Este documento presenta un taller sobre la construcción de un barco de papel. El taller tiene como objetivo familiarizar a los niños con los medios de transporte, en especial con los barcos. Incluye información sobre la historia y tipos de barcos, así como instrucciones detalladas para construir uno de papel paso a paso. El taller concluye con una evaluación y una competencia entre los barcos construidos.

1. Universidad Distrital Francisco José de caldas
Facultad de Ciencias Y Educación
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Juego, tecnología y conocimiento infantil
Daniela Rodríguez
Código: 20121187101
Taller
CONSTRUYAMOS UN BARCO
Componentes Básicos
Tiempo: Noventa Minutos
Espacio: Aula de clase
Materiales: Hojas Iris de colores o papel DIN A4
Tasa o caneca de agua
CONSEPTOS GENERALES
Los medios de transporte son de importancia fundamental para el desarrollo
económico del país. Mediante ellos es posible trasladar todo tipo de mercancías,
pertenencias, materias primas y productos elaborados, así como el traslado de
personas. Para lograrlo se requieren vías de comunicación y vehículos que
transiten por éstas, como carreteras para automóviles y camiones; aeropuertos
donde despeguen y aterricen naves aéreas, vías para el ferrocarril, y puertos
fluviales y marítimos para buques, barcos y otro tipo de embarcaciones.
Los barcos empezaron con una pequeña balsa
echa de madera. Después
descubrieron los remos para poder impulsar el barco y dirigirlo mejor con mayor
rapidez. Después de la era de los egipcios en el siglo IX a.C, se descubrió la
vela y eso ayudo a que el barco navegara más rápido con exactitud sin tener que
usar siempre el remo.

2. Hay muchos tipos de barcos como, de guerra, transportación, turismo, yate,
lancha, de pesca,
de carga, el buque y de comercio los cuales
facilitan
el
transporte de a otros países de, personas, comidas y objetos.
En el mundo se encuentran mucha variedad de medios de transporte uno de
ellos es el barco. Una manera de dar a conocer a los niños y niñas la importancia
de ellos es elaborándolo y conociéndolos por medios de manualidades que le
facilitaran tener más contacto con estos e indagar sobre ellos en este caso el
barco. En el presente taller se elaborara un modelo de barco en papel que
navegara
con facilidad en el agua mostrando asi a cada uno de los niños la
utilidad y funcionamiento del barco.
Para abordar la construcción del barco de papel se deben considerar aspectos
como:
La atención y seguimiento de instrucciones de trabajo para el desarrollo de
la elaboración del barco pasó a paso.
Tener claridad sobre las características del material que se va a utilizar
para la construcción del barco como: Tipo de papel, peso, textura, forma,
tamaño.
Manejo de espacios y proporciones.
Socialización y cuestionamiento sobre los medios de transporte, cómo ha
sido su evolución, la importancia y utilidad de estos.
ÁREAS RELACIONADAS
Matemáticas, historia, ciencias sociales y naturales.
INTESIONES
Familiarizar a los niños y niñas con la interpretación de planos y función se
estos que le serán de utilidad en el futuro.

3. Seguir instrucciones pasó a paso que sean secuenciales para ejecución
de procesos dentro del componente tecnológico construcción de objetos, al
momento de asumir un ejercicio o proyecto.
Intensificar y desarrollar la concentración en cada uno de los niños y niñas
por medio de las diferentes instrucciones que le permitirán el desarrollo y
éxito de la actividad.
ENFOQUE PEDAGÓGICO:
En este taller se utilizara principalmente un lenguaje prescriptivo, (que es aquel
que se utiliza para indicarle a un interlocutor qué es lo que debe hacer); indicando
así a los niños y niñas el procedimiento que debe desarrollar de forma clara y
completa desde el inicio hasta la terminación satisfactoria del taller planteado en
este caso la construcción de un barco de papel.
El trabajo se iniciara inicialmente de maneraindividual para así darles a
oportunidad a todos los niños de construir su propio barco, en el siguiente paso
del taller se organizaran equipos de 4 estudiantes.
Esta actividad se propone para niños y niñas de primero a cuarto de primaria,
dependiendo la complejidad y tamaño del barco a construir.
EVALUACIÓN
La evaluación del taller se centra en la presentación de la propuesta del barco a
desarrollar, iniciando con la presentación individual para que el niño y la niña
tenga más claridad sobre lo que se va construir, demostración de la capacidad
que tienen cada uno de los niños para el desarrollo del taller finalizando con el
tiempo de duración de navegación y competencia de los modelos de barco
construidos.

