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1. PRÁCTICAS DE PEDAGOGÍA. MÓDULO 1.
PRÁCTICA 1 a
En esta práctica voy a basarme en los datos de la revista americana “We are social”, que
descubrí en la realización de la exposición de esta asignatura.
PRÁCTICAS DEL MÓDULO I DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Apellidos, Nombre Lozano Moratino, Jorge Titulación Magisterio de Primaria
Grupo 2ºB Curso Académico 2015-2016
Autoevaluación Práctica I - Puntuación: 0,5 ( 0,1 - 0,2 - 0,3... 0,75 ptos. según corresponda)

2. En esta imagen vemos la población de España y las personas que acceden a plataformas
digitales.
Aproximadamente 36 millones de personas son usuarios de Internet, 22 millones usan
las redes sociales (casi la mitad de la población), 49 millones de conexiones desde el
móvil (más de una por persona) y 19 millones de personas acceden a redes sociales
desde el móvil.
Son cantidades muy elevadas de personas lo que nos hace ver el gran uso de internet
que hacemos los españoles.
En la imagen anterior observamos la frecuencia con la que entramos a internet.
El 86% de los usuarios accede a internet todos los días, de aquí se saca la frase que la
sociedad se está haciendo “adicta” a la red. Por el contrario, observamos como una
minoría solo accede a la red una vez a la semana y una vez al mes o menos.

3. Observamos como la mayor parte de las conexiones se realizan desde dispositivos
móviles llegando a superar estas a las conexiones desde el ordenador.
Gracias a la evolución de la tecnología hace que la mayoría de la gente tenga acceso a
internet desde los dispositivos más cómodos y que más gente posee, los móviles. Este
tipo de dispositivo te permite un rápido y fácil acceso a la red.

4. Vemos como la red social más activa en España es whatsapp, una red social que sirve
para chatear con las personas. Le sigue facebook donde podemos observar
publicaciones de personas ya sean relatos de su vida, noticias, etc.
Es probable que si preguntamos a la población española por estas redes sociales la gran
mayoría sean usuarios o las conozcan ya que se han hecho famosas entre la población.
En esta imagen observamos la comparación de edades y sexo con respecto a los
usuarios de la red social de facebook.
Entre los 20 y los 39 años es donde se concentran la mayor parte de los usuarios.
Un curioso dato es que el uso de esta de esta red social se hace por igual en hombres
que en mujeres.
En cuanto a mi tengo que decir que la mayor parte del tiempo en internet se lo dedico a
las redes sociales.
En mi opinión es muy importante hacer un buen uso de internet ya que puedes encontrar
muchas publicaciones falsas, por otra parte me viene muy bien a la hora de cualquier
búsqueda de información o a la hora de comunicarme con los demás.
Algunos de los aspectos positivos son el fácil acceso a información, la comunicación
instantánea con otras personas, etc. Por el contrario, una de las mayores desventajas son
las publicaciones falsas, para eso conviene contrastar las noticias en otras páginas, de
aquí las observaciones de Manuel Castells que dice que “quien tiene la credibilidad en

5. la red tiene el poder”. Otro inconveniente es el tema de la introducción de datos
personales ya que pueden ser robados y manipulados.
PRÁCTICA 1 b
PRÁCTICA 1 c
COMPROBACIÓN DE LA MOTIVACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA.
Este artículo va dirigido no solo a explicar la motivación de los alumnos en el aula a
través de las TIC, sino como he podido comprobarlo en primera persona este año.
En todas las páginas que hablan de las TIC aparece la palabra motivación del alumno,
digamos que es una manera de que este aprenda de una manera innovadora y por esto el
niño tiende a la diversión y motivación ya que rompe con lo tradicional para dar lugar a
una nueva forma de trabajar.
Este año he tenido la oportunidad de hacer prácticas como profesor en un colegio,
“CEIP FERNADO DE ROJAS”, en el cual tuve la oportunidad de dar clase a los
alumnos de quinto de primaria.
Veía como los alumnos adoptaban una postura pasiva en las clases, por lo que un día me
decidí a trabajar con ellos con un programa que tienen en los ordenadores portátiles. El
programa se llamaba “Calculum”, y se trataba de un programa donde consigues puntos
por hacer diferentes operaciones matemáticas correctamente.
Los alumnos al escuchar que ese día trabajaríamos con los portátiles cambiaron la cara y
empezaron a prestar más atención a las explicaciones que daba sobre esta actividad.
Para finalizar decir que todos los alumnos trabajaron correctamente y con mucho más
interés que otros días en la clase, aquí fue donde pude comprobar la motivación que les
producen las TIC a los alumnos.
PRÁCTICA 1 d

6. Internet es una gran herramienta según todos los expertos. Es un sitio que sirve para
resolver cualquier duda o buscar cualquier información con tan solo pulsar unas teclas.
Esta facilidad de búsqueda hace que nos acomodemos y acostumbremos a lo fácil,
perdiendo así parte de nuestra capacidad y volviéndonos menos capaces.
Respecto a este tema hay un debate que separa al bando de aquellos que son más
tradicionales y prefieren la búsqueda en elementos como los libros del bando de los que
piensas que la tecnología es beneficiosa para complementar nuestros conocimientos.
Al adaptar nuestro cerebro a las facilidades de internet hacemos que no sea igual de
eficaz a la hora de resolver problemas, esto quiere decir, que si no entrenamos al
cerebro como es debido este será menos eficiente.
Raymond kurzweil, un experto intelectual artificial, afirma lo siguiente: “Nuestras
primeras herramientas ampliaron nuestro alcance físico, y ahora extienden nuestro
alcance mental. Nuestros cerebros advierten de que no necesitan dedicar un esfuerzo
mental (y neuronal) a aquellas tareas que podemos dejar a las máquinas”.
“Una vez que las máquinas puedan hacer todo lo que hacen los humanos, será una
conjunción poderosa porque se combinará con los modos en los que las máquinas ya
son superiores. Pero nos mezclaremos con esta tecnología para hacernos más
inteligentes”.
Lo que nos quiere decir Kurzweil es que las nuevas tecnologías son una herramienta
que hacen lo que podemos hacer los humanos pero además aumentan la calidad del
trabajo. Dice que estas tecnologías fortalecerán nuestras capacidades y destrezas.
En mi opinión respecto a este tema creo que habría que complementar el aspecto
tradicional con el innovador, es decir, mandar algunas tareas que se tuvieran que
resolver mediante la búsqueda en libros y otra en la que se usara internet.