SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA
  ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 85
  “Francisco González Bocanegra”
                                                                Proyecto
                                                      RESCATE DE TRADICIONES:
                                                         DEJANDO HUELLA

                                                           Directora del Plantel
                                                      Lic. Ana María Moreno López




                                                        Maestra Asesora: Juana Ramos Felipe
México, D.F. Febrero de
2012
Introducción
En la etapa SIENTE, conformamos un equipo, en el cual nos
preguntaron

    ¿Qué experiencias has vivido que no han sido muy
            agradables y quisieras cambiar?
El encuentro frecuentes con drogadictos,
 Personas que discriminan
 Delincuentes y personas con antivalores (deshonestidad,
irresponsable personan que discriminan)
Comunidades que poco a poco han ido perdiendo sus
tradiciones

Sin tomar en cuenta el daño que causan principalmente a la
comunidad. Esto es lo que quisiéremos cambiar.
Etapa Siente
Si estuvieras al mando ¿que sería diferente?
 Si yo estuviera al mando seria diferente la seguridad y menos
delincuencia y más programas para la recuperación de las
tradiciones y de valores para la familia.



Problemáticas que se discutieron
-Delincuencia
-Drogadicción
-Perdida de las tradiciones mexicanas
-Perdida de la biodiversidad
-Mal uso de las instalaciones publicas
-Falta de personal calificado en las escuelas
-Falta de utilización del material didáctico en las escuelas
Propósito del trabajo
Etapa Imagina
En forma conjunta con
nuestra asesora y grupo,
decidimos elaborar productos
tradicionales las compartimos
con nuestros compañeros de
grupo y escuela, a tal grado
que la difundimos dando a
probar los productos,
investigando como se
deberían hacer y su
significado, además de que
con ello lo comentamos con
nuestras familias.

             Etapa imagina
Etapa HAZ: Plan, Metodología y
 Organización del trabajo

A. Diseño, ejecución y valoración de
   proyectos técnicos (Grupo de
   preparación conservación e
   industrialización de alimentos)
B. Elaboración de cronograma de
   actividades
C. Preparación de alimentos (desarrollo
   de procesos).
D. Preparación de eventos.
E. Difusión de resultados
ETAPA HAZ: DISEÑO Y PRESENTACIÓN DE PROYECTOS


            FECHA                                              RESPONSABLE
 OCTURE Y NOVIEMBRE 2011                   Grupo de 2º grado y asesora de Preparación,
    “ELABORACIÓN DE PAN DE                 Conservación e Industrialización de Alimentos
           MUERTO”
 Se realizó un pan de muerto, los pasos fueron los siguientes:
 Paso No. 1
 Se disuelve la levadura en el agua tibia y a harina para formar una pasta de aproximadamente 15
 cucharadas soperas. Se hace una bola con la pasta, se deja fermentar cerca del calor hasta que duplique
 su tamaño.
 Paso No. 2
 Sobre una superficie plana, cierne la harina con la ayuda del colador, apartando una cucharada sopera,
 Haga una fuente en el centro y poco a poco añada 15 cucharadas de azúcar, la sal, 2 huevos enteros, las 7
 yemas, el té de azahar, té de anís, la ralladura de naranja, la manteca y la margarina.
 Paso No. 3
 Amasar durante 20 minutos, tomando la masa de los extremos y llevándola al centro. A esta masa añada
 la masa fermentada del primer paso y siga amasando (forme una bola alargada y tome unos de sus
 extremos y azote el otros sobre la mesa como si fuera un martillo; luego junte el extremo que se azotó
 con el que tenga en la mano y vuelva a azotar. Repita este proceso cuatro veces hasta que se formen
 burbujas, la masa se sienta como si fuera plástico (suave como un algodón) y se desprenda fácilmente de
 la mesa).
ETAPA HAZ
PRODUCTO FINAL: PAN DE MUERTO



  Paso No.8
  Para barnizar mezcle en un
  pocillo, la cucharada de
  harina que se reservó en el
  paso No. 1 junto con una
  cucharada sopera de azúcar y
  dos tazas de agua; ponga al
  fuego para formar un jarabe.
  Una vez que este frío, barnice
  el pan y espolvoree con
  azúcar
Etapa Haz
                   PLAN DE ACTIVIDADES PARA LA PREPOSADA
      FECHA         RESPONSABLES                       DESCRIPCIÓN
                                        DISEÑO DEL PROYECTO: PREPOSADA EN LA
               GRUPO Y ASESORAS DE      EST 85: SE ELABORÓ POR ESCRITO LOS
               PREPARACIÓN,             REQUERIMIENTOS DE LA POSADA, SE
               CONSERVACIÓN E           EXPUSO EN JUNTA CON ASESORES DE
   12 DE       INDUSTRIALIZACIÓN DE     GRUPO Y SE SOLICITÓ APOYO PARA LOS
   DICIEMBRE   ALIMENTOS                MATERIALES: ELABORACIÓN DE PONCHE Y
                                        AGUINALDO TRADICIONAL




