2. PONTE ENCIMA DEL TEMA, DALE AL SEGUNDO BOTÓN Y DALE ABRIR
HIPERVÍCULO. TE LLEVARÁ DIRECTAMENTE AL TEMA QUE QUIERAS
TEMA 1.
TEMA 2.
TEMA 3.
TEMA 4
TEMA 5.
TEMA 6
TEMA 7
TEMA8

3. TEMA 9
TEMA 10
TEMA 11
TEMA 12
TEMA 13
TEMA 14
TEMA 15

4. EVALUACIÓN INICIAL
ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS:
1º ¿POR QUÉ ES NECESARIO COMER Y RESPIRAR?
2º ¿CUÁLES SON LAS TRES PARTES DEL CUERPO?
3º DI ALGUNOS ÓRGANOS DE NUESTRO CUERPO
EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: COMEMOS Y RESPIRAMOS, LA
CIRCULACIÓN DE LA SANGRE
COMEMOS Y RESPIRAMOS
EL VIAJE DE LOS ALIMENTOS
Para que nuestro cuerpo funcione,
debemos tomar alimentos. Los
alimentos viajan por el aparato
digestivo y dan lugar a los
nutrientes.
El proceso por el cual los alimentos se descomponen en sus
nutrientes se llama digestión.
Los alimentos también tienen desechos que no se aprovechan.
Estos desechos forman las heces.
EL APARATO DIGESTIVO
El aparato digestivo comienza en la boca y termina en el ano.
Tiene órganos como el estómago y el intestino.

5. BOCA
ESTÓMAGO
INTESTINO
ANO
EL AIRE QUE RESPIRAMOS
El aire contiene oxígeno. Lo obtenemos gracias al
aparato respiratorio.
EL APARATO RESPIRATORIO
En el aparato respiratorio se encuentran los TRAQUEA
pulmones, la tráquea y los bronquios.
BRONQUIOS
PULMÓN

6. LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE
LOS CONDUCTOS DEL CUERPO
Nuestro cuerpo contiene mucha sangre. La
sangre está dentro de unos conductos que se
llaman vasos sanguíneos:
 Venas: entran al corazón
 Arterias: sale del corazón al resto de
partes del cuerpo
 Capilares: más finos
LA SANGRE SE MUEVE
La sangre está siempre en movimiento. Lleva
el oxigeno y los nutrientes a todas las partes
del cuerpo. Este movimiento se llama
circulación de la sangre.
La circulación ocurre gracias al corazón. Es
un órgano que impulsa la sangre por todos
los vasos sanguíneos.
LA LIMPIEZA DE LA SANGRE RIÑONES
Los riñones son los órganos que se
encargan de limpiar la sangre y
fabrican la orina que se almacena en
la vejiga. VEJIGA

7. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO
COMEMOS Y RESPIRAMOS
1.- COMPLETA LAS ORACIONES CON: HECES, PULMONES, APARATO
RESPIRATORIO, NUTRIENTES, APARATO DIGESTIVO Y OXÍGENO
En el--------------------------los alimentos se descomponen en sus--------
-------------------.
Las partes de los alimentos que no se aprovechan forman las------
----------------------.
El aire contiene un gas necesario para todos los seres vivos, el------
-----------------------.
El oxígeno del aire pasa al interior de nuestro cuerpo a través de
los-------------------------- que forman parte del----------------------------.
2.- COMPLETA CON: BOCA, ANO, ESTÓMAGO E INTESTINO

8. 3.- COMPLETA CON: PULMÓN, BRONQUIOS Y TRAQUEA
4.- ¿POR DÓNDE PASAN ANTES LOS ALIMENTOS? Ordena las partes
Intestino-estómago-ano-boca
1.----------------------------- 2.----------------------------
3.------------------------------ 4------------------------------
5.- ¿PODRÍAMOS VIVIR EN UNA HABITACIÓN TOTALMENTE CERRADA?
¿POR QUÉ?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE
6.- ¿CUÁLES SON LOS VASOS SANGUINEOS?
1---------------------------2---------------------------------------3--------------------------------

