SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
La educación comparada en los cambios sociales de la educación Preparado por : Fernando Castro  Walter Alpire Rosilde Arce Anatolia Navedo Roxana Michel Javier Mendieta Efrain Capobianco UNIVERSIDAD AUTONOMA GABRIEL RENE MORENO ESCUELA DE POSTGRADO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA OBRA  CREACIÓN DE LA PEDAGOGÍA NACIONAL   ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
LA POLEMICA: Diálogo Franz Tamayo-Felipe Segundo Guzman ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CREACION DE LA PEDAGOGIA NACIONAL   FRANZ TAMAYO ,[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
En el artículo 41, debería ser otro el título, no el carácter nacional, sino el conquistador español C ualquier revolución o cambio a favor del indio no podrá tener por protagonista al indio mismo, sino a “las clases socialmente superiores y que hoy tienen por la fuerza de las cosas el destino del indio en sus manos”. Una actitud eminentemente paternalista. En cuanto al mestizo, hay que reconocer también en Tamayo una actitud más comprensiva que en Arguedas y, por supuesto, Moreno. Esto no significa que abandone algunos de los prejuicios de sus contemporáneos y compañeros de clase respecto del papel del mestizo o cholo en la vida social boliviana La perspectiva que le otorga en el futuro, con lo que pueda lograrse de él por efecto de la educación, es algo muy superior a lo que espera del indio Rompe el tabú de que los indígenas no sirven Su pensamiento de alguna manera se orienta ha hacer de Bolivia, un Japón, es decir desarrollarse sin renunciar a su identidad cultural Recibió alta influencia de Nietzche y de Goethe, y así regresó al país con una sólida formación.  -Tamayo no era modernista, y su gran ascendencia literaria y cultural fue la cultura latina. - Tamayo era indianista en el sentido de que toda su generación era darvinista - Por sus poesías se puede decir que era hermético - Por su pensamiento y fuentes, se puede decir que es ecléctico
Galería de fotos de Franz Tamayo
Franz Tamayo
Luisa Galindo, esposa de Franz Tamayo
Franz Tamayo, niño
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Curriculo base - Sistema Educativo Plurinacional de Bolivia
Curriculo base - Sistema Educativo Plurinacional de BoliviaCurriculo base - Sistema Educativo Plurinacional de Bolivia
Curriculo base - Sistema Educativo Plurinacional de Bolivia
Ramiro Aduviri Velasco
 
Resumen warisata mia
Resumen warisata miaResumen warisata mia
Resumen warisata mia
llallagua
 
Warisata y caiza d
Warisata y caiza dWarisata y caiza d
Warisata y caiza d
nildagd
 
La escuela nueva en argentina power
La escuela nueva en argentina powerLa escuela nueva en argentina power
La escuela nueva en argentina power
Pablo Mat
 
antropología de la educación.
antropología de la educación.antropología de la educación.
antropología de la educación.
Mary Land
 

La actualidad más candente (20)

La nueva educación en bolivia mscp
La nueva educación en bolivia mscpLa nueva educación en bolivia mscp
La nueva educación en bolivia mscp
 
06 avelino siñani warisata escuela
06 avelino siñani  warisata escuela06 avelino siñani  warisata escuela
06 avelino siñani warisata escuela
 
Curriculo base - Sistema Educativo Plurinacional de Bolivia
Curriculo base - Sistema Educativo Plurinacional de BoliviaCurriculo base - Sistema Educativo Plurinacional de Bolivia
Curriculo base - Sistema Educativo Plurinacional de Bolivia
 
Resumen warisata mia
Resumen warisata miaResumen warisata mia
Resumen warisata mia
 
Pedagogia Liberadora
Pedagogia LiberadoraPedagogia Liberadora
Pedagogia Liberadora
 
Diapositiva freire
Diapositiva freireDiapositiva freire
Diapositiva freire
 
Paulo freire
Paulo freirePaulo freire
Paulo freire
 
Warisata y caiza d
Warisata y caiza dWarisata y caiza d
Warisata y caiza d
 
teoria de la reproduccion y resistencia.pdf
teoria de la reproduccion y resistencia.pdfteoria de la reproduccion y resistencia.pdf
teoria de la reproduccion y resistencia.pdf
 
Franz Tamayo
Franz TamayoFranz Tamayo
Franz Tamayo
 
Ley 070 AVELINO SIÑANI Y ELIZARDO PEREZ
Ley  070 AVELINO SIÑANI Y ELIZARDO PEREZLey  070 AVELINO SIÑANI Y ELIZARDO PEREZ
Ley 070 AVELINO SIÑANI Y ELIZARDO PEREZ
 
