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MEJORANDO… ANDO CON LA
CONVIVENCIA ESCOLAR Y FAMILIAR
“Estoy sano Con-mi-Vivencia
en casa y colegio!”
Guía Didáctica

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TEMARIO – UNIDADES DE LA GUÍA
Pág.
Introducción 4
Objetivo general 5
Unidad 1 – Convivencia y paz 6
Unidad 2 – Participación y responsabilidad democrática 9
Unidad 3 – Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias 13
Usos de las herramientas TIC 16
Bibliografía 19

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GUÍA DIDÁCTICA
Mejorando… Ando con la convivencia escolar y familiar
“Estoy sano Con-mi-Vivencia en casa y colegio!”
INTRODUCCIÓN
Querido compañero docente:
Con esta guía nos proponemos orientar desde el área de competencias ciudadanas
el mejoramiento de la sana convivencia en los entornos inmediatos como la casa y el
colegio de los estudiantes de sexto y séptimo grado instruyéndolos mediante los valores
a la concientización, a través del uso de las herramientas TIC en ambientes educativos,
de mejorar su comportamiento ante la sociedad: como estudiante y miembro de una
familia, con el propósito a largo plazo que mantengan estos aprendizajes para mejorar su
compatibilidad, basado en la tolerancia, hacia otras personas con diferentes opiniones.
La guía se apoya en el uso de herramientas TIC (visuales, auditivas e impresa),
buscamos un mayor acercamiento con los estudiantes al usar este tipo de medios.
Adicionalmente esta guía desarrolla actividades de tipo individual denominadas “Taller
para mí”, actividades de tipo grupal denominadas “Taller para mí y para ti” y también
unos talleres para todos los miembros del curso que se han denominado “Talleres para
todos”.
Bienvenidos profes! Deseando que la travesía de enseñar usando los valores
seleccionados en la guía logren en nuestros estudiantes el aprendizaje de ser mejores
personas que reflejan un mejor comportamiento!

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OBJETIVO GENERAL
La bondad es el principio del tacto,
y el respeto por los otros es la primera
condición para saber vivir.
Henry F. Amiel
Promover la práctica de valores que permitan el mejoramiento de la sana
convivencia en los entornos inmediatos: casa y colegio de los estudiantes de sexto y
séptimo grado, mediante el uso de las herramientas TIC en ambientes educativos, desde
las perspectivas de las competencias ciudadanas, usando medios digitales: visuales,
auditivos y textuales/impresos.
Lo que deseamos se logre en el estudiante:
 Me apropio del decálogo para el cuidado y buen uso de los espacios
comunes y públicos como patrimonio de todos y todas basado en el
respeto.
 Conozco mi manual de convivencia y aplico las normas en mi colegio de
manera pacífica, reconociendo los valores y derechos como ser humano.
 Participo en diferentes grupos: compañeros y familiares, sabiendo que
todos no somos iguales, que tenemos los mismos derechos y que
practicando los valores con mis semejantes soy mejor persona.

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UNIDAD 1
CONVIVENCIA Y PAZ
“Mejorando… ando con la convivencia”
Introducción
La construcción de una sana convivencia debe iniciar en el hogar, pero en realidad
somos testigos que muchas veces es el colegio donde aprenden los estudiantes a saber
comportarse, especialmente porque no están solos, sino que deben ser participes en
medio de una comunidad educativa y está puede ser en práctica su primera sociedad!
En esta unidad guiaremos a los estudiantes hacia el concepto de convivencia
usando los recursos que ofrece la web para que construyan sus propias reglas de
convivencia para el buen uso de los espacios comunes, públicos y especialmente en la
sala de informática.
Desde las competencias ciudadanas, que debemos convencernos no concierne solo
al área de Ciencias Sociales sino a todos nosotros, somos educadores y formadores de
los ciudadanos del presente y futuro, guiaremos a que sea fácil respetar estos espacios.
Su papel como orientador del procedo facilitará la construcción de los aprendizajes en
los estudiantes. Adelante!
Objetivos específicos
 Apropiarse de los conceptos sobre convivencia.
 Construir las propias reglas para el uso de espacios comunes.
 Adoptar el decálogo del buen uso de la sala de informática y extenderlo a
otros espacios comunes.
 Valorar cada elemento o espacio público como patrimonio de todos y todas
basado en el respeto.
 Reflexionar sobre los deberes con el espacio público.
Temario específico
 La convivencia
 Respetando los espacios públicos
 Valor: El respeto
 Deberes con el espacio público.