9. 7.- COMPLETA LAS ORACIONES CON: CIRCULACIÓN, ARTERIAS,
CORAZÓN, VASOS SANGUÍNEOS, VENAS Y CAPILARES.
La sangre se encuentra en el interior de los---------------------------------------.
Los más gruesos son las----------------- y la--------------------------, y los más
finos son los--------------------------------.
El movimiento que realiza la sangre por todo el cuerpo se llama----------
-----------------------------------. El órgano que hace posible la circulación de
la sangre es el------------------------------------.
8.- DI SI ES VERDADERO O FALSO
La circulación de la sangre se interrumpe de vez en cuando,
para que descanse el corazón.
El corazón sirve para calentar la sangre.
El órgano que limpia la sangre y produce la orina es el riñón.
9.- INDICA CUÁL ES LA VEJIGA Y LOS RIÑONES
10.- CONTESTA :
El corazón impulsa la ----------------------------------------------------------------
Los riñones se encargan de--------------------------------y----------------------
------------------------------.

10. EVALUACIÓN INICIAL
ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS:
1º ¿QUÉ ALIMENTOS SALUDABLES CONOCES?
2º ¿QUÉ ES UNA ENFERMEDAD? ¿Y LA SALUD?
3º QUÉ TE OCURRE CUANDO ESTÁS ENFERMO. ¿CÓMO TE SIENTES?
EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: LOS HÁBITOS SALUDABLES, LOS
ALIMENTOS Y LOS NUTRIENTES Y LA DIETA SALUDABLE.
LOS HÁBITOS SALUDABLES
ES MEJOR PREVENIR
Los hábitos saludables nos ayudan a cuidar nuestra salud. Estos
hábitos son: la higiene, el descanso, el deporte, la postura
correcta y la alimentación saludable.
LA HIGIENE
Recomendaciones:
 Cepillarnos los dientes después de cada
comida. Evitaremos la caries.
 Ducharnos cada día y lavarnos las manos
antes de comer.
 Lavar los alimentos que tomamos crudos.
EL DESCANSO
Necesitamos dormir unas diez horas
diarias.

11. EL DEPORTE
Practicar un deporte y hacer ejercicio tiene
muchos beneficios:
 Fortalece nuestros músculos.
 Nos hace más ágiles.
 Aumenta nuestra resistencia física.
 Es beneficioso para el corazón.
 Ayuda a no engordar.
 Nos permite emplear nuestro tiempo de un modo divertido.
LAS POSTURAS CORRECTAS
Al estar sentados, hay que tener la
espalda recta, apoyada en el respaldo
de la silla.
Hay que procurar ir derechos al andar y
mantener esta posición cuando estemos
de pie.
LA ALIMENTACIÓN
Para estar sanos debemos alimentarnos
correctamente para poder estar sanos.
LOS ALIMENTOS Y LOS NUTRIENTES
LOS TIPOS DE NUTRIENTES
En los alimentos se encuentran los
nutrientes que necesitamos. Los
principales nutrientes son las
grasas, los hidratos de carbono, las
proteínas, las vitaminas y los
minerales.

12. LAS GRASAS
Las grasas nos aportan energía. Se encuentran en la mantequilla,
la nata, el aceite. También se encuentran en los embutidos, las
hamburguesas, la carne y en algunos pasteles.
Los alimentos ricos en grasas se deben consumir con moderación
porque puede provocarnos obesidad.
LOS HIDRATOS DE CARBONO
Nos aportan energía. Se encuentran en el azúcar, la miel y las
frutas. También en el pan, la pasta, el arroz, las patatas, las
legumbres…
LAS PROTEÍNAS
Las proteínas son necesarias para crecer. Se encuentra en la
carne, el pescado, los huevos, productos lácteos y las legumbres.

