Este documento describe los desastres naturales y provocados por el hombre que afectan al Perú, incluyendo terremotos, tsunamis, inundaciones y sequías. Explica cómo los estudiantes universitarios pueden ayudar a prevenir desastres en su localidad formando comités, manteniendo informados a otros estudiantes y realizando simulacros. El Perú está amenazado por desastres geológicos, climáticos y antropogénicos que han causado grandes pérdidas económicas y de vidas humanas

1. La labor del Estudiante Universitario
En la prevención de desastres en
nuestra Localidad
Integrantes :
Llajaruna Lleon Dangelo
Chavez Carbajal Josein
Cruz Cruz Lenin
Trujillo-Perú
2013

2. DESASTRES
●Es un hecho natural o provocado por el ser humano
que afecta negativamente a la vida, al susteno o a la
industria y desemboca con frecuencia en cambios
permanentes en las sociedades humanas, en los
ecosistemas y en el medio ambiente. Una catástrofe
es un suceso que tiene consecuencias terribles. Los
desastres ponen de manifiesto la vulnerabilidad del
equilibrio necesario para sobrevivir y prosperar.

3. CLASES DE DESASTRES
● NATURALES
Cuando el acontecimiento lamentable es
provocado por la misma naturaleza,por
ejemplo el movimiento delas placas
tectonias causando un tsunami o un
maremoto, la inundación de un río, lluvias
imparables, etc.

4. ● PROVOCADAS POR EL SER HUMANO
Se pueden clasificar como: bélicos y antropogenicos
-Bélicos
Es cualquier destrucción o
conflicto hecho por el
hombre
caracterizado por la armas y
la violencia.
-Antropogénicos
Son aquellos desastres que
son generados por el hombre
tales como: incendios, algunos
casos de inundaciones, entre otros.

5. El Perú es uno de los países donde se presentan un
mayor número de amenazas naturales y altos
niveles de vulnerabilidad física, social y financiera.
De hecho, en el periodo 1970-2009, el Perú se vio
afectado por 105 desastres, provocado por sequías,
inundaciones, deslizamientos, heladas, sismos,
erupciones volcánicas, etc. que causaron más de
74,000 muertes y afectaron a 4.2 millones de
peruanos.

6. Los daños causados por estos eventos son
considerables, cabe destacar el impacto del
Fenómeno de El Niño de 1982-83 y 1997-98, el
cual causó pérdidas estimadas de US$ 6,800
millones y los sismos, los cuales en el periodo
1970-2009 causaron pérdidas económicas por
casi US$ 29,000 millones. En este escenario, el
Estado peruano tiene el deber de promover las
políticas de alcance nacional, regional y local
que permitan afrontar de mejor manera la
problemática explicada.

7. POR SU GEOGRAFÍA Y CONDICIONES
CLIMÁTICAS, LOS PERUANOS Y EL
TERRITORIO QUE HABITAN, ESTÁN
AMENAZADOS POR:
Desastres de Origen Geológico:
Terremotos, tsunamis y vulcanismo.
De Origen Climático:
Lluvias torrenciales, inundaciones, huaicos,
deslizamientos y sequías.
Antropogénico: En el desarrollo urbano el
hombre ocupa sectores con peligro natural muy
alto/alto y construye instalaciones vulnerables.

8. POSIBLES PÉRDIDAS MATERIALES EN EL PERÚ
Un sismo de gran magnitud pueden causar en el Perú
pérdidas por unos US$ 30,000 millones, similar al de
Chile 2011, por la gran concentración de valores en
Lima.
Falta de agua, situación crítica de desastres en
Japón 2011 & 1995. CA, EUA 1989 & 1994, Chile
2011, Región Ica 2007.
SERVICIOS PÚBLICOS VITALES

9. El suministro de energía se interrumpió en el caso
de los desastres en Chile 2010 y Japón 2011. En el
Perú no se han realizado todavía estudios para
proteger sistemas de producción, transporte y
distribución de energía.

10. LOS PEORES DESASTRES
EN LA HISTORIA DEL PERÚ

11. Terremoto de Lima y Callao
20-10-1687
Terremoto y Maremoto de Lima y
Callao
28-10-1746

12. Terremoto de Lima y Callao
20-10-1687
Terremoto y Maremoto de Lima y
Callao
28-10-1746

13. Terremoto de Lima y Callao
24-05-1940
..
Terremoto y Aluvión de
Yungay
31-05-1970

14. Terremoto del Sur 2007
15-08-2007
(Pisco, Ica, Chincha, Cañete, Yauyos, Huaytará y
Castrovirreyna)

15. ¿COMO ESTAR PREPARADOS
ANTE UN DESASTRE?

16. ● La preparación de este plan es una tarea
en la que participan todos los grupos
dentro de la escuela. Incluso los
estudiantes pueden ayudar durante una
crisis por la reunión de un conjunto de
directrices y ayudando a mantener el orden.

17. En caso de un desastre natural u otra amenaza, los
estudiantes bien preparados pueden desempeñar un
papel integral en la creación de un resultado positivo
para todos los involucrados.

18. Formar comités estudiantiles:
Los estudiantes pueden ayudar con la
preparación para desastres mediante la
formación de un comité para supervisar las
acciones. Los estudiantes pueden intercambiar
ideas sobre otras maneras de evitar incidentes y
mantener el orden.

19. .Mantener a los demás estudiantes informados:
El equipo de administración de desastres
estudiantil puede reunir información para
transmitir a otros estudiantes y crear carteles
para colgar en los pasillos de la escuela
recordando sobre las normas y salidas de
emergencia. .

20. Realización de simulacros:
●Finalmente, los estudiantes pueden
prepararse para desastres mediante
la realización de simulacros. Los
estudiantes deben distribuir
información informando a la
escuela de los simulacros y cómo
actuar o evacuar correctamente.