1. ESCUELA DE FORMACIÓN DE SOLDADOS DEL EJÉRCITO “VENCEDORES DEL CENEPA”
CURSO DE ASPIRANTES A SOLDADOS DE ARMA Y SERVICIOS PROMOCIÓN 2013-2015 I AÑO MILITAR
SYLLABUS
1. DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA/MÓDULO:
INSTRUCCIÓN INDIVIDUAL DE COMBATE
CÓDIGO: CRÉDITOS:
7 (112 HORAS)
DOCENTE(S):
- CAPT. DE I. CIFUENTES IVAN
- TNTE. DE I. BAQUERO JAVIER
- SGOP. DE I. ERAS JOSÉ
- CBOP. PURUNCAJAS CHRISTIAN
EJE MILITAR:
CIENCIA MILITAR
PERÍODO ACADÉMICO: FECHA ELABORACIÓN:
26 de June de 2014
Inicia: 25-09-2013 Termina: 13-10-2013
PRE-REQUISITOS:
- SIS
- INSTRUCCIÓN FORMAL
- LEGISLACIÓN I
CO-REQUISITOS:
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Instrucción Individual de Combate corresponde al Eje de Ciencia Militar, para su estudio se ha
determinado un tiempo de duración de siete créditos que corresponden a 112 horas académicas.
Esta asignatura se encuentra dividida en cinco unidades, en la primera se estudiará los contenidos relacionados al estudio
del terreno y tienen una carga horaria de 24 horas; en la segunda se estudiará los contenidos relacionados a la
descripción y designación de objetivos y tiene una carga horaria de 20 horas; en la tercera unidad se estudiará sobre el
adiestramiento del tirador con una carga horaria de 20 horas; en la cuarta unidad se estudiará el soldado como explorar
con una carga horaria de 24 horas y finalmente en la quinta unidad se estudiará los contenidos relacionados navegación
terrestre con una carga horaria de 24 horas.
Para el desarrollo de las actividades académicas se han planteado 21 tareas principales, las mismas que permitirán
consolidar el aprendizaje de los diferentes temas.
Para la evaluación de los aprendizajes se han estructurado cinco productos de unidad y un resultado final de aprendizaje,
los mismos que están estructurados de tal manera que se permita evaluar la teoría y la práctica.
COMPETENCIAS A LOGRAR:
GENÉRICAS:
Comanda, escuadras de las unidades y repartos militares de las Fuerzas Armadas, de acuerdo a su grado y cargo, en
función de los parámetros y características que propone el liderazgo militar.
ESPECÍFICAS:
Ejecuta operaciones militares como combatiente individual a su nivel y en la especialidad, aplicando preceptos
doctrinarios de la ciencia militar de manera efectiva.
UNIDAD DE COMPETENCIA:

2. Ejecuta operaciones militares como combatiente individual a su nivel y en la especialidad, aplicando preceptos
doctrinarios de la ciencia militar de manera efectiva.
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Ejecuta las funciones de combatiente individual de manera eficaz y eficiente durante las operaciones militares.
RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE:
Ejecutar el paso de la pista individual de combate.
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:
La asignatura de Instrucción Individual de Combate, prepara al soldado para que esté en condiciones de desempeñarse
como combatiente individual en operaciones militares y contribuir de esta manera a cumplir con la misión del escalón
superior.
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO
No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS
EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA
DE TAREAS
1
Unidad 1:
ESTUDIO DEL TERRENO – ORIENTACIÓN
– APRECIACIÓN DE DISTANCIAS
Horas : 23 Producto de unidad:
Ejecuta un ejercicio combinado sobre el estudio
del terreno, orientación y apreciación de
distancias.
1 Estudio del terreno
1.1 Clasificación del terreno
- Por su cubertura y encubrimiento
- Por la forma
- Por su constitución o naturaleza
- Por su transitabilidad
1.2 Nomenclatura del terreno
- Accidentes Orográficos
- Elementos que se consideran en las elevaciones
- Accidentes hidrográficos
- Obras viales y otros accidentes
2 Orientación
2.1 Definición
2.2 Importancia
2.3 Formas de orientarse en horas luz
- Por medio del sol
- Por indicios o referencias
- Por medio de la Brújula
- Por medio de la carta topográfica
- Por medio del G. P.S.
3 Apreciación de distancias
3.1 Concepto e importancia
3.2 Clasificación de las distancias (próximas, cortas,
medias, largas).
3.3 Determinación de distancias (directa o indirecta)
3.4 Medición de distancias.
3.5 Apreciación a simple vista.
Tarea principal 1:
Elaborar una maqueta en la que se visualice la
clasificación del terreno y su nomenclatura
Tarea principal 2:
Ejecutar ejercicios prácticos sobre la maneras de
orientarse (por medio del sol, por indicios o
referencias, por la brújula, por medio de la carta
topográfica y el GPS)
Tarea principal 3:
Ejecutar ejercicios prácticos sobre la
determinación de distancias (medición directa y
apreciación a simple vista).
2 Unidad 2:
DESCRIPCIÓN Y DESIGNACIÓN DE
OBJETIVOS – ABRIGOS Y
ENCUBRIMIENTO – PUESTOS DE
ESCUCHA Y OBSERVACIÓN
Horas: 20 Producto de unidad:
Ejecuta un ejercicio práctico en el terreno en
donde se apliquen los conocimientos para
designar y describir objetivos, ocupación de un
abrigo y encubrimiento, y utilización de un puesto
de escucha y observación.
4 Descripción y designación de objetivos
4.1 Concepto e importancia
4.2 Clasificación
Tarea principal 1:
Ejecutar un ejercicio aplicativo sobre los pasos