13. LAS VITAMINAS Y LOS MINERALES
Son fundamentales para estar sanos y evitar enfermedades.
Abundan en las frutas y verduras. Un mineral importante es el
calcio.
LA FIBRA
La fibra es la parte de las frutas y las verduras que no
aprovechamos y la expulsamos con las heces.
Los cereales, las legumbres, las verduras, las frutas y frutos secos
tienen fibra.
La fibra es necesaria porque ayuda a que el aparato digestivo
funcione correctamente.
LA DIETA SALUDABLE
LA DIETA
Es un conjunto de comidas y bebidas
que una persona toma normalmente.
Una dieta debe ser:
 Equilibrada: nos aporta la
cantidad adecuada de cada nutriente.
 Suficiente: aporta la energía que necesitamos.

14. RECOMENDACIONES PARA UNA DIETA SALUDABLE
 Hacer cinco comidas al día.
 Tomar alimentos variados.
 No abusar de los alimentos preparados
pues contienen grasas y azúcar.
 No tomar mucha sal.
LA RUEDA DE LA ALIMENTACIÓN
La rueda de alimentación nos ayuda a conseguir una dieta
equilibrada.
 Se divide en grupos de alimentos. Cuanto más grande es la
porción más debemos tomar.
 Hay que beber mucha agua y hacer ejercicio.
 No debemos abusar de la bollería, de la mantequilla, tocino,
embutidos y queso.
RUEDA DE
ALIMENTACIÓN

15. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO
LOS HÁBITOS SALUDABLES
1. ¿QUÉ HÁBITO SALUDABLE ESTÁ PRACTICANDO CADA UNO?
------------------ ----------------- -------------- --------------------- -----------------------
2.- ¿PARA QUÉ SIRVE LOS HÁBITOS SALUDABLES?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- DI CUÁLES SON LOS CINCO HÁBITOS SALUDABLES
1-----------------------------2-------------------------------3---------------------------------------
4----------------------------------5----------------------------------
LOS ALIMENTOS Y LOS NUTRIENTES
4.- DI QUE CONTIENE ESTOS ALIMENTOS: GRASA, HIDRATO DE
CARBONO, PROTEÍNAS, VITAMINAS, MINERALES Y FIBRA.
cereales
------------------ ------------------ ------------------- ---------------- ------------------
------------------ ------------------ -------------------- ---------------- -------------------

16. 5.- DI TRES EJEMPLOS DE HIDRATOS DE CARBONO:
1------------------------------------2------------------------------3--------------------------------
6.- COMPLETA EL RESUMEN CON: MINERALES, GRASAS, FIBRA,
VITAMINAS, PROTEÍNAS, HIDRATOS DE CARBONO.
 Los--------------------y las-------------------------- nos proporcionan energía.
 Las--------------------son necesarias para crecer.
 Las------------------------ y los------------------------son necesarios para
mantenernos sanos.
 La----------------------hace que el aparato digestivo funcione bien.
7.- ESCRIBE LOS ALIMENTOS QUE NO DEBEMOS COMER EN EXCESO.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
LA DIETA SALUDABLE
8.- UNE LAS COLUMNAS
DIETA EQUILIBRADA NOS APORTA LA CANTIDAD ADECUADA DE
CDA NUTRIENTE.
DIETA SUFICIENTE APORTA LA ENERGÍA QUE NECESITAMOS,
PERO NO MÁS.

17. 9.- DI DOS RECOMENDACIONES PARA UNA DIETA SALUDABLE:
1------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.----------------------------------------------------------------------------------------------------
10.- ESCRIBE LOS ALIMENTOS QUE NO DEBEMOS COMER EN EXCESO.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------

18. EVALUACIÓN INICIAL
ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS:
1º ¿QUÉ ES UNA PLANTA? ¿CONOCES NOMBRES DE PLANTAS? DÍ ALGUNO.
2º PARTES DE LA PLANTA
EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: CÓMO SON LAS PLANTAS, LA
NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS, LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS.
CÓMO SON LAS PLANTAS
LA RAÍZ
La raíz es la parte de la planta que no
solemos ver, porque está enterrada.
 Los árboles tienen una raíz que se
ramifica.
 El trigo y otras hierbas tiene muchas
raíces finas.
 La zanahoria o la remolacha tienen
raíces gruesas que almacenan
alimentos.
EL TALLO
El tallo crece por encima del suelo y sostiene las
hojas, flores y los frutos. El tallo suele dividirse en
ramas. Hay dos tipos de tallos:
 Leñosos: están formados por madera, duros y
rígidos. Árboles y arbustos.

