SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
QUE NOS CUENTAN LOS CUENTOS Reflexiones acerca de los roles en la literatura infantil. Silvia Cortés Martínez Maestra de Educación Infantil C.E.I.P. Los Alamos Motril
Plan de Igualdad: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DESIGUALDAD Cualitativa Cuantitativa Características  que acompañan a los personajes  Argumento de  los cuentos Al número de personajes protagonistas
Características que acompañan  a los personajes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Características que acompañan  a los personajes femeninos
Características que acompañan  a los personajes femeninos
Características que acompañan  a los personajes masculinos
Características que acompañan  a los personajes masculinos
Argumento de los cuentos ,[object Object],[object Object],[object Object]
Al  número de personajes protagonistas   ,[object Object]
.  En lo referente a las tareas que realizan los protagonistas de nuestros cuentos vemos como los  trabajos  supuestamente masculinos se presentan con mayor variedad y atractivo, mientras que los supuestos femeninos son muy limitados, generalmente aburridos y carentes de alicientes, y de menor prestigio social.
En las narraciones infantiles el  modelo de familia  que se presenta es generalmente el de la familia nuclear, constituido por padre, madre y pocos hijos, prototipo de la familia tradicional.
Se da una visión de  la vejez  como algo negativo y malo, casi todas las brujas son mujeres mayores y con alguna discapacidad que la hace llevar bastón o muleta.
El  modelo de mujer  que nos proponen la mayoría de los cuentos es el de madre y esposa, el premio final es la boda, y la tarea principal es la crianza y realización de tareas domésticas
¿Cómo vive esta situación nuestro alumnado? ,[object Object]
¿Qué podemos hacer como docentes? ,[object Object],[object Object]
Entre todos y todas debemos luchar para desterrar de la literatura infantil sus  características discriminatorias  y en presentar unas alternativas válidas para que esa transformación se produzca En definitiva,  el mundo representado  en la mayoría de los libros se queda pequeño,  pequeño  en cuanto a países, culturas, familias, razas, especies, .. pequeño en todo aquello que nos hace especiales a cada uno de nosostr@s. Entre todos y todos hagamos que este mundo sea más libre y grande para la diversidad.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Transmisión de los roles sexistas en los cuentos de hadas
Transmisión de los roles sexistas en los cuentos de hadasTransmisión de los roles sexistas en los cuentos de hadas
Transmisión de los roles sexistas en los cuentos de hadasAny Silva
 
Cuentos populares de la india
Cuentos populares de la indiaCuentos populares de la india
Cuentos populares de la indiapritrazo
 
La bella y la bestia
La bella y la bestiaLa bella y la bestia
La bella y la bestiadanielicaa7
 
Cuentos populares de La India
Cuentos populares de La IndiaCuentos populares de La India
Cuentos populares de La Indiapritrazo
 
Leyendas de Terror de Costa Rica
Leyendas de Terror de Costa RicaLeyendas de Terror de Costa Rica
Leyendas de Terror de Costa Ricamaucgg80
 
Alicia en el país de las maravillas
Alicia en el país de las maravillasAlicia en el país de las maravillas
Alicia en el país de las maravillasjperezmuniz
 
Cuentos Infantiles Recomendados Por Mujeres Feministas
Cuentos Infantiles Recomendados Por Mujeres Feministas
Cuentos Infantiles Recomendados Por Mujeres Feministas
Cuentos Infantiles Recomendados Por Mujeres Feministas brennanphgpomymbb
 
El Lazarillo de Tormes (Como niños, la picaresca)
El Lazarillo de Tormes (Como niños, la picaresca)El Lazarillo de Tormes (Como niños, la picaresca)
El Lazarillo de Tormes (Como niños, la picaresca)Samuel Perrino Martínez
 
Eduardo rosales rafael 2 a
Eduardo rosales rafael 2 aEduardo rosales rafael 2 a
Eduardo rosales rafael 2 alarrryy
 
Entregaron Premios Del Concurso 2014
Entregaron Premios Del Concurso 2014
Entregaron Premios Del Concurso 2014
Entregaron Premios Del Concurso 2014 lopsidedutility66
 
