1. EJERCICIO 1
Si un hombre es llamado para barrer calles
“Martin Luther King, hijo: Si un hombre es llamado para barrer calles, debe
barrer como pintó Miguel Ángel o como compuso música Beethoven, o como
escribió poesía Shakespeare. Debe barrer las calles tan bien, que todas las
huestes del cielo y de la tierra se detengan y digan: “Aquí vivió un gran
barrendero de calles que hizo bien su trabajo”.
Noguera Trujillo, Héctor. “Triunfa en tu primer Trabajo”. México, Panorama
Editorial, año 2006. 128 pág.
La gente feliz no experimenta un éxito tras otro
“La gente feliz no experimenta un éxito tras otro y la gente infeliz, un fracaso
tras otro. Por el contrario, estudios muestran que tanto la gente feliz como la
infeliz tiende a tener experiencias similares en su vida. La diferencia está en
que la persona infeliz promedio gasta más del doble de tiempo pensando en los
eventos desagradables, mientras la gente feliz tiende a buscar pensamientos
que destaquen su visión personal de sí mismos y a confiar en ellos”.
Niven, David. “Los 100 Secretos de la Gente Feliz. Lo que los Científicos han
Descubierto y cómo Aplicarlo a su Vida”. Grupo editorial Norma, 2004. 224
págs.
2. EJERCICIO 2
Tabla de contenido: Una tabla de contenido es un reflejo de la estructura de un
documento y contiene los títulos de los temas y subtemas que forman el documento. Una
tabla de contenidos puede contener o no el número de página y puede establecerse un
enlace directo a los puntos contenidos en la tabla. La tabla de contenido suele figurar al
principio de un libro y es lo primero que miramos cuando queremos saber de qué temas
trata el libro.
Si hemos dado a los títulos del documento un formato que incluya los niveles de esquema
(Ver Unidad 15) casi tendremos construida la tabla de contenido. En la imagen de la
derecha podemos ver un trozo de una tabla de contenido.
Podemos comprobar que se parece mucho a los Esquemas vistos en la unidad anterior,
pero si vamos a imprimir el documento necesitaremos insertarle una tabla de contenido ya
que no dispondremos de la posibilidad de pasar a la vista Esquema.
Una tabla de contenidos hemos dicho al inicio de la unidad que está formada por los
títulos de los apartados que aparecen en el documento.
Al igual que ocurría con los índices, para crear una tabla de contenidos debemos seguir
dos pasos:
1- Preparar la tabla de contenidos, es decir, marcar los títulos que deseamos que
aparezcan en la tabla de contenidos.
2- Generar la tabla de contenidos (TDC o TOC).
Imprimir un archivo
Antes de imprimir el documento, pase a la vista Diseño de impresión y muestre las
marcas de revisión y los comentarios tal y como desea que aparezcan en el
documento impreso. Tiene varias opciones para ello.
3. Imprimir mostrando todas las marcas En la ficha revisar, haga clic en el grupo
Seguimiento y, a continuación, haga clic en Mostrar marcas.
Nota Al hacer clic en Mostrar marcas se mostrarán o se ocultarán todas las
marcas de revisión del documento correspondientes a los revisores seleccionados.
Cuando muestra todas las marcas de revisión, se seleccionan todos los tipos de
marcas en el menú Mostrar marcas.
Imprimir mostrando los cambios y los comentarios por tipo o por revisor En la ficha
Revisar, dentro del grupo Seguimiento, haga clic en Mostrar marcas y seleccione
el tipo de cambio que desee mostrar.
Imprimir los cambios y comentarios de un editor o de otro revisor En la ficha
Revisar, en el grupo Seguimiento en el cuadro Mostrar para revisión, haga clic en
Marcas mostradas finales.
Cuando la marca aparezca de la manera que desea, estará listo para imprimir el
documento.
1 Haga clic en el botón de Microsoft Office óó y, a continuación, haga clic en
Imprimir.
2 En el cuadro de diálogo Imprimir, en el cuadro Imprimir, haga clic en Documento
con marcas y, a continuación, haga clic en Aceptar.
Notas
De forma predeterminada, Microsoft Word elige el nivel de zoom y la orientación
de la página para proporcionar la mejor presentación de las marcas de revisión en
el documento impreso.
Si están activados los globos, el documento se comprimirá para que los globos
quepan en la página impresa. Para hacer que la página impresa sea legible,
puede desactivar los globos haciendo clic en Globos, dentro del grupo
Seguimiento y, a continuación, haciendo clic en Mostrar todas las revisiones en
línea. También puede establecer el diseño de página en formato horizontal para
imprimir los globos y el texto en un formato más legible. En la ficha Diseño de
página, bajo Configurar página, haga clic en Orientación y, a continuación, en
Horizontal.
EJERCICIO 3
Los intercambios
“La historia que Iqbal relató no era muy diferente a la de muchos
niños y niñas del Sur de Asia que son vendidos como esclavos para
4. pagar préstamos solicitados por familias pobres. Para la boda de su
hijo mayor, los padres de Iqbal habían pedido prestadas seiscientas
rupias (cerca de doce dólares estadounidenses) al dueño de una
fábrica de tapetes, un hombre rico e influyente de la comunidad. A
cambio, Iqbal –que tenía entonces sólo cuatro años- fue forzado a
unirse a otros muchos niños que trabajaban como tejedores
sentados en cuclillas ante telares en una fábrica, donde unían
pequeños nudos para elaborar los tapetes de complicados diseños
que serían vendidos a altos precios en los mercados de todo el
mundo. Hasta que su familia no liquidara el préstamo, llamado
peshgi, Iqbal, pertenecería al dueño de la fábrica”.