19.  Herbáceos: son blandos, flexibles y de color
verde. Hierbas
LAS HOJAS
Las hojas son la parte verdes de la planta que
nacen de las ramas. Están formadas por:
 Peciolo: es la parte por donde la hoja se
une al tallo.
 Limbo: es la parte más ancha de la hoja y
puede tener forma variada. PECIOLO LIMBO
LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS
LA ELABORACIÓN DEL ALIMENTO
Las plantas fabrican su propio alimento. Para fabricarlo
necesitan: agua, sales minerales, dióxido de carbono y luz solar.
EL AGUA Y LAS SALES MINERALES
Al regar, proporcionamos agua a las plantas, que la toman por
su raíz a través de unos pelillos absorbentes.
También, necesitan sales minerales que la adquieren del suelo.
Estas sales se disuelven con el agua y las absorbe la raíz.
EL DIÓXIDO DE CARBONO
El dióxido es un gas que forma parte del aire. Las plantas toman
el dióxido de carbono por las hojas.
LA FOTOSÍNTESIS
La fotosíntesis es el proceso por el cual
las plantas convierten la energía
luminosa del sol en energía química
produciendo su alimento.
El agua y las sales minerales (savia

20. bruta) suben desde la raíz hasta
las hojas a través del tallo.
En las hojas se combina el agua y
las sales minerales con el dióxido
de carbono y se trasforma en la
savia elaborada que es el
alimento para la planta
(azúcares).
Para ello, necesitan usar mucha
energía solar.
Al realizar la fotosíntesis las plantas
expulsan oxigeno.
Agua+sales minerales+CO2+Luz solar ---> Alimento (azúcares)+O2
(savia bruta) (savia elaborada)
LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS
LA FLOR
La flor es el órgano reproductor de las plantas. Las partes de la
flor son:
 El cáliz: Está formado por unas hojitas verdes llamadas
sépalos.
 La corola: Está formada por varias hojas de colores
llamadas pétalos.
 Los estambres: son la parte masculina de la flor. Producen
los granos de polen.
 El pistilo: es la parte femenina de la flor. Tiene forma de
botella.

21. COROLA
CÁLIZ Pétalos
Sépalos
PISTILO
ESTAMBRE
LA POLINIZACIÓN
La polinización es el paso del polen de los estambres de una flor
al pistilo de otra flor.
Está polinización se realiza gracias a los insectos o al viento.
POLINIZACIÓN POR INSECTO

22. EL FRUTO Y LA SEMILLA
Cuando el grano de polen llega al pistilo, la flor se transforma. A
partir de ella se forma el fruto, y dentro del fruto se encuentran
las semillas.
Los frutos pueden ser:
 Frutos carnosos: son jugosos. Manzana, naranja…
 Frutos secos: tienen poco agua. Pipas, avellanas…
Carnosos Seco

23. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO
CÓMO SON LAS PLANTAS
1.- UNE LAS COLUMNAS
ES LA PARTE DE LA PLANTA QUE CRECE SOBRE
LA RAÍZ
EL SUELO.
EL TALLO SON LA PARTE VERDES DE LA PLANTA QUE
NACEN DE LAS RAMAS.
LAS HOJAS ES LA PARTE DE LA PLANTA QUE CRECE BAJO LA
TIERRA.
2.- DI CÓMO ES EL TALLO: LEÑOSO O HERBÁCEO
--------------------- ----------------------- ----------------------- -----------------------
3.- DI QUÉ ES EL PECIOLO Y EL LIMBO Y SEÑALALO EN EL DIBUJO.
PECIOLO: es la parte-----------------------------------------------------------------------
LIMBO: es la parte más---------------------------------------------------------------------

