SlideShare una empresa de Scribd logo

ARQ | Espacio publico, memoria y persistencia

CLACSO | IberCultura Viva Memorias Vivas: archivos y museos comunitarios Espacios públicos: resistencia y persistencia

1 de 17
Memorias Vivas: archivos y museos comunitarios
Espacios públicos: resistencia y persistencia
Edison Ribeiro | 04. diciembre.2021
Taxco (jul.2015) | Foto: Edison Ribeiro
sentidos
arquitectura
antropología
arte
ciudad
proyecto
sociedad
cultura
memoria
espacio público
Ciudad | artefacto vivo, campo de disputa | identidad
dinámica | lugar común y singular | espacios de cultura
tradicional y de insurgencias
Memoria | “Construcción que busca compartir cierta visión
del pasado y tener sentido para las comunidades; puede
transmitirse de generación en generación, nutrirse por algunos
y refutarse por otros, opera en el campo de la elaboración de
identidades y tradiciones.” (Luiz Simas)
Patrimonio | criterios, escalas y opciones: conservación y
eliminación| Homenajes: proyectos políticos y estéticos detrás
de falsos consensos | Brasil: la postura evasiva es un tributo
avergonzado
Ciudad: artefacto e disputa
Liberdade
(SP)|
Foto:
Edison
Ribeiro
Mãe Preta | Foto: Edison Ribeiro
Fonte:
Instituto
Pólis
Atualizar la noción de ciudad | territorio utilizado | dimensión
de la vida cotidiana | “Sucediendo en solidaridad”: es posible
reconstituir un territorio a partir de mosaicos | espacio de
comunión, espacio para todos | “Territoriólogos”,
especialmente urbanistas, abandonados
“Nutrido por la vida cotidiana, un puente para la producción
de una política, es el resultado de sabios locales. [...] La vida
cotidiana es un logro de las personas y, quién sabe, también
de las instituciones y empresas de los lugares [...] la esperanza
de que la ciudad se use de otra manera.” Milton Santos
La vida cotidiana y el valor de uso
Xadrezes
na
Praça
Dom
Orione|
Foto:
Edison
Ribeiro
Largo do Paiçandu| Foto: Edison Ribeiro

Recomendados

Módulo 1 HCA - A Cultura da Ágora.pdf
Módulo 1 HCA - A Cultura da Ágora.pdfMódulo 1 HCA - A Cultura da Ágora.pdf
Módulo 1 HCA - A Cultura da Ágora.pdfNunoOliveira413523
 
Ficha informativa_ Monómios e Polinómios
Ficha informativa_ Monómios e PolinómiosFicha informativa_ Monómios e Polinómios
Ficha informativa_ Monómios e PolinómiosRaquel Antunes
 
A arte grega
A arte gregaA arte grega
A arte gregacattonia
 
Revisão - Arte Medieval, Antiguidade clássica e Idade Média
Revisão - Arte Medieval, Antiguidade clássica e Idade MédiaRevisão - Arte Medieval, Antiguidade clássica e Idade Média
Revisão - Arte Medieval, Antiguidade clássica e Idade MédiaMaiara Giordani
 
3°ano - Grécia Antiga - Antiguidade Clássica - aula 1
3°ano - Grécia Antiga - Antiguidade Clássica  - aula 13°ano - Grécia Antiga - Antiguidade Clássica  - aula 1
3°ano - Grécia Antiga - Antiguidade Clássica - aula 1Daniel Alves Bronstrup
 
Antiguidade ocidental completo
Antiguidade ocidental completoAntiguidade ocidental completo
Antiguidade ocidental completoCarlos Glufke
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (9)

Braga Barroca
Braga BarrocaBraga Barroca
Braga Barroca
 
Civilizimi grek
Civilizimi grekCivilizimi grek
Civilizimi grek
 
Arte Bizantina
Arte BizantinaArte Bizantina
Arte Bizantina
 
2bimestre-161116215357.pdf
2bimestre-161116215357.pdf2bimestre-161116215357.pdf
2bimestre-161116215357.pdf
 
Solar de mateus
Solar de mateusSolar de mateus
Solar de mateus
 
Renascimento
RenascimentoRenascimento
Renascimento
 
Derivadas tabela
Derivadas tabelaDerivadas tabela
Derivadas tabela
 
Evolução política de atenas
Evolução política de atenasEvolução política de atenas
Evolução política de atenas
 
