1. La labor del Estudiante Universitario
En la prevención de desastres en
nuestra Localidad
Integrantes :
Llajaruna Lleon Dangelo
Chavez Carbajal Josein
Cruz Cruz Lenin
Trujillo-Perú
2013

2. DESASTRES
●Es un hecho natural o provocado por el
ser humano que afecta negativamente a la
vida, al susteno o a la industria y
desemboca con frecuencia en cambios
permanentes en las sociedades humanas,
en los ecosistemas y en el medio ambiente.

3. CLASES DE DESASTRES
● NATURALES
Cuando el acontecimiento lamentable es
provocado por la misma naturaleza,por
ejemplo el movimiento delas placas
tectonias causando un tsunami o un
maremoto, la inundación de un río, lluvias
imparables, etc.

4. ● PROVOCADAS POR EL SER HUMANO
Se pueden clasificar como: bélicos y antropogenicos
-Bélicos
Es cualquier destrucción o
conflicto hecho por el hombre
caracterizado por la armas y
la violencia.
-Antropogénicos
Son aquellos desastres que
son generados por el hombre
tales como: incendios, algunos
casos de inundaciones, entre otros.

5. El Perú es uno de los países donde se presentan un
mayor número de amenazas naturales y altos
niveles de vulnerabilidad física, social y financiera.
De hecho, en el periodo 1970-2009, el Perú se vio
afectado por 105 desastres, provocado por sequías,
inundaciones, deslizamientos, heladas, sismos,
erupciones volcánicas, etc. que causaron más de
74,000 muertes y afectaron a 4.2 millones de
peruanos.

6. Los daños causados por estos eventos
son considerables, cabe destacar el
impacto del Fenómeno de El Niño de 1982-
83 y 1997-98, el En este escenario, el
Estado peruano tiene el deber de promover
las políticas de alcance nacional, regional y
local que permitan afrontar de mejor
manera la problemática explicada.

7. LOS PERUANOS Y EL TERRITORIO QUE
HABITAN, ESTÁN AMENAZADOS POR:
Desastres de Origen Geológico:
Terremotos, tsunamis y vulcanismo.
De Origen Climático:
Lluvias torrenciales, inundaciones, huaicos,
deslizamientos y sequías.
Antropogénico: En el desarrollo urbano el
hombre ocupa sectores con peligro natural muy
alto/alto y construye instalaciones vulnerables.

8. El suministro de energía se interrumpió en el caso
de los desastres en Chile 2010 y Japón 2011. En el
Perú no se han realizado todavía estudios para
proteger sistemas de producción, transporte y
distribución de energía.

9. LOS PEORES DESASTRES
EN LA HISTORIA DEL PERÚ

10. Terremoto del Sur 2007
15-08-2007
(Pisco, Ica, Chincha, Cañete, Yauyos, Huaytará y
Castrovirreyna)

11. ¿COMO ESTAR PREPARADOS
ANTE UN DESASTRE?

12. ● La preparación de este plan es una tarea
en la que participan todos los grupos
dentro de la escuela. Incluso los
estudiantes pueden ayudar durante una
crisis por la reunión de un conjunto de
directrices y ayudando a mantener el
orden.

13. En caso de un desastre natural u otra
amenaza, los estudiantes bien preparados
pueden desempeñar un papel integral en la
creación de un resultado positivo para
todos los involucrados.

14. Formar comités estudiantiles:
Los estudiantes pueden ayudar con la
preparación para desastres mediante la
formación de un comité para supervisar las
acciones. Los estudiantes pueden intercambiar
ideas sobre otras maneras de evitar incidentes y
mantener el orden.

15. .Mantener a los demás estudiantes informados:
El equipo de administración de desastres
estudiantil puede reunir información para
transmitir a otros estudiantes y crear carteles
para colgar en los pasillos de la escuela
recordando sobre las normas y salidas de
emergencia. .

16. Realización de simulacros:
●Finalmente, los estudiantes pueden
prepararse para desastres mediante
la realización de simulacros. Los
estudiantes deben distribuir
información informando a la
escuela de los simulacros y cómo
actuar o evacuar correctamente.