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Bibliografía básica e instrucciones generales
En el póster digital que apoya esta guía encontraremos el acceso al blog que ayuda
al trabajo de los estudiantes.
El link del póster digital: http://edagomez01.edu.glogster.com/mejorando-ando-
con-la-convivencia-escolar-y-familiar, no se usa directamente, pero si es necesario que
conozca usted el link del blog: http://mejorandoando1.blogspot.com.
En el título “1° Convivencia y Paz” está el video acerca de las reglas básicas para
una buena convivencia, el cual se usa para introducción y presentación de la temática
planteada. El link del video por si no carga es “Reglas sencillas para una buena
convivencia”: http://www.youtube.com/watch?v=U_I2ZAzHYOs
Luego desde el póster digital se ingresa al blog, en el link que indica “Convivencia
y Paz”, aquí se encuentra la parte complementaria que refuerza el contenido de los temas
de la unidad 1, si presenta problemas para cargar el link es:
http://mejorandoando1.blogspot.com/p/convivencia-y-paz.html
Una vez ubicados en el blog se continúa con el podcast “Mejorando ando con la
convivencia” donde escuchamos 10 tips para ser un mejor ciudadano en la calle, casa y
colegio, si se presenta problemas para cargar el podcast el link es:
http://daissymaria.podomatic.com/entry/2013-07-02T21_27_38-07_00, el guión técnico-
literario se encuentra anexo. Luego, se encuentra la lectura “Deberes con el espacio
público” que refuerza lo presentado en el podcast y los videos de la bibliografía
complementaria.
Terminada la presentación del material, se continúa con las actividades de
aprendizaje planteadas a continuación.
Actividades de aprendizaje y complementarias
Taller 1 – Para mí:
 Una vez se han visto los videos de la bibliografía básica, bibliografía
complementaria, escuchado el podcast y leída la lectura propuesta, se elabora un
trabajo escrito en un procesador de textos (por ejemplo Word) que contenga dos
páginas sobre lo visto acerca de la convivencia, respondiendo estás preguntas:
a) ¿Qué es la convivencia?
b) ¿Cómo nos ayuda a mejorar la convivencia entre los compañeros?
c) ¿Qué son reglas o normas?
d) ¿Qué valores están involucrados para convivir pacíficamente entre mis
compañeros de clase?
e) Escribir 5 reglas de cómo usar adecuadamente la sala de informática.
f) ¿Cómo puedo ser un mejor ciudadano en la calle, en la casa y en el
colegio?

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Taller 2 – Para mí y para ti:
 Utilizando el trabajo hecho de forma individual se elabora un decálogo (10 normas o
reglas) sobre el buen uso de la sala de informática en una presentación multimedia
(por ejemplo en PowerPoint) por grupo de 4 personas.
 Reflexionar sobre el valor del respeto y acerca de cómo este decálogo ayuda en otros
espacios públicos o comunes en el colegio o casa a mejorar la sana convivencia.
Taller 3 – Para todos:
Socializar al curso el decálogo construido por cada grupo y compartir la reflexión
planteada acerca del valor propuesto.
Autoevaluación
Terminadas las actividades propuestas para esta unidad se invita a que cada
estudiante realice una pequeña autoevaluación que se encuentra en el blog o también
ingrese al link:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/895584/autoevaluacion___convi
vencia.htm
Bibliografía complementaria
Video “El respeto es la base para la convivencia”:
http://www.youtube.com/watch?v=0VJFxQHvyfQ
Video “Ley de Convivencia Escolar y Primer Encuentro de Secretarios de
Educación”: http://www.youtube.com/watch?v=pm1shlM4ad0
Video “Normas de convivencia”:
http://www.youtube.com/watch?v=qHPSzvgCmj8

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UNIDAD 2
PARTICIPACIÓN Y
RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA
“Mejorando … ando con la participación responsable”
Introducción
La participación dentro del ámbito educativo es el pan de cada día, entre colegas
docentes se vivencia cotidianamente, y lo que buscamos cada día en las aulas con
nuestros estudiantes es promover su espíritu participativo, crítico y que puedan tomar
decisiones acertadas en las situaciones que la vida real les presenta cada día, de una
manera responsable basada en valores, en las normas que nos rigen como estudiantes,
como ciudadanos e hijos para aprender a vivir en comunidad.
Más la participación democrática involucra de forma integral los valores que nos
destacan como personas educadas y conocedores de los derechos que poseen nuestros
semejantes.
Existen también deberes que debemos cumplir como ciudadanos y que permiten
convivir de la mano con la responsabilidad democrática, todos tenemos derechos al igual
que deberes! Cuando reconozco que soy diferente a los demás, pero que ellos al igual
que yo tengo derechos y deberes!
 Reconocer los valores y derechos que tiene cada ser humano.
 Conocer el manual de convivencia, en especial lo relacionado a los
derechos y deberes como estudiante de la institución.
 Reconozco cuáles son las faltas más frecuente al manual de convivencia en
mi curso.
Temario específico
 Valores del ser humano
 Derechos humanos
 Manual de convivencia

