métodos y técnicas de estudio.

1. METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIO

2. METODOS Los métodos de estudio son muy importantes para: Comprender Asimilar Poner en practica los temas vistos

3. Para adquirir estos nuevos conocimientos es necesario organizar el material de estudio, distribuir el tiempo, diseñar un método el cual se adapte a nuestra capacidad de aprendizaje

5. Condiciones externasLugar De Estudio Condiciones recomendables Sitios apropiados para estudiar Ventilación adecuada Iluminación suficiente Orden del lugar Escritorio Silla cómoda Ausencia de ruido y distractores Bibliotecas Los parques Patios y corredores abiertos La habitación Lugares tranquilos sin mucho ruido

6. TIEMPO DE DEDICACIÓN Se puede comenzar por un análisis de las costumbres personales y distribución acertada del tiempo, pues esto evitará angustias, acumulación de trabajo y perdida de esfuerzos.

7. LAS CONDICIONES FISICAS DEL ESTUDIANTE Para desempeñar un efectivo trabajo intelectual, el estudiante deberá estar en buen estado de: salud física, sentidos, funcionamiento normal de los órganos vitales una alimentación balanceada y nutritiva, respetando los horarios de comidas

9. mapa conceptual Resumen es una forma de sintetizar información, una herramienta de asociación, interrelación, discriminación, descripción y ejemplificación de contenidos, con un alto poder de visualización. representación abreviada y precisa del contenido de un documento, es una breve redacción que recoge las ideas principales del texto.

10. TÉCNICAS DE MÉTODOS DE ESTUDIO Mentefacto formas gráficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos Subrayado El subrayado trata de resaltar las ideas principales del texto, facilitando su estudio y memorización y posteriormente su repaso.

11. EJEMPLO CON LA LA LECTURA A VUELO DE PÁJARO Para tener una idea plena de este tipo de lectura preliminar, lee solamente las palabras en negrita de este fragmento: La tesis central de esta obra es que el mundo de la humanidad constituye un total de procesos múltiples interconectados y que los empeños por descomponer en sus partes a esta totalidad, que luego no pueden rearmar, falsean la realidad. Conceptos tales como "nación", "sociedad" y "cultura" designan porciones y pueden llevarnos a convertir nombres en cosas. Sólo entendiendo estos nombres como hatos de relaciones colocándolos de nuevo en el terreno del que fueron abstraídos, podremos esperar evitar inferencias engañosas y acrecentar nuestra comprensión.

12. las palabras en negrita, las que hemos extraído en ese "vuelo de pájaro", podríamos con ellas redactar una idea aproximada del párrafo: El autor nos dice que su tesis es que, concibiendo al mundo como procesos interconectados, el empeño que se pone en descomponerlo en partes falsea la realidad. Los conceptos que designan porciones de ese mundo convierten los nombres en cosas. Entendiendo esos nombres y colocándolos en el terreno del que fueron abstraídos acrecienta nuestra comprensión. (55 palabras)

13. Bibliografía http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/metodo http://www.estudiantes.info/tecnicas_de_estudio/tecnicas_de_estudio.htm http://orbita.starmedia.com/ceprodes/tecnicasdeestudio.html http://www.tecnicas-de-estudio.org/tecnicas/tecnicas20.htm