               PROFESORAS DE
               PREPARACIÓN Y           COMPRA DE INSUMOS, ELABORACIÓN DE
   13 DE       CONSERVACIÓN DE         AGUINALDO, PONCHE, PREPARACIÓN DE LA
   DICIEMBRE   ALIMENTOS,              PETICIÓN DE POSADA, ELABORACIÓN DEL
               COORDINADORA DE         PROGRAMA
               ACTIVIDADES
               TECNOLÓGICAS
               PROFESORAS DE
               PREPARACIÓN Y           EJECUCIÓN DEL EVENTO EN LA POSADA.
   14 DE       CONSERVACIÓN DE         CABE SEÑALAR QUE SE TOMÓ EVIDENCIA
   DICIEMBRE   ALIMENTOS,              VIDEOGRÁFICA DEL EVENTO, PERO POR
               COORDINADORA DE         CUESTIONES DE ESPACIO NO SE INCLUYE,
               ACTIVIDADES
               TECNOLÓGICAS
ELABORACIÓN DE ROSCA DE REYES
PROCESO TÉCNICO
1.- Haga una fuente con ¾ de taza de harina, en
el centro de la misma disuelva la levadura en 8
cucharadas de agua tibia. Amase hasta formar
una pequeña bola de masa suave y déjela
reposar en un lugar tibio hasta que aumente el
doble de su volumen.
2.- Con el resto de la harina haga una fuente.
Vierte en el centro los 5 huevos; ½ taza de
azúcar, la sal y la margarina, mezcle hasta que
no sienta granulosidad del azúcar.
Posteriormente añada las yemas, el agua de
azar, la ralladura del limón. Incorpore la mezcla
del centro de la fuente con el harina, también
incorpore la pequeña bola de masa con
levadura que preparo. Amase hasta obtener una
pasta de consistencia homogénea y muy suave.
3.- Haga una bola con la masa, déjela reposar
en un lugar tibio, cubriéndola con un trapo
húmedo, hasta que su volumen haya
aumentado al doble.
Vuelva a amasar y forme una rosca
grande. Ponga sobre una charola
engrasada y enharinada.
5.- Precaliente el horno a 200ºC por
10 min.
6.- Barnice la rosca con el huevo
restante y espolvoree por secciones
con el azúcar que sobra. Antes de
meterla al horno adorne con la fruta
cristalizada.
7.- Cueza en el horno por 25 min. a
calor regular o hasta que la superficie
dore ligeramente. Saque del horno y
meta los muñequitos por la parte de
debajo de la rosca.
COMUNICACIÓN
Conclusiones

           Las            tradiciones
           mexicanas      se    deben
           conservar y difundir entre
           la comunidad, sobre todo
           entre los jóvenes.
¡Gracias
 por su
atención
    !

Más contenido relacionado

Destacado

6. reglas de diferenciación ii
6. reglas de diferenciación ii6. reglas de diferenciación ii
6. reglas de diferenciación iiIsaac Osornio
 
411. acciones focalizadas al reciclaje
411. acciones focalizadas al reciclaje411. acciones focalizadas al reciclaje
411. acciones focalizadas al reciclajedec-admin
 
179.iniciativa juvenil
179.iniciativa juvenil179.iniciativa juvenil
179.iniciativa juvenildec-admin
 
An Education On Background Screening Compliance
An Education On Background Screening ComplianceAn Education On Background Screening Compliance
An Education On Background Screening ComplianceData Facts, Inc.
 
