Este documento describe la inteligencia lingüística como la capacidad de usar el lenguaje de forma efectiva, ya sea oralmente o por escrito. Explica que el lenguaje nos permite comunicarnos y transmitir conocimiento entre generaciones. Señala que la inteligencia lingüística forma parte de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y que incluye habilidades como aprender idiomas y expresarse de manera retórica o poética. Concluye que el lenguaje se desarrolla de manera similar en todas las culturas y

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIA E INGENIERIA EN
ALIMENTOS
CARRERA DE INGENIERIA EN ALIMENTOS
MODULO:
TECNICAS DE ESTUDIO
TEMA:
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
INTEGRANTES:
CASA TOAPANTA CRISTIAN DARIO
VILLACIS OLIVO GRECIA NICOLE
DOCENTE:
ING.WILLIAM TENEDA
CICLO:
PRIMERO “B”
OCTUBRE 2014-MARZO 2015

2. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
INTRODUCCION
Es la capacidad para usar el lenguaje de manera efectiva, sea en forma oral o de
manera escrita. Esta inteligencia incluye la capacidad para modificar la sintaxis o
semántica, significados del lenguaje. Nuestro lenguaje nos permite comunicarnos y es
una de las características más importante que nos diferencia de los animales.
El lenguaje nos ha ayudado en la supervivencia y en evolucionar, al poder comunicar
los peligros, aconsejar, explicar cómo alimentarse, trasladar conocimiento de unas
personas a otras. La inteligencia lingüística no se limita únicamente al lenguaje verbal,
sino a la capacidad de comunicarse, saber reconocer sonidos o símbolos y asociarlos a
un significado. Como sonidos nos referimos a fonemas de distintos idiomas, o símbolos
a distintos tipos de caracteres que combinados forman una palabra que se asocia a un
significado: letras chinas, rusas, occidentales, etc.
Además el traslado del lenguaje verbal a lo escrito, mediante caracteres, nos ha
permitido conservar la historia, los avances, las reflexiones en el paso del
tiempo, evitando así tener que volver a empezar de cero, como les ocurre al resto de
animales.
DESARROLLO
Esta inteligencia corresponde a una de las inteligencias del modelo propuesto por
HOWARD GARDNER en la teoría de las inteligencias múltiples.
Esta ciencia tiene la capacidad de utilizar las palabras de manera efectiva cuando se
las escribe o mediante al hablarlas, la cual se caracteriza por la habilidad para aprender
idiomas, comunicar ideas o pensamientos de los individuos incluyendo también en la
forma del lenguaje para expresarse retóricamente o que pueda ser poéticamente ya
que es normal en escritores, poetas, abogados, líderes carismáticos, y en otras
profesiones logrando metas como las de comunicarse.
A esta inteligencia se la reconoce también como aptitud humana de largo estudio ya
que la psicología evolutiva ha podido demostrar como y cuando el ser humano va

3. adquiriendo las habilidades para comunicarse con el entorno que los rodea de manera
efectiva y rápida.
La inteligencia lingüística se desarrolla con mucha facilidad en personas con
capacidades cognitivas.
La comunicación con las demás personas es importa y esta inteligencia es muy
necesaria si se quiere obtener un buen desempeño tanto en el campo social como en
el campo profesional existen algunas disciplinas como la oratoria, la retorica y la
literatura ya que ayudan a desarrollarla, perfeccionarla y enriquecerla.
CONCLUSION
El lenguaje es universal y su desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en
todas las culturas. Incluso en el caso de personas sordas a las que no se les ha
enseñado explícitamente un lenguaje por señas, a menudo inventan un lenguaje
manual propio y lo usan espontáneamente. En consecuencia, podemos decir que una
inteligencia puede operar independientemente de una cierta modalidad en el estímulo o
una forma particular de respuesta.
Capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la
escritura, y también al hablar y escuchar. Al mismo tiempo tienen la habilidad de hablar
y escribir eficazmente. Con esto las personas pueden desarrollarse profesionalmente
en Líderes políticos o religiosos, poetas, escritores, etc.
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