SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
Red Conecta Inmigración
                  “Alfabetización Digital para personas
                       Inmigrantes. Red Conecta”




Financiado por:
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
•     Programa dirigido a la inserción laboral y a la
      integración social de personas inmigrantes a partir
      del uso de las TIC.
•     El presente programa combina medidas de
      formación, de facilitación de acceso a Internet y de
      participación   social,     desarrollando       vínculos
      comunitarios con las entidades y el territorio.
•     También tiene como objetivo incrementar y mejorar
      las posibilidades de comunicación de los usuarios y
      usuarias a través del conocimiento y manejo de
      sistemas de mensajería instantánea y redes sociales.


    PERIODO DE IMPLEMENTACIÓN
    De enero a diciembre de 2012.

    ORGANISMOS OFICIALES
    Este programa está financiado por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social, con el
    apoyo del Fondo Europeo para la Integración.
OBJETIVOS
            •   Fomentar la formación en el uso de las TIC
                para aumentar la capacitación de las
                personas inmigrantes
            •   Mejorar la cualificación para el acceso al
                mercado laboral actual.
            •   Mejorar las opciones de comunicación a
                través de las TIC entre los inmigrantes de
                su país de origen.
            •   Fomentar la participación social para
                mejorar la convivencia y la cohesión social.
            •   Capacitar a las personas dinamizadoras de
                los centros para mejorar su atención a la
                diversidad y la cohesión social.
            •   Dotar a las personas dinamizadoras de
                recursos y estrategias para capacitar a las
                personas inmigrantes.
METODOLOGÍA


- Red Conecta se desarrolla a través de un conjunto de ONG, entidades y asociaciones sin
  ánimo de lucro, que trabajan por la inclusión social a través de las TIC de los colectivos más
  desfavorecidos.
- El telecentro es un espacio equipado con unos 10 ordenadores, conexión a Internet, software de
  Microsoft (como partner principal de proyecto que otorga las licencias de su Sistema Operativo y
  Pack de Ofimática) y otros periféricos necesarios para el desarrollo de las diferentes acciones.
- La persona dinamizadora: es la persona que guía y orienta el proceso de aprendizaje a nivel
  individual, grupal y comunitario. Dispone de conocimientos en el ámbito tecnológico, social y
  educativo, siendo capaz de empatizar y adaptar(se) a las necesidades de las diferentes personas
  usuarias susceptibles de asistir al telecentro.
- Fundación Esplai facilita materiales tanto en alfabetización y competencias digitales como a
  través de proyectos transversales en el trabajo con diferentes colectivos a atender
  (Mujeres, personas con discapacidad, jóvenes…). La persona dinamizadora tiene la capacidad de
  evaluar y adaptar esos contenidos a las necesidades detectadas en su telecentro.
- La acción de las entidades se basa en:
     - Participación en una Comunidad de Aprendizaje Mixta
     - Formación en Alfabetización Digital y Empoderamiento colectivo
     - Libre acceso a los equipos informáticos e Internet.
- La evaluación y la adaptación de materiales y de la globalidad del proyecto es continuada y en
  ella participan todos los agentes implicados: Fundación Esplai, entidades, personas dinamizadoras
  y personas usuarias.
ACCIONES FORMATIVAS

Las acciones principales que se desarrollaran durante el programa son las
siguientes:

1.   Formación para dinamizadores en plataforma virtual Academia de
     Telecentros
2.   Formación a partir de la Ley 11/2007 de 22 de junio, de acceso
     electrónico de los ciudadanos a los Servicios Públicos. E-Admnistración.
3.   Formación de aplicación en el telecentro con usuarios finales
4.   Creación y adaptación de materiales de apoyo para la formación de las
     personas dinamizadoras y usuarios finales.
1. FORMACIÓN PARA PERSONAS DINAMIZADORAS




                                ACADEMIA DE TELECENTROS
                                http://elearning.esplai.org



                                FORMACIÓ ESPECÍFICA SOBRE:
                                - Gestión de la Diversidad en el
                                  Telecentro
                                - Inclusión Social y laboral e
                                  Inmigración
2. FORMACIÓN EN LA LEY 11/2007 DE 22 DE JUNIO, DE ACCESO
ELECTRÓNICO DE LOS CIUDADANOS A LOS SERVICIOS PÚBLICOS

 Esta formación implica la creación de:

 -   Materiales teóricos sobre la ley desde Fundación
     Esplai para profesionales y usuarios finales.

 -   Fichas prácticas desde Fundación Esplai para aplicar con usuarios
     finales.

 -   Fichas prácticas por parte de las personas dinamizadoras para
     construir un espacio común que aglutine varias gestiones.

