tarea

1. 1.RESUMEN DE LUCY:
Lucy es una joven estadounidense que llega de visita a Taiwán en donde en una noche
de parranda conoce a un muchacho llamado Richard , Lucy es forzada por Richard a
entregar un maletín sellado a un millonario chino que se encuentra en un edificio ,
tarea que termina en desastre cuando Richard es masacrado y Lucy es secuestrada por
dicho chino quien resulta ser jefe de una pandilla que busca expandir una nueva droga
llamada CPH4 y la cual planean introducir en Norteamérica a través de "mulas" ,Lucy
termina convirtiéndose, contra su voluntad, en una mula; pero el continuo maltrato
físico de sus captores ha roto la bolsa que llevaba en el interior de su abdomen, y
ahora el contenido del cargamento de CPH4 se ha desparramado en su organismo.
Curiosamente, en vez de entrar en coma y morir, la droga ha estimulado la actividad
cerebral de la chica, dándole el control completo de funciones cerebrales
desconocidas para la mayoría de los humanos.

2. • Una vez logra escapar del lugar donde estaba retenida, Lucy acude a un hospital
para que le extraigan la bolsa de su interior. El cirujano le explica en que consiste
la droga y se sorprende de que Lucy continúe con vida. La chica decide informar a
la policía europea de la identidad de los otros tres muleros, porqué necesita
conseguir las otras tres bolsas de droga antes que los mafiosos coreanos. Por su
parte, y después de leer todos sus estudios en pocos minutos, Lucy contacta con
el profesor Samuel Norman para responder a la pregunta que siempre se ha
formulado: ¿qué es capaz de hacer el ser humano con el 100% de su capacidad
cerebral?
• 4. • Ya en el avión camino de París, donde se ha citado con el profesor Norman, el
porcentaje que Lucy utiliza de su cerebro es del 60%. Tras beber una copa de
champagne, incompatible con la reproducción celular que está experimentando
gracias a la droga, Lucy empieza a desintegrarse. Logra evitarlo consumiendo más
droga y es al llegar al aeropuerto cuando se pone en contacto con el capitán de la
policía Pierre del Rio para que le ayude a recuperar las bolsas.

3. • El porcentaje que utiliza Lucy de su actividad cerebral supera ya el 60% y es capaz
de incapacitar telepáticamente tanto a los gendarmes franceses como a los
mafiosos que persiguen a la pareja. Es por ello que logra recuperar las bolsas
restantes con la droga y reunirse con el profesor Norman en un laboratorio, en el
que Lucy les informa de todo lo que sabe. Al mismo tiempo, se produce un
tiroteo entre agentes de policía, miembros de seguridad y los hombres de Jang. •
Mientras conversa con el científico sobre los orígenes del tiempo y de la vida y
sobre cómo la gente distorsiona la realidad, Lucy le pide a los compañeros de
Norman que le inyecten las cuatro bolsas por vía intravenosa para lograr utilizar
el 100% de su capacidad cerebral. Cuando eso suceda, les entregará toda la
información para que puedan investigarla. Porqué cuando eso suceda, Lucy
morirá.
• 6. Según las investigaciones que realizo el profesor Norman Argumenta que los
delfines No inventaron el sonar lo desarrollaron naturalmente. 2. El sonar de los
delfines fue desarrollado por ellos mismos?

4. • 3.¿Que capacidades desarrolla el ser humano cuando aumenta su capacidad cerebral? • De
acuerdo a la teoría del profesor norman el cerebro humano al llegar a l 20% de su potencial logra
controlar su propio cuerpo, al 40 % controla al de los demás y al 50 % la materia , pero el profesor
afirma que de aquí en adelante no sabe que podría pasar y que eso entraría en el campo de la
ficción.
• 8. 4.¿cree usted que algún día el ser humano podrá utilizar un mayor porcentaje de su capacidad
cerebral? • Considero que sí se podría llegar a utilizar un mayor porcentaje de nuestra capacidad
cerebral, debido que al poseer una gigantesca red de información y que a pesar de que casi no
tenemos un completo acceso a ella Podemos encontrar la posibilidad de un aumento en este
porcentaje ya que nos encontramos evolucionando contantemente
• 9. 5. ¿ que relación establece la película con la escena donde se encuentra Lucy la humana con
Lucy la chimpancé? • Es mostrar en contra posición el inicio de la evolución humana y el final de
la misma reflejadas en estos dos seres , ya que con Lucy ( la chimpancé) empezó la evolución de
nuestro cerebro de simples animales a homosapiens para convertirnos en la especie dominante
de la tierra mientras que con Lucy(la humana) se termina la evolución de nuestro cerebro ya que
ella pudo usar el 100% de su potencia y pudo alcanzar niveles superiores de inteligencia y
conocimient