La narración y los subgéneros narrativos. Características y ejemplos
La narración y los subgéneros narrativos. Características y ejemplosLa narración y los subgéneros narrativos. Características y ejemplos
La narración y los subgéneros narrativos. Características y ejemplosML CV
 
Maltrato
MaltratoMaltrato
Maltratoiloco
 

La actualidad más candente (19)

Transmisión de los roles sexistas en los cuentos de hadas
Transmisión de los roles sexistas en los cuentos de hadasTransmisión de los roles sexistas en los cuentos de hadas
Transmisión de los roles sexistas en los cuentos de hadas
 
Cuentos populares de la india
Cuentos populares de la indiaCuentos populares de la india
Cuentos populares de la india
 
La bella y la bestia
La bella y la bestiaLa bella y la bestia
La bella y la bestia
 
Cuentos populares de La India
Cuentos populares de La IndiaCuentos populares de La India
Cuentos populares de La India
 
Bellaybestia
BellaybestiaBellaybestia
Bellaybestia
 
Leyendas de Terror de Costa Rica
Leyendas de Terror de Costa RicaLeyendas de Terror de Costa Rica
Leyendas de Terror de Costa Rica
 
Subgéneros narrativos
Subgéneros narrativosSubgéneros narrativos
Subgéneros narrativos
 
Alicia en el país de las maravillas
Alicia en el país de las maravillasAlicia en el país de las maravillas
Alicia en el país de las maravillas
 
Cuentos Infantiles Recomendados Por Mujeres Feministas
Cuentos Infantiles Recomendados Por Mujeres Feministas
Cuentos Infantiles Recomendados Por Mujeres Feministas
Cuentos Infantiles Recomendados Por Mujeres Feministas
 
Los subgéneros narrativos
Los subgéneros narrativosLos subgéneros narrativos
Los subgéneros narrativos
 
Aliciaalicia
AliciaaliciaAliciaalicia
Aliciaalicia
 
El Lazarillo de Tormes (Como niños, la picaresca)
El Lazarillo de Tormes (Como niños, la picaresca)El Lazarillo de Tormes (Como niños, la picaresca)
El Lazarillo de Tormes (Como niños, la picaresca)
 
Leyenda
LeyendaLeyenda
Leyenda
 
El cuento
El cuentoEl cuento
El cuento
 
Eduardo rosales rafael 2 a
Eduardo rosales rafael 2 aEduardo rosales rafael 2 a
Eduardo rosales rafael 2 a
 
Entregaron Premios Del Concurso 2014
Entregaron Premios Del Concurso 2014
Entregaron Premios Del Concurso 2014
Entregaron Premios Del Concurso 2014
 
La narración y los subgéneros narrativos. Características y ejemplos
La narración y los subgéneros narrativos. Características y ejemplosLa narración y los subgéneros narrativos. Características y ejemplos
La narración y los subgéneros narrativos. Características y ejemplos
 
2 b
2 b2 b
2 b
 
Maltrato
MaltratoMaltrato
Maltrato
 

Similar a Que Nos Cuentan Los Cuentos

Orientaciones cuentocoe
Orientaciones cuentocoeOrientaciones cuentocoe
Orientaciones cuentocoeagora12
 
Evaluación parcial-de-literatura-42
Evaluación parcial-de-literatura-42Evaluación parcial-de-literatura-42
Evaluación parcial-de-literatura-42Sofí Moliterno
 
Guía de lectura infantil la mochila violeta(1)
Guía de lectura infantil la mochila violeta(1)Guía de lectura infantil la mochila violeta(1)
Guía de lectura infantil la mochila violeta(1)CPR Oviedo
 
Guía de lectura infantil la mochila violeta 2
Guía de lectura infantil la mochila violeta 2Guía de lectura infantil la mochila violeta 2
Guía de lectura infantil la mochila violeta 2Pilar Sánchez López
 
Guía de lectura infantil LA MOCHILA VIOLETA
Guía de lectura infantil LA MOCHILA VIOLETAGuía de lectura infantil LA MOCHILA VIOLETA
Guía de lectura infantil LA MOCHILA VIOLETAMery Bg
 