 -   Espacio virtual donde aglutinar el material teórico, las fichas prácticas
     y un espacio de encuentro y debate para los/las profesionales
     implicados (creado por Fundación Esplai)

 El objetivo es la aplicación de estos materiales en el telecentro con las
 personas usuarias.
3. FORMACIÓN DE APLICACIÓN EN EL TELECENTRO CON PERSONAS
USUARIAS FINALES.
(Además de la formación ya descrita en el punto 2)

-   Formación Inicial (40h): 30h de Alfabetización Digital + 10h de Búsqueda
    Activa de Empleo a través de las TIC.
-   Autoformación (50h): online y con los materiales del Ordenador Práctico.

  Talleres de mejora de la capacitación lingüística
  (10h)
 Talleres de mejora de las posibilidades de
  comunicación (10h)
 Talleres multiculturales (10h)
 Espacio virtual donde aglutinar el material y al que
  tengan acceso los profesionales y participantes.

Todos los talleres implican la elaboración de fichas de
construcción colaborativa entre los dinamizadores de
los telecentros participantes y Fundación Esplai

El objetivo es la aplicación de estos materiales en el
telecentro con las personas usuarias.
TRABAJO EN RED


Se aboga por una forma de trabajo flexible, dinámico y de
libre acceso, gracias al desarrollo de las TIC.

Además, a través de la puesta en marcha de un espacio virtual
dentro de la Comunidad Conecta, impulsamos una plataforma
de intercambio, experiencias, dudas y propuestas creativas que
nos permite el desarrollo de una participación democrática.

A través de los espacios virtuales, los profesionales de
telecentros comparten, además de objetivos, recursos, crean
sinergias y optimizan esfuerzos.

La propia esencia de Red Conecta implica el trabajo en red a
través de organizaciones, ONG y redes asociadas a
Fundación Esplai en el trabajo con personas inmigrantes.

El trabajo en red implica el conocimiento del entorno donde se
ubica el telecentro y la implicación del mismo en el desarrollo
comunitario.
COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN

A través de los canales de difusión, información y
comunicación de Fundación Esplai y de las entidades
colaboradoras     –blogs,  páginas    web,    revistas,
periódicos, etc.-, se generará la divulgación previa y
continuada de todo lo relacionado con el proyecto Red
Conecta Migración.

Espacios y herramientas principales:

-   Comunidad Conecta
-   Blog E-Inclusión
-   Redes Sociales (Facebook y Twitter)

Desde las entidades participantes:
Las tareas de comunicación y difusión del proyecto en
la entidad estarán definidas y calendarizadas con la
coordinación del programa en Fundación Esplai.

Las entidades beneficiarias de una subvención financiada por el Ministerio de
Empleo y Seguridad Social y cofinanciado por el Fondo Europeo de Integración, deben
mencionar dicha financiación, de forma claramente visible, en todos los
documentos o páginas web relativos al programa.
MATERIALES Y PROGRAMAS TRANSVERSALES


-   GUÍA PARA APRENDER A USARLAS TECNOLOGÍAS:
    “USAR    EL    ORDENADOR      Y   MANEJAR
    INTERNET, NOSOTRAS TAMBIÉN. ¡CLARO QUE SÍ”
http://issuu.com/xarxesfce/docs/usar_ordenador_y_manej
ar_internet_esplai




-   INMIGRACIÓN Y TIC:
Libro de la colección Documentos para el Debate
"Educación, Ciudadanía e Inmigración"
http://www.fundacionesplai.org/pdf/Educ_ciut_immigracio_09_
cast.pdf
EVALUACIÓN*

      1. DATOS SOLICITADOS POR EL MINISTERIO DE EMPLEO Y
      SEGURIDAD SOCIAL
          -  Plantillas estadísticas
          - Memoria
          - Acuerdo de participación en el programa

      2. EVALUACIÓN CONJUNTA
      Consta de tres fases que garantizarán la planificación, justificación y
      mejora del programa con la intención de futuras implementaciones.

                                A) Autoevaluación
      Breve informe realizado por los/as dinamizadores/as, cuyo objetivo es
      recoger las potencialidades y deficiencias principales en el desarrollo
      del programa.
                               B)Evaluación externa
      Análisis de resultados de los informes de los/las participantes.

                                C)Informe final
      Centrado en los impactos del proyecto y la evaluación de fortalezas y
      futuras mejoras.




*Plantillas facilitadas por la Fundación Esplai.
¿CÓMO PARTICIPAR?
Las entidades de Red Conecta y de otras redes de telecentros que trabajen en
colaboración con Fundación Esplai establecerán sus bases de cooperación.