Week 1 project (corrected)
Week 1 project (corrected)Week 1 project (corrected)
Week 1 project (corrected)Anthony Clay
 
Những Luật lao động cơ bản nhưng ít người biết
Những Luật lao động cơ bản nhưng ít người biếtNhững Luật lao động cơ bản nhưng ít người biết
Những Luật lao động cơ bản nhưng ít người biếtdaklakedu
 
Biblioteca eve rendón
Biblioteca eve rendónBiblioteca eve rendón
Biblioteca eve rendóndec-admin
 
Posiciones para dar pecho correctamente.
Posiciones para dar pecho correctamente.Posiciones para dar pecho correctamente.
Posiciones para dar pecho correctamente.nutrielizabethramirez
 
AS Media Pitch
AS Media PitchAS Media Pitch
AS Media Pitchzainkara23
 
Lactancia materna: mitos y realidad.
Lactancia materna: mitos y realidad.Lactancia materna: mitos y realidad.
Lactancia materna: mitos y realidad.nutrielizabethramirez
 
DESIGN, IMPLEMENTATION AND PERFORMANCE ANALYSIS OF CONCURRENCY CONTROL ALGORI...
DESIGN, IMPLEMENTATION AND PERFORMANCE ANALYSIS OF CONCURRENCY CONTROL ALGORI...DESIGN, IMPLEMENTATION AND PERFORMANCE ANALYSIS OF CONCURRENCY CONTROL ALGORI...
DESIGN, IMPLEMENTATION AND PERFORMANCE ANALYSIS OF CONCURRENCY CONTROL ALGORI...ijdms
 

Destacado (20)

6. reglas de diferenciación ii
6. reglas de diferenciación ii6. reglas de diferenciación ii
6. reglas de diferenciación ii
 
Country Game
Country GameCountry Game
Country Game
 
PAFR 2013_Web
PAFR 2013_WebPAFR 2013_Web
PAFR 2013_Web
 
411. acciones focalizadas al reciclaje
411. acciones focalizadas al reciclaje411. acciones focalizadas al reciclaje
411. acciones focalizadas al reciclaje
 
179.iniciativa juvenil
179.iniciativa juvenil179.iniciativa juvenil
179.iniciativa juvenil
 
An Education On Background Screening Compliance
An Education On Background Screening ComplianceAn Education On Background Screening Compliance
An Education On Background Screening Compliance
 
Week 1 project (corrected)
Week 1 project (corrected)Week 1 project (corrected)
Week 1 project (corrected)
 
Gastrite
GastriteGastrite
Gastrite
 
Những Luật lao động cơ bản nhưng ít người biết
Những Luật lao động cơ bản nhưng ít người biếtNhững Luật lao động cơ bản nhưng ít người biết
Những Luật lao động cơ bản nhưng ít người biết
 
Biblioteca eve rendón
Biblioteca eve rendónBiblioteca eve rendón
Biblioteca eve rendón
 
PAFR 2012_Web
PAFR 2012_WebPAFR 2012_Web
PAFR 2012_Web
 
Disasters More 2
Disasters More 2Disasters More 2
Disasters More 2
 
Posiciones para dar pecho correctamente.
Posiciones para dar pecho correctamente.Posiciones para dar pecho correctamente.
Posiciones para dar pecho correctamente.
 
AREIS_Guide
AREIS_GuideAREIS_Guide
AREIS_Guide
 
AS Media Pitch
AS Media PitchAS Media Pitch
AS Media Pitch
 
Disasters Game
Disasters GameDisasters Game
Disasters Game
 
Lactancia materna: mitos y realidad.
Lactancia materna: mitos y realidad.Lactancia materna: mitos y realidad.
Lactancia materna: mitos y realidad.
 
Voter turnout
Voter turnoutVoter turnout
Voter turnout
 
DESIGN, IMPLEMENTATION AND PERFORMANCE ANALYSIS OF CONCURRENCY CONTROL ALGORI...
DESIGN, IMPLEMENTATION AND PERFORMANCE ANALYSIS OF CONCURRENCY CONTROL ALGORI...DESIGN, IMPLEMENTATION AND PERFORMANCE ANALYSIS OF CONCURRENCY CONTROL ALGORI...
DESIGN, IMPLEMENTATION AND PERFORMANCE ANALYSIS OF CONCURRENCY CONTROL ALGORI...
 