Boletín IgualSí Nº 5 | Marzo 2017
Boletín IgualSí Nº 5 | Marzo 2017Boletín IgualSí Nº 5 | Marzo 2017
Boletín IgualSí Nº 5 | Marzo 2017Mario Padilla
 
cartilla-ddhh-03-quientequierabien.pdf
cartilla-ddhh-03-quientequierabien.pdfcartilla-ddhh-03-quientequierabien.pdf
cartilla-ddhh-03-quientequierabien.pdfSilviaTavellaToia
 
Planeando tu vida sesion 7
Planeando tu vida sesion 7Planeando tu vida sesion 7
Planeando tu vida sesion 7ANAUTZ
 
Noti manigua 15ª edición
Noti manigua 15ª ediciónNoti manigua 15ª edición
Noti manigua 15ª ediciónalejandrojurado
 
2.-ESCUELAS-LIBRES-DE-VIOLENCIAS-PRIMARIA.pdf
2.-ESCUELAS-LIBRES-DE-VIOLENCIAS-PRIMARIA.pdf2.-ESCUELAS-LIBRES-DE-VIOLENCIAS-PRIMARIA.pdf
2.-ESCUELAS-LIBRES-DE-VIOLENCIAS-PRIMARIA.pdfAnahiVillafae
 
Boletín IgualSí Nº 4 | Marzo 2016
Boletín IgualSí Nº 4 | Marzo 2016Boletín IgualSí Nº 4 | Marzo 2016
Boletín IgualSí Nº 4 | Marzo 2016Mario Padilla
 
Caja de herramientas nivel primario (1)
Caja de herramientas   nivel primario (1)Caja de herramientas   nivel primario (1)
Caja de herramientas nivel primario (1)liliana mansilla
 
Desde mi infierno
Desde mi infiernoDesde mi infierno
Desde mi infierno200495
 
Contigo o sin ti sigo siendo yo stee-eilas
Contigo o sin ti sigo siendo yo  stee-eilasContigo o sin ti sigo siendo yo  stee-eilas
Contigo o sin ti sigo siendo yo stee-eilasSusana Vila
 
Quiénes son-los-niños-marginados-y-qué-alternativas-tienen
Quiénes son-los-niños-marginados-y-qué-alternativas-tienenQuiénes son-los-niños-marginados-y-qué-alternativas-tienen
Quiénes son-los-niños-marginados-y-qué-alternativas-tienenMinisterio Infantil Arcoiris
 

Similar a Que Nos Cuentan Los Cuentos (20)

Guia vivir los cuentos
Guia vivir los cuentosGuia vivir los cuentos
Guia vivir los cuentos
 
Orientaciones cuentocoe
Orientaciones cuentocoeOrientaciones cuentocoe
Orientaciones cuentocoe
 
Evaluación parcial-de-literatura-42
Evaluación parcial-de-literatura-42Evaluación parcial-de-literatura-42
Evaluación parcial-de-literatura-42
 
Estereotipos de género julia pérez
Estereotipos de género julia pérezEstereotipos de género julia pérez
Estereotipos de género julia pérez
 
Guía de lectura infantil la mochila violeta
Guía de lectura infantil la mochila violetaGuía de lectura infantil la mochila violeta
Guía de lectura infantil la mochila violeta
 
Guía de lectura infantil la mochila violeta(1)
Guía de lectura infantil la mochila violeta(1)Guía de lectura infantil la mochila violeta(1)
Guía de lectura infantil la mochila violeta(1)
 
Guía de lectura infantil la mochila violeta 2
Guía de lectura infantil la mochila violeta 2Guía de lectura infantil la mochila violeta 2
Guía de lectura infantil la mochila violeta 2
 
Guía de lectura infantil LA MOCHILA VIOLETA
Guía de lectura infantil LA MOCHILA VIOLETAGuía de lectura infantil LA MOCHILA VIOLETA
Guía de lectura infantil LA MOCHILA VIOLETA
 
Boletín IgualSí Nº 5 | Marzo 2017
Boletín IgualSí Nº 5 | Marzo 2017Boletín IgualSí Nº 5 | Marzo 2017
Boletín IgualSí Nº 5 | Marzo 2017
 
cartilla-ddhh-03-quientequierabien.pdf
cartilla-ddhh-03-quientequierabien.pdfcartilla-ddhh-03-quientequierabien.pdf
cartilla-ddhh-03-quientequierabien.pdf
 
