1. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO JUAN CARLOS TORRES

3. Notas al margen

4. Lectura comprensiva

5. Subrayado

6. Esquema

7. Resumen

9. El lugar de estudio

11. Alimentación

12. Salud

14. Iluminación suficiente

15. Espacio confortable y óptimo

16. Ausencia de ruido y distractores

17. Orden del lugar

18. Escritorio

20. El comedor

22. Recuerde que sólo puede descansar el que trabaja y solo el que descansa puede trabajar.

23. La clave del éxito en el estudio está en saber programar el tiempo.

24. Procure que sus sesiones de estudio sean todos los días a la misma hora. Esto crea buenos hábitos de estudio. Si es posible, procure que sea en las horas de la mañana.

25. No sacrifique el sueño por el estudio, ni el estudio por el sueño.

27. Lectura analítica

28. Síntesis

29. Socialización Prelectura En la prelectura debemos identificar el título del libro o artículo, el autor, en dónde se publicó y la fecha en la que se escribió Las partes del artículo o libro Las ideas principales y secundarias Igualmente debemos identificar los aspectos que no entendemos En la prelectura no se debe subrayar

31. Fomenta el compañerismo

33. El mentefacto

34. El resumen

35. Mapa conceptual El subrayado Llegamos con rapidez a la comprensión de la estructura y organización de un texto.· Ayuda a fijar la atención El mentefacto Son formas gráficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos.

36. El resumen El último paso para completar el éxito de nuestro método de estudio es el resumen. Debes ser objetivo. Has de tener siempre a la vista el esquema. Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases esenciales. Enriquece, amplía y complétalo con anotaciones de clase, comentarios del profesor, lecturas relacionadas con el tema de que se trate y, sobre todo, con tus propias palabras. Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de exposición que aparece en el texto. Puedes adoptar otros criterios, como por ejemplo, pasar de lo particular a lo general o viceversa. Debe ser breve y presentar un estilo narrativo. Mapa conceptual El mapa conceptual es una técnica cognitiva creada por Joseph D. Novak para contribuir a que el aprendizaje sea significativo.

37. Mapa conceptual: Aspectos fundamentales Representación de relaciones significativas Se recomienda para lograr mayor impacto visual destacar los conceptos con letra mayúscula y encerrarlos en elipses. La elipse es preferible al rectángulo por la “suavidad” perceptual. Mapa conceptual: ¿Qué se entiende por concepto? Los conceptos desde la perspectiva que estamos presentando, son imágenes mentales que “provocan en nosotros las palabras o signos con los que expresamos regularidades”.

38. Mapa conceptual: Proposición Una proposición consta de dos o más términos conceptuales (conceptos) unidos por palabras para formar una unidad semántica. (Novak) Un ejemplo podría ser: La casa es grande, se puede representar por un mapa conceptual simple que forma una proposición válida referida a casa y grande. Mapa conceptual: Palabras - enlace Es importante, en la construcción de un mapa conceptual, diferenciar entre los términos conceptuales /conceptos), palabras que provocan imágenes mentales y expresan regularidades. Las palabras – enlaces las cuales sirvan para unir los conceptos, no provocan imágenes mentales.

39. Mapa conceptual: Jerarquización Una gran parte del aprendizaje significativo se logra mediante la asimilación de nueva información a la estructura cognitiva de manera no arbitraria.

40. Bibliografía El Método de Estudio de María José López Martínez, en: www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/metodo www.psicopedagogia.com Aulas virtuales ECCI