UABC, HAC, Edad Media
UABC, HAC, Edad MediaUABC, HAC, Edad Media
UABC, HAC, Edad Media
 

Similar a ARQ | Espacio publico, memoria y persistencia

Intervenir para interconectar la ciudad. Desde lo colectivo por el mejoramien...
Intervenir para interconectar la ciudad. Desde lo colectivo por el mejoramien...Intervenir para interconectar la ciudad. Desde lo colectivo por el mejoramien...
Intervenir para interconectar la ciudad. Desde lo colectivo por el mejoramien...Luis Fernando Castillo
 
Ciudad educativa roser
Ciudad educativa roserCiudad educativa roser
Ciudad educativa rosercmalave
 
VIII Congreso de Educación, Museos y Patrimonio: Compartir, incluir e integr...
VIII Congreso de Educación, Museos y  Patrimonio: Compartir, incluir e integr...VIII Congreso de Educación, Museos y  Patrimonio: Compartir, incluir e integr...
VIII Congreso de Educación, Museos y Patrimonio: Compartir, incluir e integr...Encarna Lago
 
EL MUSEO ES UN HUB
EL MUSEO ES UN HUBEL MUSEO ES UN HUB
EL MUSEO ES UN HUBnuevonomada
 
El rol de los museos en la sociedad contemporanea
El rol de los museos en la sociedad contemporaneaEl rol de los museos en la sociedad contemporanea
El rol de los museos en la sociedad contemporaneaDanilo Aular
 
Desarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshare
Desarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshareDesarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshare
Desarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshareClaudioVirtual
 
Desarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshare
Desarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshareDesarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshare
Desarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshareClaudioVirtual
 
Alegria Casas, Colombia Vi Biau 2008
Alegria Casas, Colombia Vi Biau 2008Alegria Casas, Colombia Vi Biau 2008
Alegria Casas, Colombia Vi Biau 2008GeneroUrban
 
Sociedades Movedizas - Manuel Delgado
Sociedades Movedizas - Manuel DelgadoSociedades Movedizas - Manuel Delgado
Sociedades Movedizas - Manuel DelgadoLe Vani
 
XX CONFERENCIA INTERNACIONAL MINOM GALAICO-PORTUGUESA RESUMEN DE LA PARTE ON...
XX CONFERENCIA INTERNACIONAL  MINOM GALAICO-PORTUGUESA RESUMEN DE LA PARTE ON...XX CONFERENCIA INTERNACIONAL  MINOM GALAICO-PORTUGUESA RESUMEN DE LA PARTE ON...
XX CONFERENCIA INTERNACIONAL MINOM GALAICO-PORTUGUESA RESUMEN DE LA PARTE ON...Encarna Lago
 
reflexiones sobre el Museo 2.0...
reflexiones sobre el Museo 2.0...reflexiones sobre el Museo 2.0...
reflexiones sobre el Museo 2.0...Ricardo Rubiales
 
Arquitectura Para La Cultura (Teatros)
Arquitectura Para La Cultura (Teatros)Arquitectura Para La Cultura (Teatros)
Arquitectura Para La Cultura (Teatros)guestd78589
 
A R Q U I T E C T U R A P A R A L A C U L T U R A ( T E A T R O S)
A R Q U I T E C T U R A  P A R A  L A  C U L T U R A ( T E A T R O S)A R Q U I T E C T U R A  P A R A  L A  C U L T U R A ( T E A T R O S)
A R Q U I T E C T U R A P A R A L A C U L T U R A ( T E A T R O S)Alejandro Sanchez
 
El Fortí, nº 1
El Fortí, nº 1El Fortí, nº 1
El Fortí, nº 1El Fortí
 
De la ilustración a la modernidad
De la ilustración a la modernidadDe la ilustración a la modernidad
De la ilustración a la modernidadAiCEi
 

Similar a ARQ | Espacio publico, memoria y persistencia (20)

Intervenir para interconectar la ciudad. Desde lo colectivo por el mejoramien...
Intervenir para interconectar la ciudad. Desde lo colectivo por el mejoramien...Intervenir para interconectar la ciudad. Desde lo colectivo por el mejoramien...
Intervenir para interconectar la ciudad. Desde lo colectivo por el mejoramien...
 
