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JARDÍN DE NIÑOS
MARIA ASUNCIÓN GARCÍA SANCHO
   Una de las problemáticas
    que encontramos en el
    preescolar es el poco
    interés a la escucha de
    lectura en voz alta por
    parte de los niños
   El personal docente
    determino el trabajo por
    hacer:
       Leer en voz alta
   Involucrar a los padres
    de familia y docentes
   Reorganizar la biblioteca
    escolar
   Estamos seguros que
    mientras nos
    organicemos para
    trabajar con padres,
    alumnos y docentes
    podremos salir adelante
    como sociedad, al
    brindarle a la niñez
    jalisciense la posibilidad
    de fomentar la
    comprensión lectora a
    nivel preescolar en
    nuestra escuela.
   Se clasificaron los
    textos existentes. Por
    colores de acuerdo al
    genero literario.
 Se invitó a padres de
  familia a apoyar en la
  realización del
  proyecto:
 Lectura en voz alta de
  padres de familia y
  docentes
   Escenificación de
    cuento por parte de
    los papás y leído por la
    docente
   Se convoco a integrar        Hacer un club de
    el club de lectura Eve        lectura de padres de
    Rendón. A las                 familia
    integrantes se les
    asigno un libro de
    lectura para leer en 15
    días




                              Al concluir el libro nos
                              reunimos para reflexionar
                              sobre su contenido
   Las docentes también se involucraron en la
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Biblioteca eve rendón

  • 1. JARDÍN DE NIÑOS MARIA ASUNCIÓN GARCÍA SANCHO
  • 2. Una de las problemáticas que encontramos en el preescolar es el poco interés a la escucha de lectura en voz alta por parte de los niños  El personal docente determino el trabajo por hacer:  Leer en voz alta  Involucrar a los padres de familia y docentes  Reorganizar la biblioteca escolar
  • 3. Estamos seguros que mientras nos organicemos para trabajar con padres, alumnos y docentes podremos salir adelante como sociedad, al brindarle a la niñez jalisciense la posibilidad de fomentar la comprensión lectora a nivel preescolar en nuestra escuela.
  • 4. Se clasificaron los textos existentes. Por colores de acuerdo al genero literario.
  • 5.  Se invitó a padres de familia a apoyar en la realización del proyecto:  Lectura en voz alta de padres de familia y docentes
  • 6. Escenificación de cuento por parte de los papás y leído por la docente
  • 7. Se convoco a integrar  Hacer un club de el club de lectura Eve lectura de padres de Rendón. A las familia integrantes se les asigno un libro de lectura para leer en 15 días Al concluir el libro nos reunimos para reflexionar sobre su contenido
  • 8. Las docentes también se involucraron en la integración del club de lectura Eve Rendón