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COMUNICACION EFECTIVA ENTRE PADRES Y MAESTROS
Cuando educa y cría a sus hijos, algunas actividades son la responsabilidad del hogar y otras son la
responsabilidad de la escuela o colegio. Sin embargo, hay algunas actividades importantes en las
cuales el hogar y el centro educativo deben cooperar. La comunicación es una de esas actividades.
Para que su hijo pueda superarse en el colegio usted y el maestro de su hijo deben mantener
buena comunicación.

Aquí explicaremos algunos problemas de comunicación entre padres y maestros, también
ofreceremos ideas para obtener comunicación más efectiva.



RECOMENDACION #1: SEA UN SOCIO CON EL MAESTRO



Su hijo obtendrá mejores beneficios de su experiencia educacional si usted y el maestro de su hijo
trabajan juntos. La mayoría de escuelas y maestros saben que tener buena comunicación con los
padres de los niños es parte de su trabajo. Algunos padres tuvieron malas experiencias cuando
trataron de comunicarse mientras ellos eran estudiantes. Otros padres tuvieron malas
experiencias cuando trataron de hablar con la escuela de sus hijos. A causa de esto, algunos
padres van al colegio de sus hijos enojados y a la defensiva. Esta actitud daña la buena
comunicación y no ayuda al niño o al adolescente. Comience a comunicarse con el maestro con
una actitud positiva y con ganas de trabajar con el maestro de su hijo.



RECOMENDACION #2: FAMILIARIZESE CON LA ESCUELA Y EL MAESTRO

Hable con el maestro. Cuando tenga tiempo, vaya al colegio y platique con el maestro de su hijo.
En este tiempo usted y el maestro se podrán conocer mejor y será más fácil hablar con él en
platicas formales entre padre-maestro. Pero averigüe primero en qué momento está disponible el
profesor y mejor aún obtenga una cita previa con él.

Participe en un programa o una actividad para padres en el centro educativo. Una buena manera
de conocer más a la escuela es participando en las diversas actividades que se ofrecen para los
padres, por ejemplo:

• En los programas religiosos como semana santa o ciclos de conferencias.

• En las reuniones académicas para informar el avance escolar.

• En las reuniones culturales como escuela para padres.

• En programas sociales como día de la madre, del padre, etc.
Siendo un voluntario en la clase o la escuela es otra buena manera de aprender más a cerca de lo
que pasa en el colegio de su hijo.



RECOMENDACION #3: SEA EL PRIMERO EN COMUNICARSE CON EL MAESTRO

 Un problema grande en la comunicación entre los padres y los maestros es que ninguno trata de
iniciar pláticas. Los profesores han dicho que aunque había oportunidades en el colegio, reuniones
y conferencias entre maestros y padres estos no tomaron la oportunidad para comunicarse con
ellos. Igualmente, algunos padres sienten que los problemas de la comunicación son a causa de
que los maestros no iniciaron el proceso de conversación. La buena comunicación es la
responsabilidad de los dos. Siendo el padre, usted no debe esperar hasta que el maestro haga la
primera llamada. Debe sentirse cómodo cuando inicia la conversación con el maestro de su hijo y
sepa que usted tiene el derecho de hacerlo. Hablar con el maestro es aun más importante si su
hijo ha tenido problemas en la escuela anteriormente.

 Algunos centros educativos les dan a los padres directorios escolares o folletos de información
escolar con información acerca de cómo ponerse en contacto con el maestro y marcan el mejor
tiempo para llamar. Si su colegio no le provee esta información, pregúntele al maestro o al
director de la institución cómo obtenerla.



RECOMENDACION # 4 COMIENCE LA COMUNICACION TEMPRANO

Otro problema en la comunicación que ha sido reportada por padres y maestros es que no se
comunicaron cuando el alumno comenzó a tener dificultades en el colegio. Muchas veces los
problemas pueden ser anticipados. Su hijo pudo haber tenido problemas en el pasado. El niño le
puede informar del problema, o usted pudo haber notado algunos problemas con sus tareas o
proyectos. Si usted sospecha que hay algún problema, hable con el maestro inmediatamente. No
piense que solo porque el maestro no le ha hablado, no tiene información escolar importante que
comunicarle. Usted debe hablar con el maestro al inicio del bimestre o a mediados de él por más
tarde. En un periodo de nueve semanas, ese tiempo seria en 4 ½ semanas entrando al curso. Este
método de comunicación le dará suficiente tiempo para poder ayudarle a su hijo a corregir
cualquier problema a tiempo y hacer una diferencia en ese periodo de calificación.