Transports - Cars
Transports - CarsTransports - Cars
Transports - Cars
 

Similar a Rescate de tradiciones dejando huella (20)

Cocina suspiros
Cocina suspirosCocina suspiros
Cocina suspiros
 
Revista sobre el desarrollo sustentable relacionado con la gastronomia
Revista sobre el desarrollo sustentable relacionado con la gastronomiaRevista sobre el desarrollo sustentable relacionado con la gastronomia
Revista sobre el desarrollo sustentable relacionado con la gastronomia
 
emprendimiento 12 PASTELES CASEROS PARA TI
emprendimiento 12 PASTELES CASEROS PARA TIemprendimiento 12 PASTELES CASEROS PARA TI
emprendimiento 12 PASTELES CASEROS PARA TI
 
Recetario 3°
Recetario 3°Recetario 3°
Recetario 3°
 
Informe comunitaria
Informe comunitariaInforme comunitaria
Informe comunitaria
 
Proyecto desayuno saludable
Proyecto desayuno saludableProyecto desayuno saludable
Proyecto desayuno saludable
 
pays
payspays
pays
 
pays
payspays
pays
 
Pays
PaysPays
Pays
 
pays
payspays
pays
 
pays
payspays
pays
 
Reporte de pasantía
Reporte de pasantíaReporte de pasantía
Reporte de pasantía
 
Confitados de peras y manzanas
Confitados de peras y manzanasConfitados de peras y manzanas
Confitados de peras y manzanas
 
MASAPAN NORTEÑO
MASAPAN NORTEÑO MASAPAN NORTEÑO
MASAPAN NORTEÑO
 
Dulceria
DulceriaDulceria
Dulceria
 
Dulceria
DulceriaDulceria
Dulceria
 
Sesion de-aprendizaje-n (1)
Sesion de-aprendizaje-n (1)Sesion de-aprendizaje-n (1)
Sesion de-aprendizaje-n (1)
 
Proyecto - Avance 2
Proyecto - Avance 2Proyecto - Avance 2
Proyecto - Avance 2
 
Pay's
Pay'sPay's
Pay's
 
Curso de-pasteleria
Curso de-pasteleriaCurso de-pasteleria
Curso de-pasteleria
 

Más de dec-admin

Disena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.m
Disena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.mDisena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.m
Disena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.mdec-admin
 
Disena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.m
Disena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.mDisena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.m
Disena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.mdec-admin
 
Disena el cambio_2013_montessori
Disena el cambio_2013_montessoriDisena el cambio_2013_montessori
Disena el cambio_2013_montessoridec-admin
 
Presentación1 proyecto 3
Presentación1 proyecto 3Presentación1 proyecto 3
Presentación1 proyecto 3dec-admin
 
90. deterioro de las escaleras
90. deterioro de las escaleras90. deterioro de las escaleras
90. deterioro de las escalerasdec-admin
 
89. como mejorar el transito escolar
89. como mejorar el transito escolar89. como mejorar el transito escolar
89. como mejorar el transito escolardec-admin
 
88. comedor escolar
88. comedor escolar88. comedor escolar
88. comedor escolardec-admin
 
87. recolección del pet
87. recolección del pet87. recolección del pet
87. recolección del petdec-admin
 
86. el camino a una vida mejor
86. el camino a una vida mejor86. el camino a una vida mejor
86. el camino a una vida mejordec-admin
 
85. contaminación de la basura en mi escuela
85. contaminación de la basura en mi escuela85. contaminación de la basura en mi escuela
85. contaminación de la basura en mi escueladec-admin
 
83. concientizar a mi comunidad sobre el uso y cuidado racional del agua
83. concientizar a mi comunidad sobre el uso y cuidado racional del agua83. concientizar a mi comunidad sobre el uso y cuidado racional del agua
83. concientizar a mi comunidad sobre el uso y cuidado racional del aguadec-admin
 
82. una escuela verde
82. una escuela verde82. una escuela verde
82. una escuela verdedec-admin
 
81. clasifiquemos la basura
81. clasifiquemos la basura81. clasifiquemos la basura
81. clasifiquemos la basuradec-admin
 
78. luchemos por el ambiente
78. luchemos por el ambiente78. luchemos por el ambiente
78. luchemos por el ambientedec-admin
 
85. contaminación de la basura en mi escuela
85. contaminación de la basura en mi escuela85. contaminación de la basura en mi escuela
85. contaminación de la basura en mi escueladec-admin
 
82. una escuela verde
82. una escuela verde82. una escuela verde
82. una escuela verdedec-admin
 

Más de dec-admin (20)

Disena1 hm
Disena1 hmDisena1 hm
Disena1 hm
 
Disena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.m
Disena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.mDisena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.m
Disena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.m
 
Disena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.m
Disena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.mDisena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.m
Disena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.m
 
Disena el cambio_2013_montessori
Disena el cambio_2013_montessoriDisena el cambio_2013_montessori
Disena el cambio_2013_montessori
 
Colima 1
Colima 1Colima 1
Colima 1
 
Presentación1 proyecto 3
Presentación1 proyecto 3Presentación1 proyecto 3
Presentación1 proyecto 3
 
