2. Continuamente las autoridades y los docentes de la
Unidad Educativa “José María Vélaz” se ocupa de
concientizar a los Estudiantes acerca de los problemas
que puede generar el mal cuidado de nuestro medio
ambiente. Como es el caso del arrojo de basura en los
colegios, problema que parece intensificarse cada vez
más y que no es pensado con la responsabilidad que se
requiere.

3. En la Institución antes mencionada hay contenedores de basura que no poseen la
capacidad para tanta basura y que además están en muy mal estado de esa forma
los estudiantes arrojan las distintas clases de basura que generan, por lo que este
proyecto se encamina a cambiar dichos contenedores para mejor cuidado y
manejo de la basura en la institución.
CONTENEDORES DE BASURA QUE NO POSEEN LA CAPACIDAD
NECESARIA

4. EJEMPLOS DE CONTENEDORES DE BASURA QUE SE UTILIZAN
EN LA INSTITUCIÓN Y NO TIENEN LA CAPACIDAD PARA LA
BASURA QUE SE GENERA.

5. Y EN MUCHOS DE LOS CASOS, LOS
ALUMNOS SIMPLEMENTE NO
UTILIZAN EL CONTENEDOR POR QUE LO QUE GENERABA BASURA
SE ENCONTRABA LLENO Y BOTABAN DENTRO DE LA INSTITUCIÓN!
LOS DESPERDICIOS EN EL PATIO.

6. ESTE ES EL RESULTADO DEL CAMBIO DE LOS TARROS DE
BASURA POR LOS CONTENEDORES DE BASURA SELECTIVA.

7. ANTES Y DESPUÉS

8. También no hay señalización informativa de los baños lo que provoca la misma
contradicción, cuando se realizan eventos o actos lúdicos en la Institución, los
Padres de Familia o invitados no saben dónde se encuentran ubicados los
sanitarios.
ANTES Y DESPUÉS

9. Otro factor a abordar es el de proporcionar carteles de información para ciertas
áreas de la Institución que están sin su identificación como es el caso de los baños
por lo que muchas personas confunden su ubicación con otras oficinas
administrativas.
ESTOS SON LOS BAÑOS DE LA
INSTITUCIÓN NO PARECEN CIERTO?

10. Ahora los baños con su señalización se los ubica mejor, por que antes de
señalizar no se sabia donde se encontraban y peor aún que puerta
correspondía a los baños de niños y que puerta al baño de niñas.

11. ANTES

12. DESPUÉS

13. Otro punto a tratar es el de cuidar nuestro planeta, como en este caso el
agua, muchas veces los estudiantes dejaban abiertas las llaves del agua
después de usar el mismo para distintas ocupaciones, pero con un poco de
ayuda que les recuerde lo que deben hacer después de usar el liquido vital
ya no lo hacen.
ANTES Y DESPUÉS

14. DESPUES DE LOCALIZAR LOS PROBLEMAS A RESOLVER DENTRO DE LA INSTITUCIÓN UNO
DE ELLOS ERA EL DE LA MINGA JUNTO CON LOS ALUMNOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA
«JOSÉ MARÍA VÉLAZ»

15. he resuelto ayudar a la institución cambiando los anuncios viejos por otros , la
misma que ayudara a mejorar los exteriores de la Institución e intensificar los
diferentes valores como el liderazgo, trabajo en equipo, compañerismo,
solidaridad, sentido de colaboración, y sobre todo la satisfacción por el bien
común en los estudiantes, porque sin ser yo alumno de esta Institución pude hacer
varias cosas, ellos pueden hacer mas!.

16. Sacando lo viejo y colocando lo
nuevo!!

17. DESPUÉS DE LA MINGA LOS ESTUDIANTES REALIZARON
DIBUJOS PARA REPRESENTAR A LA NATURALEZA. Y
AGREGAR ALGO DE VIDA A LASPAREDES BLANCAS DE LA
INSTITUCIÓN.

18. Junto con la Hna. Maribel Martínez Rectora de la
Unidad Educativa «José María Vélaz»