Canaima: Revolución en la Educación

1. Proyecto CanaimaProyecto Canaima

2. La Nueva ClaseLa Nueva Clase

3. 23/06/14
Proyecto CanaimaProyecto Canaima
Este Proyecto se genera para acabar con la brecha digital entre las clases sociale, el Proyecto Canaima es de avanzada tecnología, convirtiéndose en uno de los primeros modelos de educación digital desarollado para Latinoamérica.
El Proyecto Canaima es ir más allá del salón de computación tradicional que se visita ocasionalmente, y tener una computadora en cada pupitre. Este reto, no obstante, amerita equipos de muy bajo costo que permitan su masificación a las instituciones educativas a través de las portátiles con software Libre (Canaima), para reforzar los procesos de enseñanza y aprendizaje y lograr la transformación educativa.

4. Proyecto Educativo CanaimaProyecto Educativo Canaima

5. Enfoque pedagógico
Constituyen un eje integrador del
aprendizaje que permite organizar e
integrar los saberes y orientaciones de
experiencias de aprendizaje
Fomentan el pensamiento
crítico y reflexivo, el
autoaprendizaje y el trabajo
liberador
Coadyuvan el desarrollo de
proyectos, plan integral y
clases participativas
Promueven la
cooperación,
reciprocidad y
corresponsabilidad
entre los
estudiantes,
docentes y
comunidad
Apoyan en la atención
integral y total del
individuo
Fomentan valores
ciudadanos para el
desenvolvimiento en
ambientes de aprendizaje
Impulsan la investigación
desde la praxis
pedagógica
Facilitan la construcción
colectiva del conocimiento y la
divulgación de los saberes
SER SOCIAL
Atender a las
diferencias
Potenciar el
aprendizaje

6. La Relación entre los estudiantes y el docente con elLa Relación entre los estudiantes y el docente con el
Proyecto CanaimaProyecto Canaima

7. CANAIMA es una distribución GNU/Linux basada en Debian
que surge como una solución, en principio, para cubrir las
necesidades ofimáticas y de escritorio de los usuarios finales de la
Administración Pública Nacional (APN), creada en el Centro
Nacional de Tecnologías de Información (CNTI) y así dar
cumplimiento al decreto 3390 sobre el uso de Tecnologías Libres en
la APN.
Enfoque TécnicoEnfoque Técnico

8. Características Principales
Totalmente desarrollada en Software Libre.
No está limitada al uso en la APN, sino que puede ser usado por cualquier
persona.
Se encuentra equipado con herramientas ofimáticas como
OpenOffice.org, (procesador de palabras, hojas de cálculo,
presentaciones), diseño gráfico, planificación de proyectos y bases de
datos.
Permite la interacción con Internet, a través de su navegador web,
gestor de correo electrónico y aplicaciones para realizar llamadas
telefónicas por la red.
Es estable y segura, basada en la versión estable de GNU/Linux
Debian, la cual pasa por una serie de procesos y pruebas rigurosas de
calidad.
Realizada en Venezuela por talento nacional.

9. En definitiva, ITALC Facilita al profesor tareas de control como:
Realizar demostraciones desde su equipo.
Bloquear los equipos.
Envío de mensajes.
Cerrar sesiones de usuario.
Apagar equipos.
Obtener capturas de pantallas.
Ejecución remota de aplicaciones.
ITALC está bajo licencia GNU General Public Licence y ha sido
desarrollada por Tobias Doerffel.
Utilidad de ITALC

10. Estrategias de AprendizajeEstrategias de Aprendizaje
Es un programa de dibujo libre diseñado
para niños chicos (3 o más años).
Presenta una interfaz simple y fácil de
usar, divertidos efectos de sonido y una
estimulante mascota de tipo cartoon que
ayuda a guiar al niño mientras utiliza el
programa.
es un programa de cómputo educacional
con diferentes actividades para niños entre
2 y 10 años de edad. Algunas actividades
son como juegos, pero siempre son
educacionales.
Gcompris