3. - Fijos
- Móviles
4.3 Métodos para describir y designar objetivos durante el
día
- Directo
- Indirecto
- Utilizando el arma
4.4 Pasos para describir un objetivo
- Dirección
- Distancia
- Situación del objetivo
- Separación
- Características del objetivo
5 Abrigos y encubrimiento
5.1 Generalidades
- El abrigo
- El encubrimiento
5.2 Mimetismo
- Del uniforme, armamento y equipo
- Del rostro y las manos
5.3 Posiciones temporales en el combate
5.4 Utilización de la herramienta de zapa.
5.5 Encubrimientos.
6 Conocimiento, descripción y observación militar del
terreno.
6.1 Conocimiento militar del terreno
6.2 Generalidades.
6.3 Factores militares del terreno.
- Observación y campo de tiro.
- Cubierta y protección.
- Obstáculos.
- Terrenos críticos.
- Direcciones de aproximación.
6.4 Descripción militar del terreno.
6.5 Formas de describir el terreno.
- Por observación directa.
- De memoria.
6.6 Croquis panorámico, topográfico y calcos.
6.7 Observación militar del terreno.
- Informe de la observación.
para designar y describir un objetivo.
Tarea principal 2:
En un mapa conceptual establezca la diferencia
que existe entre abrigos y encubrimientos.
Tarea principal 3:
Ejecutar un ejercicio en el en el cual se elabore
un croquis y se realice el respectivo informe de
la observación.
3 Unidad 3:
ADIESTRAMIENTO DEL TIRADOR
Horas : 20 Producto de unidad:
Ejecutar el paso de una pista empleando los
conocimientos del adiestramiento del tirador,
funciones del centinela y uso del santo y seña.
7 Adiestramiento del tirador
7.1 Consideraciones Básicas.
7.2 Posiciones del Arma
7.3 Posiciones del Soldado con fusil
7.4 Cargar, alimentar y asegurar con el fusil
7.5 Preparación del fusil para disparar
7.6 Apuntar a un objetivo y abrir fuego
7.7 Descargar el fusil
7.8 Objetivos o blancos en combate.
7.9 Tipos de fuegos
7.10 El tirador emboscado
8 El centinela y el santo y seña
8.1 Generalidades.
8.2 Clases de Centinelas.
8.3 Consideraciones al establecer puntos de centinelas
8.4 Consignas de los centinelas.
8.5 Enlace entre centinelas.
8.6 Acciones en caso de alarma o ataque.
Tarea principal 1:
Realizar ejercicios prácticos sobre las diferentes
posiciones del soldado con fusil y cargar
alimentar y aseguras el arma.
Tarea principal 2:
Realizar un ensayo sobre la importancia,
responsabilidad del centinela y el empleo del
santo y seña.