24. 4.- PON LAS PARTES DE LA PLANTA: RAÍZ, TALLO Y HOJAS
LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS
5.-¿CUÁL ES LA DIFERENCIA DE UN ANIMAL Y UNA PLANTA EN SU
NUTRICIÓN?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- ¿QUÉ TOMA LA PLANTA DEL SUELO? ¿POR DÓNDE LA TOMAN?
A)------------------------------------
B)--------------------------------------
7.- ¿QUÉ NECESITAN LAS PLANTAS PARA FABRICAR SU ALIMENTO?
A)-------------------------------------------
B)--------------------------------------------
C)-------------------------------------------
D)---------------------------------------------

25. LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS
8.-COMPLETA CON:
9.- ¿QUÉ ES LA POLINIZACIÓN? DI LOS DOS TIPOS DE POLINIZACIÓN QUE
HAY.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
a) POLINIZACIÓN POR-------------------------------------
b) POLINIZACIÓN POR-------------------------------------
10- DI SI ESTOS FRUTOS SON CARNOSOS O SECOS
----------------------- ---------------------- ---------------------- ----------------------

26. EVALUACIÓN INICIAL
ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS:
1º ¿PARA QUÉ SE USAN LAS ROCAS Y LOS MINERALES? ¿SABES EN QUÉ SE
DIFERENCIAN? ¿EN QUÉ SE PARECEN?
2º ¿QUÉ ES EL SUELO?
EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: LAS ROCAS, LOS MINERALES, EL SUELO
LAS ROCAS
QUÉ SON LAS ROCAS
Las rocas son la parte sólida de la Tierra y se
encuentran en la naturaleza.
CÓMO SON LAS ROCAS
Todas las rocas están formadas por
minerales. Hay las siguientes diferencias:
 Pueden tener conchas o restos de animales.
 Pueden tener un solo mineral) el mármol que está formado
por la calcita) o varios minerales (el granito formado por
cuarzo, feldespato y mica).
 Pueden ser duras (mármol) o blandas (arcillas).
CON CONCHA MÁRMOL :DURO Y UN MINERAL GRANITO VARIOS MINERALES ARCILLA: BLANDA

27. DE DÓNDE SE EXTRAEN LAS ROCAS
Los yacimientos son los lugares de donde se extraen las rocas.
 Minas: Son excavaciones hechas a muchos
metros de profundidad. Se hacen pozos y
túneles para poder llegar a ellas. Ejemplo el
carbón.
 Cantera: Son excavaciones hechas a poca
profundidad para extraer rocas, como el
granito y la caliza.
PARA QUÉ SE UTILIZAN LAS ROCAS
 Para obtener energía: el petróleo es una roca de la que se
obtiene gas, gasolina…
 Para la construcción: a partir de la arcilla se fabrican
ladrillos y tejas.
 Para usos industriales: a partir del petróleo se elaboran
plásticos, pinturas y fertilizantes.
GASOLINA LADRILLOS PINTURA
LOS MINERALES
QUÉ SON LOS MINERALES
Los minerales son de los que están hechas las
rocas.

28. CÓMO SON LOS MINERALES
Cada mineral es diferente de los demás, se reconocen por sus
propiedades:
 Dureza: duro cuando es difícil rayarlo (diamante) y blando
puede rayarse fácilmente (yeso).
 Brillo: brillantes (pirita) y sin brillo (talco).
 Color: un color (malaquita) o varios colores (calcita).
 Forma: forma regular (pirita) y forma irregular (malaquita)
DIAMANTE YESO PIRITA AZUFRE
DURO O BLANDO BRILLO Y SIN BRILLO
MALAQUITA PIRITA GALEN
A
CALCITA
UN COLOR O VARIOS COLORES REGULAR O IRREGULAR
LOS MINERALES Y LAS ROCAS
Todas las rocas están formadas por minerales. Los principales
minerales son: cuarzo, feldespato y calcita.

