1. Evaluación: Concepto, tipología y objetivos
1.- ¿En qué consiste la evaluación aplicada a la enseñanza y el aprendizaje?
a) Consiste en un proceso sistemático y riguroso de obtención de datos, incorporado
al proceso educativo desde su comienzo, de manera que sea posible disponer de
información continua y significativa. respuesta
b) En detectar el error de aprendizaje en elmomento en que se produce, de manera que surta
efectos para la aclaración dedeterminadas cuestiones no comprendidas.
c) En la adopción de medidas para continuar laactuación correctamente.
d) En la interpretación de la informacióndesde una perspectiva criterial.
2.- relaciona la columna de la derecha con los incisos de la izquierda de tal manera que
corresponda la tipología de la evaluación con su definición
1. Por su funcionalidad a) De acuerdo con las personas que en
cada caso realizan la evaluación, se
dan procesos de autoevaluación,
coevaluación y heteroevaluación.
2. Por su normo tipo
b) Es el referente que tomamos para
evaluar un objeto/sujeto
3. Por su temporalización
c) De acuerdo con los momentos en
que se aplique la evaluación, ésta
4. Por sus agentes puede ser inicial, procesual o final.
d) Es relativamente fácil hacer
diferenciaciones sutiles entre unas
funciones y otras, según la finalidad
principalque se pretenda conseguir, y
realizar clasificacionesamplias.
a)1 a, 2b, 3 c, 4d
b)1 d, 2 b, 3 c, 4 a respuesta
c) 1c, 2 d, 3 a, 4 b
d)4 a, 2 b, 1, c, 3d