1. Escuelas de Comunicación

2. Escuela de Chicago
• Nace a principios de los 20‟s en EU.
• Visualizan la comunicación como un proceso
que construye la cultura y la mantiene, no
como un simple proceso para transmitir
información.
– La comunicación es un hecho social
– Desarrollan el concepto de interaccionismo
simbólico

3. ¿Qué es interaccionismo simbólico?
• Los objetos de un contexto social tienen significados
que corresponden a lo que cada persona le asigne.
Cuando las personas interactúan, lo hacen
partiendo de las percepciones de los objetos que
tiene cada cual.
• Los significados son producto de la interacción social.
• Durante los procesos de comunicación, las personas
cambian y organizan los significados según sus
necesidades y propósitos.

4. Mass Communication Research
• Nace durante la época de la 2nda Guerra
Mundial y parte de la Escuela de Chicago
para traer otras teorías sobre la comunicación
masiva.
– Perciben los medios masivos como instrumentos
para controlar las opiniones, y por consiguiente la
sociedad.
– Le dan prioridad al análisis y a los efectos del
contenido de la comunicación sobre los
receptores.

5. Mass Communication Research
• Laswell es una de las figuras destacadas dentro
del MCR. En sus estudios empíricos concluye que
la comunicación cumple tres funciones:
– Vigilancia del entorno
– Relación de componentes de la sociedad para
producir una respuesta al entorno
– Transmisión de la herencia social
• Lazarsfeld y Merton añaden una 4rta función
– El entretenimiento

6. TEóRICOS Y SUS ESCUELAS

7. MASS COMMUNICATION RESEARCH
“La comunicación masiva se afecta David Berlo “Antes de que el
por „la influencia personal‟ y por receptor envie el
mensaje, este es
líderes de opinión”.
decodificado con un
objetivo a lograr del
Elihu Katz receptor”
“La comunicación es un
Charles Wright sistema dentro de otro.
Todos pertenecemos a
“Los medios son emisores de subgrupos que influencian
mensajes que persiguen un nuestra opinión”.
efecto en el receptor”.

8. OTROS TEóRICOS IMPORTANTES
Su teoría presenta 5 axiomas: 1) Es imposible no
comunicarse, 2) la metacomunicación., 3) la
Gerhard Maleztke naturaleza de una relación depende de la gradación
de los participantes 4) la comunicación puede ser
Paul Watzlawick
digital o analógica y 5) los intercambios pueden ser
simétricos o complementarios. Abraham Moles
Marshall McLuhan
Añadió factores
individuales al modelo de
Hay 4 elementos que
sistema social de Riley y componen el ciclo-social-
Riley con interacciones Paul Watzlawick cultural son, el creador, el micro
más complejas. medio, los mass media, y el
macro medio. Los medios
masivos se alimentan del micro
Propone que los medios en sí mismos y no medio y exponen el mensaje y
los contenidos son los que influyen en el lo hacen accesible al macro
comportamiento. La diferencia entre el medio
medio y el mensaje es inexistente.

9. MODELOS DE COMUNICACIóN
Schramm vs. Modelo de medios virales

10. Modelo de comunicación masiva viral
Propuesta:
• La evolución de la tecnología ha facilitado la creación de
nuevos medios masivos con dinámicas diferentes a los de los
medios tradicionales.
– TV vs. YouTube
– Periódicos vs. prensa digital
– Radio vs. redes sociales
• Estos medios revolucionarios permiten la emisión de mensajes
de una forma interactiva donde el receptor o la audiencia
juegan un papel tan protagónico como el emisor principal.

11. Modelo de comunicación masiva viral
• La comunicación masiva viral puede fundarse en el modelo
de Schramm que establece como actores:
• medio masivo (emisor) – decodifica, interpreta y codifica el mensaje
a ser emitido
• mensaje – información que fue interpretada por el emisor. El
mensaje es múltiple e idéntico.
• audiencia – grupo de individuos que recibe el mensaje y lo
reinterpreta individualmente. A diferencia de otros modelos, la
audiencia es un actor activo que puede generar retroalimentación
hacia el emisor.

12. MODELO DE SCHRAMM
MENSAJE
EMISOR
(Medio) AUDIENCIA
• Receptores
• Decodifica (RECEPTOR) decodifican,
interpretan y
• Interpreta
codifican el mensaje
• Codifica (RECEPTOR) individualmente
(RECEPTOR) • Generan “feedback”
al emisor
(RECEPTOR)

13. MODELO DE
COMUNICACIóN VIRAL
MENSAJE EMISOR AUDIENCIA
(Medio)
AUDIENCIA AUDIENCIA
(RECEPTOR) SECUNDARIA TERCIARIA
AUDIENCIA AUDIENCIA
(RECEPTOR) SECUNDARIA TERCIARIA
(RECEPTOR) AUDIENCIA
SECUNDARIA
AUDIENCIA
TERCIARIA
Permite una coneccion paralela entre la audiencia