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PROBLEMA
Para las personas ciegas es difícil el acceso a
la información de la Tabla Periódica de los
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leerse, una por una, cada vez que se necesita
un dato.

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   enseñanza y el
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calidad”
         UNESCO
“Honestamente la idea me vino como un chispazo. Cuando
empecé a notar el problema que conlleva trabajar con la Tabla
Periódica en Braille, comencé a imaginarme cómo podría ser la
solución: Debía ser una página web y debía dar la posibilidad de
descargar el lector de pantalla para que tengan acceso a
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  • 1. Escuela Dante Alighieri www.paraquiencantoyo.site90.net Córdoba
  • 2. Antes de escuchar nuestro trabajo te invitamos a EXPERIMENTAR con tus propios sentidos •¿Podrías definir con tus palabras qué es “ESTAR EXCLUÍDO”? Vívelo tú mismo…
  • 3.
  • 4.
  • 5. Esta página, a un ciego, su lector de pantalla se la lee así: Water treatment solutions lenntech home aplicaciones procesos sistemas productos bibliotecas sobre lenntech tratamiento y purificación del agua tabla periódica elementos cobalto soluciones integrales cobalto co proyectos llave en mano plantas piloto propiedades químicas del cobalto efectos del cobalto sobre la salud… ¿ya te cansaste de leer verdad? ¿Te ha sido útil? ¡ESTÁS EXCLUÍDO¡
  • 6. PROBLEMA Para las personas ciegas es difícil el acceso a la información de la Tabla Periódica de los Elementos ya que, escrita mediante el sistema Braille, ocupa unas 24 páginas que deben leerse, una por una, cada vez que se necesita un dato. La publicidad de las páginas webs interfiere en el uso de los lectores de pantalla, haciendo no confiable los datos que de allí se obtienen.
  • 7. HIPÓTESIS DE TRABAJO Elegimos aprender y utilizar el lenguaje de programación Javascript para páginas web, por su facilidad y diversidad de uso. La información será accesible para todos y portable. Entregará los datos de manera entendible y confiable mediante un lector de pantalla. Será una herramienta inclusiva en todo sentido de la palabra.
  • 8.
  • 10. Lograr que funcione en Mozilla, Google Crome e Internet Explorer Pasar la GNU TABLA al inglés
  • 12.
  • 13. Desafíos y horizontes Tr a d u c i r l o a m á s i d i o m a s Generar nuevas herramientas para Matemática, Física
  • 14. “Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad” UNESCO
  • 15. “Honestamente la idea me vino como un chispazo. Cuando empecé a notar el problema que conlleva trabajar con la Tabla Periódica en Braille, comencé a imaginarme cómo podría ser la solución: Debía ser una página web y debía dar la posibilidad de descargar el lector de pantalla para que tengan acceso a “escuchar” su contenido las personas ciegas.
  • 16. Pero sobre todo, debía ser libre y para todos, por el simple hecho de que creo que todo lo que nace de una mujer/hombre, debería ser propiedad de la totalidad de los seres humanos, porque indirectamente participaron en el proceso.
  • 17. El último paso, fue escribir el programa, utilizarlo en una prueba de Química y… funcionó a la perfección! El resultado es gratificante porque logró sacar las ideas de mi cabeza y ponerlas en acción, y aún más grato es saber que puede servir a muchas personas.” Pedro De Ferraris