Aporte de Martín Lutero a la Educación
Aporte de Martín Lutero a la EducaciónAporte de Martín Lutero a la Educación
Aporte de Martín Lutero a la Educación
 
Paulo Freire y la Pedagogía Liberadora
Paulo Freire y la Pedagogía LiberadoraPaulo Freire y la Pedagogía Liberadora
Paulo Freire y la Pedagogía Liberadora
 
Paulo freire pedagogia liberadora
Paulo freire pedagogia liberadoraPaulo freire pedagogia liberadora
Paulo freire pedagogia liberadora
 
Ley 070 Avelino Siñani y Elizardo Perez
Ley 070 Avelino Siñani y Elizardo PerezLey 070 Avelino Siñani y Elizardo Perez
Ley 070 Avelino Siñani y Elizardo Perez
 
Paulo Freire
Paulo FreirePaulo Freire
Paulo Freire
 
Pedagogiadelaesperanza
PedagogiadelaesperanzaPedagogiadelaesperanza
Pedagogiadelaesperanza
 
La escuela nueva en argentina power
La escuela nueva en argentina powerLa escuela nueva en argentina power
La escuela nueva en argentina power
 
El siglo XX y la educación
El siglo XX y la educaciónEl siglo XX y la educación
El siglo XX y la educación
 
antropología de la educación.
antropología de la educación.antropología de la educación.
antropología de la educación.
 

Similar a Presentacion La EducacióN Comparada En Los Cambios Sociales Creacion De La Pedagogia Nacional Franz Tamayo

Ferrer y la escuela moderna
Ferrer y la escuela modernaFerrer y la escuela moderna
Ferrer y la escuela moderna
Elenadiazmartin
 
Ferrer y la escuela moderna
Ferrer y la escuela modernaFerrer y la escuela moderna
Ferrer y la escuela moderna
Beacorroto
 
Ferrer y la escuela moderna
Ferrer y la escuela modernaFerrer y la escuela moderna
Ferrer y la escuela moderna
Elenadiazmartin
 
Francisco ferrer y guardia y la escuela moderna
Francisco ferrer y guardia y la escuela modernaFrancisco ferrer y guardia y la escuela moderna
Francisco ferrer y guardia y la escuela moderna
Lorena López
 
Capítulo 4: Teorías e instituciones contemporáneas de la educación.
Capítulo 4: Teorías e instituciones contemporáneas de la educación.Capítulo 4: Teorías e instituciones contemporáneas de la educación.
Capítulo 4: Teorías e instituciones contemporáneas de la educación.
Aichane
 
Sociedades diversas y educación.docx
Sociedades diversas y educación.docxSociedades diversas y educación.docx
Sociedades diversas y educación.docx
mcrv1
 
FERRER i GUARDIA Y LA ESCUELA MODERNA
FERRER i GUARDIA Y LA ESCUELA MODERNAFERRER i GUARDIA Y LA ESCUELA MODERNA
FERRER i GUARDIA Y LA ESCUELA MODERNA
Teresa88
 
Francisco ferrer y guardia y la escuela moderna
Francisco ferrer y guardia y la escuela modernaFrancisco ferrer y guardia y la escuela moderna
Francisco ferrer y guardia y la escuela moderna
kunsito5
 
Francisco ferrer y guardia y la escuela moderna
Francisco ferrer y guardia y la escuela modernaFrancisco ferrer y guardia y la escuela moderna
Francisco ferrer y guardia y la escuela moderna
kunsito5
 

Similar a Presentacion La EducacióN Comparada En Los Cambios Sociales Creacion De La Pedagogia Nacional Franz Tamayo (20)

Resumen creacion de la pedagogia nacional
Resumen creacion de la pedagogia nacionalResumen creacion de la pedagogia nacional
Resumen creacion de la pedagogia nacional
 
Existencialismo Fenomenología y Esc Crítica.pptx
Existencialismo Fenomenología y Esc Crítica.pptxExistencialismo Fenomenología y Esc Crítica.pptx
Existencialismo Fenomenología y Esc Crítica.pptx
 
Existencialismo Critica.pdf
Existencialismo Critica.pdfExistencialismo Critica.pdf
Existencialismo Critica.pdf
 
Cccccc
CcccccCccccc
Cccccc
 
CPE 07 - Taller
CPE 07 - TallerCPE 07 - Taller
CPE 07 - Taller
 
Ferrer y la escuela moderna
Ferrer y la escuela modernaFerrer y la escuela moderna
Ferrer y la escuela moderna
 