Cómic e inclusión
Cómic e inclusiónCómic e inclusión
Cómic e inclusión
 
Planeando tu vida sesion 7
Planeando tu vida sesion 7Planeando tu vida sesion 7
Planeando tu vida sesion 7
 
Noti manigua 15ª edición
Noti manigua 15ª ediciónNoti manigua 15ª edición
Noti manigua 15ª edición
 
2.-ESCUELAS-LIBRES-DE-VIOLENCIAS-PRIMARIA.pdf
2.-ESCUELAS-LIBRES-DE-VIOLENCIAS-PRIMARIA.pdf2.-ESCUELAS-LIBRES-DE-VIOLENCIAS-PRIMARIA.pdf
2.-ESCUELAS-LIBRES-DE-VIOLENCIAS-PRIMARIA.pdf
 
Boletín IgualSí Nº 4 | Marzo 2016
Boletín IgualSí Nº 4 | Marzo 2016Boletín IgualSí Nº 4 | Marzo 2016
Boletín IgualSí Nº 4 | Marzo 2016
 
Caja de herramientas nivel primario (1)
Caja de herramientas   nivel primario (1)Caja de herramientas   nivel primario (1)
Caja de herramientas nivel primario (1)
 
Madres En Desuso
Madres En DesusoMadres En Desuso
Madres En Desuso
 
Desde mi infierno
Desde mi infiernoDesde mi infierno
Desde mi infierno
 
Contigo o sin ti sigo siendo yo stee-eilas
Contigo o sin ti sigo siendo yo  stee-eilasContigo o sin ti sigo siendo yo  stee-eilas
Contigo o sin ti sigo siendo yo stee-eilas
 
Quiénes son-los-niños-marginados-y-qué-alternativas-tienen
Quiénes son-los-niños-marginados-y-qué-alternativas-tienenQuiénes son-los-niños-marginados-y-qué-alternativas-tienen
Quiénes son-los-niños-marginados-y-qué-alternativas-tienen
 

Último

30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 

Último (20)

La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 

Que Nos Cuentan Los Cuentos

  • 1. QUE NOS CUENTAN LOS CUENTOS Reflexiones acerca de los roles en la literatura infantil. Silvia Cortés Martínez Maestra de Educación Infantil C.E.I.P. Los Alamos Motril
  • 2.
  • 3. DESIGUALDAD Cualitativa Cuantitativa Características que acompañan a los personajes Argumento de los cuentos Al número de personajes protagonistas
  • 4.
  • 5. Características que acompañan a los personajes femeninos
  • 6. Características que acompañan a los personajes femeninos
  • 7. Características que acompañan a los personajes masculinos
  • 8. Características que acompañan a los personajes masculinos
  • 9.
  • 10.
  • 11. . En lo referente a las tareas que realizan los protagonistas de nuestros cuentos vemos como los trabajos supuestamente masculinos se presentan con mayor variedad y atractivo, mientras que los supuestos femeninos son muy limitados, generalmente aburridos y carentes de alicientes, y de menor prestigio social.
  • 12. En las narraciones infantiles el modelo de familia que se presenta es generalmente el de la familia nuclear, constituido por padre, madre y pocos hijos, prototipo de la familia tradicional.
  • 13. Se da una visión de la vejez como algo negativo y malo, casi todas las brujas son mujeres mayores y con alguna discapacidad que la hace llevar bastón o muleta.
  • 14. El modelo de mujer que nos proponen la mayoría de los cuentos es el de madre y esposa, el premio final es la boda, y la tarea principal es la crianza y realización de tareas domésticas
  • 15.
  • 16.
  • 17. Entre todos y todas debemos luchar para desterrar de la literatura infantil sus características discriminatorias y en presentar unas alternativas válidas para que esa transformación se produzca En definitiva, el mundo representado en la mayoría de los libros se queda pequeño, pequeño en cuanto a países, culturas, familias, razas, especies, .. pequeño en todo aquello que nos hace especiales a cada uno de nosostr@s. Entre todos y todos hagamos que este mundo sea más libre y grande para la diversidad.