11. Estrategias de AprendizajeEstrategias de Aprendizaje
Aplicaciones Ofimáticas libres
(Writer, Impress, Calc, Draw)
Es una aplicación que hace
posible la creación de mapas
mentales, conceptuales, entre
otros. Usualmente muchas
personas lo emplean como un
alternativa de control de
información para la gestión de la
misma.
Free MindFree Mind

12. Estrategias de AprendizajeEstrategias de Aprendizaje
Dasher es un software de
accesibilidad a ordenadores
para personas con dificultad de
escritura con teclado, que
permite escribir con leves
movimientos de ratón o
dispositivos de entrada similares
o que lo simulen, lo que incluye
joysticks, pulsadores, pero
también punteros controlados
por la cabeza o incluso con los
ojos.
Orca es un programa lector de
pantallas para personas con
deficiencias visuales, su finalidad
es convertir el contenido de una
pantalla en sonido de manera que
el usuario puede acceder y
navegar por él sin necesidad de
verlo. Logrando, que personas con
algún tipo de dificultad visual
pueda desenvolverse normalmente
en el computador.

13. Imágenes
http://www.picnik.com/
http://www.makebeliefscomix.com
http://picasa.google.com
Estrategias de AprendizajeEstrategias de Aprendizaje
Audio
http://audacity.sourceforge.net
http://www.podomatic.com
http://spanish.podcast.com/

14. Escritura – Lectura:
http://es.childrenslibrary.org
http://www.gutenberg.org
http://www.prensaescrita.com/amer
ica/venezuela.php
http://httrack.com/
http://www.blogger.com
http://edublogs.org
http://wordpress.com
http://docs.google.com
http://www.wikispaces.com
Estrategias de AprendizajeEstrategias de Aprendizaje

15. Publicación electrónica:
http://www.slideshare.net
http://docs.google.com
http://pages.google.com
http://www.wetpaint.com
Estrategias de AprendizajeEstrategias de Aprendizaje
Comunicación electrónica (correo
electrónico, chat, audio o video-
conferencias):
http://www.skype.com
http://moodle.org
http://www.dimdim.com

16. Video
http://www.teachertube.com
http://www.youtube.com
http://www.real.com
http://www.mediaconverter.org/
http://www.animoto.com
http://cvs.cinelerra.org
http://storiesforchange.net
Estrategias de AprendizajeEstrategias de Aprendizaje
Busca de información:
Webquest: http://webquest.org/
Caza de tesoro: http://es.wikipedia.org

17. Los estudiantes podrán
– Divulgar el contenido entre las y los estudiantes de respectivo grupo
• Utilizando el Aplicativo de Colaboración italC
– Compartir los documentos entre las y los estudiantes y las y los
profesores
• Utilizando el Aplicativo de Colaboración italC
– Trabajar de modo colaborativo en documentos basados en la web
• Utilizando, ejemplo., lo aplicativo web llamado Write, do Google
– Tomar fotos cuando se hace trabajo en la comunidad,
compartiendo con las y los colegas
– Comunicarse unos con los otros
• De forma Síncrona o Asíncrona
• Texto o Vídeo/Voz
– Utilizar el fórum del conocimiento de la Web
Beneficios del Proyecto CanaimaBeneficios del Proyecto Canaima

18. Los docentes y facilitadores podrán:
– Definir grupos para las actividades en las aulas
–Escoger a la coordinadora o el coordinador del grupo (que divulgará el respectivo
contenido a las o los otros estudiantes)
– Permitir actividades en grupo
• Las y los estudiantes pueden comunicarse unos con otras y otros estudiantes del
mismo grupo
• Los estudiantes puede divulgar los contenidos a otras y otros elementos del mismo
grupo
– Compartir la pantalla de determinado estudiante con el resto de la clase
Beneficios del Proyecto CanaimaBeneficios del Proyecto Canaima

19. Con Canaima Tenemos la Mitad del camino Hecho,
La otra Mitad nos Corresponde a Nosotros