SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
   La semántica se define como la
    ciencia de las significaciones. Es
    decir, el significado de los símbolos
    y representaciones que nos
    permiten comprender el mensaje
    que ellos transmiten. El hombre es
    quien más representaciones y
    símbolos ha creado, de esta
    manera ha podido avanzar en su
    desarrollo como ente social y
    transformador de su medio.
    Diariamente hacemos uso de los de
    los símbolos y sus
    representaciones, muchos de ellos
    utilizados a nivel mundial, sin
    importar la diferencia de idiomas,
    estos representan un mensaje
    concreto que es aceptado y
    comprendido a nivel mundial.
    Ejemplo de ello son el significado
    de las señales de tránsito,
    hospitales, fuerza pública,
    comunicación, entre otros.
 La semiótica es la ciencia que
  estudia la vida de los signos
  en el seno de la vida social.
  La dimensión semiótica
  consiste en lograr
  representar a través de un
  signo o símbolo un significado
  o mensaje. Hoy día el
  lenguaje a través de los
  signos es cada vez mayor, en
  nuestro medio solemos decir
  que “una imagen vale más que
  mil palabras”, y es que a
  través de ellos podemos
  aprender o enseñar
  conceptos reales o
  abstractos.
   La ideología es el conjunto de
    conceptos, teorías y valores que se
    tiene acerca de la naturaleza y el
    hombre. La esencia de la ideología
    está en la influencia que pueda tener
    una ideología sobre el modo de
    pensar y actuar de los demás. Es
    decir, las ideologías cumplen un
    papel conductor, rector y/o
    transformador de la conducta,
    pensamiento y acción de las
    colectividades o sociedades. Las
    ideologías no siempre corresponden a
    un modo correcto de interpretar la
    realidad. Muchas de ellas son
    especulaciones del mundo real. La
    ideología que integre en sus
    conceptos, aquellos que son producto
    de la ciencia, interpretan la
    naturaleza y al hombre más
    objetivamente, y por consiguiente
    contribuyen en transformar la
    realidad.
 El discurso es la lectura de
  un conjunto de ideas acerca
  de un tema. El discurso
  depende de la ideología o
  interés que tenga la persona
  sobre un tema concreto. Es
  decir, es más personal. En el
  discurso se pretende fijar
  una posición ideológica y
  política. En tanto que la
  historia es el resultado del
  estudio más detallado
  acerca de un tema o hechos
  ocurridos. En si la historia es
  el relato de hechos pasados,
  elaborados de una manera
  objetiva, lo más cercano a
  la realidad de los hechos, sin
  pretender distorsionar o
  injerir sobre lo ocurrido.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Caracteristicas de los estudiantes
Caracteristicas de los estudiantesCaracteristicas de los estudiantes
Caracteristicas de los estudiantesFlavi Rivera
 
Andamiaje Lev Vygotsky
Andamiaje Lev VygotskyAndamiaje Lev Vygotsky
Andamiaje Lev VygotskyAdalberto
 
Signo, símbolo y significado
Signo, símbolo y significadoSigno, símbolo y significado
Signo, símbolo y significadoDulce Cuellar
 
La neurociencia y su aporte a la educacion inicial
La neurociencia y su aporte a la educacion inicialLa neurociencia y su aporte a la educacion inicial
La neurociencia y su aporte a la educacion inicialCarla Camacho
 
Importancia de que el alumno aprenda a escribir de acuerdo a la teoría de pia...
Importancia de que el alumno aprenda a escribir de acuerdo a la teoría de pia...Importancia de que el alumno aprenda a escribir de acuerdo a la teoría de pia...
Importancia de que el alumno aprenda a escribir de acuerdo a la teoría de pia...PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
 
DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA
DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA
DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA milagmk20
 
Semiotica y semantica
Semiotica y semanticaSemiotica y semantica
Semiotica y semanticaMary Pinilla
 
La importancia del juego en el desarrollo cognitivo de los niños
La importancia del juego en el desarrollo  cognitivo de los niños La importancia del juego en el desarrollo  cognitivo de los niños
La importancia del juego en el desarrollo cognitivo de los niños Alberto Mejias Guevara
 
