Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Cuento via twitter
1. PRÁCTICA 2. SOCIOLOGÍA.
Recurso multimedia.
El recurso a analizar consistirá en la creación de un cuento interactivo a partir de twitter.
El trascurso del cuento se llevara a cabo por medio de tweets donde se contará la
historia dando a elegir mediante favs y rettwets como quieren los alumnos que continúe.
A continuación muestro un ejemplo de cómo sería la forma de interacción con los
alumnos.
Análisis del recurso.
Con el uso de la aplicación twitter queremos conseguir un compromiso de los alumnos
con la actividad.
A continuación analizaremos las dimensiones del recurso:
Dimensión técnica. Twitter es una herramienta sencilla, con una interfaz clara y que
puede ser usado en casi cualquier dispositivo electrónico. En el ordenador no requiere
de instalación y es muy sencillo el crearse una cuenta para empezar a manejarlo.
Dimensión estética. Hay ciertos aspectos que no pueden ser modificados para darle otro
aspecto visual pero otros como el fondo si pueden serlo. Los mensajes aparecen en una
zona central y deja los bordes para otras opciones de twitter. A la hora de hacer el
cuento via twitter igual se plantea un problema en los cortes de la historia debido a la
corta capacidad de caracteres en cada mensaje.
Dimensión interactiva. Es una de las aplicaciones con mayor interacción que existe. Se
puede interactuar al instante de forma sencilla y rápida debido a sus funciones de
compartido de información. Tiene opciones de privacidad y da muchas facilidades para
una comunicación directa.
Dimensión didáctica. Se requieren pocos requisitos previos para poder utilizar este
recurso. En este caso concreto, se les pedirá a los alumnos una participación activa en la
2. tarea que se va a llevar a cabo. A modo general, twitter bien utilizado puede
proporcionarnos información de calidad muy condensada.
Dimensión ideológica. En esta aplicación se encuentra toda clase de ideologías debido a
que es un programa con una restricción suave a la hora de comentar. Si se consigue
hacer un grupo cerrado con los alumnos se evitara mostrar una ideología definida.
