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1. Práctica 1c:
Participación en la Revista Digital "El Recreo" sobre aspectos relacionados con
"Educación y Sociedad" (entrevistas, experiencias, reflexiones, contribuciones,...).
http://www.fuhem.es/ecosocial/noticias.aspx?v=9724&n=0
Marina Subirats, es una catedrática de Sociología de la Universidad Autónoma de
Barcelona. En una entrevista donde reflexiona sobre la coeducación, el sexismo y el
retroceso de la igualdad podemos destacar:
-Los principales mecanismos reproductores del sexismo en la educación, son tales
como los libros educativos, cuentos, el lenguaje utilizado… ya que se valora mucho más
lo masculino que lo femenino.
-Los elementos necesarios en la educación para otra masculinidad, es educar de
distinta manera a los niños adoptando hábitos en lo que desarrollen sentimientos y
actitudes como la empatía. Es necesario un cambio en el modelo de género masculino,
porque se siguen atribuyendo muchos de los estereotipos de los hombres.
-Se está produciendo un retroceso en el plano de la igualdad, fruto de los medios o la
publicidad, donde como siempre se muestra a los hombres como tipos duros y a las
mujeres como sumisas.
-La LOMCE enfatiza un modelo educativo contrario al de los valores, eliminando la
inclusión de una materia de Educación a la ciudadanía.
-Respecto a otros países, España retrocede. Otros países tienen planes coeducativos
organizados por los gobiernos centrales, mientras que en España si se ha avanzado ha
sido por el esfuerzo del profesorado.
-En cuando a la discriminación salarial de las mujeres, dice que estamos en una
cultura donde al hombre se le otorga una posición central y no se valora como es
debido el trabajo de las mujeres. Esto produce una inseguridad en las mujeres con
altos niveles educativos.
-Los principales elementos para avanzar hacia una educación sexista, según Marina
Subirats, son el cambio cultural, que introduzca valores y la importancia de las mujeres
y que en la educación del profesorado se incluya coeducar.