El documento habla sobre un partido benéfico de fútbol entre un equipo de los mejores jugadores del mundo y uno compuesto por niños. Iván es uno de los jugadores infantiles seleccionados y tiene una rivalidad con otro jugador español, Morenilla, que también le gusta la misma chica, Paula. El partido se juega en México y aunque nadie lo sepa, Iván tiene una intervención fundamental en el resultado.

1. MATERIAL PARA EL PROFESOR

2. sinopsis
Tras el terremoto que asola Grissau, un pequeño país de África, e leer
POR QU RO?
TE LIB
la FIFA anuncia que va a celebrar un partido benéfico
ES
entre dos equipos de lo más sorprendentes: uno integrado
por los mejores jugadores del mundo, y otro compuesto de ¡niños!
Iván es uno de los afortunados que van a formar parte u relato,
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de esta selección infantil. La rivalidad de Iván con el otro describe, vela a cua
jugador español en esta selección, Morenilla, se extiende P orque nos e niño des ial!
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fuera del campo, porque a los dos les gusta la misma chica, el sueño q OL: ¡juga
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Paula, que además es la mejor amiga de nuestro protagonista. amante de ajes entr
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través de URA LIDAD do
Con su peculiar sentido del humor, Iván nos va relatando Porque a TERCULT las que nos separa
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con detalle todos los sucesos, desde el proceso de selección en un mu ndo de IN ue
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hasta el final del intenso partido celebrado
más las cosas que
SFUERZO
en México, en el que Iván, aunque nadie
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en este libr
basada

3. PARA TRABAJAR LAS TIC
claves ANTES DE LEER
4 ide a los alumnos que busquen información sobre
P
los distintos mundiales
ACTIVIDADES
de fútbol: dónde se celebraron, quién gan '
ó el mundial, y alguna anécdota
que se conozca sobre este. Antes de hace
rlo, discute con ellos cuáles
CO N QU e
son las palabras clave que habrá que intr
oducir en el buscador para que SUEnAS
4En el título degrupos, fijaos
su búsqueda sea eficaz. Sugiéreles que
Tu?
introduzcan «anécdotas / mundiales / pequeños
fútbol». De este modo pueden ir haciénd en este libro y tratad
ose conscientes de lo que supone
escoger una palabra clave para rentabili de adivinar cuál es el sueño
zar la búsqueda y, si la palabra clave
es muy común, acompañarla de otras que del protagonista de esta historia.
ayuden a restringir dicha búsqueda.
Luego imaginad cuál sería
4Después, los alumnos pueden poner en común lo que vuestro sueño si los protagonistas
han encontrado.
fueseis cada uno de vosotros.
PARA VISITAR LA BIBLIOTECA
Los 22 componentes de la selección de
niños provienen de diferentes países.
4Después, escribid cadasobredos párrafos contando
lo que hayáis pensado
uno
Iván, y hacedlo
en primera persona, como si hablaseis por boca
4 Invita a los alumnos a visitar la bibliote
ca con un mapa mudo del mundo. del personaje. Luego podéis poner en común
4 n pequeños grupos y con ayuda de un atlas, prop
E vuestra redacción con el resto de la clase.
los países de procedencia de cada uno onles que localicen
de los niños jugadores, y que
coloquen el nombre del país y del niño
en el lugar correspondiente.
4 C
on esta actividad pueden practicar el
uso de un libro de referencia
tan importante como es el atlas, y con
de mapas, a través de la consulta de los
ello el de cualquier libro FE DERACIONES
de cada lugar a partir de una página y
índices y la búsqueda
unas coordenadas. Q
U El partido de fútbol
del que habla esta historia
PARA RELACIONAR A S O C I A C I O N E S está organizado por la FIFA
CON EL ÁREA de EDUCACION FISICA para ayudar a UNICEF.
El campo de fútbol se convierte
P Ambas son asociaciones
aunque no tienen
en un campo de batalla en el que cada
jugador tiene una función y en el que
O los mismos objetivos,
S
pues la gente se agrupa
el terreno está limitado por una serie con muy distintos fines.
de líneas.
4 ide a los alumnos que, en pequeños grupos, dibujen
P
con sus líneas y puntos (línea de fond un campo de fútbol
o, línea de banda, centro del campo,
punto de penalti, córner) y localicen las
posiciones de los jugadores
4En UNICEF y de la FIFA. ¿En qué países trabajan?el trabajo
de
pequeños grupos, buscad información sobre
(delantero, defensa, centrocampista, port ¿De dónde sacan el dinero? ¿A qué se dedican?
ero).
4 I
nvita a algún alumno a explicar cada uno
al resto de la clase.
de estos elementos 4Finalmente, podéis clase. un mural sobre cada uno de ellos
para exponer en la
hacer

4. nte la lectura Despues de leer '
dura
ACTIVIDA
DES ACTIVIDADES
EQUIPO!
la
representacion 4Los dos van al mismo colegio en Elche,
pero Iván es un alumno …………................…........
EQUIPO!
4Reflexionaden equipo. ¿Qué esfuerzos sonimportancia
y Morenilla actúa ……………….................……… en pequeños grupos sobre la
4Los dos están prendados de Paula,
pero Morenilla piensa que ……………………..
del trabajo necesarios
para que funcione? ¿Qué beneficios se obtienen de ello?
Entre los dos niños españoles e Iván no se decide …………………….. Después, poned en común las conclusiones de cada grupo.
que participan en la selección
infantil de este mundial existen 4Ambos son seleccionados para el equipo
de niños del mundial, pero a Morenilla
4La clase también es un equipo, y por ello debe seguir de ideas
unas pautas para funcionar como tal. Haced una lluvia
algunas coincidencias, pero con los requisitos que se han de cumplir, y escoged los diez
lo escogen porque ………………………
también muchas diferencias. más importantes para elaborar con ellos un decálogo.
y a Iván porque ………………………………………….
¿Podrías ayudar a explicarlas? ¿Se parecen a los que habíais comentado para el equipo
Dibuja a Iván y a Morenilla,
uno frente a otro,
4Los dos participan enmarca a los adultos,
la selección de niños
el gol que de fútbol?
y entre ellos completa
las siguientes afirmaciones:
pero aunque es ………………………… quien
lo hace, casi todo el mundo piensa
4Escribid el decálogo en un mural intentar cumplirlo pared
de la clase, para recordarlo y así
y colocadlo en una
que ha sido ……………………….. durante el curso.
ES DE R I S A!
VOY A DECI'RTE TRES COSAS...
ESTO
En esta historia hay muchas
situaciones muy divertidas.
4 E
n pequeños grupos,
escoged una de estas situaciones SOBRE EL eXITO
Por ejemplo, el momento y preparad un diálogo sobre ella.
en que Torres e Iván Luego mostrad a vuestros
compañeros que tenéis talento El equipo de los niños no gana el partido
se encuentran en la cornisa, y, sin embargo, todos lo aclaman como campeón.
para la comedia, y representad
la visita al bar con el abuelo Emilio, ¿Será que han ganado algo?
vuestra escena en clase.
la persecución de la gallina…
4Iymagina que que darentrenador Torres
que tienes
eres el
tres ideas
CADA OVEJA... CON DOS PAREJAS! sobre lo que consideras
el verdadero éxito en la vida.
Los personajes marcados ¿Qué tres cosas dirías?
TORRES
se relacionan con otros AMI
dos personajes. IVÁN
4¿Sabrías pretendió salir
o salió o
decir quién sale
CASSARI
PAULA
con quién? CULLEN
Relaciónalos con flechas. ALICIA
MORENILLA