1. Informe de Asesoría Pedagógica
Establecimiento: Liceo Víctor Jara - La Pintana
Nivel: 1 ° básico - Curso: B - Subsector: MATEMATICA - Nº Unidad: 7 - Nº Clase: 10
Visita: 4 - Fecha: 14/11/2011
Profesor(a): Graciela Matamala - Asesor(a) Aptus: Macarena Lira
Objetivos de la visita
Modelar actividad de sustracción con canje en el ámbito de las decenas.
Modelar estrategia de transiciones eficientes.
Análisis y revisión del trabajo realizado en el segundo semestre (avance curricular, fortalezas y debilidades)
Cierre de asesoría.
Comentario de los objetivos
La actividad modelo que se realiza es de adición, utilizando material concreto, bloques multibase.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Visitas
Uso Sistemático de la Planificación 1 2 3 4
Alto N/A
1.1. Cobertura curricular (al día en la planificación)
Medio
Bajo
Alto N/A
1.2. Presencia de evaluaciones acorde a los contenidos trabajados
Medio
Bajo
Alto N/A
1.3. Adecuación de la planificación
Medio
Bajo
Comentarios y sugerencias: Se han comprimido contenidos para poder estar al día con la planificación. En la clase que se observa se
realiza una prueba, la cual es completa y apropiada para la medición de los aprendizajes, sin embargo, se sugiere una mayor formalidad en su
aplicación, para que evidencie los aprendizajes reales de los alumnos.
Momentos de la clase 1 2 3 4
Alto
2.1. Inicio
Medio
Bajo
Alto
2.2. Desarrollo
Medio
Bajo
Alto N/A
2.3. Cierre
Medio
Bajo
Comentarios y sugerencias: Inicio con activación de conocimientos previos y presentación del objetivo de la clase. Se realiza una prueba o
guía dirigida. Se sugiere que la mediación que se entrega para resolver cada uno de los ejercicios sea sólo la necesaria, para que sean los
alumnos los que reflexionen, piensen y encuentren sus resultados.
Material de Apoyo 1 2 3 4
Alto N/A N/A N/A N/A
3.1 Uso de material de apoyo tecnológico
Medio
Bajo
Alto
3.2. Uso de apoyo tecnológico, visual y/o concreto
Medio
Bajo
Comentarios y sugerencias: Se usa material visual apropiado para facilitar la comprensión de algunas situaciones matemáticas.
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2. Informe de Asesoría Pedagógica
Establecimiento: Liceo Víctor Jara - La Pintana
Nivel: 1 ° básico - Curso: B - Subsector: MATEMATICA - Nº Unidad: 7 - Nº Clase: 10
Visita: 4 - Fecha: 14/11/2011
Profesor(a): Graciela Matamala - Asesor(a) Aptus: Macarena Lira
ROL PEDAGÓGICO (responsabilidades profesionales) Visitas
Contenido 1 2 3 4
Alto
1.1. Dominio/manejo de contenidos de la clase
Medio
Bajo
Alto
1.2. Retroalimentación de aprendizajes y estimulación del pensamiento
Medio
Bajo
Comentarios y sugerencias: Profesora se maneja con los contenidos, sin embargo, es importante dar el espacio para que sean los
alumnos los que en forma individual y autónoma, después de dar las instrucciones, puedan resolver los ejercicios contando con el tiempo
necesario. La mayoría de los alumnos copia los resultados del pizarrón.
Comunicación 1 2 3 4
Alto
2.1. Uso de expresión formal y amplia
Medio
Bajo
Alto
2.2. Fomento de competencias lingüísticas
Medio
Bajo
Comentarios y sugerencias: Buena expresión por parte de la profesora, utiliza vocabulario matemático pertinente. Se sugiere trabajar el
escucharse mutuamente y la facilitación para expresar ideas por parte de los alumnos.
Interacción Profesor-Alumno 1 2 3 4
Alto
3.1. Clima de clase
Medio
Bajo
Alto
3.2. Participación
Medio
Bajo
Alto
3.3. Interacción profesor - alumno
Medio
Bajo
Comentarios y sugerencias: Alumnos motivados y participativos de las actividades propuestas por la profesora, aunque al ser una instancia
de evaluación es recomendable un mayor silencio para favorecer la concentración en el trabajo que cada uno debe realizar. Es importante que
esta actitud sea reforzada previamente por la profesora. Profesora se muestra cercana con sus alumnos.
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3. Informe de Asesoría Pedagógica
Establecimiento: Liceo Víctor Jara - La Pintana
Nivel: 1 ° básico - Curso: B - Subsector: MATEMATICA - Nº Unidad: 7 - Nº Clase: 10
Visita: 4 - Fecha: 14/11/2011
Profesor(a): Graciela Matamala - Asesor(a) Aptus: Macarena Lira
NORMALIZACIÓN Visitas
Sala de Clase y Materiales 1 2 3 4
Alto
1.1. Orden
Medio
Bajo
Alto
1.2. Limpieza
Medio
Bajo
Alto
1.3. Materiales
Medio
Bajo
Comentarios y sugerencias: Sala de clases limpia y ordenada, con panel de matemáticas completo y atractivo para los alumnos.
Cuadernillos se ven al día, se sugiere que los alumnos en alguna instancia puedan completar lo que les falta por hacer.
Normas de Convivencia 1 2 3 4
Alto
2.1. Puntualidad
Medio
Bajo
Alto
2.2. Respeto de turnos de habla
Medio
Bajo
Alto
2.3. Postura alumnos
Medio
Bajo
Alto
2.4. Trabajo individual
Medio
Bajo
Comentarios y sugerencias: Se sugiere comenzar la clase más a tiempo. Seguir reforzando norma de levantar la mano para hablar, siendo
consistente en exigirla, especialmente en una instancia de evaluación. Se observa una buena postura y actitud al momento de trabajar, se
sugiere reforzar trabajo individual y autónomo.
Compromisos de la visita anterior
Otro. Seguir reforzando norma de levantar la mano para hablar. - Logrado
Otro. Esperar la atención de todos los alumnos al dar las instrucciones. - Logrado
Otro. Dar tiempo necesario en trabajo individual de los alumnos. - No Logrado
Compromisos de la visita actual
Otro. Fomentar autonomía en trabajo individual.
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