La función simbólica
La función simbólicaLa función simbólica
La función simbólicamarivel2511
 
La Percepción y el Lenguaje
La Percepción y el LenguajeLa Percepción y el Lenguaje
La Percepción y el LenguajeG&B M.M.O
 
Lev Vigotsky y el proceso de la mediación
Lev Vigotsky y el proceso de la mediaciónLev Vigotsky y el proceso de la mediación
Lev Vigotsky y el proceso de la mediaciónvictorgarneloescobar
 
Teoria psicogenetica Piaget
Teoria psicogenetica PiagetTeoria psicogenetica Piaget
Teoria psicogenetica PiagetAngelica Chavez
 
Material Didáctico para Educación Inicial
Material Didáctico para Educación InicialMaterial Didáctico para Educación Inicial
Material Didáctico para Educación Inicialromuloenrique
 

La actualidad más candente (20)

Caracteristicas de los estudiantes
Caracteristicas de los estudiantesCaracteristicas de los estudiantes
Caracteristicas de los estudiantes
 
Andamiaje Lev Vygotsky
Andamiaje Lev VygotskyAndamiaje Lev Vygotsky
Andamiaje Lev Vygotsky
 
Semiotica autores.Noé Santos
Semiotica autores.Noé SantosSemiotica autores.Noé Santos
Semiotica autores.Noé Santos
 
Signo, símbolo y significado
Signo, símbolo y significadoSigno, símbolo y significado
Signo, símbolo y significado
 
Semiótica de la imagen
Semiótica de la imagenSemiótica de la imagen
Semiótica de la imagen
 
La neurociencia y su aporte a la educacion inicial
La neurociencia y su aporte a la educacion inicialLa neurociencia y su aporte a la educacion inicial
La neurociencia y su aporte a la educacion inicial
 
Dimensiones de desarrollo....
Dimensiones de desarrollo....Dimensiones de desarrollo....
Dimensiones de desarrollo....
 
Importancia de que el alumno aprenda a escribir de acuerdo a la teoría de pia...
Importancia de que el alumno aprenda a escribir de acuerdo a la teoría de pia...Importancia de que el alumno aprenda a escribir de acuerdo a la teoría de pia...
Importancia de que el alumno aprenda a escribir de acuerdo a la teoría de pia...
 
DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA
DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA
DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
El orden simbólico
El orden simbólicoEl orden simbólico
El orden simbólico
 
Semiotica y semantica
Semiotica y semanticaSemiotica y semantica
Semiotica y semantica
 
La importancia del juego en el desarrollo cognitivo de los niños
La importancia del juego en el desarrollo  cognitivo de los niños La importancia del juego en el desarrollo  cognitivo de los niños
La importancia del juego en el desarrollo cognitivo de los niños
 
Procesos cognitivos
Procesos cognitivosProcesos cognitivos
Procesos cognitivos
 
La función simbólica
La función simbólicaLa función simbólica
La función simbólica
 
La Percepción y el Lenguaje
La Percepción y el LenguajeLa Percepción y el Lenguaje
La Percepción y el Lenguaje
 
Lev Vigotsky y el proceso de la mediación
Lev Vigotsky y el proceso de la mediaciónLev Vigotsky y el proceso de la mediación
Lev Vigotsky y el proceso de la mediación
 
EL SIGNO SEGUN PEIRCE
EL SIGNO SEGUN PEIRCEEL SIGNO SEGUN PEIRCE
EL SIGNO SEGUN PEIRCE
 
Teoria psicogenetica Piaget
Teoria psicogenetica PiagetTeoria psicogenetica Piaget
Teoria psicogenetica Piaget
 
Material Didáctico para Educación Inicial
Material Didáctico para Educación InicialMaterial Didáctico para Educación Inicial
Material Didáctico para Educación Inicial
 

Destacado

Significado de los símbolos patrios
Significado de los símbolos patriosSignificado de los símbolos patrios
Significado de los símbolos patriosXimena Uquillas
 
Diferencia entre signo y simbolo
Diferencia entre signo y simboloDiferencia entre signo y simbolo
Diferencia entre signo y simboloGabriel Tacuri
 