“¡Liberen a los Niños!”, de Craig Kielburger
INES
“Inés Suárez es una joven y humilde costurera extremeña que se embarca
hacia el Nuevo Mundo para buscar a su marido, extraviado con sus sueños
de gloria al otro lado del Atlántico. Anhela también vivir una vida de
aventuras, vetada a las mejores en la pacata sociedad del siglo XVI.
En América, Inés no encuentra a su marido, pero si un amor apasionado:
Pero De Valdivia, maestre de campo de Francisco Pizarro, junto a quien Inés
5. se enfrenta a los riesgos y a las incertidumbres de la conquista y la
fundación del reino de Chile.
"Supongo que pondrán estatuas de mi persona en las plazas, y habrá calles y
ciudades con mi nombre, como las habrá de Pero De Valdivia y otros
conquistadores, pero de cientos de esforzadas mejores que fundaron los
pueblos, mientras sus hombres peleaban, serán olvidadas”.
Novela Inés del Alma Mía, extraído del sitio web www.resumen.com
Ejercicio 4
Tecnologías de la información y la comunicación
Es el estudio del tratamiento automatizado de la información mediante
computadoras. La palabra “informática”, inspirada en el vocablo francés
informatique, se utiliza sobre todo en España. En América se emplea
“computación”. El conjunto de conocimientos de esta disciplina incluye
los fundamentos teóricos, el análisis y diseño de sistemas de
información computarizados, y la programación y el uso de
computadoras.
Biblioteca DGTI, pagina: 22
Oaxaca, Arqueología, Arte Colonial, Tradiciones
El estado de Oaxaca, uno de los de mayor personalidad dentro de la nación mexicana, es
un territorio de muy variados recursos naturales y singular topografía, donde se reúnen
extraordinarios vestigios de las épocas Prehispánica y Colonial, una notable diversidad
cultural, gran riqueza de tradiciones populares y un acelerado desarrollo turístico.
Biblioteca: Técnica 6, página 3
6. Ejercicio 5
EJERCICIO DESCRIPCION
Mi localidad se ubica en un fraccionamiento llamado Lomas de Antequera, está en las
faldas del cerro del Fortín, el paisaje es favorable ya que hay muchos árboles y
terrenos en donde hay flores, el clima es un poco frio en las noches pero en el día hace
mucho calor, la gente es amigable y todos se llevan con todos y no hay una tradición en
especial.
EJERCICIO ANÉCDOTA
Hace tiempo una tarde muy divertida yo me encontraba en el Tequio con todos mis
primos estábamos jugando, corriendo etc. Mi prima Aly estaba trepada en un árbol
porque estaba jugando a ser chango y mi otro primo estaba manejando su bicicleta, en
ese tiempo yo no sabía cómo manejarla así que él me estaba enseñando y cuando ya
había logrado manejarla estaba manejando en la tierra y en eso un muchacho se
atravesó con su bicicleta y nos caímos los dos y las bicicletas se rompieron, los dos nos
raspamos pero lo divertido fue que cuando nos caímos también tiramos a el señor que
vendía chicharrines.
Ejercicio 6
Ejercicio Tablas 1
Empresa Agua
purificada
cristal
Granjas RYC Amor
Canino
Domino’s
Pizza
Dirección Fracc. Los
tulipanes Sta.
Rosa Oaxaca
Escuela
naval militar
No.80, col.
Reforma
Naranjos
606-A Col.
Reforma
entre
Soriana y
Pitico.
Av. Hidalgo
No. 302,
Col. Centro
Teléfono (951)132085
5
(951)51381
03
(951)50300
33
(951)51635
50
Sitios
Web
www.bepensa
-bebidas.com
www.rycalim
entos.com
…. www.domin
os.com.mx
7. Nombre Olga Isis Iván Jairo
Dirección Tulipanes
#123 Fracc.
Lomas de
Antequera
Alheli #128
Fracc.
Lomas de
Antequera
Privada de
Niños
Héroes
Interior 208
Alfonso
Pérez
Gasga #30
Ex
Marquezado
Telefono 5145381 5163008 5147274 5140149
Correo
Olguizz_14
aliz_2434@
Theth_that@
Electronico
@hotmail.com
hotmail.com
hotmail.com
yairo334t@
hotmail.com
8. EJERCICIO 7
LA PRIMAVERA BESABA...
La primavera besaba
suavemente la arboleda,
y el verde nuevo brotaba
como una verde humareda.
Las nubes iban pasando
sobre el campo juvenil...
Yo vi en las hojas temblando
las frescas lluvias de abril.
Bajo ese almendro florido,
todo cargado de flor
-recordé-, , yo he maldecido
mi juventud sin amor.
Hoy en mitad de la vida,
me he parado a meditar...
¡Juventud nunca vivida,
quién te volviera a soñar!
9. LOS TRES CERDITOS
Erase una vez tres cerditos
iban a construirse una casa para
así estar a salvo de las garras
del lobo, quién últimamente
acechaba los alrededores de
aquel lugar, y derribaba casas
para comerse a los cerditos
que habitaban dentro de ellas.
Los tres cerditos
pensaban de forma
distinta, así que cada
uno se hizo su casa
de la forma que
pensaba que era la
mejor. Tocinete, que
era el pequeño de los
tres cerditos, decidió
hacerse la casa con
paja para así terminar
antes, e irse a jugar
con el resto de
cerditos.
que
,