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En el título “2° Participación y Responsabilidad Democrática” está la página web
que se usa para la presentación de la temática planteada. El link de la página web por si
no carga es “Valores Humanos”: http://www.porpicos.com/valores.humanos.htm. Los
estudiantes realizan la lectura que se encuentra en la página titulada “Valores humanos,
son de alta rentabilidad”.
Luego desde el póster digital se ingresa al blog, en el link que indica
“Participación y Responsabilidad Democrática”, aquí se encuentra la parte
complementaria que refuerza el contenido de los temas de la unidad 2, si presenta
problemas para cargar el link es:
http://mejorandoando1.blogspot.com/p/participacion-y-rd.html
Una vez ubicados en el blog se continúa con la visita a la página web “Valores
humanos”, que ayuda a presentar una definición sobre más de 20 valores. El link de la
página web por si no abre es: http://www.portalplanetasedna.com.ar/valores.htm.
También en el blog veremos un video sobre el siguiente mensaje: “Practica valores
humanos: claves para ser feliz” y ver el mensaje al escuchar las canciones que acompaña
el video “Los valores y antivalores”. El link de los videos por si presenta algún
inconveniente la carga es: http://www.youtube.com/watch?v=LvDX4P0dxyw y
http://www.youtube.com/watch?v=jOXR_eaz8Ao.
Seguido accedemos al video “¿Qué son los derechos humanos?”. El link de este
video por si presenta inconvenientes la carga es:
https://www.youtube.com/watch?v=PPeRECua5CQ
Con anticipación conseguir el manual de convivencia de la institución donde
labora para desarrollar las actividades planteadas, en especial la sección de “derechos y
deberes del estudiante”. Terminada la presentación del material, se continúa con las
actividades de aprendizaje planteadas a continuación.
 Una vez se han visitado las páginas web, los videos de la bibliografía básica y
bibliografía complementaria, se elaboran una conclusiones sobre el aprendizaje que
nos dejan estos materiales revisados en un procesador de textos (por ejemplo Word)
que contenga tres páginas sobre lo visto acerca de los valores humanos y derechos
humanos, respondiendo estás preguntas:
a) En cada página web ¿Qué frases te causaron más atención?
b) En los videos ¿Qué fue lo que más te gusto?

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c) Con tus propias palabras define ¿Qué son los valores?
d) Reflexiona y escribe sobre este interrogante: ¿Por qué los valores son
humanos?
e) Selecciona 10 valores, y cuenta ¿cómo serías feliz al vivir estos valores con
tus compañeros?
f) Con tus propias palabras responde: ¿Qué son los derechos humanos?
g) Reflexiona y escribe unas líneas sobre este interrogante ¿Por qué se
vulneran en todos los lugares los derechos humanos?
h) ¿Qué acciones puedes hacer en tu colegio y en tu casa para promover más
los derechos humanos y construir un mundo mejor?
i) Leer la sección de derechos y deberes del Manual de convivencia:
consultar en el manual de convivencia del colegio, en especial la parte que
trate sobre los derechos y deberes u compromisos del estudiante al estar
matriculado en esta institución.
 Utilizando el trabajo hecho de forma individual, organizar de 4 a 5 estudiantes por
grupo, para elaborar una presentación multimedia con frases, imágenes y videos
(consultados en la web) donde se refleje el consenso de las respuestas personales a
través de un trabajo colaborativo de las preguntas contestadas en la actividad
anterior.
 Después de haber leído la parte de derechos y deberes en el manual de convivencia,
elaborar entre todos los miembros del grupo una lista de las faltas que se cometen
con más frecuencia en el curso y cuál sería una posible solución para que no se
reincida en esas faltas.
 Elaborar una cartelera por grupo con un mensaje o reflexión que muestre los valores
trabajados y fijarla en un lugar visible del salón.
Socializar al curso:
La presentación multimedia con el consenso del grupo
La cartelera con el mensaje basado en valores
Leer las posibles soluciones a las faltas más recurrentes
Evaluación
Socialización con los tres puntos presentados al curso.