90. deterioro de las escaleras
90. deterioro de las escaleras90. deterioro de las escaleras
90. deterioro de las escaleras
 
89. como mejorar el transito escolar
89. como mejorar el transito escolar89. como mejorar el transito escolar
89. como mejorar el transito escolar
 
88. comedor escolar
88. comedor escolar88. comedor escolar
88. comedor escolar
 
87. recolección del pet
87. recolección del pet87. recolección del pet
87. recolección del pet
 
86. el camino a una vida mejor
86. el camino a una vida mejor86. el camino a una vida mejor
86. el camino a una vida mejor
 
85. contaminación de la basura en mi escuela
85. contaminación de la basura en mi escuela85. contaminación de la basura en mi escuela
85. contaminación de la basura en mi escuela
 
84. lectura
84. lectura84. lectura
84. lectura
 
83. concientizar a mi comunidad sobre el uso y cuidado racional del agua
83. concientizar a mi comunidad sobre el uso y cuidado racional del agua83. concientizar a mi comunidad sobre el uso y cuidado racional del agua
83. concientizar a mi comunidad sobre el uso y cuidado racional del agua
 
82. una escuela verde
82. una escuela verde82. una escuela verde
82. una escuela verde
 
81. clasifiquemos la basura
81. clasifiquemos la basura81. clasifiquemos la basura
81. clasifiquemos la basura
 
78. luchemos por el ambiente
78. luchemos por el ambiente78. luchemos por el ambiente
78. luchemos por el ambiente
 
85. contaminación de la basura en mi escuela
85. contaminación de la basura en mi escuela85. contaminación de la basura en mi escuela
85. contaminación de la basura en mi escuela
 
84. lectura
84. lectura84. lectura
84. lectura
 
82. una escuela verde
82. una escuela verde82. una escuela verde
82. una escuela verde
 