Dimensiones semióticas
Dimensiones semióticasDimensiones semióticas
Dimensiones semióticasAlfredo Flores
 
La Comunicación Visual. Signos y Símbolos
La Comunicación Visual. Signos y SímbolosLa Comunicación Visual. Signos y Símbolos
La Comunicación Visual. Signos y SímbolosPaco Contreras
 
Tic y Educación - Consejos de docentes para docentes
Tic y Educación - Consejos de docentes para docentesTic y Educación - Consejos de docentes para docentes
Tic y Educación - Consejos de docentes para docentesGustavo Damián Cucuzza
 
Chibchas muiscas (2)
Chibchas   muiscas (2)Chibchas   muiscas (2)
Chibchas muiscas (2)Pablo Morales
 
Significado de los simbolos
Significado de los simbolosSignificado de los simbolos
Significado de los simbolosJohanna Sanchez
 

Destacado (9)

Significado de los símbolos patrios
Significado de los símbolos patriosSignificado de los símbolos patrios
Significado de los símbolos patrios
 
Diferencia entre signo y simbolo
Diferencia entre signo y simboloDiferencia entre signo y simbolo
Diferencia entre signo y simbolo
 
Dimensiones semióticas
Dimensiones semióticasDimensiones semióticas
Dimensiones semióticas
 
La Comunicación Visual. Signos y Símbolos
La Comunicación Visual. Signos y SímbolosLa Comunicación Visual. Signos y Símbolos
La Comunicación Visual. Signos y Símbolos
 
Diapositivas Lineamientos Curriculares lenguaje
Diapositivas Lineamientos Curriculares lenguajeDiapositivas Lineamientos Curriculares lenguaje
Diapositivas Lineamientos Curriculares lenguaje
 
Tic y Educación - Consejos de docentes para docentes
Tic y Educación - Consejos de docentes para docentesTic y Educación - Consejos de docentes para docentes
Tic y Educación - Consejos de docentes para docentes
 
SIGNOS, SEÑALES Y SIMBOLOS
SIGNOS, SEÑALES Y SIMBOLOSSIGNOS, SEÑALES Y SIMBOLOS
SIGNOS, SEÑALES Y SIMBOLOS
 
Chibchas muiscas (2)
Chibchas   muiscas (2)Chibchas   muiscas (2)
Chibchas muiscas (2)
 
Significado de los simbolos
Significado de los simbolosSignificado de los simbolos
Significado de los simbolos
 

Similar a La semántica, semiótica e ideología: significado de los símbolos y representaciones

SEMIÓTICA Y LINGÜÍSTICA: FUNDAMENTOS by VICTOR MIGUEL NIÑO ROJAS (Capitulo 07)
SEMIÓTICA Y LINGÜÍSTICA: FUNDAMENTOS by VICTOR MIGUEL NIÑO ROJAS (Capitulo 07)SEMIÓTICA Y LINGÜÍSTICA: FUNDAMENTOS by VICTOR MIGUEL NIÑO ROJAS (Capitulo 07)
SEMIÓTICA Y LINGÜÍSTICA: FUNDAMENTOS by VICTOR MIGUEL NIÑO ROJAS (Capitulo 07)Grace Margo
 
Introducción a las ciencias sociales
Introducción a las  ciencias socialesIntroducción a las  ciencias sociales
Introducción a las ciencias socialesdavidbautistasantiago
 
LA SEMIOLOGÍA: OJOS PARA LEER EL LIBRO DEL MUNDO
LA SEMIOLOGÍA: OJOS PARA LEER EL LIBRO DEL MUNDOLA SEMIOLOGÍA: OJOS PARA LEER EL LIBRO DEL MUNDO
LA SEMIOLOGÍA: OJOS PARA LEER EL LIBRO DEL MUNDOLuis Angel Rios Perea
 
Paradigmas de la investigación
Paradigmas de la investigaciónParadigmas de la investigación
Paradigmas de la investigaciónSILVIAORONA1
 
