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BROOKS HILL BILINGUAL SCHOOL
                GRUPO: “THE ANGELS”



PRESENTADO A:


PROYECTO ONDAS - UN PROGRAMA DE COLCIENCIAS



                                    JORNADA: MAÑANA
                                           NIVELES:
                          BACHILLERATO, PRIMARIA,      PREESCOLAR
                                NUMERO DE PROFESORES :38
                                 TOTAL DE ALUMNOS: 813
                                 MODALIDAD : PUBLICA
                       EJE CENTRAL DE PEI: EDUCACION TRILINGUEL
                    CORRERO ELECTRONICO: COL_brookshill@hotmail.com
                                    Teléfono: 513-3344
                                       SAN ANDRES ISLA
LA PLAGA MAS FRECUENTE DEL JARDIN
                  (LA COCHINIL LA)
PROBLEMA DE INVESTIGACION
 ¿Porque la plaga cochinilla la encontramos solo en ciertas
  plantas?

 --COMO SURGIO LA IDEA DE REALIZAR                   ESTA
  INVESTIGACION;

 Surge a raíz de la cochinilla, que es una plaga que está
  acabando con las plantas en nuestro archipiélago, y
  queremos conocerlas a fondo, conocer si están en todos los
  arboles aunque en la realidad ellas deben tener su
  preferencia.
ANTECEDENTES

 En Colombia ha existido esta plaga pero se ha detectado a
  tiempo ya que ellos realizan una inspección periódica de la
  planta, y un control biológico de un insecticida especifico.
 En providencia también se ha presentado la cochinilla, pero
  se ha implementado diversas medidas para su tratamiento
  porque se ha encontrado un insecto que realiza control
  biológico a esta plaga.
 En San Andrés hace dos años se reportaron los primeros
  brotes de algunas especies de cochinilla y comienza esta
  plaga a proliferarse en nuestra isla, se cree que llega a San
  Andrés en plantas traídas desde el interior de Colombia o
  también se cree que como ellas viajan en las columnas del
  aire que llegan aquí desde Centroamérica.
 JUSTIFICACION
 Es importante realizar esta investigación porque se está
 acabando nuestra flora, se ha observado que la plaga
 de la cochinilla empieza en las hojas, sube hacia la
 copa del árbol y seca la planta desde el tallo de adentro
 hacia afuera. Su presencia se detecta por el aspecto
 descolorido, pegajoso o deformado de las hojas. Su
 acción dañina provoca el debilitamiento de la planta,
 que puede llegar a morir si la invasión es muy agresiva.
 Objetivo General:
 Investigar cuales son las plantas mayormente afectada
 por la plaga de la cochinilla.

 Objetivo Especifico:
 -Conocer la problemática de fondo de la plaga
 cochinilla.
 -Teorizar los conceptos básicos relacionados con la
 cochinilla.
 -Indagar por la flora de nuestra isla y tipos de plantas
 de mayor afectación.
 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION


 Visita a los campos abiertos a conocer las plantas
 afectada por esta plaga para verificar por ejemplo de
 cien plantas encontradas cuantas están afectadas y de
 ellas conocer que tipo de plantas son. (Entrevistas,
 Encuestas, Instrumentos propios etc…)
 RESULTADOS ESPERADOS
  Conocer el tipo de plantación mayormente afectada en la
  isla.
 IMPACTO ESPERADO
 Conocimiento de parte de los alumnos de la problemática
  ambiental principal que afecta nuestro territorio.
 POBLACION BENEFICIARIA
  Comunidad Brooks Hill
 PROYECCION
 -Diseñar campañas
 -Folletos de investigación
 -Videos
 LOS RECURSOS FISICOS


 EQUIPOS: Computadora,
          Cámara fotográfica y filmadora.

 MATERIALES: lupas, hojas de block, lápices,
 cartulinas, marcadores, tapaboca y guantes.

 LOGISTICA: Salones, Transporte, Laboratorio,
 Refrigerio.
 LAS ALCANZAS ESTRATEGICAS

   ICA
   UNIVERSIDAD NACIONAL
   CORALINA
   SECRETARIA AGRICULTURA


 DURACION
 NUMERO DE MESES DEL PROYECTO: Tres meses.
 TIEMPO DEDICADO AL PROYECTO: Una vez por semana.
 EN QUE MOMENTO DE LA PROGRAMACION ESCOLAR SE
    DESARROLLARA EL PROYECTO: En hora de descanso.
PRESUPUESTO:
   Lupas (2) ________________________ $ 15.000.oo
   Caja de guante____________________ $ 15.000.oo
    Tapabocas (12)____________________ $12.ooo.oo
    Resma de blocks__________________ $12.500.oo
   Marcadores (5) ___________________ $25.000.oo
   Cartulinas _______________________ $10.000.oo
   Lápices __________________________ $12.000.oo
   Transporte_______ _______________ $35.000.oo
   Refrigerio _______________________ $50.000.oo
   Impresión _______________________ $ 35.000.oo

 Valor total _______________________$ 221.000.oo
EQUIPO INVESTIGADOR DEL PROYECTO

 COORDINADORAS
  SHEGELLA WALTERS
  GENESSIS ARCHBOLD

 INVESTIGADORAS


  GAIL ANNIE MITCHELL   ZAMANTA GONZALES
  VAIDA NELSON          MARIA P. SOLANO
  GREICHA TIBATA        SHANDILEE MILES
  MARIANA AGUDELO
  JOSLEYDI COLON
  MARIA JAY
  NATALY CUBILLOS