29. LOS USOS DE LOS MINERALES
 Para construir edificios: yeso
 Para obtener metales: de la magnetita se extrae el hierro.
 Para elaborar joyas: se utiliza el diamante, rubí y esmeralda.
YESO MAGNETITA RUBÍ
EL SUELO
QUÉ ES EL SUELO
El suelo es la capa de la tierra, con agua, aire y resto de animales
y plantas que cubren las rocas.
COMO SE FORMA EL SUELO
El suelo se forma muy
lentamente, a lo largo
de muchos años. El
suelo se forma a partir
de la roca y la acción
del viento, la lluvia, los
animales y las plantas.
Los restos de seres vivos
forman una mezcla de
color oscuro que se llama mantillo.
Cuando se une los trozos de roca con el mantillo se forma el
suelo.

30. EL SUELO TIENE VARIAS CAPAS
 La capa superior: contiene arena, arcilla, agua, aire y
mantillo. En esta capa viven algunos animales y crecen las
raíces de las plantas.
 La capa intermedia: contiene piedras, arena, arcilla y algo
de agua.
 La capa inferior: contiene rocas y no tiene casi agua.
CAPA SUPERIOR
CAPA INTERMEDIA
CAPA INFERIOR
LA CONSERVACIÓN DEL SUELO
Las plantas protegen el suelo y evitan que el viento y la lluvia lo
arrastren.

31. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO
LAS ROCAS
1.- ¿QUÉ ES UNA ROCA?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- COMPLETA CON: CONCHA, MINERALES, BLANDAS, VARIOS
 Las rocas están compuestas por---------------------------------.
 Las rocas tienen un mineral o ------------------minerales.
 Hay rocas duras y-----------------------.
 Algunas rocas pueden tener -----------------o restos de animales.
3.- UNE LAS COLUMNAS
SON EXCAVACIONES POCO PROFUNDAS
MINAS
PARA EXTRAER ROCAS.
CANTERAS SON EXCAVACIONES HECHAS A MUCHA
PROFUNDIDAD.
4.- ¿PARA QUÉ SE USAN LAS ROCAS?
1--------------------------------------------2---------------------------------------------------
3--------------------------------------
DI EJEMPLOS DE ROCAS------------------------------------------------------------------

32. LOS MINERALES
5.- ¿QUÉ ES UN MINERAL?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- DI PROPIEDADES DE LOS MINERALES
A)----------------------------------------------B)---------------------------------------------------
C)---------------------------------------------d)---------------------------------------------------
7.- MIRANDO ESTE MINERAL DI CÓMO ES:
PIRITA
a)Duro o blando:------------------------------------
b)Brillante o no brillante:----------------------------
c) Un color o varios colores:-------------------------
d) Regular o irregular:--------------------------------
EL SUELO
8.- ¿QUÉ ES EL SUELO?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------

33. 9.- FORMA UNA ORACIÓN CON MANTILLO Y ROCA
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
10.- PON EL DIBUJO LAS TRES PARTES DEL SUELO: SUPERIOR, INTERMEDIA E
INFERIOR

34. Evaluación inicial
ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS:
1º¿QUÉ CREES QUE NECESITA UNA PLANTA PARA VIVIR?....................................
2º¿QUÉ NECESITA UN ANIMAL PARA VIVIR POR EJEMPLO UN CABALLO?
…………………………………………………………………………………………………………
3º ¿QUÉ OCURRE SI EL AGUA O EL AIRE QUE RESPIRAN LOS SERES VIVOS SE
CONTAMINA?..........................................................................................................................
..................................................................................................................................................
EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: QUÉ ES UN ECOSISTEMA, LAS RELACIONES EN LOS
ECOSISTEMAS Y LA CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS.
QUÉ ES UN ECOSISTEMA
Cada ser vivo habita en el lugar donde puede satisfacer sus
necesidades. Por eso, en cada lugar habitan seres vivos diferentes.
ECOSISTEMAS
Los ecosistemas están formados por:
Seres Vivos: plantas y animales
Medio Físico: agua, suelo, rocas, temperatura…
TIPOS DE ECOSISTEMAS
Ecosistemas terrestres: bosques, praderas,
desierto.
Ecosistemas acuáticos: agua dulce y agua
salada.
ACUÁTICO
TERRESTRE

35. LAS RELACIONES EN LOS ECOSISTEMAS
LA ALIMENTACIÓN
- Productores: producen su propio alimento. Son las plantas.
- Consumidores: se alimentan de otros seres vivos. Son los
animales.
PRODUCTORES CONSUMIDORES
COMPETENCIA
Los seres vivos compiten, es decir, cuando
tienen la misma necesidad, luchan para
satisfacerla. Por ejemplo: cuando dos animales
compiten por un alimento.
COOPERACIÓN
Cuando los seres vivos cooperan prestándose
ayuda. Por ejemplo la flor y la abeja.