4. Se le colaborara a los niños que presenten dificultad no hayan podido realizar el
paso o procedimiento en su totalidad, que tengan confusión en la interpretación
de la instrucción dada, con el fin de motivarlos a que realicen enforma completa su
ejercicio.
METODOLOGÍA
1. se iniciara con el planteamiento de una discusión entre maestro y estudiantes
donde se expondrá la importancia de los medios de transporte y que conocen de
ellos para así facilitar al maestro saber el conocimiento que tienen los niños
sobre los medios de transporte, a medida que se desarrolle la discusión, nos
centraremos en el barco como medio de transporte escogido para el desarrollo
del taller, dando a conocer su historia, evolución, utilidad, y las diversas clases
que se pueden encuentran de barcos así mismo resaltado su importancia.
2. El maestro planteará a los estudiantes preguntas sobre el tema que le
ayudaran a cada uno de los niños niñas a tener más claro la importancia del tema
tratado:
¿Cuál es el medio de transporte que más utilizan?
¿Qué medios de transporte conocen?
¿Cuáles creen que son los medios de transporte más comunes, rápidos y
divertidos? Y ¿Por qué?
¿Por qué los medios de transporte son importantes y nos benefician?
¿Creen que los medios de transporte contaminan el medio ambiente?
3. Posteriormente se darán las indicaciones sobre cómo se llevara a cabo el
trabajo del barco,teniendo en cuenta:
Lectura individual o grupal de las instrucciones para construir el barco.

5. Planteamientos de preguntas o dudas por parte de los niños referente a las
instrucciones de la elaboración del barco.
4. Conformación de grupos para iniciar la construcción del ejercicio individual
teniendo en cuenta la ayuda y apoyo de los demás integrantes del grupo, así
mismo entrega de material para la construcción del modelo del barco.
5.Presentación y terminación del ejercicio,comentarios de parte de los alumnos
sobre posibles dificultades, se expone el procedimiento constructivo así mismo
se da a conocer la toma de tiempo aproximado para la ejecución del ejercicio.
6. se inicia la socialización entre estudiante de lo aprendido y elaborado durante
el taller, poniendo a prueba el barco en una caneca de agua donde se
observara si flota, que tan resistente es, cuanto peso puede cargar, finalizando
con una carrera de barcos en equipos.
INSTRUCCIONES DE ELABORACION DEL MODELO DEL BARCO
1. Coger un papel DIN A4.

6. 2. Doblarlo por la mitad.
3. Bajar las dos puntas de arriba hacia el centro del papel tal y como muestra
la fotografía.
4. Subir la solapa de abajo. Le damos la vuelta al papel y subimos la solapa
por el otro lado.
5. Doblamos las puntas hacia el lado contrario. Giramos la hoja y hacemos lo
mismo con las otras dos puntas (véase en la imagen)
6. Abombar con los dedos el hueco que queda.
7. Doblar como se muestra en la fotografía.

7. 8. Levantar la punta de abajo hasta que toque la de arriba.
9. Girar la hoja y hacer lo mismo con la otra punta.
10. Meter los dedos en el hueco que queda y doblarlo para que quede un
rombo, tal y como muestra la imagen.
11. Coger el papel por las dos puntas de arriba y abrirlo hasta que salga el
barco.
12. ¡Ya hemos conseguido hacer el barquito de papel así que solo falta
meterlo en el agua!
Referencias
https://docs.google.com/presentation/d/1qA-66kTVmn_VToYDzNXROcOVCbcLL_fOCJ9x_rdNSs/embed?hl=en&size=s#slide=id.g8babf01_1_
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8. http://artes.uncomo.com/articulo/como-hacer-un-barquito-de-papel-paso-a-paso772.html#ixzz2lzLbWWPk
http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/cuartogrado/geografia/1058-V%C3%ADas-de-comunicaci%C3%B3n-y-medios-de-transporte.Importancia-en-el-desarrollo-de-M%C3%A9xico.html