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EL BAÚL VOLADOR
Las unidades didácticas en la familia.
1.- Identificación.
Las unidades didácticas tienen un color por ciclo. Cada unidad didáctica se
identifica con un número del uno al cinco:
Ciclo
educativo
Color
1er trimestre
2º trimestre
3er trimestre
Infantil
verde
Vitaminas nº 1a y 2a
Vitaminas nº 3a y 4a
Vitamina nº 5a
1er ciclo
naranja
Vitaminas nº 1a y 2a
Vitaminas nº 3a y 4a
Vitamina nº 5a
2º ciclo
amarillo
Vitaminas nº 1a y 2a
Vitaminas nº 3a y 4a
Vitamina nº 5a
3er ciclo
azul
Vitaminas ”entre
amigos” nº 1a y 2a
Vitaminas “entre
amigos” nº 3a y 4a
Vitamina “entre
amigos” nº 5a
2.- Objetivos.
Los nombres de todas las unidades didácticas y los objetivos de cada una de
ellas se encuentran en el ANEXO I y II, respectivamente. Los objetivos de cada unidad
didáctica se han estructurado desde un formato IMEP, informar, motivar, evitar y
potenciar. Son objetivos que tenemos que alcanzar los adultos para ejercer nuestra
labor educadora.
3.- Unidades didácticas en la familia.
3.1.- Descubriendo en familia.
Se incluye un pequeño texto extraído de una fuente especializada en los temas
que se trabajan sobre familia, educación y valores. La fuente se cita para que los
padres y madres que lo deseen puedan profundizar en esos textos.
Al final del texto se hacen varias preguntas para animar la reflexión y el debate
con dos grandes objetivos:
• Que los padres y madres puedan reflexionar entre ellos y establezcan un dialogo
sobre sus tareas educativas en su contexto familiar.
• Que puedan participar en espacios de encuentro desde el modelo web 2.0 con otras
familias para compartir impresiones e inquietudes en la página de Facebook del Baúl
volador.
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EL BAÚL VOLADOR
3.2.- Vitaminas. (actividad en familia) y vitaminas “entre amigos” (actividad en
familia para 5º y 6º).
Esta parte es la que el niño llevará al centro una vez desarrollada en familia.
Tiene la siguiente estructura:
¿Qué hemos hecho hoy en el “cole”?
¿Qué podemos hacer en familia?
Se explica a los padres los contenidos y
dinámicas que sus hijos han trabajado en el
aula. Pregúntenle a su hijo y todos juntos,
en familia, compartan, descubran, y
refuercen lo que ha aprendido.
Se les explica a los padres la actividad que,
junto a sus hijos y en familia, sería deseable
que se realizaran.
Para que la familia pueda profundizar en esta
actividad, encontrarán sugerencias en la sección Es una invitación permanente a que las
“para
familia”
de
la
página
web familias visiten nuestra página web para ver
www.elbaulvolador.com.
los contenidos del programa y que puedan
participar en espacios de encuentro desde
También encontrarán diferentes enlaces en:
el modelo web 2.0 con otras familias para
compartir impresiones, inquietudes y
BUSCA EL BAÚL VOLADOR experiencias en la página de Facebook del
Y ¡¡¡AGRÉGANOS!!!
Baúl volador
Tiene un formato que permite a toda la familia realizar la tarea.
4.- La visita del viajero y el baúl volador.
Los contenidos trabajados tanto en el centro escolar como en la familia, serán
complementados por una actividad externa denominada “Visita del viajero y el baúl
volador”. Es una puesta en escena basada en un cuento, canciones y su representación
teatral.
A partir del pasado curso 2012-2013 se entrega, a cada educador con el
material, un Cd de datos con el contenido completo del programa y letras de las
canciones y un Cd de audio con las canciones de cada representación teatral para que
los educadores que lo deseen puedan trabajarlos con sus alumnos.
5.- Actuación teatral.
En coordinación con los objetivos de las unidades didácticas trabajadas en el
trimestre se realizará una actuación teatral que permita afianzar los contenidos y
mejorar la consecución de los objetivos. Esta representación se iniciará recogiendo las
vitaminas trabajadas.
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Cada espectáculo va acompañado de personajes animados, juegos y canciones
con contenidos significativos.
6.- Retroalimentación educativa.
Al acabar la actuación y sobre los cuentos significados, sus contenidos y
personajes, sus diálogos y canciones se entregará una ficha al educador que le
permitan realizar una adecuada retroalimentación educativa sobre los valores y
actitudes reflejados en ella.
7.- El pasaporte.
A cada niño se le entregará un pasaporte que será sellado cada trimestre
después de cada visita del viajero y del baúl volador, significando y reafirmando su
implicación en el programa.
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