36. LA CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS
Hay varias causas por las que se deterioran los ecosistemas.
LA CONTAMINACIÓN: se produce por el humo de vehículos y
basuras.
LA DEFORESTACIÓN: es la pérdida de bosques.
LA SOBREEXPLOTACIÓN: se produce cuando de un ecosistema
recogemos más animales o más plantas de las que se pueden
producir.
CONTAMINACIÓN DEFORESTACIÓN SOBREEXPLOTACIÓN
Los ecosistemas se protegen mediante las leyes y mediante la
declaración de espacios protegidos.

37. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO
QUÉ ES UN ECOSISTEMA
1.- COMPLETAS ESTAS FRASES CON: PLANTAS, AGUA, MEDIO FÍSICO,
SUELO, TEMPERATURA, ANIMALES, SERES VIVOS.
El ecosistema está formado por……………………….. y ………………
Los seres vivos son las……………………… y los………………………….
El medio físico son ……............., ………………….. y …………………
2.- MIRANDO ESTAS FOTOS DI SI SON ECOSISTEMAS TERRESTRES O
ACUÁTICOS
…………………… ……………………… …………………….. ……………………..
3.- ¿QUÉ FOTOS SE REFIEREN A SERES VIVOS Y CUALES A EL MEDIO
FÍSICO?
……………………. ……………………... ……………………. …………………….

38. LAS RELACIONES EN LOS ECOSISTEMAS
4.- UNE CON FLECHAS
Se alimentan de otros seres
PRODUCTORES vivos. Son los animales.
CONSUMIDORES Producen su propio alimento.
Son las plantas
5.- MIRA ESTAS FOTOS:
A B C D
¿QUÉ SERES VIVOS SON LOS PRODUCTORES?.......................................................
¿QUÉ SERES VIVOS SON LOS CONSUMIDORES?............................................
6.- PON DEBAJO DE CADA FOTO SI SU RELACIÓN ES DE COMPETENCIA O
DE COOPERACIÓN
…..…………………….. ……..…………………….

39. 7.- EXPLICA CON TUS PALABRAS COMPETENCIA.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
8.- EXPLICA CON TUS PALABRAS COOPERACIÓN.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
LA CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS
CONTAMINACIÓN Cuando recogemos más
animales o plantas de
las que se producen.
DEFORESTACIÓN
Pérdidas de bosques
SOBREEXPLOTACIÓN
Producida por humos
y basura
10.- PON EJEMPLOS DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS
CONTAMINACIÓN……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
DEFORESTACIÓN………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
SOBREEXPLOTACIÓN…………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

40. EVALUACIÓN INICIAL
ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS:
1º¿DE QUÉ ESTÁ HECHO UN CUADERNO? ¿Y TU CAMISETA?.........................................................
2º. ¿DE QUÉ ESTÁ HECHA TU SILLA?. ¿Y EL LÁPIZ?....................................……………………………………
EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES, LOS CAMBIOS
DE LA MATERIA Y LOS MATERIALES.
LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES
QUÉ ES LA MATERIA
La materia es lo que forma todos los objetos que nos rodea.
A cada tipo diferente de materia se le llama sustancia.
PROPIEDADES DE LA MATERIA
 Masa: es la cantidad de materia que tiene un objeto. Se
mide en Kilogramos.
 Volumen: es la cantidad de espacio que ocupa un objeto.
Se mide en litros.
MASA: KG VOLUMEN: L

41. LOS ESTADOS DE LA MATERIA
 Sólido: tienen una forma y un volumen que no cambia.
Rocas, piedras…
 Líquido: tienen un volumen fijo pero varia su forma según en
el recipiente que este. Agua, zumos, mercurio…
 Gas: no tienen forma ni volumen fijo. Vapor de agua,
oxigeno…
SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO
LOS CAMBIOS DE LA MATERIA
La materia cambia continuamente. Vamos a ver tres tipos de
cambios.
MEZCLAS:
Es cuando se unen dos o más sustancias. Por
ejemplo los refrescos mezclan varias
sustancias.