CRITERIOS DE PARTICIPACIÓN DE ENTIDADES

    -   Entidades sociales que pertenezcan que
        dispongan de telecentro y que trabajen con
        personas inmigrantes con el documento NIE
        en vigencia.
    -   No son subvencionables las nacionalidades
        búlgara, rumana ni pertenecientes a la
        Unión Europea (por considerarse todos
        migrantes comunitarios).
    -   Quedan exentas de participar aquellas
        entidades que ya reciben fondos del
        Ministerio de Empleo y Seguridad Social
        mediante otro proyecto de la Secretaria
        General de Inmigración y Emigración.
    -   Se otorgará prioridad en la participación a
        telecentros Red Conecta y telecentros de
        Redes Asociadas a Fundación Esplai.
¿QUÉ APORTA FUNDACIÓN ESPLAI?

   •   Coordinación del proyecto y apoyo metodológico
   •   Financiación del programa
   •   Materiales didácticos para implementar en el aula y diploma de formación.
   •   Divulgación y visualización del programa
   •   Trabajo en red a través de la Comunidad Conecta y las redes de telecentros
   •   Formación de dinamizadores/as e-learning a través de la Academia de Telecentros de
       Plataforma Moodle.
   •   Plataforma e-learning con los contenidos para usar en el telecentro con los usuarios.
   •   Presentación del informe de evaluación final.
APORTACIÓN POR PARTE DE LAS ENTIDADES
  •   Informes de valoración siguiendo las plantillas facilitadas desde Fundación Esplai.
  •   Entrega de información de las personas participantes en el programa -
      imprescindible NIE, nombre y apellidos, nacionalidad, fecha de nacimiento-
      (ver NOTA)
  •   Realización -por parte de dinamizadores y dinamizadoras- del curso de formación
      online relacionado con el programa.
  •   Creación de materiales siguiendo las pautas propuestas por Fundación Esplai y
      en colaboración con los telecentros participantes.
  •   Participación en los espacios virtuales destinados                     a   la    construcción   de
      conocimiento en materia de Migración y TIC.
  •   Cumplimiento del Plan de comunicación y Difusión calendarizado de forma
      coordinada con Fundación Esplai y la red de Telecentros Participantes.




  * Los telecentros harán llegar esta información a Fundación Esplai semestralmente.
  Para la recogida de datos, Fundación Esplai facilitará plantillas de documentos a cumplimentar por las
  entidades.
  * Nota: No son subvencionables las nacionalidades rumana, búlgara y de miembros de la UE.
¿Estáis interesad@s en participar?

Área de e-inclusión de la Fundación Esplai
einclusion@esplai.org
Teléfono: 93 474 74 74


O contactar directamente con:

       - Coordinador del programa:
         Francesc Gasulla fgasulla@esplai.org

       - Técnica del programa:
         Cristina Espinosa cespinosa@esplai.org

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Trabajo final 09-12
Trabajo final 09-12Trabajo final 09-12
Trabajo final 09-12
saferB
 
Las tics en la agenda digital peruana diaposi
Las tics en la agenda digital peruana   diaposiLas tics en la agenda digital peruana   diaposi
Las tics en la agenda digital peruana diaposi
EdsonQHerbert
 
La agenda digital 2.0
La  agenda digital 2.0La  agenda digital 2.0
La agenda digital 2.0
ayhelen
 

La actualidad más candente (18)

LOS FACILITADORES O INSTRUCTORES EN LOS CCI
LOS FACILITADORES O INSTRUCTORES EN LOS CCILOS FACILITADORES O INSTRUCTORES EN LOS CCI
LOS FACILITADORES O INSTRUCTORES EN LOS CCI
 
Trabajo final 09-12
Trabajo final 09-12Trabajo final 09-12
Trabajo final 09-12
 
Investigación de las TIC's en Radio Ecuasur F.M.
Investigación de las TIC's en Radio Ecuasur F.M.Investigación de las TIC's en Radio Ecuasur F.M.
Investigación de las TIC's en Radio Ecuasur F.M.
 
Objetivo 2
Objetivo 2 Objetivo 2
Objetivo 2
 
Agenda Digital
Agenda DigitalAgenda Digital
Agenda Digital
 
Tics (1)
Tics (1)Tics (1)
Tics (1)
 
Objetivos y estrategias de la agenda digital
Objetivos y estrategias de la agenda digitalObjetivos y estrategias de la agenda digital
Objetivos y estrategias de la agenda digital
 
Art.unefa.transdigital sybil caballerounefa
Art.unefa.transdigital sybil caballerounefaArt.unefa.transdigital sybil caballerounefa
Art.unefa.transdigital sybil caballerounefa
 
Polancomún. Daniela Pereira
Polancomún. Daniela PereiraPolancomún. Daniela Pereira
Polancomún. Daniela Pereira
 
Codesi glosario, anexos, creditos
Codesi   glosario, anexos, creditosCodesi   glosario, anexos, creditos
Codesi glosario, anexos, creditos
 
