1. Exposición de Lecturas
1. Comunicación Social de
Edison Otero Bello
2. Modelos de la Comunicación
de Miguel Rodrigo
Grupo 003
Jimena Pérez
Adriana León
Andrés Madrigal
Anastasia Molina
Katheryn Salas

2. DOS. Experto en comunicación
Hallazgos de Hovland

3. TRES. Hablemos cara a cara

4. Sobrevaloración de la comunicación
verbal

5. MODELOS DE
COMUNICACIÓN
MASIVA
Lectura de Edison Otero
Comunicación Social.

6. Modelos a analizar
• Modelo hipodérmico de Harold Laswell
• Teoría de la información de Sharon y
Weaber
• Teoría crítica de la sociedad.
• Cultivation Analysis de George Gerbner et
al.
• Modelo de Marshall McLuhan.
• Agenda Setting.

8. Modelos de comunicación masiva
Centrados en el
Centrados en el
emisor, el
emisor, el
contenido explícito
contenido explícito
y un RECEPTOR
y un RECEPTOR
PARCIALMENTE
PASIVO.
ACTIVO.
Modelos
Centrados en el centrados en el
contenido explícito MEDIO MISMO y
y un receptor con un receptor
ACTIVO. pasivo, contenido
irrelevante.

9. Teoría de la información
• Modelo matemático.

10. Teoría de la información
• Modelo matemático.
• Originalmente era utilizado en máquinas,
adaptado posteriormente a la comunicación
humana.

11. Teoría de la información
• Modelo matemático.
• Originalmente era utilizado en máquinas,
adaptado posteriormente a la comunicación
humana.

12. • Paul Lazarsfeld: Oficina de Investigación
sobre la Radio (1937)

13. • Paul Lazarsfeld: Oficina de Investigación
sobre la Radio (1937)

PUNTO DE PARTIDA de la
investigación.

14. AÑOS ´30 Opinión pública sobre los medios
de comunicación masiva

15. AÑOS ´30 Opinión pública sobre los medios
de comunicación masiva
La opinión estaba dividida

16. AÑOS ´30 Opinión pública sobre los medios
de comunicación masiva
La opinión estaba dividida
Positivos e Negativos y
instructivos contenido basura

17. AÑOS ´30 Opinión pública sobre los medios
de comunicación masiva
La opinión estaba dividida
Positivos e Negativos y
instructivos Ambos sectores contenido basura
compartían la
creencia del
PODER de estos
medios.

18. Volksempfänger

20. 30 de octubre
de 1938

21. 30 de octubre
de 1938

22. Modelo hipodérmico
• Harold Laswell
• Modelo de las 5 preguntas
¿qué se dice? ¿quién dice qué? ¿a quién?
¿por qué canal/medio? ¿con qué efecto?
Comunicación > Lineal, unidireccional e
inevitable

23. Modelo hipodérmico
• Harold Laswell
• Modelo de las 5 preguntas
¿qué se dice? ¿quién dice qué? ¿a quién?
¿por qué canal/medio? ¿con qué efecto?
Comunicación > Lineal, unidireccional e
inevitable

24. Modelo hipodérmico
• Harold Laswell
• Modelo de las 5 preguntas
¿qué se dice? ¿quién dice qué? ¿a quién?
¿por qué canal/medio? ¿con qué efecto?
Comunicación > Lineal, unidireccional e
inevitable

25. CONDUCTISMO
CAUSAEFECTO
ESTÍMULO  RESPUESTA

26. TEORÍA
CRÍTICA DE
LA SOCIEDAD
D-Desarrollada por un grupo de intelectuales alemanes a
principios de 1920.
-CULPAN a las comunicaciones masivas de la
masificación del individuo.
-La elaboración del contenido de los medios corre por
cuenta de la “Industria Cultural”.

27. George Gerbner:
Análisis del efecto de cultivo de los
medios de comunicación.

28. PROYECTO DE Análisis del
contenido de la
INDICADORES programación
televisa
CULTURALES
Cultivation
Analysis

29. PROYECTO DE Análisis del
contenido de la
INDICADORES programación
televisa
CULTURALES
Cultivation
Analysis
Determinar como el
ámbito social se ve
afectado por los
hábitos de consumo
televiso.

30. PROYECTO DE Análisis del
contenido de la
INDICADORES programación
televisa
CULTURALES
Cultivation
Analysis
Determinar como el
Se hace en los “heavy-
ámbito social se ve
viewers” o los televidentes de
afectado por los
alto consumo.
hábitos de consumo
televiso.