Bitacora ciudad
Bitacora ciudad Bitacora ciudad
Bitacora ciudad
 
Ciudad educativa roser
Ciudad educativa roserCiudad educativa roser
Ciudad educativa roser
 
Museo y comunidad ¿un binomio imperfecto?
Museo y comunidad ¿un binomio imperfecto?Museo y comunidad ¿un binomio imperfecto?
Museo y comunidad ¿un binomio imperfecto?
 
VIII Congreso de Educación, Museos y Patrimonio: Compartir, incluir e integr...
VIII Congreso de Educación, Museos y  Patrimonio: Compartir, incluir e integr...VIII Congreso de Educación, Museos y  Patrimonio: Compartir, incluir e integr...
VIII Congreso de Educación, Museos y Patrimonio: Compartir, incluir e integr...
 
EL MUSEO ES UN HUB
EL MUSEO ES UN HUBEL MUSEO ES UN HUB
EL MUSEO ES UN HUB
 
El rol de los museos en la sociedad contemporanea
El rol de los museos en la sociedad contemporaneaEl rol de los museos en la sociedad contemporanea
El rol de los museos en la sociedad contemporanea
 
Desarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshare
Desarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshareDesarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshare
Desarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshare
 
Desarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshare
Desarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshareDesarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshare
Desarrollo de entornos virtuales. mi análisis en slideshare
 
Alegria Casas, Colombia Vi Biau 2008
Alegria Casas, Colombia Vi Biau 2008Alegria Casas, Colombia Vi Biau 2008
Alegria Casas, Colombia Vi Biau 2008
 
Sociedades Movedizas - Manuel Delgado
Sociedades Movedizas - Manuel DelgadoSociedades Movedizas - Manuel Delgado
Sociedades Movedizas - Manuel Delgado
 
XX CONFERENCIA INTERNACIONAL MINOM GALAICO-PORTUGUESA RESUMEN DE LA PARTE ON...
XX CONFERENCIA INTERNACIONAL  MINOM GALAICO-PORTUGUESA RESUMEN DE LA PARTE ON...XX CONFERENCIA INTERNACIONAL  MINOM GALAICO-PORTUGUESA RESUMEN DE LA PARTE ON...
XX CONFERENCIA INTERNACIONAL MINOM GALAICO-PORTUGUESA RESUMEN DE LA PARTE ON...
 
reflexiones sobre el Museo 2.0...
reflexiones sobre el Museo 2.0...reflexiones sobre el Museo 2.0...
reflexiones sobre el Museo 2.0...
 
Arquitectura Para La Cultura (Teatros)
Arquitectura Para La Cultura (Teatros)Arquitectura Para La Cultura (Teatros)
Arquitectura Para La Cultura (Teatros)
 
A R Q U I T E C T U R A P A R A L A C U L T U R A ( T E A T R O S)
A R Q U I T E C T U R A  P A R A  L A  C U L T U R A ( T E A T R O S)A R Q U I T E C T U R A  P A R A  L A  C U L T U R A ( T E A T R O S)
A R Q U I T E C T U R A P A R A L A C U L T U R A ( T E A T R O S)
 
El Fortí, nº 1
El Fortí, nº 1El Fortí, nº 1
El Fortí, nº 1
 
Crear juntos
Crear juntosCrear juntos
Crear juntos
 
Hablar de ciudad
Hablar de ciudadHablar de ciudad
Hablar de ciudad
 
De la ilustración a la modernidad
De la ilustración a la modernidadDe la ilustración a la modernidad
De la ilustración a la modernidad
 
Museo y ocio, un nuevo paradigma
Museo y ocio, un nuevo paradigmaMuseo y ocio, un nuevo paradigma
Museo y ocio, un nuevo paradigma
 

Más de Edison Ribeiro

DES | Narrativa e representação
DES | Narrativa e representaçãoDES | Narrativa e representação
DES | Narrativa e representaçãoEdison Ribeiro
 
TEO | Diáspora, identidade e cultura
TEO | Diáspora, identidade e culturaTEO | Diáspora, identidade e cultura
TEO | Diáspora, identidade e culturaEdison Ribeiro
 
ARQ | Partido e diagramas
ARQ | Partido e diagramasARQ | Partido e diagramas
ARQ | Partido e diagramasEdison Ribeiro
 
ARQ | Cenografia teatral
ARQ | Cenografia teatralARQ | Cenografia teatral
ARQ | Cenografia teatralEdison Ribeiro
 