Propuesta
PropuestaPropuesta
Propuesta
 
Agenda Digital 2.0
Agenda Digital 2.0Agenda Digital 2.0
Agenda Digital 2.0
 
Las tics en la agenda digital peruana diaposi
Las tics en la agenda digital peruana   diaposiLas tics en la agenda digital peruana   diaposi
Las tics en la agenda digital peruana diaposi
 
Codesi cap v plan de accion
Codesi   cap v plan de accionCodesi   cap v plan de accion
Codesi cap v plan de accion
 
Informe Get Online Week 2013 Telecentros
Informe Get Online Week 2013 TelecentrosInforme Get Online Week 2013 Telecentros
Informe Get Online Week 2013 Telecentros
 
La agenda digital 2.0
La  agenda digital 2.0La  agenda digital 2.0
La agenda digital 2.0
 
Periodismo digital y ciudadano trabajo final ii
Periodismo digital y ciudadano trabajo final iiPeriodismo digital y ciudadano trabajo final ii
Periodismo digital y ciudadano trabajo final ii
 
PLAN NACIONAL DE TICs (2010-2020) PERÚ
PLAN NACIONAL DE TICs (2010-2020) PERÚPLAN NACIONAL DE TICs (2010-2020) PERÚ
PLAN NACIONAL DE TICs (2010-2020) PERÚ
 

Destacado

12 Leçons de Steve Jobs
12 Leçons de Steve Jobs12 Leçons de Steve Jobs
12 Leçons de Steve Jobs
MIPerformance
 
Les risques environnementaux et sociaux de la construction d’une ville durab...
Les risques environnementaux et sociaux de la  construction d’une ville durab...Les risques environnementaux et sociaux de la  construction d’une ville durab...
Les risques environnementaux et sociaux de la construction d’une ville durab...
CITIZEN ACT
 

Destacado (20)

Máster Unión Europea. Libre circulación de trabajadores. UAB. 8 de abril de 2...
Máster Unión Europea. Libre circulación de trabajadores. UAB. 8 de abril de 2...Máster Unión Europea. Libre circulación de trabajadores. UAB. 8 de abril de 2...
Máster Unión Europea. Libre circulación de trabajadores. UAB. 8 de abril de 2...
 
Mon projet
Mon projetMon projet
Mon projet
 
Décrire son projet php dans des rapports confoo 2011
Décrire son projet php dans des rapports   confoo 2011Décrire son projet php dans des rapports   confoo 2011
Décrire son projet php dans des rapports confoo 2011
 
Personal Temporario 2010
Personal Temporario 2010Personal Temporario 2010
Personal Temporario 2010
 
Charla
CharlaCharla
Charla
 
Brochure foundation fieldbus_fr
Brochure foundation fieldbus_frBrochure foundation fieldbus_fr
Brochure foundation fieldbus_fr
 
Guia puntos de investigacion 21010103203
Guia puntos de investigacion 21010103203Guia puntos de investigacion 21010103203
Guia puntos de investigacion 21010103203
 
Tic project
Tic projectTic project
Tic project
 
Tic project
Tic projectTic project
Tic project
 
Divina proporción
Divina proporciónDivina proporción
Divina proporción
 
Principio de Pascal
Principio de PascalPrincipio de Pascal
Principio de Pascal
 
Jornada 28 y 29 de marzo orden del día1
Jornada 28 y 29 de marzo orden del día1Jornada 28 y 29 de marzo orden del día1
Jornada 28 y 29 de marzo orden del día1
 
Actividad 3 a b c d
Actividad 3 a b c dActividad 3 a b c d
Actividad 3 a b c d
 
Rapport
RapportRapport
Rapport
 
12 Leçons de Steve Jobs
12 Leçons de Steve Jobs12 Leçons de Steve Jobs
12 Leçons de Steve Jobs
 
Le Community Manager est-il l'enfant du web 2.0 ?
Le Community Manager est-il l'enfant du web 2.0 ?  Le Community Manager est-il l'enfant du web 2.0 ?
Le Community Manager est-il l'enfant du web 2.0 ?
 
My blee
My bleeMy blee
My blee
 
Compu training replay
Compu training replayCompu training replay
Compu training replay
 
Les risques environnementaux et sociaux de la construction d’une ville durab...
Les risques environnementaux et sociaux de la  construction d’une ville durab...Les risques environnementaux et sociaux de la  construction d’une ville durab...
Les risques environnementaux et sociaux de la construction d’une ville durab...
 
Costeo de un paquete multidisciplinario de servicios para niñas y mujeres víc...
Costeo de un paquete multidisciplinario de servicios para niñas y mujeres víc...Costeo de un paquete multidisciplinario de servicios para niñas y mujeres víc...
Costeo de un paquete multidisciplinario de servicios para niñas y mujeres víc...
 