RECOMENDACION #5 COMUNIQUESE SEGUIDO

La falta de comunicación frecuente es otro problema que ha sido reportado por los padres y los
maestros. Cuando hay intercambio de información regular entre usted y el maestro de su hijo, es
más fácil poder proveerle a su hijo ayuda más especializada para sus necesidades.
Cómo comunicarse. Hay varias formas para comunicarse regularmente con el maestro. Estos
métodos incluyen reuniones, llamadas telefónicas, o notas escritas. Necesita trabajar junto con el
maestro para decidir cual método de comunicación es el más fácil e informativo.

Qué se debe comunicar. Es importante que el padre y maestro hablen y estén de acuerdo en cual
problema o preocupación será observado o evaluado. Es importante ser específico a cerca de esta
información.

Algunos ejemplos incluyen: información específica sobre tareas o fechas de pruebas, el nivel de
participación del alumno, su comportamiento en la clase, o el porcentaje del trabajo que ha sido
completado en la clase.

Con cuanta frecuencia se debe comunicar. La frecuencia en la que se debe comunicar con el
maestro depende en la severidad del problema.

En los casos de problemas serios, es posible que necesite hablar con el maestro diariamente.
Sistemas formales como mensajes para la escuela en la agenda escolar son fáciles de usar y toman
poco tiempo.

Aunque en la secundaria el método más efectivo es el celular del maestro pues los adolescentes
“se olvidan” de entregarle el mensaje al profesor. En estos sistemas, al fin del día el maestro
escribe una nota o busca una forma para informarle sobre problemas que ha tenido su hijo y lo
manda a la casa para que usted lo lea. Si son diseñados correctamente, estos sistemas son una
buena forma de comunicarse.

Para problemas menos severos, comunicación semanal sería suficiente.



RECOMENDACION #6 HAGA LO QUE DIJO QUE HARIA

Otro problema que ha sido reportado es que algunas veces el padre o el maestro no hacen lo que
han acordado hacer. Si usted le dijo al maestro que se comunicaría con él en alguna manera o
haría algún trabajo relacionado con la tarea o la escuela, trate de hacer lo que prometió. Por
ejemplo, si usted dijo que revisaría y firmaría la tarea de su hijo cuando lo hiciera, asegúrese de
hacerlo consistentemente. Asegúrese de notificar al maestro cuando no pueda hacer lo que se
había acordado.

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Comunicación efectiva entre padres y maestros