ARQ | Projeto executivo
ARQ | Projeto executivoARQ | Projeto executivo
ARQ | Projeto executivoEdison Ribeiro
 
URB | Panorama São Paulo
URB | Panorama São PauloURB | Panorama São Paulo
URB | Panorama São PauloEdison Ribeiro
 

Más de Edison Ribeiro (9)

DES | Narrativa e representação
DES | Narrativa e representaçãoDES | Narrativa e representação
DES | Narrativa e representação
 
TEO | Diáspora, identidade e cultura
TEO | Diáspora, identidade e culturaTEO | Diáspora, identidade e cultura
TEO | Diáspora, identidade e cultura
 
ARQ | Partido e diagramas
ARQ | Partido e diagramasARQ | Partido e diagramas
ARQ | Partido e diagramas
 
DES | Madeira
DES | MadeiraDES | Madeira
DES | Madeira
 
ARQ | Cenografia teatral
ARQ | Cenografia teatralARQ | Cenografia teatral
ARQ | Cenografia teatral
 
ARQ | Projeto executivo
ARQ | Projeto executivoARQ | Projeto executivo
ARQ | Projeto executivo
 
DES | Bauhaus
DES | BauhausDES | Bauhaus
DES | Bauhaus
 
URB | Panorama São Paulo
URB | Panorama São PauloURB | Panorama São Paulo
URB | Panorama São Paulo
 
URB | Panorama Brasil
URB | Panorama BrasilURB | Panorama Brasil
URB | Panorama Brasil
 

Último

Comunidad de aprendizaje virtuales Presentacion Slide Share.
Comunidad de aprendizaje virtuales Presentacion Slide Share.Comunidad de aprendizaje virtuales Presentacion Slide Share.
Comunidad de aprendizaje virtuales Presentacion Slide Share.NoelyLopez1
 
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.SabinaBermeo
 
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2Heyssen Cordero Maraví
 
01 G. ENGE-05.pdf guia pedagogica enfermeria geriatrica
01 G. ENGE-05.pdf guia pedagogica enfermeria geriatrica01 G. ENGE-05.pdf guia pedagogica enfermeria geriatrica
01 G. ENGE-05.pdf guia pedagogica enfermeria geriatricajaquelinesilver
 
PRESENTACION DE CURSO DE ALINEACION EN EL ESTANDAR EC0435
PRESENTACION DE CURSO DE ALINEACION EN EL ESTANDAR EC0435PRESENTACION DE CURSO DE ALINEACION EN EL ESTANDAR EC0435
PRESENTACION DE CURSO DE ALINEACION EN EL ESTANDAR EC0435LICMURO
 
ARRANQUE DIRECTO DE UN MOTOR DE INDUCCIÓN TRIFÁSICO.pdf
ARRANQUE DIRECTO DE UN MOTOR DE INDUCCIÓN TRIFÁSICO.pdfARRANQUE DIRECTO DE UN MOTOR DE INDUCCIÓN TRIFÁSICO.pdf
ARRANQUE DIRECTO DE UN MOTOR DE INDUCCIÓN TRIFÁSICO.pdfGrabiel Tineo Ramos
 
tablaperiodica-Damaris BustamanteQuímica ptx
tablaperiodica-Damaris BustamanteQuímica ptxtablaperiodica-Damaris BustamanteQuímica ptx
tablaperiodica-Damaris BustamanteQuímica ptxDamarisBustamante8
 
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdfla evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdfmjvalles74
 
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...JavierGMonzn
 
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptxPRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptxVíctor Hugo Ramírez
 
Diapositivas abarcando el tema del citosol
Diapositivas abarcando el tema del citosolDiapositivas abarcando el tema del citosol
Diapositivas abarcando el tema del citosolchacaguasaydayana284
 
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdfTema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdfIES Vicent Andres Estelles
 
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptxReinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptxkarolbustamante2911
 
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero 2024_Andrés López Palafox.pptx
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero  2024_Andrés López Palafox.pptx5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero  2024_Andrés López Palafox.pptx
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero 2024_Andrés López Palafox.pptxVíctor Hugo Ramírez
 
La Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdf
La Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdfLa Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdf
La Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
UNIDAD 1 EA1 2 SEMESTRE VIRTUAL TICS UQ
UNIDAD 1 EA1  2 SEMESTRE VIRTUAL TICS UQUNIDAD 1 EA1  2 SEMESTRE VIRTUAL TICS UQ
UNIDAD 1 EA1 2 SEMESTRE VIRTUAL TICS UQJAVIERMAURICIOCORREA1
 