TEMA 643. EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO DE MEAD. PSICOLOGIA SOCIAL Interaccion...
TEMA 643. EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO DE MEAD. PSICOLOGIA SOCIAL Interaccion...TEMA 643. EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO DE MEAD. PSICOLOGIA SOCIAL Interaccion...
TEMA 643. EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO DE MEAD. PSICOLOGIA SOCIAL Interaccion...FRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
Interaccionísmo Simbólico
Interaccionísmo SimbólicoInteraccionísmo Simbólico
Interaccionísmo SimbólicoNatalia Helma
 
Interaccionísmo simbólico
Interaccionísmo simbólicoInteraccionísmo simbólico
Interaccionísmo simbólicoNatalia Helma
 
La interpretación de las culturas
La interpretación de las culturasLa interpretación de las culturas
La interpretación de las culturasFelipe Garcia Orozco
 
Qué es la dimensión social del ser humano1
Qué es la dimensión social del ser humano1Qué es la dimensión social del ser humano1
Qué es la dimensión social del ser humano1Dill Vanstralhen
 
Chavez Solis Jassiel
Chavez Solis JassielChavez Solis Jassiel
Chavez Solis Jassieljassiel
 
Comunicacionefectivapart (2) (1)
Comunicacionefectivapart (2) (1)Comunicacionefectivapart (2) (1)
Comunicacionefectivapart (2) (1)MiguelAngelo Zurita
 

Similar a La semántica, semiótica e ideología: significado de los símbolos y representaciones (20)

SEMIÓTICA Y LINGÜÍSTICA: FUNDAMENTOS by VICTOR MIGUEL NIÑO ROJAS (Capitulo 07)
SEMIÓTICA Y LINGÜÍSTICA: FUNDAMENTOS by VICTOR MIGUEL NIÑO ROJAS (Capitulo 07)SEMIÓTICA Y LINGÜÍSTICA: FUNDAMENTOS by VICTOR MIGUEL NIÑO ROJAS (Capitulo 07)
SEMIÓTICA Y LINGÜÍSTICA: FUNDAMENTOS by VICTOR MIGUEL NIÑO ROJAS (Capitulo 07)
 
Introducción a las ciencias sociales
Introducción a las  ciencias socialesIntroducción a las  ciencias sociales
Introducción a las ciencias sociales
 
cultura
culturacultura
cultura
 
LA SEMIOLOGÍA: OJOS PARA LEER EL LIBRO DEL MUNDO
LA SEMIOLOGÍA: OJOS PARA LEER EL LIBRO DEL MUNDOLA SEMIOLOGÍA: OJOS PARA LEER EL LIBRO DEL MUNDO
LA SEMIOLOGÍA: OJOS PARA LEER EL LIBRO DEL MUNDO
 
3. equipo valentinasemiotica
3. equipo valentinasemiotica3. equipo valentinasemiotica
3. equipo valentinasemiotica
 
Incubando utopías silenciosas
Incubando utopías silenciosasIncubando utopías silenciosas
Incubando utopías silenciosas
 
Contruccionismo 2
Contruccionismo 2Contruccionismo 2
Contruccionismo 2
 
Lenguaje pensamiento-y-cultura
Lenguaje pensamiento-y-culturaLenguaje pensamiento-y-cultura
Lenguaje pensamiento-y-cultura
 
Paradigmas de la investigación
Paradigmas de la investigaciónParadigmas de la investigación
Paradigmas de la investigación
 
TEMA 643. EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO DE MEAD. PSICOLOGIA SOCIAL Interaccion...
TEMA 643. EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO DE MEAD. PSICOLOGIA SOCIAL Interaccion...TEMA 643. EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO DE MEAD. PSICOLOGIA SOCIAL Interaccion...
TEMA 643. EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO DE MEAD. PSICOLOGIA SOCIAL Interaccion...
 