Similar a Inmigración Red Conecta 2012

Alfabetización Digital para Personas Inmigrantes
Alfabetización Digital para Personas InmigrantesAlfabetización Digital para Personas Inmigrantes
Alfabetización Digital para Personas Inmigrantes
Fundación Esplai
 
Proyecto telecentro colegio antonio nariño
Proyecto telecentro colegio antonio nariñoProyecto telecentro colegio antonio nariño
Proyecto telecentro colegio antonio nariño
Ivan Peña
 
Presentacion pat inicio24895
Presentacion pat inicio24895Presentacion pat inicio24895
Presentacion pat inicio24895
nccplasencia11
 

Similar a Inmigración Red Conecta 2012 (20)

Alfabetización Digital para Personas Inmigrantes
Alfabetización Digital para Personas InmigrantesAlfabetización Digital para Personas Inmigrantes
Alfabetización Digital para Personas Inmigrantes
 
Red Conecta Migración 2013
Red Conecta Migración 2013Red Conecta Migración 2013
Red Conecta Migración 2013
 
Infocentro ponencia critica.pptx
Infocentro ponencia critica.pptxInfocentro ponencia critica.pptx
Infocentro ponencia critica.pptx
 
Cooperacion Internacional
Cooperacion InternacionalCooperacion Internacional
Cooperacion Internacional
 
Red conecta
Red conectaRed conecta
Red conecta
 
Proyecto telecentro colegio antonio nariño
Proyecto telecentro colegio antonio nariñoProyecto telecentro colegio antonio nariño
Proyecto telecentro colegio antonio nariño
 
PresentacióN Jornadas Centros Del Conocimiento
PresentacióN Jornadas Centros Del ConocimientoPresentacióN Jornadas Centros Del Conocimiento
PresentacióN Jornadas Centros Del Conocimiento
 
Los Telecentros y Centros Guadalinfio en las Jornadas Centros Del Conocimiento
Los Telecentros y Centros Guadalinfio en las Jornadas Centros Del ConocimientoLos Telecentros y Centros Guadalinfio en las Jornadas Centros Del Conocimiento
Los Telecentros y Centros Guadalinfio en las Jornadas Centros Del Conocimiento
 
Telecentros en la Nube
Telecentros en la NubeTelecentros en la Nube
Telecentros en la Nube
 
Tríptico RCMigración
Tríptico RCMigraciónTríptico RCMigración
Tríptico RCMigración
 
2009 congreso tic_2009_palomavaldiviamartafuentes_vfinal
2009 congreso tic_2009_palomavaldiviamartafuentes_vfinal2009 congreso tic_2009_palomavaldiviamartafuentes_vfinal
2009 congreso tic_2009_palomavaldiviamartafuentes_vfinal
 
infocentros
infocentrosinfocentros
infocentros
 
Infocentros
InfocentrosInfocentros
Infocentros
 
Visita a un cbit
Visita a un cbitVisita a un cbit
Visita a un cbit
 
Presentacion pat inicio24895
Presentacion pat inicio24895Presentacion pat inicio24895
Presentacion pat inicio24895
 
Gobiernos20
Gobiernos20Gobiernos20
Gobiernos20
 
Infocentros
InfocentrosInfocentros
Infocentros
 
Enlacesycomunidad
EnlacesycomunidadEnlacesycomunidad
Enlacesycomunidad
 
Enlacesycomunidad
EnlacesycomunidadEnlacesycomunidad
Enlacesycomunidad
 
Enlacesycomunidad
EnlacesycomunidadEnlacesycomunidad
Enlacesycomunidad
 

Más de e-Inclusión Fundación Esplai

9º Encuentro conecta Joven " Súper- Conectas en zapatillas"
9º Encuentro conecta Joven " Súper- Conectas en zapatillas"9º Encuentro conecta Joven " Súper- Conectas en zapatillas"
9º Encuentro conecta Joven " Súper- Conectas en zapatillas"
e-Inclusión Fundación Esplai
 

Más de e-Inclusión Fundación Esplai (20)

9º Encuentro conecta Joven " Súper- Conectas en zapatillas"
9º Encuentro conecta Joven " Súper- Conectas en zapatillas"9º Encuentro conecta Joven " Súper- Conectas en zapatillas"
9º Encuentro conecta Joven " Súper- Conectas en zapatillas"
 
Todo lo que siempre quisiste saber sobre Red Conecta y no te atreviste a preg...
Todo lo que siempre quisiste saber sobre Red Conecta y no te atreviste a preg...Todo lo que siempre quisiste saber sobre Red Conecta y no te atreviste a preg...
Todo lo que siempre quisiste saber sobre Red Conecta y no te atreviste a preg...
 