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Página web “Valores humanos”:
http://www.portalplanetasedna.com.ar/valores.htm
Video “¿Qué son los derechos humanos?”:
Video “Los valores y antivalores”:
http://www.youtube.com/watch?v=jOXR_eaz8Ao
Video “Practica valores humanos: claves para ser feliz”:
http://www.youtube.com/watch?v=LvDX4P0dxyw

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UNIDAD 3
PLURALIDAD, IDENTIDAD Y
VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS
“Mejorando … ando con la pluralidad”
Introducción
Conocer y reconocer que la pluralidad en la que convivimos y vivimos, es saber
que cada uno es diferente, como ser humano, es reconocer que compartimos los mismos
derechos, recordando que la tolerancia es el respeto por las diferencias y que esas
diferencias construyen productivamente un mundo mejor.
En la casa tenemos unos hermanos y padres que piensan diferente, en el barrio
nuestros vecinos no opinan lo mismo que nosotros, en el colegio cada compañero tiene
sus propias costumbres, a pesar de vivir en la misma ciudad, lo mismo sucede a nivel
nacional e internacional, cada persona tiene su propia identidad y de esa forma el mundo
con cada individuo se convierta en una oportunidad de aprendizaje, porque cada uno
posee una perspectiva diferente de la misma situación.
 Identificar a cada miembro de los grupos a los que pertenezco,
principalmente mi familia y mi escuela.
 Conocer los derechos como ciudadano, como estudiante y como miembro
de mi familia.
 Adoptar actitudes positivas para la participación responsable y
democrática.
Temario específico
 Mi familia
 Mi escuela
 Valor: Tolerancia

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En el título “3° Pluralidad, Identidad y Valoración de las Diferencias” está el video
que invita a reflexionar acerca de la tolerancia y el respeto, este último visto en la unidad
1, este video se usa para la introducción y presentación de la temática planteada. El link
del video por si no carga es “Tolerancia y respeto”:
http://www.youtube.com/watch?v=SGwEp4Sm3w8.
Luego desde el póster digital se ingresa al blog, en el link que indica “Pluraridad,
Identidad y Valoración de las Diferencias”, aquí se encuentra la parte complementaria
que refuerza el contenido de los temas de la unidad 3, si presenta problemas para cargar
el link es: http://mejorandoando1.blogspot.com/p/pluralidad.html
Una vez ubicados en el blog se continúa con la visita a la página web “La
Tolerancia – Educar en Valores”, que ayuda con la definición sobre tolerancia. El link
de la página web por si no abre es: http://igtorres50.blogspot.com/2009/06/la-tolerancia-
educar-en-valores.html. También en el blog veremos unos videos que invitan reflexionar
acerca de la tolerancia en la familia y la escuela. El primer video “Respeto – Reflexión
sobre ser familia”, está en inglés y subtítulos en español y el segundo video “La
Tolerancia para reflexionar”, en este último se analizaran las imágenes y el mensaje que
deja sobre este valor. El link de los videos por si presenta algún inconveniente la carga
es: http://www.youtube.com/watch?v=lRBvpc2fdLc y
http://www.youtube.com/watch?v=k1G8U8SN-Fo. Terminada la presentación del
material, se continúa con las actividades de aprendizaje planteadas a continuación.
 Una vez se han visitado las páginas web, los videos de la bibliografía básica y
bibliografía complementaria, se pide a cada estudiante que elabore un cuadro
familiar de las personas con quienes convive en su casa y describa brevemente sus
características, incluyendo un valor que destaquen en esas personas. Puede sugerirse
que utilice papel y colores o en una presentación multimedia de una solo diapositiva.
Luego conteste las siguientes preguntas:
a) ¿En qué aspectos son diferentes o difieren de opiniones con sus familiares
en casa?
b) ¿En qué aspectos son iguales o piensan lo mismo con sus familiares en
casa?
c) Describe cómo se colocan de acuerdo con las diferencias, o diferentes
opiniones con respecto a temas como lo son: comida, ropa, programas de
televisión, horario de salidas, horario de estudio, permisos para salir de
casa y cómo hacen para mantener la armonía familiar.