                                           ASESORA: DILSA DAVIS
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  • 1. BROOKS HILL BILINGUAL SCHOOL GRUPO: “THE ANGELS” PRESENTADO A: PROYECTO ONDAS - UN PROGRAMA DE COLCIENCIAS JORNADA: MAÑANA NIVELES: BACHILLERATO, PRIMARIA, PREESCOLAR NUMERO DE PROFESORES :38 TOTAL DE ALUMNOS: 813 MODALIDAD : PUBLICA EJE CENTRAL DE PEI: EDUCACION TRILINGUEL CORRERO ELECTRONICO: COL_brookshill@hotmail.com Teléfono: 513-3344 SAN ANDRES ISLA
  • 2. LA PLAGA MAS FRECUENTE DEL JARDIN (LA COCHINIL LA)
  • 3. PROBLEMA DE INVESTIGACION  ¿Porque la plaga cochinilla la encontramos solo en ciertas plantas?  --COMO SURGIO LA IDEA DE REALIZAR ESTA INVESTIGACION;  Surge a raíz de la cochinilla, que es una plaga que está acabando con las plantas en nuestro archipiélago, y queremos conocerlas a fondo, conocer si están en todos los arboles aunque en la realidad ellas deben tener su preferencia.
  • 4. ANTECEDENTES  En Colombia ha existido esta plaga pero se ha detectado a tiempo ya que ellos realizan una inspección periódica de la planta, y un control biológico de un insecticida especifico.  En providencia también se ha presentado la cochinilla, pero se ha implementado diversas medidas para su tratamiento porque se ha encontrado un insecto que realiza control biológico a esta plaga.  En San Andrés hace dos años se reportaron los primeros brotes de algunas especies de cochinilla y comienza esta plaga a proliferarse en nuestra isla, se cree que llega a San Andrés en plantas traídas desde el interior de Colombia o también se cree que como ellas viajan en las columnas del aire que llegan aquí desde Centroamérica.
  • 5.  JUSTIFICACION  Es importante realizar esta investigación porque se está acabando nuestra flora, se ha observado que la plaga de la cochinilla empieza en las hojas, sube hacia la copa del árbol y seca la planta desde el tallo de adentro hacia afuera. Su presencia se detecta por el aspecto descolorido, pegajoso o deformado de las hojas. Su acción dañina provoca el debilitamiento de la planta, que puede llegar a morir si la invasión es muy agresiva.
  • 6.  Objetivo General: Investigar cuales son las plantas mayormente afectada por la plaga de la cochinilla.  Objetivo Especifico: -Conocer la problemática de fondo de la plaga cochinilla. -Teorizar los conceptos básicos relacionados con la cochinilla. -Indagar por la flora de nuestra isla y tipos de plantas de mayor afectación.
  • 7.  METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Visita a los campos abiertos a conocer las plantas afectada por esta plaga para verificar por ejemplo de cien plantas encontradas cuantas están afectadas y de ellas conocer que tipo de plantas son. (Entrevistas, Encuestas, Instrumentos propios etc…)
  • 8.  RESULTADOS ESPERADOS Conocer el tipo de plantación mayormente afectada en la isla.  IMPACTO ESPERADO Conocimiento de parte de los alumnos de la problemática ambiental principal que afecta nuestro territorio.  POBLACION BENEFICIARIA Comunidad Brooks Hill  PROYECCION -Diseñar campañas -Folletos de investigación -Videos
  • 9.  LOS RECURSOS FISICOS  EQUIPOS: Computadora, Cámara fotográfica y filmadora.  MATERIALES: lupas, hojas de block, lápices, cartulinas, marcadores, tapaboca y guantes.  LOGISTICA: Salones, Transporte, Laboratorio, Refrigerio.
  • 10.  LAS ALCANZAS ESTRATEGICAS  ICA  UNIVERSIDAD NACIONAL  CORALINA  SECRETARIA AGRICULTURA  DURACION  NUMERO DE MESES DEL PROYECTO: Tres meses.  TIEMPO DEDICADO AL PROYECTO: Una vez por semana.  EN QUE MOMENTO DE LA PROGRAMACION ESCOLAR SE DESARROLLARA EL PROYECTO: En hora de descanso.
  • 11. PRESUPUESTO:  Lupas (2) ________________________ $ 15.000.oo  Caja de guante____________________ $ 15.000.oo  Tapabocas (12)____________________ $12.ooo.oo  Resma de blocks__________________ $12.500.oo  Marcadores (5) ___________________ $25.000.oo  Cartulinas _______________________ $10.000.oo  Lápices __________________________ $12.000.oo  Transporte_______ _______________ $35.000.oo  Refrigerio _______________________ $50.000.oo  Impresión _______________________ $ 35.000.oo  Valor total _______________________$ 221.000.oo
  • 12. EQUIPO INVESTIGADOR DEL PROYECTO  COORDINADORAS SHEGELLA WALTERS GENESSIS ARCHBOLD  INVESTIGADORAS GAIL ANNIE MITCHELL ZAMANTA GONZALES VAIDA NELSON MARIA P. SOLANO GREICHA TIBATA SHANDILEE MILES MARIANA AGUDELO JOSLEYDI COLON MARIA JAY NATALY CUBILLOS ASESORA: DILSA DAVIS