La carrera diplomática. Graduados y graduadas de la Universidad Católica de ...
La carrera diplomática. Graduados y graduadas de la Universidad Católica de ...La carrera diplomática. Graduados y graduadas de la Universidad Católica de ...
La carrera diplomática. Graduados y graduadas de la Universidad Católica de ...EDUCCUniversidadCatl
 

Último (20)

Comunidad de aprendizaje virtuales Presentacion Slide Share.
Comunidad de aprendizaje virtuales Presentacion Slide Share.Comunidad de aprendizaje virtuales Presentacion Slide Share.
Comunidad de aprendizaje virtuales Presentacion Slide Share.
 
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
 
PPT : Sabiduría para vivir con rectitud
PPT  : Sabiduría para vivir con rectitudPPT  : Sabiduría para vivir con rectitud
PPT : Sabiduría para vivir con rectitud
 
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
 
01 G. ENGE-05.pdf guia pedagogica enfermeria geriatrica
01 G. ENGE-05.pdf guia pedagogica enfermeria geriatrica01 G. ENGE-05.pdf guia pedagogica enfermeria geriatrica
01 G. ENGE-05.pdf guia pedagogica enfermeria geriatrica
 
PRESENTACION DE CURSO DE ALINEACION EN EL ESTANDAR EC0435
PRESENTACION DE CURSO DE ALINEACION EN EL ESTANDAR EC0435PRESENTACION DE CURSO DE ALINEACION EN EL ESTANDAR EC0435
PRESENTACION DE CURSO DE ALINEACION EN EL ESTANDAR EC0435
 
ARRANQUE DIRECTO DE UN MOTOR DE INDUCCIÓN TRIFÁSICO.pdf
ARRANQUE DIRECTO DE UN MOTOR DE INDUCCIÓN TRIFÁSICO.pdfARRANQUE DIRECTO DE UN MOTOR DE INDUCCIÓN TRIFÁSICO.pdf
ARRANQUE DIRECTO DE UN MOTOR DE INDUCCIÓN TRIFÁSICO.pdf
 
tablaperiodica-Damaris BustamanteQuímica ptx
tablaperiodica-Damaris BustamanteQuímica ptxtablaperiodica-Damaris BustamanteQuímica ptx
tablaperiodica-Damaris BustamanteQuímica ptx
 
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdfla evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
 
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
 
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptxPRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
 
Diapositivas abarcando el tema del citosol
Diapositivas abarcando el tema del citosolDiapositivas abarcando el tema del citosol
Diapositivas abarcando el tema del citosol
 
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdfTema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
Tema 3 Clasificación de los seres vivos 2024.pdf
 
Dificultad de la escritura alfabética- Estrategia Pukllaspa yachasun - Curo F...
Dificultad de la escritura alfabética- Estrategia Pukllaspa yachasun - Curo F...Dificultad de la escritura alfabética- Estrategia Pukllaspa yachasun - Curo F...
Dificultad de la escritura alfabética- Estrategia Pukllaspa yachasun - Curo F...
 
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptxReinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
Reinos Y Clasificación Diapositivas.pptx
 
Tema 2.- Las tecnicas de investig. en imagen corporativa.pdf
Tema 2.- Las tecnicas de investig. en imagen corporativa.pdfTema 2.- Las tecnicas de investig. en imagen corporativa.pdf
Tema 2.- Las tecnicas de investig. en imagen corporativa.pdf
 
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero 2024_Andrés López Palafox.pptx
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero  2024_Andrés López Palafox.pptx5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero  2024_Andrés López Palafox.pptx
5ta Sesión Ordinaria CTE_febrero 2024_Andrés López Palafox.pptx
 
La Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdf
La Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdfLa Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdf
La Gamificacion como Estrategia de Aprendizaje Ccesa007.pdf
 
UNIDAD 1 EA1 2 SEMESTRE VIRTUAL TICS UQ
UNIDAD 1 EA1  2 SEMESTRE VIRTUAL TICS UQUNIDAD 1 EA1  2 SEMESTRE VIRTUAL TICS UQ
UNIDAD 1 EA1 2 SEMESTRE VIRTUAL TICS UQ
 
La carrera diplomática. Graduados y graduadas de la Universidad Católica de ...
La carrera diplomática. Graduados y graduadas de la Universidad Católica de ...La carrera diplomática. Graduados y graduadas de la Universidad Católica de ...
La carrera diplomática. Graduados y graduadas de la Universidad Católica de ...
 

