Este documento presenta la estructura y programación de una Escuela Abierta Semipresencial N°900 que ofrece educación polimodal rural en Humanidades y Ciencias Sociales. Describe los programas y coordinaciones de la escuela, así como la estructura curricular de las modalidades de Humanidades y Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. También resume las líneas de trabajo planificadas para el ciclo lectivo 2009, incluyendo capacitaciones docentes y el fortalecimiento de la identidad institucional.

1. ESCUELA ABIERTA SEMIPRESENCIAL N°900 EDUCACIÓN POLIMODAL RURAL EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

2. AREA DE CAPACITACIÓN E INVESTIGACIÓN DIRECCIÓN SECRETARIA – Dto de ALUMNOS - DESPACHO PROGRAMA DE EDUCACIÓN RURAL PROGRAMA DE EDUCACIÓN DE ADULTOS COORDINACIÓN DE SEGUIMIENTO DE SEDES COORDINACIÓN DE DC Y PRODUCCIÓN DE MATERIALES COORDINACIÓN DE SEGUIMIENTO DE NÚCLEOS ZONALES COORDINACIÓN DE DC Y PRODUCCIÓN DE MATERIALES PROFESORES ITINERANTES Y PRODUCTORES DE MATERIALES PROFESORES PRODUCTORES DE MATERIALES RESPONSABLES Y COORDINADORES ZONALES COORDINADORES DE SEDE PROFESORES TUTORES

3. Programa Diseño y Producción de Materiales de aprendizaje Actualización de los módulos de aprendizaje de la Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales. Elaboración del Diseño Curricular y módulos de la Modalidad Ciencias Naturales. Validación de materiales, tareas de desarrollo curricular. Elaboración de instrumentos de evaluación alternativos. Elaboración del módulo: “Ayudando a los jóvenes a elegir su carrera”. Visita a los núcleos por parte del Equipo Directivo y personal de Secretaría con la finalidad de realizar asesoramiento a los Responsables y Coordinadores en temas de organización escolar, roles, inserción de la escuela en la comunidad. Visita a los Núcleos con la finalidad de trabajar con los alumnos la identidad de la Escuela, talleres de comprensión lectora, la evaluación y la orientación para la prosecución de estudios superiores.

4. Estructura de la Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales 150 1 EDI 150 1 EDI 150 1 EDI 100 1 EDI 150 1 HISTORIA II 100 1 CULT. Y COMUNIC. 100 1 LENG. Y CULT. G. 150 2 SOCIOLOGÍA 100 1 GEOGRAFÍA I 100 2 GEOGRAFÍA II 100 1 ECONOMÍA I 100 1 BIOLOGÍA I 100 1 CS. POLÍTICAS 100 1 PSICOLOGÍA 100 1 FÍSICA I 100 2 P.I.I.C. 100 1 CULTURA Y ESTÉT. C. 100 1 HISTORIA I 100 1 FILOSOFÍA I 100 1 MATEMÁTICA II 150 1 MATEMÁTICA I 100 1 F. É. Y C. 100 1 LENGUA Y LIT. II 150 2 LENGUA Y LIT. 100 1 TEC. DE GESTIÓN 100 1 ED. FÍSICA II 100 1 ED. FÍSICA I 100 2 INGLÉS III 100 2 INGLÉS II 100 2 INGLÉS I Cant Págs Cant.mod. 3er AÑO Espacios Curriculares Cant Págs Cant.mod. 2do AÑO Espacios Curriculares Cant Págs Cant.mód. 1er AÑO Espacios Curriculares

5. Estructura de la Modalidad Ciencias Naturales 3 1 ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL 3 1 ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL 3 1 ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL 3 1 ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL 3 1 BIOLOGÍA II 3 1 CULTURAS Y ESTÉTICAS CONTEMPORÁNEAS 3 1 MATEMÁTICA APLICADA 3 1 FÍSICA II 3 1 QUÍMICA I 3 1 ECOLOGÍA DE AMBIENTES URBANOS Y RURALES 3 1 QUÍMICA II 3 1 BIOLOGÍA I 3 1 AMBIENTE Y SOCIEDAD 3 1 FÍLOSOFÍA 3 1 FÍSICA I 3 1 PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN COMUNITARIA 3 1 GEOGRAFÍA I 3 1 HISTORIA I 3 1 TECNOLOGÍAS DE GESTIÓN 3 1 MATEMÁTICA II 3 1 MATEMÁTICA I 3 1 FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA 3 1 LENGUA Y LITERATURA II 3 1 LENGUA Y LITERATURA I 3 1 EDUCACIÓN FÍSICA III 3 1 EDUCACIÓN FÍSICA II 3 1 EDUCACIÓN FÍSICA I 3 1 INGLÉS III 3 1 INGLÉS II 3 1 INGLÉS I Fascículos Cantidad Módulos 3er AÑO Espacios Curriculares Fasc Cantidad Módulos 2do AÑO Espacios Curriculares Fascículos Cantidad Módulos 1er AÑO Espacios Curriculares

6. Área de Capacitación e Investigación Docente. Capacitación a los Responsables y Coordinadores Zonales en las siguientes temáticas: La EAS, su contexto, organización institucional, roles de los Responsables y Coordinadores, Normativa vigente, El PEI, la evaluación, relación de la Escuela con la Comunidad. Organización de encuentros de Profesores Productores de materiales y Coordinadores con la finalidad de realizar asesoramiento disciplinar. Investigación: Evaluación de los aprendizajes, en proceso.

7. Encuentros entre Profesores y Coordinadores

8. Líneas de trabajo para el Ciclo Lectivo 2009 Incorporar tres nuevos cargos de Profesor Itinerante de los siguientes espacios curriculares: Inglés-Lengua-Matemática. Asegurar la presencia del Equipo Directivo del Programa de Educación Rural en cada núcleo zonal, en cada uno de los cuatrimestres. Dar continuidad a las instancias de Capacitación Docente cuyos destinatarios sean los docentes coordinadores del Polimodal Rural (Ciencia Política, Sociología, Geografía, Economía, Historia, F.E. y C., Biología, Educación Corporal): 4 encuentros (de Abril a Julio) uno por mes, 6 coordinadores, viáticos por un día. 4 encuentros en el segundo cuatrimestre.

9. Asegurar encuentros con alumnos de cada región, o bien encuentros generales al concluir el ciclo 2009. Contribuir al fortalecimiento de la identidad institucional realizando carteles identificatorios, carteleras, escudos, (en fin aquellos objetos que representen a la E.A.S.) Revisión del PEI. Construcción del Diseño Curricular de la Educación Secundaria. Para esto n ecesitamos contar con los lineamientos curriculares nacionales/provinciales. Además se a nalizarán las propuestas del Programa Horizonte a fin de establecer articulaciones curriculares para el Ciclo Superior de la Educación Secundaria Rural.