Rescate de tradiciones dejando huella

  • 1. DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 85 “Francisco González Bocanegra” Proyecto RESCATE DE TRADICIONES: DEJANDO HUELLA Directora del Plantel Lic. Ana María Moreno López Maestra Asesora: Juana Ramos Felipe México, D.F. Febrero de 2012
  • 2. Introducción En la etapa SIENTE, conformamos un equipo, en el cual nos preguntaron ¿Qué experiencias has vivido que no han sido muy agradables y quisieras cambiar? El encuentro frecuentes con drogadictos, Personas que discriminan Delincuentes y personas con antivalores (deshonestidad, irresponsable personan que discriminan) Comunidades que poco a poco han ido perdiendo sus tradiciones Sin tomar en cuenta el daño que causan principalmente a la comunidad. Esto es lo que quisiéremos cambiar.
  • 4. Si estuvieras al mando ¿que sería diferente? Si yo estuviera al mando seria diferente la seguridad y menos delincuencia y más programas para la recuperación de las tradiciones y de valores para la familia. Problemáticas que se discutieron -Delincuencia -Drogadicción -Perdida de las tradiciones mexicanas -Perdida de la biodiversidad -Mal uso de las instalaciones publicas -Falta de personal calificado en las escuelas -Falta de utilización del material didáctico en las escuelas
  • 7. En forma conjunta con nuestra asesora y grupo, decidimos elaborar productos tradicionales las compartimos con nuestros compañeros de grupo y escuela, a tal grado que la difundimos dando a probar los productos, investigando como se deberían hacer y su significado, además de que con ello lo comentamos con nuestras familias. Etapa imagina
  • 8. Etapa HAZ: Plan, Metodología y Organización del trabajo A. Diseño, ejecución y valoración de proyectos técnicos (Grupo de preparación conservación e industrialización de alimentos) B. Elaboración de cronograma de actividades C. Preparación de alimentos (desarrollo de procesos). D. Preparación de eventos. E. Difusión de resultados
  • 9. ETAPA HAZ: DISEÑO Y PRESENTACIÓN DE PROYECTOS FECHA RESPONSABLE OCTURE Y NOVIEMBRE 2011 Grupo de 2º grado y asesora de Preparación, “ELABORACIÓN DE PAN DE Conservación e Industrialización de Alimentos MUERTO” Se realizó un pan de muerto, los pasos fueron los siguientes: Paso No. 1 Se disuelve la levadura en el agua tibia y a harina para formar una pasta de aproximadamente 15 cucharadas soperas. Se hace una bola con la pasta, se deja fermentar cerca del calor hasta que duplique su tamaño. Paso No. 2 Sobre una superficie plana, cierne la harina con la ayuda del colador, apartando una cucharada sopera, Haga una fuente en el centro y poco a poco añada 15 cucharadas de azúcar, la sal, 2 huevos enteros, las 7 yemas, el té de azahar, té de anís, la ralladura de naranja, la manteca y la margarina. Paso No. 3 Amasar durante 20 minutos, tomando la masa de los extremos y llevándola al centro. A esta masa añada la masa fermentada del primer paso y siga amasando (forme una bola alargada y tome unos de sus extremos y azote el otros sobre la mesa como si fuera un martillo; luego junte el extremo que se azotó con el que tenga en la mano y vuelva a azotar. Repita este proceso cuatro veces hasta que se formen burbujas, la masa se sienta como si fuera plástico (suave como un algodón) y se desprenda fácilmente de la mesa).
  • 11.
  • 12. PRODUCTO FINAL: PAN DE MUERTO Paso No.8 Para barnizar mezcle en un pocillo, la cucharada de harina que se reservó en el paso No. 1 junto con una cucharada sopera de azúcar y dos tazas de agua; ponga al fuego para formar un jarabe. Una vez que este frío, barnice el pan y espolvoree con azúcar
  • 13. Etapa Haz PLAN DE ACTIVIDADES PARA LA PREPOSADA FECHA RESPONSABLES DESCRIPCIÓN DISEÑO DEL PROYECTO: PREPOSADA EN LA GRUPO Y ASESORAS DE EST 85: SE ELABORÓ POR ESCRITO LOS PREPARACIÓN, REQUERIMIENTOS DE LA POSADA, SE CONSERVACIÓN E EXPUSO EN JUNTA CON ASESORES DE 12 DE INDUSTRIALIZACIÓN DE GRUPO Y SE SOLICITÓ APOYO PARA LOS DICIEMBRE ALIMENTOS MATERIALES: ELABORACIÓN DE PONCHE Y AGUINALDO TRADICIONAL PROFESORAS DE PREPARACIÓN Y COMPRA DE INSUMOS, ELABORACIÓN DE 13 DE CONSERVACIÓN DE AGUINALDO, PONCHE, PREPARACIÓN DE LA DICIEMBRE ALIMENTOS, PETICIÓN DE POSADA, ELABORACIÓN DEL COORDINADORA DE PROGRAMA ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS PROFESORAS DE PREPARACIÓN Y EJECUCIÓN DEL EVENTO EN LA POSADA. 14 DE CONSERVACIÓN DE CABE SEÑALAR QUE SE TOMÓ EVIDENCIA DICIEMBRE ALIMENTOS, VIDEOGRÁFICA DEL EVENTO, PERO POR COORDINADORA DE CUESTIONES DE ESPACIO NO SE INCLUYE, ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS
  • 14. ELABORACIÓN DE ROSCA DE REYES PROCESO TÉCNICO 1.- Haga una fuente con ¾ de taza de harina, en el centro de la misma disuelva la levadura en 8 cucharadas de agua tibia. Amase hasta formar una pequeña bola de masa suave y déjela reposar en un lugar tibio hasta que aumente el doble de su volumen. 2.- Con el resto de la harina haga una fuente. Vierte en el centro los 5 huevos; ½ taza de azúcar, la sal y la margarina, mezcle hasta que no sienta granulosidad del azúcar. Posteriormente añada las yemas, el agua de azar, la ralladura del limón. Incorpore la mezcla del centro de la fuente con el harina, también incorpore la pequeña bola de masa con levadura que preparo. Amase hasta obtener una pasta de consistencia homogénea y muy suave. 3.- Haga una bola con la masa, déjela reposar en un lugar tibio, cubriéndola con un trapo húmedo, hasta que su volumen haya aumentado al doble.
  • 15. Vuelva a amasar y forme una rosca grande. Ponga sobre una charola engrasada y enharinada. 5.- Precaliente el horno a 200ºC por 10 min. 6.- Barnice la rosca con el huevo restante y espolvoree por secciones con el azúcar que sobra. Antes de meterla al horno adorne con la fruta cristalizada. 7.- Cueza en el horno por 25 min. a calor regular o hasta que la superficie dore ligeramente. Saque del horno y meta los muñequitos por la parte de debajo de la rosca.
  • 17. Conclusiones Las tradiciones mexicanas se deben conservar y difundir entre la comunidad, sobre todo entre los jóvenes.