ARQ | Espacio publico, memoria y persistencia

  • 1. Memorias Vivas: archivos y museos comunitarios Espacios públicos: resistencia y persistencia Edison Ribeiro | 04. diciembre.2021 Taxco (jul.2015) | Foto: Edison Ribeiro
  • 3. Ciudad | artefacto vivo, campo de disputa | identidad dinámica | lugar común y singular | espacios de cultura tradicional y de insurgencias Memoria | “Construcción que busca compartir cierta visión del pasado y tener sentido para las comunidades; puede transmitirse de generación en generación, nutrirse por algunos y refutarse por otros, opera en el campo de la elaboración de identidades y tradiciones.” (Luiz Simas) Patrimonio | criterios, escalas y opciones: conservación y eliminación| Homenajes: proyectos políticos y estéticos detrás de falsos consensos | Brasil: la postura evasiva es un tributo avergonzado Ciudad: artefacto e disputa Liberdade (SP)| Foto: Edison Ribeiro
  • 4. Mãe Preta | Foto: Edison Ribeiro Fonte: Instituto Pólis
  • 5. Atualizar la noción de ciudad | territorio utilizado | dimensión de la vida cotidiana | “Sucediendo en solidaridad”: es posible reconstituir un territorio a partir de mosaicos | espacio de comunión, espacio para todos | “Territoriólogos”, especialmente urbanistas, abandonados “Nutrido por la vida cotidiana, un puente para la producción de una política, es el resultado de sabios locales. [...] La vida cotidiana es un logro de las personas y, quién sabe, también de las instituciones y empresas de los lugares [...] la esperanza de que la ciudad se use de otra manera.” Milton Santos La vida cotidiana y el valor de uso Xadrezes na Praça Dom Orione| Foto: Edison Ribeiro
  • 6. Largo do Paiçandu| Foto: Edison Ribeiro
  • 7. Aula pública de Paulo Magalhães, da EMEF Duque de Caxias, no Glicério: projeto vencedor do Global Teacher Award 2021 | Reprodução do blog da escola Ambiciones del proyecto | “El sentimiento de solidaridad humana no lo produce un espacio urbano; el lugar de la solidaridad está en nuestras mentes. Sin embargo, tiene un impacto en las ciudades y requiere de espacios adecuados, abiertos, sin puerta de entrada, atractivos y lo suficientemente democráticos para acoger la expresión colectiva de ciudadanía.” (Jorge Wilheim) Clase pública | “El contenido va más allá de la clase de geografía y también habla mucho sobre el tema de la territorialidad y la ciudad misma, todo dentro del currículo escolar. [...]. Los estudiantes comenzaron a respetar el espacio interno de la escuela, así como el externo, incluso reduciendo la violencia ”. Paulo Magalhaes La vida pública y el espacio
  • 8. Parque da Água Branca| Foto: Edison Ribeiro
  • 9. Bloco Ilú Obá De Min| Foto: Edison Ribeiro Encuentros | sociabilidades, sentidos construídos colectivamente | tramo y manchas | la ciudad es un artefacto mutante Tácticas | enfrentamiento o lucha por el territorio | casos sin base operativa | la cultura devora, el capital también | el “eslogan” de la ciudad creativa Desaprobado | apropiaciones de lugares olvidados que, por alguna razón, valen Resistencia y persistencia
  • 10. A Cidade dos Rios Invisíveis | Coletivo Estopô Balaio (2019) | Teatro (do)Romano | Foto: divulgação do coletivo
  • 11. Grupo XIX de teatro na Vila Maria Zélia | Acervo do grupo
  • 13. Ladeira da Memória | Foto: Edison Ribeiro
  • 14. Padre Júlio Lancellotti | Foto: Henrique de Campos)
  • 15. Juventude insurgente em São Paulo | Imagem: Aluizio Marino Fruición y ocupación de la ciudad son gestos de resistencia y persistencia | afirmación del deseo de vida pública, experiencia en el espacio que importa y tiene sentido | formas de apropiación materializan, en sus capilaridades, lo que la planificación persigue y declara, pero pocas veces materializa | dilución o fragmentación de formas de acción tradicionales | el espacio se convierte en un lugar del evento, en la medida en que se asocia a la experiencia construida en el tiempo, ahora tomada como tema de la arquitectura Resistencia y persistencia Praça Kantuta (São Paulo - SP) | Foto: Edison Ribeiro
