Presentaición que realizamos a los alumnos del IES Sierra Minera sobre el juego "Viaje a través de los Genios" para conocer historias y anécdotas de las Matemáticas

1. La historia, ¿aburrida?, ¿existe historia de matemáticas?, pero, los números ¿no han existido siempre? Viaje a Través de los Genios

2. Pocas personas saben que un matemático llegó a ser Papa, que una mujer tenía que hacerse pasar por hombre para poder publicar sus hallazgos, que ha habido matemáticos que se han robado descubrimientos, otro murió ahogado en el agua por sus descubrimientos, que también ha habido nobles que han sido matemáticos… Los matemáticos son seres de carne y hueso. La matemática no es una ciencia estanca que siempre ha existido, sino que ha tenido avances y retrocesos. Está viva…aunque no todos lo perciban así. Viaje a Través de los Genios

3. La Idea Este juego pretende que nos iniciemos en la investigación, buscando en libros y en todas aquellas fuentes que se nos puedan ocurrir, la vida de algunos matemáticos famosos. Para conseguir esto iremos facilitando pistas sobre un matemático de forma que con ellas tendréis que averiguar de quien se trata. Evidentemente las pistas van graduadas en dificultad, partiendo de las más difíciles a las más fáciles. Viaje a Través de los Genios

4.  La investigación se llevará a cabo por los alumnos de clase.  Se dispondrá de 10 pistas para cada matemático, graduadas en dificultad.  Al comienzo de cada evaluación se dará una lista de matemáticos famosos.  Los Martes y Viernes, en el recreo, se dejará una nueva pista en el tablón que está al lado de la Conserjería.  Si se acierta la primera pista se concederán 10 puntos. Reglas:

5.  Cada alumno entregará por escrito de quien se trata, argumentando su elección, en el momento que crea conocer quien es el personaje.  Si se da una hipótesis y al terminar con las pistas no se acierta el personaje se quitarán 3 puntos.  Si pasadas varias pistas algún alumno decide cambiar de hipótesis se le penalizará con dos puntos menos de los que consiga al final. Reglas:  Por cada pista nueva que se dé se quitará 1 punto de su valor.

6.  Cada 8 puntos serán canjeables por un punto en la evaluación. Para poder esto ser válido deberá presentarse una pequeña bibliografía de los matemáticos investigados en la evaluación.  Si hay menos de 3 alumnos acertantes cada una de ellos recibirá 2 puntos más. Si hay entre 3 y 5 alumnos acertantes cada una de ellos recibirá 1 punto más. Si hay más de 5 acertantes no hay bonificación. Reglas:  Si no se tiene seguridad suficiente, es posible no apostar por ningún matemático.

7. Pitágoras (e. s. VI a.n.e.) Thales de Mileto (e. 585 a.n.e.) Aristóteles (384-322a.n.e) Euclides De Alejandría (e. s. III a.n.e.) Arquímedes (287-212 a.n.e.) Apolonio De Perga (262-180 a.n.e.) Diofanto de alejandría (e. 250 a.n.e.) Hipatia (e. 370) Al-Jwarismi, Muhamed Ibn Musa (Floreció 950) Ibn Al-Haythan (Alhacen) (965-1040) Avicena (Ibn Sina) (980-1037) (...) Fibonacci, Leonardo De Pisa (1175-1240) Pacioli, Luca (1450-1510) Scipione Dal Ferro (1456-1526) Poincare, Henri (1854-1912) Peano,Giuseppe (1858-1932) Hilbert, David (1862-1943) Noether, Emmi (1882-1935) Ramanujan, Srinivasa (1887-1920) Rey Pastor, Julio (1888-1962) Puig Adam, Pedro (1900-1960) Algunos Matemáticos

8. ¡ A jugar... !