Icud, Jóvenes en la red,...desmontando mitos ;-)
Icud, Jóvenes en la red,...desmontando mitos ;-)Icud, Jóvenes en la red,...desmontando mitos ;-)
Icud, Jóvenes en la red,...desmontando mitos ;-)
 
Jo ven! DiSueña tu comunidad
Jo ven! DiSueña tu comunidadJo ven! DiSueña tu comunidad
Jo ven! DiSueña tu comunidad
 
Triptic Conecta Joven Català
Triptic  Conecta Joven CatalàTriptic  Conecta Joven Català
Triptic Conecta Joven Català
 
Calendario internet segura 2014 Fundación Esplai
Calendario internet segura 2014 Fundación Esplai Calendario internet segura 2014 Fundación Esplai
Calendario internet segura 2014 Fundación Esplai
 
Red Conecta Migración 2014
Red Conecta Migración 2014Red Conecta Migración 2014
Red Conecta Migración 2014
 
Retos Conecta Joven 2013-2014
Retos Conecta Joven 2013-2014 Retos Conecta Joven 2013-2014
Retos Conecta Joven 2013-2014
 
Conclusiones foro #einclusion13
Conclusiones foro #einclusion13Conclusiones foro #einclusion13
Conclusiones foro #einclusion13
 
Comunicar: Las TIC un derecho social
Comunicar: Las TIC un derecho social Comunicar: Las TIC un derecho social
Comunicar: Las TIC un derecho social
 
Curs fce oct13
Curs fce oct13Curs fce oct13
Curs fce oct13
 
FORO #einclusion13
FORO #einclusion13FORO #einclusion13
FORO #einclusion13
 
Programa foro #einclusion13
Programa foro #einclusion13Programa foro #einclusion13
Programa foro #einclusion13
 
Recursos de búsqueda de empleo para personas con discapacidad
Recursos de búsqueda de empleo para personas con discapacidadRecursos de búsqueda de empleo para personas con discapacidad
Recursos de búsqueda de empleo para personas con discapacidad
 
Infografia becamos Septiembre 2013
Infografia becamos Septiembre 2013 Infografia becamos Septiembre 2013
Infografia becamos Septiembre 2013
 
El voluntariado en el telecentro
El voluntariado en el telecentroEl voluntariado en el telecentro
El voluntariado en el telecentro
 
Infografía: Qué puedo hacer en un telecentro
Infografía: Qué puedo hacer en un telecentroInfografía: Qué puedo hacer en un telecentro
Infografía: Qué puedo hacer en un telecentro
 
El voluntariado corporativo
El voluntariado corporativoEl voluntariado corporativo
El voluntariado corporativo
 
Los programas Conecta en la jornada Think Big
Los programas Conecta en la jornada Think BigLos programas Conecta en la jornada Think Big
Los programas Conecta en la jornada Think Big
 
Encuesta realizada a personas jóvenes sobre alcohol
Encuesta realizada a personas jóvenes sobre alcohol Encuesta realizada a personas jóvenes sobre alcohol
Encuesta realizada a personas jóvenes sobre alcohol
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Último (20)