  • 17. Libros AQUINO, Cássio Adriano Braz e MARTINS, José Clerton de Oliveira. Ócio, lazer e tempo livre na sociedade do consumo e do trabalho. Disponível em http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-61482007000200013 BLIGHT, David. Derrubar todos os monumentos do mundo não muda o que aconteceu. Disponível em http://bbc.in/3aokiiq DIAS, Vera. Inventário dos monumentos do Rio de Janeiro. Disponível em http://inventariodosmonumentosrj.com.br INSTITUTO PÓLIS. a presença negra nos espaços públicos de são Paulo. Disponível em: https://bit.ly/3nyeYwB IPHAN. Educação Patrimonial. Programa Mais Cultura. Disponível em http://portal.iphan.gov.br/uploads/publicacao/EduPat_EducPatrimonialProgramaMaisEduca cao_fas1_m.pdf MARINO, Aluizio. Juventudes Insurgentes. Disponível em https://prezi.com/0xmseeosgmfl/sao-paulo-ocupada/ NUNES, Homero. Quatro livros sobre a liberdade do tempo, tempo livre e ócio. Disponível em http://issocompensa.com/literatura/quatro-livros-sobre-a-liberdade-do-tempo-tempo-livre- e-ocio PMSP. Turismo em São Paulo. Disponível em http://www.observatoriodoturismo.com.br/ RIBEIRO, Renato Janine. É preciso resgatar a memória histórica quando o honroso se torna desonroso. Disponível em https://bit.ly/3nxlnbH SANTOS, Milton. O Território e o Saber Local: algumas categorias de análise. Cadernos IPPUR, Rio de Janeiro, Ano XIII, No 2, 1999, p. 15-26. (oferecido posteriormente à turma) SELDIN, Claudia. Práticas culturais como insurgências urbanas: o caso do Squat Kunsthaus tacheles em Berlim, in Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais, vol. 17, núm. 3, septiembre diciembre, 2015, pp. 68-85. Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Planejamento Urbano e Regional, Recife, Brasil. (oferecido previamente à turma) SIMAS, Luiz. Monumentos de Horror e Glória. Disponível em: https://bit.ly/2YvyQoR UNESCO. Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural, 2015. Disponível em http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CLT/diversity/pdf/declaration_cult ural_diversity_pt.pdf Fonte BRISSAC, Nelson. O olhar do estrangeiro, In O olhar. São Paulo: Companhia das Letras; décima reimpressão, 1988. CACCIARI, Massimo. A cidade. Barcelona: Gustavo Gili, 2010 CAMPBELL, Joseph. O poder do mito / Joseph Campbell, com Bill Moyers ; org. por Betty Sue Flowers ; tradução de Carlos Felipe Moisés. São Paulo: Palas Athena, 1990. CANEVACCI, Massimo. A cidade polifônica: ensaio sobre a antropologia da comunicação urbana. Tradução de Cecília Prada 2ª ed. São Paulo: Studio Nobel, 2004, Coleção cidade aberta. CERTEAU, Michel de. A Invenção do Cotidiano: Caminhadas pela Cidade. Petrópolis: Vozes, 1998 _______. A Invenção do Cotidiano: artes de fazer. Tomo I. 10a edição. Petrópolis: Vozes, 2004. HUIZINGA, Johan. O jogo como elemento da cultura. Perspectiva; 1ª ed., 2019. JACQUES, Paola Berenstein (org). Internacional Situacionista. Apologia da Deriva. São Paulo: Casa da Palavra, 2003 _______. Estética da ginga. A arquitetura das favelas através da obra de Hélio Oiticica. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2001. LEISTEL, Dominique. As Origens animais da cultura. Instituto Piaget; 1ª ed, 2002. MAGNANI, José Guilherme Cantor. Festa no pedaço: cultura popular e lazer na cidade. 3ª ed. São Paulo: Hucitec/UNESP, 2003 _______. Expedição São Paulo 450 anos: uma viagem por dentro da Metrópole. MORIN, Edgar. Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro. 3ª ed. São Paulo: Cortez, Brasília, 2001. SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. 4ª ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2012. Artículos