El documento presenta un modelo de autoevaluación y acreditación para la Universidad Nacional de Trujillo (UNT) en Perú. El modelo busca establecer un sistema de gestión de calidad y mejora continua a través de la autoevaluación y acreditación externa. El proceso de autoevaluación incluye diagnósticos, informes y planes de mejora. El modelo considera dimensiones como contexto institucional, proyecto académico, docentes, infraestructura y más.

1. | El escenario educativo América Latina y el Caribe Mas que: Reformas Económicas Políticos Sociales exigencias mayores Diseñan y ejecutan políticas de formación profesional

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO VICERECTORADO ACADEMICO COTECAA Dr. Juan César Muro Morey Presidente Dra. Elva Sánchez de Caceda Ms. Elizabeth Rafael Sánchez Ms. Amelia Morillas Bulnes Ms. Amparo Gutiérrez Rojas

3. MODELO AUTOEVALUACION Y ACREDITACION Universidad Nacional de Trujillo 2006

4. Instituciones Formadoras generado Mayores esfuerzos para mantenerse actualizado y prestar servicios acorde con las exigencias del mundo cambiante

5. Porque: Nuevos actores en la oferta educativa Fuentes financieras Géneris de los procesos de modernización y transformacón de las Instituciones formadores A generado la Instalación de Procesos de Cambio

6. Las Instituciones Formadores gerenciadas con calidad garantia social eficiencia del gasto público en formación eficacia y pertinencia de sus actividades cultura de calidad Filosofía de mejoramiento continuo para logra mejoras cualitativos de la instituciones formadores

7. Se propone Modelo de Autoevaluación y Acreditación UNT Como un paradigma conducente a la modernización y excelente de nuestra Universidad

9. Fundamentación de modelo de Autoevaluacion y Acreditación Fundamentos legales: Ley Universitaria (Art 25) (Evaluación Interna) Nueva Ley General de Educación N°28044 ( 2003) La Ley 28740 (Mayo 2006) Creando el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Universitaria CONEAU

11. CULTURA DE CALIDAD Conjunto de valores, creencias orientadorass, entendimiento y maneras de pansar que son compartidas por los miembros de la UNT. Y que nos conducen a la búsqueda permanente y comprometida de ser mayormente competitivos. Se encuentra inmersa en las distintas prácticas académicas y administrativas que se llevan a cabo diariamente.

12. MEDICION DE LA CALIDAD Supone el establecimiento de estándares de desempeño mínima esperados, los cuales deberan sr consensuados y o adoptados por la Unidad Académica que busca la mejora a través de la autoevaluación, estableciendo referentes cuantificables y o cualificables que guien su funcionamiento.

13. Es un componente fundamental de cualquier esfuerzo que hagamos para producir o generar algo de valor . Es el proceso a través del cual se recoge y se interpreta, formal y sistemáticamente información pertinente sobre nuestros programas académicos, administrativos , productivos o en general de la misma institución, emitiendo juicios de valor a partir de esa información para la toma de decisiones conducentes a mantener, proyectar reformas o eliminar elementos identificados que dificultan el logro de los productos esperados. EVALUACION INSTITUCIONAL

14. Proceso cuya planificación, organización, ejecución y control está a cargo de personas comprometidas con la U nidad Persigue dos propósitos fundamentales: a) I dentificar los problemas, logros, aciertos y dificultades . b) P roponer correctivos y comprometerse en la revisión y ajuste para garantizar un proceso permanente de mejoramiento cualitativo. La autoevaluación, como método de evaluación integral y sistemática .- una actividad permanente del proceso de planeación estratégica . AUTOEVALUACION

15. INDICADOR Valor cuantitativo o cualitativo que expresa las características o estado de un individuo – objeto o proceso En el campo de la evaluación institucional.- sirve para juzgar la calidad , la efiencia o productividad o los componenetes administrativos } expresa las características o estado de un individuo, objeto o proceso. En el campo de la evaluación institucional los indicadores se emplean para juzgar la calidad, la eficiencia o la productividad — o de sus componentes administrativos

16. EVALUACION EXTERNA Es la evaluación conducida por agentes externos a la UNT. Se someten a la comprobación de logros según estandares pre determinados Generalmente intervienen grupos pares, comité de expertos u organismos especializados.

17. Implica tanto la implantación de un sistema, como así también el aprendizaje continuo de la UNT bajo el seguimiento de una filosofía de gesíón y particpación activa de todo el personal tanto administrativo como académico utilizando su capacidad intelectua, creativa y la experiencia individual como colectiva La mejora continua en la UNT. Es un proceso progresivo donde no puede haber retrocesos. seguimiento de una filosofía de gestión, y la participación activa de todo el personal tanto administrativo como académico utilizando plenamente su capacidad intelectual, creativa y la experiencia individual así como colectiva. La mejora continua orienta el desarrollo de los procesos de formación profesional y sus productos en términos de calidad y excelencia. MEJORA CONTINUA

18. PLAN ESTRATEGICO DE MEJORAMIENTO CONTINUO Es el resultado del proceso de reflexión y planeación estratégica universitaria bajo el compromiso de mejoramiento constante. Conlleva a desplegar esfuerzos conjuntos y uso de recursos para lograr objetivos de manera progresiva, buscando alcanzar mayores niveles de competitividad en el mercado educativo - productivo. Este instrumento permite anticipar y decidir sobre el direccionamiento institucional hacia el futuro. Utiliza como principal insumo el informe de autoevaluación.

21. PROPOSITO GENERAL DEL MODELO Establecer y poner en marcha en la UNT un Modelo de Autoevaluación Institucional que permita el desarrollo de una cultura de mejoramiento continuo a través de: La autorregulación de procesos, con capacidad de cambio y renovacion en los sistemas académicos y administrativos como mecanismos de aseguramiento de la calidad institucional, pretendiendo alcanzar espacios de acreditación en el contexto regional, nacional e internacional

27. c. Recepción de la visita de miembros procedentes de la unidad acreditadora d. Verificación del cumplimiento de acuerdo a estándares e. Comunicación de la decisión de la agencia acreditadora basada en el informe que entrega el comité de visita. Cabe señalar que el testimonio de la acreditación (certificación) es temporal, lo cual conlleva a continuar con los procesos de autoevaluación y mejora continua de manera sostenida y permanente,

31. 6. Dimensiones: 1. 1Contexto Institucional 1.2Proyecto Académico 1.3 Docentes , Alumnos Egresados 14. Infraestructura y Equipamiento

34. 8.Variables.- 9.Indicadores.- 10.Fuentes de Verificación.- 11.Grado de cumplimiento.-

35. VARIABLES PROYECTO ACADEMICO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL MODELO DE AUTOEVALUACION Y ACREDITACIÓN DE LA UNT SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD UNT SOCI EDADAD Normatividad Principios Rectores Objetivos Metodología D I M E N S I O N E S CONTEXTO INSTITUCIO-NAL DOCENTES, ALUMNOS Y EGRESADOS INFRAES-TRUCTURA Y EQUIPAMIENTO F A C T O R E S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 1 3 INDICADORES FUENTES D E VER I F I CAC ION

36. Muchas Gracias Muchas gracias Muchas gracias