Carpeta didactica
Carpeta didacticaCarpeta didactica
Carpeta didactica
 
Ferrer y la escuela moderna
Ferrer y la escuela modernaFerrer y la escuela moderna
Ferrer y la escuela moderna
 
Propuesta Educativa de Encinas
Propuesta Educativa de EncinasPropuesta Educativa de Encinas
Propuesta Educativa de Encinas
 
Ferrer y la escuela moderna
Ferrer y la escuela modernaFerrer y la escuela moderna
Ferrer y la escuela moderna
 
Francisco ferrer y guardia y la escuela moderna
Francisco ferrer y guardia y la escuela modernaFrancisco ferrer y guardia y la escuela moderna
Francisco ferrer y guardia y la escuela moderna
 
Sesion 2
Sesion 2Sesion 2
Sesion 2
 
Capítulo 4: Teorías e instituciones contemporáneas de la educación.
Capítulo 4: Teorías e instituciones contemporáneas de la educación.Capítulo 4: Teorías e instituciones contemporáneas de la educación.
Capítulo 4: Teorías e instituciones contemporáneas de la educación.
 
Trabajo autores
Trabajo autoresTrabajo autores
Trabajo autores
 
Sociedades diversas y educación.docx
Sociedades diversas y educación.docxSociedades diversas y educación.docx
Sociedades diversas y educación.docx
 
Grandes pensadores de la educación mundial
Grandes pensadores de la educación mundialGrandes pensadores de la educación mundial
Grandes pensadores de la educación mundial
 
FERRER i GUARDIA Y LA ESCUELA MODERNA
FERRER i GUARDIA Y LA ESCUELA MODERNAFERRER i GUARDIA Y LA ESCUELA MODERNA
FERRER i GUARDIA Y LA ESCUELA MODERNA
 
Cuadro comparativo1.1.
Cuadro comparativo1.1.Cuadro comparativo1.1.
Cuadro comparativo1.1.
 
Francisco ferrer y guardia y la escuela moderna
Francisco ferrer y guardia y la escuela modernaFrancisco ferrer y guardia y la escuela moderna
Francisco ferrer y guardia y la escuela moderna
 
Francisco ferrer y guardia y la escuela moderna
Francisco ferrer y guardia y la escuela modernaFrancisco ferrer y guardia y la escuela moderna
Francisco ferrer y guardia y la escuela moderna
 

Último

EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
FagnerLisboa3
 
Modulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdfModulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdf
AnnimoUno1
 

Último (11)

pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNITpruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
 
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
 
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estosAvances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
 
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptxPROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
 
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvanaAvances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
 
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdfRefrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
 
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptxEL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
 
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
 
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
 
Modulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdfModulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdf
 

Presentacion La EducacióN Comparada En Los Cambios Sociales Creacion De La Pedagogia Nacional Franz Tamayo

  • 1. La educación comparada en los cambios sociales de la educación Preparado por : Fernando Castro Walter Alpire Rosilde Arce Anatolia Navedo Roxana Michel Javier Mendieta Efrain Capobianco UNIVERSIDAD AUTONOMA GABRIEL RENE MORENO ESCUELA DE POSTGRADO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25. En el artículo 41, debería ser otro el título, no el carácter nacional, sino el conquistador español C ualquier revolución o cambio a favor del indio no podrá tener por protagonista al indio mismo, sino a “las clases socialmente superiores y que hoy tienen por la fuerza de las cosas el destino del indio en sus manos”. Una actitud eminentemente paternalista. En cuanto al mestizo, hay que reconocer también en Tamayo una actitud más comprensiva que en Arguedas y, por supuesto, Moreno. Esto no significa que abandone algunos de los prejuicios de sus contemporáneos y compañeros de clase respecto del papel del mestizo o cholo en la vida social boliviana La perspectiva que le otorga en el futuro, con lo que pueda lograrse de él por efecto de la educación, es algo muy superior a lo que espera del indio Rompe el tabú de que los indígenas no sirven Su pensamiento de alguna manera se orienta ha hacer de Bolivia, un Japón, es decir desarrollarse sin renunciar a su identidad cultural Recibió alta influencia de Nietzche y de Goethe, y así regresó al país con una sólida formación. -Tamayo no era modernista, y su gran ascendencia literaria y cultural fue la cultura latina. - Tamayo era indianista en el sentido de que toda su generación era darvinista - Por sus poesías se puede decir que era hermético - Por su pensamiento y fuentes, se puede decir que es ecléctico
  • 26. Galería de fotos de Franz Tamayo
  • 28. Luisa Galindo, esposa de Franz Tamayo
  • 30.