4. 8.7 El santo y seña
- Empleo del Santo y Seña
4
Unidad 4:
EL SOLDADO COMO EXPLORADOR
Horas : 23 Producto de unidad:
Realizar un ejercicio práctico en el terreno en
donde se cumpla las funciones de soldado como
explorador y se aplique los conocimientos
básicos sobre primeros auxilios.
9 El soldado como explorador
9.1 Cualidades del soldado explorador
9.2 Tareas y responsabilidades
9.3 Armamento, equipo, vestuario y medios que lleva el
soldado explorador.
9.4 Normas para el cumplimiento de la misión
9.5 Maneras de actuar durante el día y la noche.
9.6 Selección de rutas.
9.7 Notificación de la información.
10 Conocimientos básicos sobre primeros auxilios
10.1 Generalidades.
10.2 Cómo actuar.
10.3 Urgencias.
- Que es la asfixia.
- Sintomatología de un envenenamiento.
- Cuándo se producen las quemaduras.
- Esguinces y fracturas.
10.4 La gravedad de la hemorragia.
10.5 Torniquetes.
10.6 Mordeduras.
10.7 Picaduras.
10.8 Colocación de inyecciones y sueros
Tarea principal 1:
Realizar un ejercicio práctico en el terreno en
donde se cumpla las funciones de soldado como
explorador y se distinga que material que ocupa.
Tarea principal 2:
Realizar un microensayo sobre la importancia, de
conocer y brindar los primeros auxilios en el
combate.
5
Unidad 5:
NAVEGACIÓN TERRESTRE
Horas : 24 Producto de unidad:
Ejecutar el paso de una pista empleando los
conocimientos de navegación terrestre, señales
convencionales, visión y combate nocturno.
11 Navegación terrestre
11.1 Localización del puesto en que se encuentra.
11.2 Modo de encontrar y mantener la dirección.
11.3 Modo de navegar mediante el GPS.
11.4 Ayuda para la navegación.
11.5 Selección de las rutas.
11.6 Que debe hacer si se pierde.
12 Señales convencionales
12.1 Generalidades.
12.2 Clasificación de las señales convencionales
- Ópticas reglamentarias y de circunstancia
- Acústicas reglamentarias y de circunstancia
- Señales ópticas generales individuales.
- Señales ópticas de circunstancias.
- Señales acústicas generales (con pito).
- Señales acústicas de circunstancia.
Tarea principal 1:
Realizar el procedimiento para navegar utilizando
la brújula, e identificar las ayudas para la
navegación en el terreno, selección de las rutas y
el procedimiento que se debe realizar si se
pierde.
Tarea principal 2:
Realizar el paso de un obstáculo de acuerdo a la
situación planteada durante la noche.

5. 3. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES:
LOGROS O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
NIVELES DE LOGRO
El estudiante debeA
Alta
B
Media
C
Baja
A. Aplica el conocimiento, técnicas,
destrezas, herramientas y equipos
técnico-militares para el combate
individual como miembro de un equipo,
pelotón o patrulla.
X
Cumplir las funciones de combatiente individual
en operaciones militares.
B. Identifica, analiza y resuelve problemas
en las líneas de investigación de campo
de la Tecnología en Ciencias Militares.
C. Aplica conocimientos de matemáticas,
ciencia y tecnología militar para
problemas que requieran amplio
conocimiento práctico en operaciones
militares.
X
Realizar cálculos para apreciar distancias y
utilizar los instrumentos de navegación para
desplazarse y ubicar objetivos en el terreno.
D. Comunicarse efectivamente. X
Emplear el lenguaje oral y corporal de manera
efectiva para comunicarse durante el
desplazamiento en el terreno.
E. Comprometerse con el aprendizaje y
mejoramiento continuo de sus
conocimientos de las Ciencias Militares
y Cultura General.
X
Desarrollar la capacidad de auto educarse para
mejorar su desempeño profesional.
F. Comprender la responsabilidad ética y
profesional del militar, incluyendo el
respeto como valor fundamental.
X
Aplicar la ética en el desempeño de sus
actividades y respeta a los superiores y
subordinados durante el desarrollo de
actividades rutinarias y en las operaciones
militares.
G. Aplicar los preceptos de liderazgo,
trabajo en equipo y resolución de
conflictos.
X
Asumir roles de líder dentro de un equipo de
combate con un alto grado compromiso y
responsabilidad.
4. FORMAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN
TAREAS INSTRUMENTO DURACIÓN PREVISTA PONDERACIÓN
TAREAS PRINCIPALES A SER EVALUADAS
1
Elaborar una maqueta en la que se
visualice la clasificación del terreno
y su nomenclatura.
Lista de chequeo 1 horas 3%
Ejecutar ejercicios prácticos sobre
la maneras de orientarse (por
medio del sol, por indicios o
referencias, por la brújula, por
medio de la carta topográfica y el
GPS)
Lista de chequeo 1 horas 3%
Ejecutar ejercicios prácticos sobre
la determinación de distancias
(medición directa y apreciación a
simple vista).
Lista de chequeo 1 horas 3%
2 Ejecutar un ejercicio aplicativo
sobre los pasos para describir un
objetivo.
Lista de chequeo 1horas 3%
Ejecutar un ejercicio en el terreno
sobre el empleo de abrigos y
encubrimiento.
Lista de chequeo 1 horas 3%