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 Cada estudiante escogerá un compañero, a fin de todos tengan a un compañero del
salón y nadie quede por fuera, preferiblemente agruparlos en pareja.
 Cada pareja se dibujará mutuamente en una hoja.
 Una vez hecho el dibujo, se describirá en qué aspectos son iguales (ya sea por físico
o por rasgos de personalidad).
 Luego se describirá en qué aspectos son diferentes (ya sea por físico o por rasgos de
personalidad).
Socializar el trabajo individual, de manera voluntaria, quienes deseen hablar sobre
su trabajo personal son bienvenidos en este espacio.
Luego, socializar por parejas el trabajo en grupo.
Evaluación
Terminadas las actividades propuestas para esta unidad se invita que todos en una
cartelera firmen un compromiso por vivir en tolerancia, dentro y fuera de la institución
para evitar discusiones, peleas, egoísmos y promover mayor respeto frente a los
compañeros del salón de clase (se sugiere con firmas o fotos de los estudiantes). Debe
fijarse en un lugar visible y con el visto bueno de su director de grupo.
Página web “La Tolerancia – Educar en Valores”:
http://igtorres50.blogspot.com/2009/06/la-tolerancia-educar-en-valores.html
Video “La Tolerancia para reflexionar”:
http://www.youtube.com/watch?v=k1G8U8SN-Fo
Video “Respeto – Reflexión sobre ser familia”:
http://www.youtube.com/watch?v=lRBvpc2fdLc
Video “Tolerancia y respeto”:
http://www.youtube.com/watch?v=SGwEp4Sm3w8.

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USOS DE LAS HERRAMIENTAS TIC
Póster digital:
Vista General del Póster

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Partes del póster
digital
Descripción
Para acceder al video de la Unidad 1, debe dar clic a esta imagen.
Para acceder al blog de la Unidad 1, debe dar clic a esta imagen.
Vista preliminar del blog – Unidad 1
Para acceder al blog de la Unidad 2, debe dar clic a esta imagen.
Para acceder a la Unidad 3, debe dar clic a esta imagen.

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Para acceder a las Actividades propuestas para esta guía, debe dar clic a
esta imagen.
Vista preliminar del blog – Actividades

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Podcast:
Puede acceder a través del link:
http://mejorandoando1.blogspot.com/p/convivencia-y-paz.html o si el blog presenta
problemas también en el link: http://daissymaria.podomatic.com/entry/2013-07-
02T21_27_38-07_00.
El siguiente es el guión técnico-literario del podcast:
Tabla 1
Guión Técnico-Literario del podcast para “Mejorando ando con la convivencia”
Bloque Texto Duración Audio
Sintonía … 4 seg. Música en primer
plano
Presentación Buen día queridos estudiantes, estamos aquí
para aprender a mejorar nuestra convivencia
en el colegio, la casa y los espacios
públicos.
8 seg. Voz, con buena
entonación y pausas
de acuerdo al texto
suministrado. Música
en segundo plano
Cortina … 1 seg. Música primer plano
Para hoy hablaremos sobre los deberes con
el espacio público, sean todos Bienvenidos y
Bienvenidas! A Mejorando ando con la
convivencia!
de acuerdo al texto
en segundo plano
Desarrollo Así como nos comportamos en la casa y el
colegio, lo hacemos también en los espacios
públicos.
Los espacios públicos es la calle! Por
ejemplo: Las plazas, los parques, los centros
comerciales, las canchas, la playa, en fin
nuestro medio ambiente.
de acuerdo al texto
en segundo plano
Hoy te tenemos los tips para que seas un
mejor ciudadano en la calle, en la casa y en
el colegio.
Ánimo podemos tener un mundo mejor!
9 seg. Solo voz, con buena
entonación y las
pausas de acuerdo al
texto suministrado.
Música en segundo
plano
Uno:
Al caminar por las calles debemos buscar
entonación y las

