El documento analiza el uso de Internet en España según la edad, sexo y clase social de los usuarios. Muestra que el uso ha aumentado con los años y que Internet se ha vuelto esencial para la comunicación y el trabajo. Casi todos los españoles usan redes sociales, especialmente los jóvenes, aunque el uso disminuye con la edad. El porcentaje de hombres y mujeres usuarios es similar, aunque varía más por edad y clase social.

1. Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en España y el perfil
del internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hábitos de utilización,...).
A partir de esta tabla podemos ver de qué manera ha aumentado el uso de internet en la
población, y estoy segura que seguirá creciendo con el paso de los años, ya que se ha
convertidoenunaherramienta esencial para las personas, tanto para comunicarse con otros,
como para trabajar…
España esun país donde prácticamente todaslas personas hacen uso de las redes. La mayoría
de los jóvenes pasan la mayor parte de su tiempo conectados, ya que no es solo un recurso
para trabajar y buscar información, sino también para “matar el tiempo”, porque nos ofrece
entretenimientode todo tipo, para todos los gustos y todas las personas. Se puede ver que a
medidaque aumentalaedad,el usode Internetdisminuye,yaque lasgeneracionesanteriores
no conocen tanto internet, pero poco a poco y a medida que pase el tiempo esto cambiará.
A continuación, encontramos una tabla con el porcentaje de personas que usan Internet,
diviediendoalaspersonaspor sexo, edad y clase social. Se puede concluir que la cantidad de
hombres que usan Internet es muy similar al de las mujeres. En cuanto a la edad varía algo
más,por el simple hechode que notodostienenaccesooque no sabenutilizarcorrectamente
lasnuevastecnologías.Porúltimoobservamoscómoinfluye la clase social a la que pertenece
para utilizar o no Internet, puesto que hay mucha diferencia entre la cantidad entre el
porcentaje de la clase social alta de la baja.

2. ¿Qué utilización haces de internet?
UtilizoInternetparamuchascosas,paso gran parte de mi tiempoconectada,yaque estoymuy
puestaenel temade lasredessociales,sinotambién para escuchar música, ver películas, etc.
Por otra parte tambiénloutilizoparahacertrabajos,buscar información,cogerapuntes, colgar
trabajos…
Respecto como futuros docentes, esto nos resulta muy ventajoso, vamos a poder recurrir en
multitudde ocasionesaInternet, para buscar nuevas actividades que motiven a los alumnos,
explicaciones que resulten más atractivas para ellos con vídeos o power point, etc.
¿Qué importancia concedes al uso de internet en los procesos de formación?
Le concedo bastante importancia ya que es un recurso que tenemos siempre a nuestra
disposición y nos puede ayudar en muchos momentos determinados. Antes para buscar
información teníamos que recurrir a libros, enciclopedias, mientras que ahora tan solo a un
click tenemos la información deseada. Esto es bueno por una parte y mala por otra, bueno
porque esmuyrápidopero maloporque nos acomodamos al tener tan fácil acceso y luego no
sabemos buscar cosas por otros medios.
Es muy importante también,saberlo que realmente queremos buscar, ya que al conectarnos
a internet nos encontramos de camino con otra mucha información o cosas que nos puedan
entretener y desviarnos de lo que queríamos.Por tanto, debemos promover su buen uso.
- Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y deseables en el uso
de internet en tu actividad.
Aspectos positivos.
-Puedes tener más contacto con tus amigos y familiares que están lejos.
-Son un gran medio de entretenimiento.Puedes ver series online, descargar música, jugar…
-Eficacia al buscar información, proporcionando gran cantidad de recursos.
-Puedes estar al día de las noticias que pasan a tu alrededor.
Aspectos negativos.
-Te alejas de tu gente más cercana.
-Interferencia de información, desviándote de lo realmente importante.
-Puede generar adicción en muchos casos.
-En muchas ocasiones, te puede llevar a perder el tiempo.

3. Aspectosdeseables.
*Modernizacióndel profesorado.
*Múltiple cantidadde recursos.
*Nuevastécnicasparaenseñar.
*Conocerlo relevante paracadanivel.