  • 1. COMUNICACION EFECTIVA ENTRE PADRES Y MAESTROS Cuando educa y cría a sus hijos, algunas actividades son la responsabilidad del hogar y otras son la responsabilidad de la escuela o colegio. Sin embargo, hay algunas actividades importantes en las cuales el hogar y el centro educativo deben cooperar. La comunicación es una de esas actividades. Para que su hijo pueda superarse en el colegio usted y el maestro de su hijo deben mantener buena comunicación. Aquí explicaremos algunos problemas de comunicación entre padres y maestros, también ofreceremos ideas para obtener comunicación más efectiva. RECOMENDACION #1: SEA UN SOCIO CON EL MAESTRO Su hijo obtendrá mejores beneficios de su experiencia educacional si usted y el maestro de su hijo trabajan juntos. La mayoría de escuelas y maestros saben que tener buena comunicación con los padres de los niños es parte de su trabajo. Algunos padres tuvieron malas experiencias cuando trataron de comunicarse mientras ellos eran estudiantes. Otros padres tuvieron malas experiencias cuando trataron de hablar con la escuela de sus hijos. A causa de esto, algunos padres van al colegio de sus hijos enojados y a la defensiva. Esta actitud daña la buena comunicación y no ayuda al niño o al adolescente. Comience a comunicarse con el maestro con una actitud positiva y con ganas de trabajar con el maestro de su hijo. RECOMENDACION #2: FAMILIARIZESE CON LA ESCUELA Y EL MAESTRO Hable con el maestro. Cuando tenga tiempo, vaya al colegio y platique con el maestro de su hijo. En este tiempo usted y el maestro se podrán conocer mejor y será más fácil hablar con él en platicas formales entre padre-maestro. Pero averigüe primero en qué momento está disponible el profesor y mejor aún obtenga una cita previa con él. Participe en un programa o una actividad para padres en el centro educativo. Una buena manera de conocer más a la escuela es participando en las diversas actividades que se ofrecen para los padres, por ejemplo: • En los programas religiosos como semana santa o ciclos de conferencias. • En las reuniones académicas para informar el avance escolar. • En las reuniones culturales como escuela para padres. • En programas sociales como día de la madre, del padre, etc.
  • 2. Siendo un voluntario en la clase o la escuela es otra buena manera de aprender más a cerca de lo que pasa en el colegio de su hijo. RECOMENDACION #3: SEA EL PRIMERO EN COMUNICARSE CON EL MAESTRO Un problema grande en la comunicación entre los padres y los maestros es que ninguno trata de iniciar pláticas. Los profesores han dicho que aunque había oportunidades en el colegio, reuniones y conferencias entre maestros y padres estos no tomaron la oportunidad para comunicarse con ellos. Igualmente, algunos padres sienten que los problemas de la comunicación son a causa de que los maestros no iniciaron el proceso de conversación. La buena comunicación es la responsabilidad de los dos. Siendo el padre, usted no debe esperar hasta que el maestro haga la primera llamada. Debe sentirse cómodo cuando inicia la conversación con el maestro de su hijo y sepa que usted tiene el derecho de hacerlo. Hablar con el maestro es aun más importante si su hijo ha tenido problemas en la escuela anteriormente. Algunos centros educativos les dan a los padres directorios escolares o folletos de información escolar con información acerca de cómo ponerse en contacto con el maestro y marcan el mejor tiempo para llamar. Si su colegio no le provee esta información, pregúntele al maestro o al director de la institución cómo obtenerla. RECOMENDACION # 4 COMIENCE LA COMUNICACION TEMPRANO Otro problema en la comunicación que ha sido reportada por padres y maestros es que no se comunicaron cuando el alumno comenzó a tener dificultades en el colegio. Muchas veces los problemas pueden ser anticipados. Su hijo pudo haber tenido problemas en el pasado. El niño le puede informar del problema, o usted pudo haber notado algunos problemas con sus tareas o proyectos. Si usted sospecha que hay algún problema, hable con el maestro inmediatamente. No piense que solo porque el maestro no le ha hablado, no tiene información escolar importante que comunicarle. Usted debe hablar con el maestro al inicio del bimestre o a mediados de él por más tarde. En un periodo de nueve semanas, ese tiempo seria en 4 ½ semanas entrando al curso. Este método de comunicación le dará suficiente tiempo para poder ayudarle a su hijo a corregir cualquier problema a tiempo y hacer una diferencia en ese periodo de calificación. RECOMENDACION #5 COMUNIQUESE SEGUIDO La falta de comunicación frecuente es otro problema que ha sido reportado por los padres y los maestros. Cuando hay intercambio de información regular entre usted y el maestro de su hijo, es más fácil poder proveerle a su hijo ayuda más especializada para sus necesidades.
  • 3. Cómo comunicarse. Hay varias formas para comunicarse regularmente con el maestro. Estos métodos incluyen reuniones, llamadas telefónicas, o notas escritas. Necesita trabajar junto con el maestro para decidir cual método de comunicación es el más fácil e informativo. Qué se debe comunicar. Es importante que el padre y maestro hablen y estén de acuerdo en cual problema o preocupación será observado o evaluado. Es importante ser específico a cerca de esta información. Algunos ejemplos incluyen: información específica sobre tareas o fechas de pruebas, el nivel de participación del alumno, su comportamiento en la clase, o el porcentaje del trabajo que ha sido completado en la clase. Con cuanta frecuencia se debe comunicar. La frecuencia en la que se debe comunicar con el maestro depende en la severidad del problema. En los casos de problemas serios, es posible que necesite hablar con el maestro diariamente. Sistemas formales como mensajes para la escuela en la agenda escolar son fáciles de usar y toman poco tiempo. Aunque en la secundaria el método más efectivo es el celular del maestro pues los adolescentes “se olvidan” de entregarle el mensaje al profesor. En estos sistemas, al fin del día el maestro escribe una nota o busca una forma para informarle sobre problemas que ha tenido su hijo y lo manda a la casa para que usted lo lea. Si son diseñados correctamente, estos sistemas son una buena forma de comunicarse. Para problemas menos severos, comunicación semanal sería suficiente. RECOMENDACION #6 HAGA LO QUE DIJO QUE HARIA Otro problema que ha sido reportado es que algunas veces el padre o el maestro no hacen lo que han acordado hacer. Si usted le dijo al maestro que se comunicaría con él en alguna manera o haría algún trabajo relacionado con la tarea o la escuela, trate de hacer lo que prometió. Por ejemplo, si usted dijo que revisaría y firmaría la tarea de su hijo cuando lo hiciera, asegúrese de hacerlo consistentemente. Asegúrese de notificar al maestro cuando no pueda hacer lo que se había acordado.