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 

Inmigración Red Conecta 2012

  • 1. Red Conecta Inmigración “Alfabetización Digital para personas Inmigrantes. Red Conecta” Financiado por:
  • 2. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA • Programa dirigido a la inserción laboral y a la integración social de personas inmigrantes a partir del uso de las TIC. • El presente programa combina medidas de formación, de facilitación de acceso a Internet y de participación social, desarrollando vínculos comunitarios con las entidades y el territorio. • También tiene como objetivo incrementar y mejorar las posibilidades de comunicación de los usuarios y usuarias a través del conocimiento y manejo de sistemas de mensajería instantánea y redes sociales. PERIODO DE IMPLEMENTACIÓN De enero a diciembre de 2012. ORGANISMOS OFICIALES Este programa está financiado por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social, con el apoyo del Fondo Europeo para la Integración.
  • 3. OBJETIVOS • Fomentar la formación en el uso de las TIC para aumentar la capacitación de las personas inmigrantes • Mejorar la cualificación para el acceso al mercado laboral actual. • Mejorar las opciones de comunicación a través de las TIC entre los inmigrantes de su país de origen. • Fomentar la participación social para mejorar la convivencia y la cohesión social. • Capacitar a las personas dinamizadoras de los centros para mejorar su atención a la diversidad y la cohesión social. • Dotar a las personas dinamizadoras de recursos y estrategias para capacitar a las personas inmigrantes.
  • 4. METODOLOGÍA - Red Conecta se desarrolla a través de un conjunto de ONG, entidades y asociaciones sin ánimo de lucro, que trabajan por la inclusión social a través de las TIC de los colectivos más desfavorecidos. - El telecentro es un espacio equipado con unos 10 ordenadores, conexión a Internet, software de Microsoft (como partner principal de proyecto que otorga las licencias de su Sistema Operativo y Pack de Ofimática) y otros periféricos necesarios para el desarrollo de las diferentes acciones. - La persona dinamizadora: es la persona que guía y orienta el proceso de aprendizaje a nivel individual, grupal y comunitario. Dispone de conocimientos en el ámbito tecnológico, social y educativo, siendo capaz de empatizar y adaptar(se) a las necesidades de las diferentes personas usuarias susceptibles de asistir al telecentro. - Fundación Esplai facilita materiales tanto en alfabetización y competencias digitales como a través de proyectos transversales en el trabajo con diferentes colectivos a atender (Mujeres, personas con discapacidad, jóvenes…). La persona dinamizadora tiene la capacidad de evaluar y adaptar esos contenidos a las necesidades detectadas en su telecentro. - La acción de las entidades se basa en: - Participación en una Comunidad de Aprendizaje Mixta - Formación en Alfabetización Digital y Empoderamiento colectivo - Libre acceso a los equipos informáticos e Internet. - La evaluación y la adaptación de materiales y de la globalidad del proyecto es continuada y en ella participan todos los agentes implicados: Fundación Esplai, entidades, personas dinamizadoras y personas usuarias.
  • 5. ACCIONES FORMATIVAS Las acciones principales que se desarrollaran durante el programa son las siguientes: 1. Formación para dinamizadores en plataforma virtual Academia de Telecentros 2. Formación a partir de la Ley 11/2007 de 22 de junio, de acceso electrónico de los ciudadanos a los Servicios Públicos. E-Admnistración. 3. Formación de aplicación en el telecentro con usuarios finales 4. Creación y adaptación de materiales de apoyo para la formación de las personas dinamizadoras y usuarios finales.
  • 6. 1. FORMACIÓN PARA PERSONAS DINAMIZADORAS ACADEMIA DE TELECENTROS http://elearning.esplai.org FORMACIÓ ESPECÍFICA SOBRE: - Gestión de la Diversidad en el Telecentro - Inclusión Social y laboral e Inmigración
  • 7. 2. FORMACIÓN EN LA LEY 11/2007 DE 22 DE JUNIO, DE ACCESO ELECTRÓNICO DE LOS CIUDADANOS A LOS SERVICIOS PÚBLICOS Esta formación implica la creación de: - Materiales teóricos sobre la ley desde Fundación Esplai para profesionales y usuarios finales. - Fichas prácticas desde Fundación Esplai para aplicar con usuarios finales. - Fichas prácticas por parte de las personas dinamizadoras para construir un espacio común que aglutine varias gestiones. - Espacio virtual donde aglutinar el material teórico, las fichas prácticas y un espacio de encuentro y debate para los/las profesionales implicados (creado por Fundación Esplai) El objetivo es la aplicación de estos materiales en el telecentro con las personas usuarias.
  • 8. 3. FORMACIÓN DE APLICACIÓN EN EL TELECENTRO CON PERSONAS USUARIAS FINALES. (Además de la formación ya descrita en el punto 2) - Formación Inicial (40h): 30h de Alfabetización Digital + 10h de Búsqueda Activa de Empleo a través de las TIC. - Autoformación (50h): online y con los materiales del Ordenador Práctico.  Talleres de mejora de la capacitación lingüística (10h)  Talleres de mejora de las posibilidades de comunicación (10h)  Talleres multiculturales (10h)  Espacio virtual donde aglutinar el material y al que tengan acceso los profesionales y participantes. Todos los talleres implican la elaboración de fichas de construcción colaborativa entre los dinamizadores de los telecentros participantes y Fundación Esplai El objetivo es la aplicación de estos materiales en el telecentro con las personas usuarias.
