sus creen-
cias, sea una constante y permita el buen desarrollo
de la formación académica de todo el alumnado. Por
esto mismo, contar en nuestro Cole con este grupo
de jugadores de una Universidad Evangélica nos lle-
na de mucho orgullo, como muestra de la apertura del Centro a todas las personas.
Durante su visita, el grupo de jugadores norteamericanos interactuaron con los niños que tu-
vieron la oportunidad de participar, lamentablemente por el tiempo no fue posible que estu-
viesen todos. Hubo exhibición del baloncesto, así como tam-
bién les enseñaron algunas prácticas básicas sobre el juego y
por supuesto intercambiaron palabras como práctica del uso
del idioma, tanto para los niños como para los jugadores.
Siendo esta la segunda vez que nos visitan, esperamos que
en futuras ocasiones tengamos la posibilidad de contar con
ellos y aprovechar la oportunidad de tener en nuestro cole-
gio nuevas oportunidades de intercambios culturales y de-
portivos. Estamos seguros que los niños participantes apro-
vecharon mucho de esta ocasión.
Por último, aprovechamos para desear a cada uno, unas feli-
ces vacaciones, que disfruten del verano y recarguen pilas
para el curso que viene.
Hazel Herrera
Maestro de Religión Evangélica

Ya llegó el día. El día agridulce de la despedi-
da. Comencemos por el principio, la presenta-
ción. Somos unas mamás de alumnos de 6º que
desde hace muchos años participamos activa-
mente en las actividades del colegio: AMPA,
biblioteca, delegadas, Comité Medioambiental,
Consejo Escolar, Talleres,…. Y en todo lo que
nos han pedido ayuda. Hasta hemos hecho
teatro y guiñol.
Nuestra actividad principal ha sido a través
del AMPA. Una asociación en la que se trabaja para ayudar a los niños y al resto de la Co-
munidad Educativa. Organizando actividades no solo para socios, sino para todos los niños
del cole. Asociación en la que hemos encontrado grandes compañeras e incluso amigas,
convirtiéndose en una actividad muy gratificante.
Durante estos años no todo ha sido trabajar. También hemos compartido muy buenos mo-
mentos dentro y fuera del colegio. Por eso desde nuestra experiencia personal nos ani-
maremos a pertenecer y participar activamente en el AMPA. Ya que sin esta asociación
habría muchas actividades del colegio que no podrían llevarse a cabo (autobús del come-
dor, carroza, excursiones, fiesta de Fin de Curso, subvenciones para libros y cortinas,
etc.…). Animaros para el próximo curso, os merecerá la pena.
Queremos agradecer la buena predisposición a nuestras propuestas por parte de la Co-
munidad Educativa: profesores, personal de limpieza, conserje y como no a Casimiro, que
nos han hecho mucho más fácil esta labor. Gracias a todos.
Queremos rendir un pequeño y merecido homenaje a la que ha sido nuestra presidenta du-
rante muchos años. Dulce Peñas. Que ha dedicado mucho de su tiempo y energía para con-
seguir casi todo lo que esta Asociación se ha propuesto. Gracias, gracias y mil gracias.
Con la mochila cargada de experiencias nos despedimos esperando continuar por este ca-
mino en la nueva etapa que comenzamos.
Lo dicho ANIMAROS A PARTICIPAR.
Feliz verano y hasta siempre.
Teléfono : 957140954
Móvil: 696739745
info@wgrtelecomunicaciones.com

Memorias de “Hinojosa”

Memoria Gráfica

Proyecto “Our cultural heritage through Teddy´s eyes”
A lo largo de este curso escolar nuestro centro ha partici-
pado en diferentes proyectos etwinning. En tercer ciclo he-
mos concluido este tercer trimestre el proyecto “Our cul-
tural heritage through Teddy´s eyes” .
Estas últimas semanas hemos recibido la visita de una mas-
cota etwinning muy especial, que muchos de vosotros/as ya
conocéis. Se trata del osito Teddy. Teddy ha viajado mu-
cho. Comenzó viajando desde Italia, desde el colegio ICS
Vittorio Veneto Circ. 2° "A. Zanzotto", Vittorio Ve-
neto , después pasó por el colegio ΔΣ ΚΑΛΥΒΩΝ, Chania,
Grecia, más tarde llegó a nuestro colegio, C.E.I.P. Maes-
tro Jurado, y finalmente esta semana viajará al colegio
Hardwick and Cambourne Community Primary
School, Hardwick, Reino Unido.
Teddy ha participado en numerosas actividades en
todos estos colegios. Con nosotros ha viajado a dis-
tintos puntos de Andalucía: Sevilla, Málaga… ha
participado en numerosas actividades de la vida co-
tidiana de nuestros alumnos/as: gimnasia artística,
conservatorio, hípica, artes marciales, natación…
Ha visitado nuestro pueblo, plaza, museo, Catedral
de la Sierra, ayuntamiento… Y como no, ha desper-
tado la ilusión de alumnos y maestros por realizar
nuevas actividades en idioma extranjero inglés del que os dejamos unas muestras.
“Have a good journey Teddy”, Bye bye from
Spain.
Emilio Escudero
Eloy Fdez Molera

Telf: 957140443

Mi madre me hablaba de un amigo que
tenía cuando era pequeña que vivía en su calle
y se llamaba Pedro. Con el pasar de los años
seguí escuchando hablar de él, primero a su
amigo Rafael Gil y poco después cuando mi
hermana decidió hacer filosofía en Grana-
da. Pedro Cerezo Galán, nacido en Hinojosa
del Duque el 14 de febrero de 1935, es un fi-
lósofo y catedrático, ha sido decano de la fa-
cultad de Filosofía y Letras de la universidad
de Granada.
Ha escrito diversos libros de filosofía y ha
consagrado su vida al estudio de la filosofía española, especialmente a la figu-
ra de Ortega y Gasset (fue discípulo suyo) y la influencia de “El Quijote”. Es-
pecialista en Historia de la Filosofía moderna y contemporánea, c
atedrático honoris causa de la UCO, recibió el Premio Internacional Menén-
dez Pelayo, que consagra una carrera llena de títulos y obras de referen-
cia.
Nos dice de Ortega que hubiera sido muy crítico con la pérdida de las buenas
costumbres y el relajamiento de la virtud democrática de este país. También
nos dice que la filosofía es el centro del humanismo y debe de tener una con-

TEMÁTICA: “ÉPOCA MEDIEVAL”
EDUCACIÓN.INFANTIL:
- 3 AÑOS A Y 3 AÑOS B: Canción: “ La bruja”.
- 4 AÑOS A: Canción: “Dragones y Mazmorras”.
- 4 AÑOS B: Canción: “Fuego” (Eleni Foureira).
- 5 AÑOS A Y 5 AÑOS B: Canción: “Castillos en el aire”.
EDUCACIÓN PRIMARIA:
- 1º: Canción: “Soy yo” (La bomba estéreo).
- 2º: Canción: “I´m only human” (Rag´n Bone Man).
- 3º A Y 3º B: Canción: “Sofía” (Álvaro Soler).
- 4º: Canción: “Can’t stop the feeling”.
- 5º A Y 5º B: Canción: “Música Medieval”.
- 6ºA: Canción: “Believer by Imagine Dragons”.
- 6º B: Canción: “Swalla” (Jason Derulo).
“FELIZ VERANO A TOD@S”

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