31. PROYECTO DE Análisis del
CRÍTICAS: Este modelo
INDICADORES
contenido de la
programación
televisa
CULTURALES
subestima las Cultivation
Analysis
experiencias directas de
las personas y simplifica Determinar como el
Se hace en los “heavy-
los procesos mentales del
viewers” o los televidentes de
alto consumo.
ámbito social se ve
afectado por los
hábitos de consumo
televidente. televiso.

32. Modelo de Mcluhan
• Marshall Mcluhan replantea la forma de
analizar la comunicación medial.

33. Modelo de Mcluhan
• Marshall Mcluhan replantea la forma de
analizar la comunicación medial.
• Menciona que “cuando se sobrevalora el
contenido del MENSAJE se subvalora el medio
que lo transmite.

34. Modelo de Mcluhan (´70s)
• Marshall Mcluhan replantea la forma de
analizar la comunicación medial.
• Menciona que “cuando se sobrevalora el
contenido del MENSAJE se subvalora el medio
que lo transmite.
Es decir replantea la importancia del medio.

35. Modelo de Mcluhan
“El medio es el
mensaje.”

36. Agenda Setting
• Basado en un artículo de Maxweel E.
Combs y Donald L. Shaw en 1970 para
Public Opinion Quartery.

37. Agenda Setting
• Basado en un artículo de Maxweel E.
Combs y Donald L. Shaw en 1970 para
Public Opinion Quartery.
• Con una perspectiva cognitiva.
• Consideran a la audiencia un receptor
activo y complejo.

38. Agenda Setting
“Los medios de
comunicación no son
eficaces en decirnos qué
opiniones tener sino en
decirnos acerca de qué
asunts tener opinión.

39. Conclusiones
ANTES DESPUÉS
Audiencia se consideraba Audiencia CRÍTICA, activa y
una masa indiscriminada sin heterogénea, en constante
capacidad de análisis ni cambio con capacidad de
predisposiciones previas. crítica al contenido recibido.

40. Modelos de Comunicación

41. MODELO
Instrumento que expone determinados elementos que, con
un principio racional, considera significativos del fenómeno
analizado.
Es una representación simplificada de la realidad.

42. NO SE PUEDE PEDIR A UN MODELO QUE TENGA TODOS LOS
ELEMENTOS DE LA REALIDAD
INNECESARIO INUTIL
No vale la pena La realidad es
hacer una copia compleja, por lo que
de la realidad si un modelo que tenga
ya tenemos la todos sus elementos
propia realidad. sería inmanejable.

43. Legitimación Académica

44. Para que una disciplina fuera ciencia debía aproximarse a
las ciencias naturales.
Aunque también se aceptaba la existencia de otro campo:
el humanismo

45. “ La comunicación es una
forma de conocimiento y
expresión”

46. NORBERT WIENER
Fundador de la cibernética.

47. CIBERNÉTICA
INPUT OUTPUT
Estímulo Receptor reacciona
Información con una respuesta

48. “Si los siglos XVII y la primera
parte del XVIII fueron la edad
de los relojes y el final del
siglo XVIII y el siglo XIX fueron
la edad de las máquinas de
vapor, el presente es la edad
de la comunicación y el
control.” Norbert Wiener

49. Modelo Shannon & Weaver

50. CLAUDE SHANNON

51. WARREN WEAVER

52. MODELO SHANNON & WEAVER
Está basada en el paradigma de la teoría matemática de la comunicación.
Comunicación Funcionalista.

53. “La comunicación es el
conjunto de procedimientos
por medio de los cuales un
mecanismo (…) afecta a otro
mecanismo.” Warren Weaver

54. • PROBLEMA TEÓRICO
¿Con qué precisión se pueden transmitir la señales de la comunicación?
• PROBLEMA SEMÁNTICO
¿Con qué precisión los mensajes son recibidos con el significado
deseado?
• PROBLEMA DE EFECTIVIDAD
¿Con qué efectividad el significado recibido afecta a la conducta del
destino en el sentido deseado por la fuente de la información?

55. Consolidación Sociológica

56. SOCIOLOGÍA
Es la disciplina mas importante en la
comunicación.
Durante muchos años, “investigación
de la comunicación de masas” fue
sinónimo de
“sociología de la comunicación de
masas.”

57. HAROLD LASSWELL
Investigador de la comunicación

58. QUIÉN DICE QUÉ
POR QUÉ CANAL
A QUIÉN
CON QUÉ EFECTOS

59. Modelo Schramm

60. WILBUR SCHRAMM
Divulgador de la Mass
Communication Research
La investigación dominante de la
comunicación
de masas norteamericana.

61. PROPONE EL MODELO DE COMUNICACIÓN DE MASAS

62. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN 