1. LA BELLA Y LA BESTIA
Sugerencia didáctica
1º Visualización de la película
2º Análisis de los personajes, de las relaciones y de sus
consecuencias.
Los alumnos/as por grupos llegan a perfilar a los personajes.
Las relaciones se clasifican en positivas (ayuda, agrado,
felicidad…) y negativas (violencia, ira, miedo…)
El análisis se lleva al aula y cuestionamos quién se comporta
como la Bella, como Gastón o como la Bestia.
Bella
¿QUIÉN ES?
¿QUÉ CUALIDADES LA DEFINEN?
¿QUÉ PAPEL JUEGA EN LA SITUACIÓN DE VIOLENCIA?
La Bella nos ofrece un perfil de defensora:
- la persona independiente
- ser una gran lectora y conocedora
- ayudar a su padre
- no rendirse ante las demandas del agresor
- no se dejan llevar por las apariencias
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2. Gastón
¿QUIÉN ES?
¿POR QUÉ SE CARACTERIZA?
¿QUÉ PAPEL JUEGA EN UNA SITUACIÓN VIOLENTA?
En el papel de Gastón se reflejan las características básicas
del agresor:
- prepotencia
- autoritarismo
- violencia física verbal y social,
- liderazgo en el grupo
- sumisión de los demás
Bestia
¿QUIÉN ES?
¿CUÁLES SON SUS CUALIDADES?
¿QUÉ LUGAR OCUPA EN UNA
SITUACIÓN DE MALTRATO?
La Bestia ofrece un papel interesante
- por una parte es un agresor
2

3. - pero también se le conoce su
faceta de víctima
- se ve en el personaje el dolor y la violencia
- la ambivalencia de este personaje le hace especial
- ofrece un modelo que cambia
y sigue siendo aceptado
¿QUIÉN ES?
¿CUÁLES SON SUS CUALIDADES?
¿QUÉ POSICIÓN TIENE EN UNA SITUACIÓN DE MALTRATO?
Maurice, padre de Bella, inventor al que todo el
pueblo considera loco
• inteligente
• amable
• escasas relaciones sociales
¿QUIÉN ES?
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS LE DEFINEN?
¿QUÉ LUGAR OCUPA EN UNA SITUACIÓN DE BULLYING?
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4. Lafou, amigo de Gastón
• víctima
• sumiso
• pocas HH.SS
¿QUIÉNES SON?
¿QUÉ CUALIDADES LES DEFINEN?
¿QUÉ PAPEL JUEGAN EN UNA SITUACIÓN DE BULLYING?
Sirvientes del castillo
- defensores
- sentido del jucio y de la moral
- distinguen el bien y el mal actuando enconsecuencia
- no se dejan llevar por las apariencias
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