19
las aceras o andenes, en los semáforos
cruzar por las cebras para evitar accidentes y
conservar la vida respetando las normas de
tránsito y los derechos humanos. Recuerda
que niños, niñas, mujeres embarazadas y
ancianos tienen prioridad en la vía pública.
texto suministrado.
Música en segundo
plano
Dos:
Sé prudente, evita hablar con personas
desconocidas, no recibas alimentos o
bebidas de personas extrañas. Ojo, cuida tus
pertenencias personales, el celular, la
billetera o el bolso para evitar perderlos,
extraviarlos o ser víctima de un robo.
entonación y las
texto suministrado.
Música en segundo
plano
Tres:
Cuida y mantén limpio el entorno que te
rodea, evita rayar sillas, paredes o hacer
grafitis. Ilumina tu terraza. Ayuda a
conservar los monumentos y esculturas de tu
ciudad.
entonación y las
texto suministrado.
Música en segundo
plano
Cuatro:
Procura barrer y asear la vía pública a los
alrededores de tu casa, no arrojes escombros
en las calles, ni basuras que contaminen las
alcantarillas o caños de aguas lluvias. Las
basuras también tiene su sitio en bolsas o
canecas para que sea fácil la recolección por
las empresas responsables del aseo y el
reciclaje.
entonación y las
texto suministrado.
Música en segundo
plano
Cinco:
La ropa hablaré de ti! Procura vestir
apropiadamente para transitar por las calles,
iglesias, parques, playas y centros
comerciales de tu ciudad.
entonación y las
texto suministrado.
Música en segundo
plano
Seis:
Aprende sobre protocolo y etiqueta, eso no
solo es para los ricos, es para todos los
ciudadanos, así nos comportamos con
urbanidad y civismo. Recuerda que la
educación no pelea con nadie!
entonación y las
texto suministrado.
Música en segundo
plano

20
Siete:
Siembra más árboles y no permitas que los
talen! Denuncia! Denuncia a las personas y
empresas que abusan de los avisos
publicitarios, como pasacalles o letreros.
entonación y las
texto suministrado.
Música en segundo
plano
Ocho:
Memoriza el número de las autoridades:
policía, bomberos, empresas públicas y
aprende donde queda el puesto de salud más
cercano. Nunca se sabe cuando los
necesites!
entonación y las
texto suministrado.
Música en segundo
plano
Nueve:
Si tienes mascotas, como perros o gatos,
utiliza un cordón de seguridad o collar,
cuando los vayas a sacar a pasear.
entonación y las
texto suministrado.
Música en segundo
plano
Diez:
No olvides que siempre, en todo momento y
lugar, hacer buen uso de las calles, las
plazas, los parques, los escenarios
deportivos, las carreteras, los ríos, las playas
y demás espacios de nuestro medio
ambiente te hacen un buen ciudadano y un
mejor hombre o mujer del mañana.
entonación y las
texto suministrado.
Música en segundo
plano
Ah! No olvides que Internet hace parte del
espacio público.
entonación y las
texto suministrado.
Música en segundo
plano
No olvides estos tips. Gracias por
escucharnos “Mejorando ando con la
convivencia” te invita a que cuides el
planeta, de ti y tus semejantes! Hasta otra
ocasión!
entonación y las
texto suministrado.
Música en segundo
plano
Cierre … 6 seg. Música primer plano
DURACIÓN TOTAL 04:20
min

21
BIBLIOGRAFÍA
Página web “La Tolerancia – Educar en Valores”:
http://igtorres50.blogspot.com/2009/06/la-tolerancia-educar-en-valores.html
Página web “Valores Humanos”: http://www.porpicos.com/valores.humanos.htm
Página web “Valores humanos”: http://www.portalplanetasedna.com.ar/valores.htm
Podcast “Mejorando ando con la convivencia”:
http://daissymaria.podomatic.com/entry/2013-07-02T21_27_38-07_00
Video “¿Qué son los derechos humanos?”:
Video “El respeto es la base para la convivencia”:
http://www.youtube.com/watch?v=0VJFxQHvyfQ
Video “La Tolerancia para reflexionar”: http://www.youtube.com/watch?v=k1G8U8SN-
Fo
Video “Ley de Convivencia Escolar y Primer Encuentro de Secretarios de Educación”:
http://www.youtube.com/watch?v=pm1shlM4ad0
Video “Los valores y antivalores”: http://www.youtube.com/watch?v=jOXR_eaz8Ao
Video “Normas de convivencia”: http://www.youtube.com/watch?v=qHPSzvgCmj8
Video “Practica valores humanos: claves para ser feliz”:
http://www.youtube.com/watch?v=LvDX4P0dxyw
Video “Reglas sencillas para una buena convivencia”:
http://www.youtube.com/watch?v=U_I2ZAzHYOs
Video “Respeto – Reflexión sobre ser familia”:
http://www.youtube.com/watch?v=lRBvpc2fdLc
Video “Tolerancia y respeto”: http://www.youtube.com/watch?v=SGwEp4Sm3w8
Video “Tolerancia y respeto”: http://www.youtube.com/watch?v=SGwEp4Sm3w8

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