  • 9. TRABAJO EN RED Se aboga por una forma de trabajo flexible, dinámico y de libre acceso, gracias al desarrollo de las TIC. Además, a través de la puesta en marcha de un espacio virtual dentro de la Comunidad Conecta, impulsamos una plataforma de intercambio, experiencias, dudas y propuestas creativas que nos permite el desarrollo de una participación democrática. A través de los espacios virtuales, los profesionales de telecentros comparten, además de objetivos, recursos, crean sinergias y optimizan esfuerzos. La propia esencia de Red Conecta implica el trabajo en red a través de organizaciones, ONG y redes asociadas a Fundación Esplai en el trabajo con personas inmigrantes. El trabajo en red implica el conocimiento del entorno donde se ubica el telecentro y la implicación del mismo en el desarrollo comunitario.
  • 10. COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN A través de los canales de difusión, información y comunicación de Fundación Esplai y de las entidades colaboradoras –blogs, páginas web, revistas, periódicos, etc.-, se generará la divulgación previa y continuada de todo lo relacionado con el proyecto Red Conecta Migración. Espacios y herramientas principales: - Comunidad Conecta - Blog E-Inclusión - Redes Sociales (Facebook y Twitter) Desde las entidades participantes: Las tareas de comunicación y difusión del proyecto en la entidad estarán definidas y calendarizadas con la coordinación del programa en Fundación Esplai. Las entidades beneficiarias de una subvención financiada por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social y cofinanciado por el Fondo Europeo de Integración, deben mencionar dicha financiación, de forma claramente visible, en todos los documentos o páginas web relativos al programa.
  • 11. MATERIALES Y PROGRAMAS TRANSVERSALES - GUÍA PARA APRENDER A USARLAS TECNOLOGÍAS: “USAR EL ORDENADOR Y MANEJAR INTERNET, NOSOTRAS TAMBIÉN. ¡CLARO QUE SÍ” http://issuu.com/xarxesfce/docs/usar_ordenador_y_manej ar_internet_esplai - INMIGRACIÓN Y TIC: Libro de la colección Documentos para el Debate "Educación, Ciudadanía e Inmigración" http://www.fundacionesplai.org/pdf/Educ_ciut_immigracio_09_ cast.pdf
  • 12. EVALUACIÓN* 1. DATOS SOLICITADOS POR EL MINISTERIO DE EMPLEO Y SEGURIDAD SOCIAL - Plantillas estadísticas - Memoria - Acuerdo de participación en el programa 2. EVALUACIÓN CONJUNTA Consta de tres fases que garantizarán la planificación, justificación y mejora del programa con la intención de futuras implementaciones. A) Autoevaluación Breve informe realizado por los/as dinamizadores/as, cuyo objetivo es recoger las potencialidades y deficiencias principales en el desarrollo del programa. B)Evaluación externa Análisis de resultados de los informes de los/las participantes. C)Informe final Centrado en los impactos del proyecto y la evaluación de fortalezas y futuras mejoras. *Plantillas facilitadas por la Fundación Esplai.
  • 13. ¿CÓMO PARTICIPAR? Las entidades de Red Conecta y de otras redes de telecentros que trabajen en colaboración con Fundación Esplai establecerán sus bases de cooperación. CRITERIOS DE PARTICIPACIÓN DE ENTIDADES - Entidades sociales que pertenezcan que dispongan de telecentro y que trabajen con personas inmigrantes con el documento NIE en vigencia. - No son subvencionables las nacionalidades búlgara, rumana ni pertenecientes a la Unión Europea (por considerarse todos migrantes comunitarios). - Quedan exentas de participar aquellas entidades que ya reciben fondos del Ministerio de Empleo y Seguridad Social mediante otro proyecto de la Secretaria General de Inmigración y Emigración. - Se otorgará prioridad en la participación a telecentros Red Conecta y telecentros de Redes Asociadas a Fundación Esplai.
  • 14. ¿QUÉ APORTA FUNDACIÓN ESPLAI? • Coordinación del proyecto y apoyo metodológico • Financiación del programa • Materiales didácticos para implementar en el aula y diploma de formación. • Divulgación y visualización del programa • Trabajo en red a través de la Comunidad Conecta y las redes de telecentros • Formación de dinamizadores/as e-learning a través de la Academia de Telecentros de Plataforma Moodle. • Plataforma e-learning con los contenidos para usar en el telecentro con los usuarios. • Presentación del informe de evaluación final.
  • 15. APORTACIÓN POR PARTE DE LAS ENTIDADES • Informes de valoración siguiendo las plantillas facilitadas desde Fundación Esplai. • Entrega de información de las personas participantes en el programa - imprescindible NIE, nombre y apellidos, nacionalidad, fecha de nacimiento- (ver NOTA) • Realización -por parte de dinamizadores y dinamizadoras- del curso de formación online relacionado con el programa. • Creación de materiales siguiendo las pautas propuestas por Fundación Esplai y en colaboración con los telecentros participantes. • Participación en los espacios virtuales destinados a la construcción de conocimiento en materia de Migración y TIC. • Cumplimiento del Plan de comunicación y Difusión calendarizado de forma coordinada con Fundación Esplai y la red de Telecentros Participantes. * Los telecentros harán llegar esta información a Fundación Esplai semestralmente. Para la recogida de datos, Fundación Esplai facilitará plantillas de documentos a cumplimentar por las entidades. * Nota: No son subvencionables las nacionalidades rumana, búlgara y de miembros de la UE.
  • 16. ¿Estáis interesad@s en participar? Área de e-inclusión de la Fundación Esplai einclusion@esplai.org Teléfono: 93 474 74 74 O contactar directamente con: - Coordinador del programa: Francesc Gasulla fgasulla@esplai.org - Técnica del programa: Cristina Espinosa cespinosa@esplai.org