guia 6

1. S a i n t G a s p a r C o l l e g e
Misioneros de la Preciosa Sangre
Lenguaje y Comunicación
6° Básico 2011
GUÍA DE COMPRENSION LECTORA
Nombre:________________________________________ Fecha:____________ Curso 6°______
I. Comprensión de lectura.
Lea con mucha atención cada párrafo y luego responda:
1. El propósito de la entrevista es:
a) Conocer la vida privada del payaso Chorizo.
b) Descubrir aspectos relevantes de la vida artística del Payaso Chorizo.
c) Averiguar detalles de la premiación de Payaso Chorizo.
d) Profundizar qué opina el payaso Chorizo de las escuelas de circo.
2. La pregunta: “¿cuál es su opinión de las escuelas de circo?”
a) Inspira el titular de la entrevista.
b) Forma parte del cuerpo de la entrevista.
c) Cumple la función de dar cierre a la entrevista.
d) Forma parte de la bajada de la entrevista.
3. Del texto leído se puede inferir que:
a) Jaime Muñoz aprendió sólo el oficio de payaso.
b) Jaime Muñoz quisiera asistir a una escuela de circo.
c) Jaime Muñoz esta cansado de ser un a payaso.
d) Jaime Muñoz será profesor en una escuela de circo.
“Toda mi vida he sido un payaso”
De sus 54 años de edad, cincuenta los ha pasado sobre un escenario. Se trata del payaso Jaime
Muñoz Riquelme. Su trayectoria está marcada por reconocimientos. En el año 1994 ganó con su
personaje “El Payaso Chorizo” y su compañero “Chocolito”, el premio a los mejores payasos de
América en Lima, Perú. Luego, en Uruguay, se adjudicó el Clown de Oro en el festival de circos.
Hoy, “El payaso Chorizo” tiene una esposa, dos hijos y nietos; familia que formo al alero de una
carpa de circo que asegura le ha entregado más satisfacciones que malos ratos.
1. ¿Cuál es el secreto para mantenerse después de cincuenta años de carrera artística?
Hay que ser muy busquilla. Leer los diarios, ver televisión y estar muy bien informado para ir
sacando nuevas rutinas. Hay algunas rutinas muy antiguas que mantengo, pero siempre me
estoy renovando.
2. ¿Cuál es el tipo de humor que usted hace?
Siempre me he destacado por hacer un humor blanco.
3. ¿Cuál es la relación que usted tiene con los niños al momento de iniciar el momento
creativo de construir rutinas?
Siempre estoy pensando en ellos. Nunca hago rutinas grotescas. Uno siempre está pensando
en payasos más viejos, yo por ejemplo me inspiro mucho en “El Bombilla”, que era maravilloso
y siempre decía que no tiene que cuidar mucho la imagen.
4. ¿Cómo cuida la imagen un payaso?
Por ejemplo, a mí un niño nunca me va a ver fumando o tomando un trago. Después lo que yo
haga cuando me saco el disfraz de payaso es parte de mi vida privada. Es como si yo fuera
otra persona cuando me personifico en “El Payaso Chorizo”
5. Y para terminar ¿Cuál es su opinión de las escuelas de circo?
Personas que nunca han estado en circo hacen escuelas. Yo, toda mi vida he sido un payaso
y nunca he estado en una de esas escuelas.
Fuente: www.iquique.cl

2. 4. De la lectura del texto anterior, se infiere que:
a) La cocina tiene amplios ventanales.
b) La tía Ruth es madre de Holanda.
c) Holanda no tenía sirvienta en su casa.
d) El factor que da inicio a las peleas en la cocina es el mal olor.
Recordemos que…
Los textos persuasivos tienen la intención de influir en la manera de comportarse o en el modo de
pensar de las personas; para lograr este objetivo apelan a la razón o a la emotividad. Por lo tanto, la
función del lenguaje predominante es apelativa.
Los textos publicitarios son una forma de comunicar con fines netamente comerciales. Su intención
es convencer a los receptores para preferir un producto o un servicio en vez de otro, para esto capta
la atención e interés del posible consumidor a través de la publicidad utilizando recursos verbales y
no verbales que logren persuadir a los receptores.
El aviso o Afiche publicitario comercial
Los principales componentes de un afiche publicitario son:
• Marca: Debe estar presente en el afiche.
• Eslogan: es un texto breve y fácil de recordar que resalta una característica o un valor del
producto. El eslogan debe explicar brevemente por qué el producto es único y qué lo hace
superior a sus competidores.
• Imagen: atractiva y sugerente. Junto con el eslogan promueve los beneficios del producto.
• Datos adicionales: texto de mayor extensión que el eslogan, que entrega información
complementaria sobre el producto o servicio.
II. A partir de la lectura del texto anterior, crea un afiche publicitario, siguiendo las
Instrucciones:
Referente a la lectura anterior, la temática que voy a publicitar es:
………………………………………………………………….……………………………………………………
• Crea un eslogan, siguiendo sus características.
• Agrega información adicional.
• Dibuja una imagen, que sea coherente con la temática de la fotografía anterior.
• Mantén el orden y distribuye los elementos de manera que logren llamar la atención.

