1. Informática
LicenciadaDianaZoraidaYépezSánchez
InstituciónEducativaTécnicaJacintoVega
Santa maría - Boyacá
Proyectoorientadoa15 estudiantes. Coneste proyectose deseaque los
estudianteshaganunbuen usode lasnuevastecnologías.
Desconocimiento y desinterés de los estudiantes en el uso de las TIC en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Anteriormente, no contábamos con ayudas tecnológicas… Afortunadamente, Gracias a
CPE (computadores para educar), nuestra sede tiene actualmente las suficientes ayudas
tecnológicas para desarrollar este proyecto.
 Propiciar la participación activa del alumnado en los nuevos espacios tecnológicos de
forma colectiva e individual a través de la colaboración de todo el profesorado y del
asesoramiento de los órganos específicos para ello.
 Fomentar el desarrollo educativo de nuestro alumnado a través de actividades y
soportes más motivadores donde se familiarizan y conocen el uso de una
herramienta básica para la educación.
 Integrar las TIC dentro del Proyecto de Lectura.
 Iniciar un proceso de formación colectivo, adecuado a la realidad, que nos permita
concretar de forma clara, concreta y permanente lo que necesariamente será el
futuro de nuestro trabajo
CIBER-MATEMATICAS
CIBER-LENGUAJE
WORD
EXCEL

2. El objetivo metodológico del proyecto es establecer una estructura de apoyo colectivo de
modo que posibilite el cumplimiento de los objetivos, partiendo de las necesidades de
cada persona de la comunidad escolar y que vaya generando cada vez mayor autonomía
en el uso de las TIC.
Otra aspecto que debemos de posibilitar metodológicamente es crear una
estructura curricular que se integre en la planificación general del centro, que coordine el
trabajo entre etapas, ciclos y cursos del centro y que vaya incrementando poco a poco el
uso de las TIC desde una perspectiva cada vez más planificado y menos improvisada.
A la hora de valorar los criterios de evaluación es importante que cada persona se
fije unos objetivos concretos accesibles (de una forma realista y si por escrito), ya
que cada uno conoce sus posibilidades. Solo desde esta percepción de hacer lo que
cada uno puede para mejorar se podrá hacer una evaluación constructiva y
positiva que genere un nivel de satisfacción personal que fomente un proceso
permanente, sin que se evite un nivel de autocrítica que nos permita mejorar sin
caer en la autocomplacencia.
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