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1. Equipo No. 4 jasonalejandroLopezGalvez Rafael bautista Lara Silvia Paola Camacho gamboa Tania Alejandra Domínguez Gálvez Génesis Adriana Carrasco guillen

2. conocimiento El conocimiento suele entenderse como: Hechos, o datosde información adquiridos por una persona a través de la experienciao la educación la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidaddel universo Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación.

3. ciencia La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores además de basarse en un criterio de verdady una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientosy estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.

4. investigación Existen dos grandes tipos de investigación: la investigación básica (también llamada pura o fundamental), que suele realizarse en laboratorios y permite la ampliación del conocimiento científico gracias a la creación o modificación de teorías; y la investigación aplicada, que consiste en la utilización de los conocimientos en la práctica. Las investigaciones también pueden clasificarse de acuerdo al nivel de interacción entre las disciplinas participantes (multidisciplinaria, interdisciplinaria o transdisciplinaria).

5. metodo Es un modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado: las investigaciones científicas se rigen por el llamado método científico, basado en la observación y experimentación, recopilación de datos y comprobación de las hipótesis de partida

6. metodología La metodología es una de las etapas específicas de un trabajo o proyecto que nace a partir de una posición teórica y conlleva a una selección de técnicas concretas (o métodos) de como se van a realizar las tareas asociadas a la investigación, trabajo o proyecto. Al describir una metodología adecuada, la postura filosófica se orienta según algunos términos, incluyendo las siguientes: Racionalismo, en oposición al empirismo, acentúa el papel de la razón en la investigación Pragmática, que es la manera en que los elementos del proyecto influyen sobre su significado Constructivismo o constructivismo epistemológico, en la que el conocimiento se construye a partir de presunciones preexistentes en el investigador Criticismo, también de orden epistemológico que le pone límites al conocimiento a través del estudio cuidadoso de posibilidades Escepticismo Positivismo, derivado de la epistemología y que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico Hermenéutica que interpreta el conocimiento. La metodología dependerá, de esta forma, de los postulados que el investigador considere como válidos -de aquello que considere objeto de la ciencia y conocimiento científico- pues será a través de la acción metodológica como recolecte, ordene y analice la realidad estudiada. No existe una metodología que sea la panacea absoluta, así que aparecen muchas veces ellas mezcladas unas con otras en relación simbiótica. La validez otorgada al uso de uno u otro método vendrá dada por el paradigma científico en el que se sitúe.

7. fin