3. Lectura, ortografía e
Inferencias
III. Lee atentamente el siguiente fragmento.
Al llegar ya estaba oscuro. Las luces de las calles se habían encendido hace varias horas,
la lluvia y el frío me ceñían con fuerza, sin embargo, mi ropa era muy abrigadora sobre todo
mi abrigo morado, mi favorito. Me lo regaló mi padre cuando cumplí dieciocho años, ahora
han pasado ya diez años, desde aquellos recuerdos maravillosos de mi juventud.
Al entrar al lugar, después de la inscripción, el joven nos ayudó a mí y a mi mamá a
transportar el equipaje a nuestra habitación. El lugar era agradable, la calefacción funcionaba
de maravillas, me sentía tan cómoda y abrigada en ese lugar, sólo necesitaba que mis
vacaciones se extendieran para siempre, con eso mi felicidad sería eterna. El viaje fue
extenuante dos días completos sobre el Toyota y el Nissan, para llegar hasta este hermoso y
encantador lugar. El país más angosto y largo de América, ubicado en el último rincón del
mundo y para mí es el más extraordinario.
Este viaje no es un regalo es un tesoro y lo que lo hace tan valioso es que mi
acompañante es la persona más importante y trascendental de mi vida.
IV. Concéntrate y lee con mucha atención, luego responde las siguientes preguntas:
1. Después de la inscripción, el joven nos ayudó a mí y a mi mamá a transportar el equipaje a
nuestra habitación. ¿Dónde estaban la mamá y la hija?
…………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿En qué momento del día llegaron a su destino?
…………………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Cuántos años tiene la joven?
…………………………………………………………………………………………………………………
4. ¿Quién le regaló el abrigo favorito a la joven?
…………………………………………………………………………………………………………………
5. ¿En qué tipo de transporte viajaron la madre y la muchacha?
…………………………………………………………………………………………………………………
6. ¿Cuántos días duro el viaje?
…………………………………………………………………………………………………………………
7. ¿En qué país se encontraba de vacaciones madre e hija?
…………………………………………………………………………………………………………………
8. ¿Quién es la persona más importante para la muchacha?
…………………………………………………………………………………………………………………

4. EJERCICIOS DE LEXICOLOGÍA.
V. Lee con detenimiento las palabras del recuadro, luego identifica el
término adecuado para cada definición y anótalo en la línea
delimitada. Luego busca, en un diccionario, dos sinónimos para cada
término.
1._________________ Memoria que se hace o aviso que se da de algo pasado o de que ya se
habló. Objeto que se conserva para recordar a una persona, una
circunstancia, un suceso, etc.
Sinónimos:…………………………………………… …………………………………………..
2._________________ Persona que vive a gusto y con descanso.
Sinónimos:…………………………………………… …………………………………………..
3._________________ Hacer que algo, aumentando su superficie, ocupe más lugar o espacio
que el que antes ocupaba.
Sinónimos:…………………………………………… …………………………………………..
4._________________ Escrito grabado en piedra, metal u otra materia duradera, para conservar
la memoria de una persona, de una cosa o de un suceso importante.
Sinónimos:…………………………………………… …………………………………………..
5.________________ Que se comunica o extiende a otras cosas. || 2. Que es de mucha
importancia o gravedad, por sus probables consecuencias. || 3. Fil. Se
dice de los conceptos que se derivan del ser y se aplican a todos los
entes.
Sinónimos:…………………………………………… …………………………………………..
6.________________ Llevar a alguien o algo de un lugar a otro.Ceñían Inscripción extendieran
extenuante extraordinario trascendental.
Sinónimos:…………………………………………… …………………………………………..
Recuerdos transportar cómoda extendieran transcendental
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