5. 2.EL SONIDO Y LOS DELFINES:
• ara comprender como pueden utilizar el sonido los seres humanos y los animales,
tenemos que saber que las ondas sonoras se pueden desviar y reflejar. Si recordamos la
compresión y expansión que experimenta el sonido alternativamente al atravesar
cualquier elemento, aire o agua, estamos preparados para incorporar un concepto
nuevo: la longitud de onda. Si medimos la distancia entre una compresión y la siguiente,
esta distancia se llama longitud de onda. Cuanto mayor es la frecuencia, menor será la
longitud de onda. Como conocemos la velocidad del sonido en los distintos materiales,
conociendo la frecuencia del sonido podemos calcular su longitud de onda.
• Un objeto que sea grande en comparación con la longitud de onda de un sonido reflejara
buena parte de este sonido. Estos reflejos se llaman eco. Los sonidos rodean los objetos
que son pequeños en comparación con la longitud de onda. El hecho de que los objetos
reflejen el sonido ha sido aprovechado por el hombre en la navegación para localizar los
icebergs o el fondo, en la pesca comercial para encontrar grandes bancos de peces, y en
operaciones militares para determinar la posición de los submarinos.

6. 3.DESARROLLO CEREBRAL:
• uestro cerebro, fascinante, increíble, misterioso…. Por qué si todos los individuos desarrollados
normalmente poseen todas las partes importantes del cerebro, en teoría, todos los cerebros
humanos deben funcionar de una manera similar. Sin embargo, sabemos que éste no es el caso
real.
• Encontramos que algunos individuos muestran claramente habilidades superiores. Seres
humanos con habilidades cognitivas o de inteligencia superior, niños prodigio, genios?
• A pesar de numerosos experimentos aún no está claro si esta inteligencia elevada es congénita y
tal vez hereditaria o se adquiere con la práctica.
• ¿Es posible desarrollar nuestro cerebro y aumentar nuestro grado de inteligencia?
• He elaborado una pequeñísima investigación, recopilando algunos conceptos con el objetivo de
despertar en usted esta curiosidad, como ahora la tengo yo.

7. 4.CAPACIDAD CEREBAL:
• El mito del 10 % del cerebro es una creencia popular muy extendida
que afirma que la mayoría o todos los seres humanos utilizamos
solamente el 10 por ciento de nuestro cerebro. Por asociación, a
menudo se sugiere que mediante algunos procesos una persona
puede ser capaz de aprovechar ese potencial no utilizado y que, al
hacerlo, se produce un aumento significativo de su inteligencia.
• Aunque muchas capacidades intelectuales pueden ser mejoradas con
el entrenamiento, la idea de que grandes áreas del cerebro
permanecen inutilizadas no tiene ningún fundamento lógico. A pesar
de que siga habiendo muchas incógnitas acerca del funcionamiento
del cerebro, se sabe que cada parte del cerebro tiene una función
determinada.1 2 3

8. 5.LUCY HUMANA Y LUCY CHIMPANCE:
• La relación que tiene lucy la humana y lucy la chimpancé es que
ambos se les puede ver una capacidad cerebral estable, puede que su
capacidad cerebral sea igual, puede ser diferente etc….pero siempre
será la misma evolución.
• Lucy la chimpancé era superdotada de cerebro y lucy la humana debe
utilizar el 100% de su cerebro.