Interaccionísmo Simbólico
Interaccionísmo SimbólicoInteraccionísmo Simbólico
Interaccionísmo Simbólico
 
Interaccionísmo simbólico
Interaccionísmo simbólicoInteraccionísmo simbólico
Interaccionísmo simbólico
 
Simbolico
SimbolicoSimbolico
Simbolico
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
La interpretación de las culturas
La interpretación de las culturasLa interpretación de las culturas
La interpretación de las culturas
 
I parte
I parteI parte
I parte
 
Qué es la dimensión social del ser humano1
Qué es la dimensión social del ser humano1Qué es la dimensión social del ser humano1
Qué es la dimensión social del ser humano1
 
Las cuarenta diapositivas
Las cuarenta diapositivasLas cuarenta diapositivas
Las cuarenta diapositivas
 
Chavez Solis Jassiel
Chavez Solis JassielChavez Solis Jassiel
Chavez Solis Jassiel
 
Comunicacionefectivapart (2) (1)
Comunicacionefectivapart (2) (1)Comunicacionefectivapart (2) (1)
Comunicacionefectivapart (2) (1)
 

Más de duffy2011

Portafolio maria dilia nucleo 4
Portafolio maria dilia nucleo 4Portafolio maria dilia nucleo 4
Portafolio maria dilia nucleo 4duffy2011
 
Presentación red unidos girardot
Presentación red unidos girardotPresentación red unidos girardot
Presentación red unidos girardotduffy2011
 

Más de duffy2011 (7)

Maria dilia
Maria diliaMaria dilia
Maria dilia
 
Portafolio maria dilia nucleo 4
Portafolio maria dilia nucleo 4Portafolio maria dilia nucleo 4
Portafolio maria dilia nucleo 4
 
Presentación red unidos girardot
Presentación red unidos girardotPresentación red unidos girardot
Presentación red unidos girardot
 
NUCLEO 2
NUCLEO 2NUCLEO 2
NUCLEO 2
 
NUCLEO 5
NUCLEO 5NUCLEO 5
NUCLEO 5
 
Nucleo 4
Nucleo 4Nucleo 4
Nucleo 4
 
NUCLEO 1
NUCLEO 1NUCLEO 1
NUCLEO 1
 

La semántica, semiótica e ideología: significado de los símbolos y representaciones

  • 1. La semántica se define como la ciencia de las significaciones. Es decir, el significado de los símbolos y representaciones que nos permiten comprender el mensaje que ellos transmiten. El hombre es quien más representaciones y símbolos ha creado, de esta manera ha podido avanzar en su desarrollo como ente social y transformador de su medio. Diariamente hacemos uso de los de los símbolos y sus representaciones, muchos de ellos utilizados a nivel mundial, sin importar la diferencia de idiomas, estos representan un mensaje concreto que es aceptado y comprendido a nivel mundial. Ejemplo de ello son el significado de las señales de tránsito, hospitales, fuerza pública, comunicación, entre otros.
  • 2.  La semiótica es la ciencia que estudia la vida de los signos en el seno de la vida social. La dimensión semiótica consiste en lograr representar a través de un signo o símbolo un significado o mensaje. Hoy día el lenguaje a través de los signos es cada vez mayor, en nuestro medio solemos decir que “una imagen vale más que mil palabras”, y es que a través de ellos podemos aprender o enseñar conceptos reales o abstractos.
  • 3. La ideología es el conjunto de conceptos, teorías y valores que se tiene acerca de la naturaleza y el hombre. La esencia de la ideología está en la influencia que pueda tener una ideología sobre el modo de pensar y actuar de los demás. Es decir, las ideologías cumplen un papel conductor, rector y/o transformador de la conducta, pensamiento y acción de las colectividades o sociedades. Las ideologías no siempre corresponden a un modo correcto de interpretar la realidad. Muchas de ellas son especulaciones del mundo real. La ideología que integre en sus conceptos, aquellos que son producto de la ciencia, interpretan la naturaleza y al hombre más objetivamente, y por consiguiente contribuyen en transformar la realidad.
  • 4.  El discurso es la lectura de un conjunto de ideas acerca de un tema. El discurso depende de la ideología o interés que tenga la persona sobre un tema concreto. Es decir, es más personal. En el discurso se pretende fijar una posición ideológica y política. En tanto que la historia es el resultado del estudio más detallado acerca de un tema o hechos ocurridos. En si la historia es el relato de hechos pasados, elaborados de una manera objetiva, lo más cercano a la realidad de los hechos, sin pretender distorsionar o injerir sobre lo ocurrido.