6. Ejecutar un ejercicio en el terreno
sobre la utilización de los puestos
de escucha y observación y
construcción de un observatorio.
Lista de chequeo 1 horas 3%
3
Realizar ejercicios prácticos sobre
las diferentes posiciones del
soldado con fusil y cargar alimentar
y aseguras el arma..
Lista de chequeo 1 horas 2%
Realizar un ensayo sobre la
importancia, responsabilidad del
centinela y el empleo del santo y
seña
Lista de chequeo 1 horas
2%
4
Realizar un ejercicio práctico en el
terreno en donde se cumpla las
funciones de soldado como
explorador y distingan que material
ocupa.
Lista de chequeo 1 horas
2%
Realizar un micro ensayo sobre la
importancia, de conocer y brindar
los primeros auxilios en el combate.
.
Lista de chequeo 1 horas
2%
5
Realizar el procedimiento para
navegar utilizando la brújula, e
identificar las ayudas para la
navegación en el terreno, selección
de las rutas y el procedimiento que
se debe realizar si se pierde.
Lista de chequeo 1 horas
2%
Realizar el paso de un obstáculo de
acuerdo a la situación planteada
durante la noche.
Lista de chequeo 1 horas
2%
TOTAL EVALUACIÓN TAREAS 24 horas 30%
PRODUCTOS DE UNIDAD DE ESTUDIO
PRODUCTOS DE UNIDAD DE ESTUDIO INSTRUMENTO DURACIÓN PREVISTA PONDERACIÓN
1
Ejecutar un ejercicio combinado
sobre el estudio del terreno,
orientación y apreciación de
distancias.
Lista de chequeo 2 horas 6%
2
Ejecutar un ejercicio combinado
sobre el estudio del terreno,
orientación y apreciación de
distancias.
Lista de chequeo 2 horas 6%
3
Ejecutar el paso de una pista
empleando los conocimientos de
centinela y adiestramiento del
tirador.
Lista de chequeo 2 horas 6%
4
Realizar un ejercicio práctico en el
terreno en donde se cumpla las
funciones de soldado como
explorador y se aplique los
conocimientos básicos sobre
primeros auxilios.
Lista de chequeo 2 horas 6%
5 Ejecutar el paso de una pista
empleando los conocimientos de
navegación terrestre, señales
convencionales, visión y combate
Lista de chequeo 2 horas 6%

7. nocturno.
TOTAL PONDERACIÓN DE UNIDADES DE ESTUDIO 10 horas 30%
RESULTADO FINAL DE APRENDIZAJE
RESULTADO FINAL DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DURACIÓN PREVISTA PONDERACIÓN
Ejecutar el paso de la pista individual de
combate.
Lista de chequeo 2 horas 40%
5. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
Se emplearan las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la asignatura:
- Se empleará el método didáctico, y las técnicas de la exposición, explicación y demostración, a fin de los estudiantes
luego de proceso estén en condiciones de aplicar la instrucción.
- Todas las actividades académicas estarán orientadas a la teoría y práctica, esto permitirá que se alcance un
aprendizaje significativo y duradero. Por ser una asignatura eminentemente práctica se la desarrollará en el terreno y
los sitios destinados para la instrucción.
- Para el proceso de evaluación se aplicará la evaluación, diagnóstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo de
los estudiantes en cada tarea y poniendo mayor énfasis en los productos de unidad y en el resultado final del
aprendizaje.
El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje:
- Por las características de la asignatura, esta de la ejecutará de forma práctica y en el terreno y en las pistas de
instrucción.
- Las TIC´s se las empleará para la presentación de videos demostrativos sobre la asignatura y para presentar
aspectos de carácter teórico.
6. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:
7. TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA
TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL
NOTA DE AULA ESFORSE I 2013 ESPEÑOL
MANUAL DE INSTRUCCIÓN
INDIVIDUAL DE COMBATE MCP-
110-28
CEDE 2010 ESPAÑOL
8. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
TOTAL
HORAS
CONFERENCIAS
ORIENTADORAS
DEL CONTENIDO
CLASES
PRÁCTICAS
(Talleres)
LABORATORIOS
CLASES
DEBATES
CLASES
EVALUACIÓN
Trabajo
autónomo del
estudiante
112 2 96 14 112

8. TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL
1.
9. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR
LIBROS – REVISTAS – SITIOS WEB TEMÁTICA DE LA
LECTURA
PÁGINAS Y OTROS DETALLES
http://biblioteca.sivec.espe.edu.ec/ Reglamentos militares
ELABORADO POR: REVISADO POR: SUPERVISADO POR: APROBADO POR:
NOMBRE
CIFUENTES IVAN
CAPT. DE I.
MANUEL SALCEDO TAPIA
SGOP. DE ADMG.
PRESLEY SUÁREZ M.
TCRN. DE E.M.S.
JOSÉ PÁSTOR GUEVARA
CRNL. DE E.M.C.
FIRMA
FECHA 26 de June de 2014