1. Centro educativo Jerusalén
Programación 2011
Tema generador:lenguasextranjeras-ingles
Preguntaproblemica:¿Cómolograrenlosniñosunexcelente aprendizaje de laslenguasextranjeras?
Preguntaproblemicadel saber:¿Cuálesserianlosmétodosadecuadosparaincentivar,motivare inspiraral niñoa la realizaciónde talleresy
trabajosde las lenguasextranjeras
Objetivogeneral:promoverayudasal estudianteparadesarrollaractividadesque fortalezcansuaprendizaje enlaslenguasextranjeras.
Intensidad horaria por semana: 2 horas
Periodo: 1 nivel: I docente: Diana Vallejo intensidad horaria por periodo: 16 fecha: Enero- Marzo de 2011. Grado: 1
Logros Indicadores
de logro
Contenidos
programáticos.
Estándares metodología Recursos Bibliografía
Identifica los
objetos
presentes en la
clase.
Reconoce los
integrantes de
la familia.
Describe y
expresa las
partes del
cuerpo.
Menciona y
clasifica las
prendas de
vestir.
Reconozco y
explico los
objetos de mi
clase.
Muestra de
manera escrita y
verbal los
integrantes de mi
familia.
Menciono y
señalo las partes
de mi cuerpo.
Realizo
actividades con
mis prendas de
vestir.
Describo las
My class
My family
My body
My clothes
My house
Reconozco
cuando me
hablaneninglés
y reacciono de
manera verbal y
no verbal.
Sigo
instrucciones
relacionadas con
actividades de
clase y
recreativas
propuestas por
mi profesor.
Reconozco
palabras yfrases
cortas en inglés
Se llevara a cabo
una metodología
crítica, activa,
didáctica y lúdica
que ayude a los
alumnos para
fortalecer,
motivar la
adquisición de las
segundas lenguas
donde el
estudiante sea el
principal actor.
Tablero, videos, canciones, televisor, Dvd, videobeen,
internet, fotocopia, carteles y posters.
http://www.primarygames.com/social_studies.htm
http://www.cerotec.net/aplicaciones/pizarra/
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Pearson
education

2. Reconoce y
expresa las
partes de la
casa.
partes de mi
casa.
en libros,
objetos,
juguetes,
propagandas y
lugares de mi
escuela.