La función simbólica permite representar mentalmente objetos o eventos ausentes a través de la imitación, el juego simbólico, la construcción, el modelado, el dibujo y el lenguaje. Se manifiesta en la imitación directa e indirecta, el juego simbólico, el dibujo, la construcción y el lenguaje. El juego simbólico permite transformar lo real y resolver conflictos, mientras que el dibujo y la construcción son formas progresivas de expresión gráfica. El lenguaje es

1. LA FUNCIÓN SIMBÓLICA
Mg. Nancy CUYUBAMBA ZEVALLOS

2. LA FUNCIÓN SIMBÓLICA
Definición:
La función simbólica es la
capacidad de representar
mentalmente un objeto o
acontecimiento no presente
(significante) y expresarlo
por medio de la imitación, el
juego simbólico, la
construcción, el modelado, el
dibujo el lenguaje
(significante).

3. FUNCIÓN SEMIÓTICA
Engendra dos clases de instrumentos
Significantes diferenciados
SÍMBOLOS SIGNOS
Motivados, construidos
Arbitrarios,
por el sujeto, guardan
convencionales,
semejanza con su
colectivos
significado

4. Manifestaciones de la función simbólica
1. La imitación
Imitación Directa. El niño
es capaz de repetir una
acción en presencia del
un modelo
Imitación diferida. El niño
es capaz de repetir, de
memoria, la conducta de
un modelo ausente.

5. Manifestaciones de la función simbólica
2. El juego simbólico
El niño utiliza un objeto con
una finalidad distinta a la
real. Según Piaget, el juego
simbólico permite
transformar lo real, por
asimilación, a las
necesidades del yo. Le
proporciona al niño un
medio de expresión propio
y le permite resolver los
conflictos que le plantea el
mundo de los adultos.

7. GÉNESIS
INTELIGENCIA JUEGOS
(Niveles)
I
II
Sensoriomotriz III Juegos de ejercicio
IV
V Ritualización lúdica
VI
Pensamiento
preconceptual
Juego simbólico
Preoperatorio Pensamiento
Intuitivo
Operatorio Pensamiento
concreto operatorio Juego de reglas
Concreto
Operatorio Pensamiento
formal operatorio
Formal

8. 3. El dibujo, el modelado y la construcción
El dibujo se inicia con los garabatos, trazos
espontáneos que el niño realiza como ejercitación
motora ( a partir de los 18 meses)
Es un proceso de carácter progresivo . La función
motora se coordina con la función preceptiva (ojo-
mano) hasta que el niño aproximadamente a los tres
años y medio logra realizar sus primeros dibujos
figurativos como manifestaciones de la función
representativa que permite la expresión grafica de
las imágenes mentales

11. 4. El lenguaje
Es la forma más compleja y
abstracta de representación,
cuando uno habla o escribe
representa a través de las
palabras los significados que
desea transmitir.
El lenguaje permite la
evocación, mediante la
palabra de acontecimientos
no actuales. Implica empleo
de signos ( significantes) que
son muy diferentes de la
realidad que representan.