42. CAMBIOS DE ESTADO:
Se producen cuando la materia se calienta o se enfría.
CAMBIOS QUÍMICOS
Son sustancias que se transforman en otras. Las oxidaciones y las
combustiones son reacciones químicas en las que una sustancia
se combina con el oxigeno.
OXIDACIÓN COMBUSTIÓN
LOS MATERIALES
QUÉ SON LOS MATERIALES
Son sustancias que se emplean para fabricar objetos.

43. TIPOS DE MATERIALES
 Materiales naturales: son los que se
encuentran en la naturaleza. Pueden
ser de tipo: animal (lana, cuero…),
vegetal (algodón, caucho…) y mineral
(granito, mármol)
 Materiales artificiales: no se encuentran en la
naturaleza, se fabrican a partir de materias
primas: papel, vidrio…
PROPIEDADES DE LOS MATERIALES
Cada material tiene unas cualidades que lo hacen adecuado
para su uso en concreto.
Algunas de estas propiedades son la resistencia, la flexibilidad, la
fragilidad, la elasticidad, la transparencia y la ligereza.

44. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO
LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES
1.- POR DOS EJEMPLOS DE OBJETOS Y DOS DE SUSTANCIAS
OBJETOS-------------------------------------------------------------------------------------------
SUSTANCIAS--------------------------------------------------------------------------------------
2.- DI EN QUÉ ESTADO ESTÁN ESTOS OBJETOS: LIQUIDO, GASEOSO Y
SÓLIDO
------------------------ --------------------- ----------------------- --------------------
3.- ¿QUÉ ES LA MASA? ¿QUÉ ES EL VOLUMEN?
La masa es--------------------------------------------------------------------------------------
El volumen es-----------------------------------------------------------------------------------
LOS CAMBIOS DE LA MATERIA
4.- ¿QUÉ CAMBIOS DE ESTADO SE PUEDEN PRODUCIR AL CALENTAR
UNA SUSTANCIA? ¿Y AL ENFRIARLA?
AL CALENTAR------------------------------------------------------------------------------------
AL ENFRIARLA------------------------------------------------------------------------------------

45. 5.- DI CUÁL DE LOS SIGUIENTES ES UN CAMBIO FÍSICO Y CUÁL ES UN
CAMBIO QUÍMICO.
A) La mantequilla se derrite para echarla en la tostada-----------------------
B) El vino, cuando se queda en una botella abierta, se estropea y se
transforma en vinagre.--------------------------------
6.- COMPLETA ESTAS FRASES CON : MEZCLA, CAMBIO DE ESTADO Y
CAMBIO QUÍMICO
A) ----------------------- se produce cuando la materia se calienta o se
enfria.
B)------------------- se forma cuando se unen dos sustancias diferentes.
C)-------------------------- son cuando las sustancias se transforman en otras.
LOS MATERIALES
7.- ¿QUÉ SON LOS MATERIALES?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
8.- DI QUE OBJETOS SON NATURALES O ARTIFICIALES
------------------------ ------------------------ --------------------- -------------------

46. 9.- ENTRE ESTOS MATERIALES NATURALES CUÁLES SON DE ORIGEN
MINERAL, VEGETAL O ANIMAL.
------------------------ ---------------------- ---------------------
10- MIRA ESTE MATERIAL Y DI SUS PROPIEDADES
CONTESTANDO SI O NO
a) Es resistente:
b) Es flexible:
c) Es frágil:
d) Es elástico:
e) Es transparente: COPA DE CRISTAL
f) Es ligero:

47. EVALUACIÓN INICIAL
ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS:
1º ¿QUÉ HACE QUE SE DESPLACE UN COCHE? ¿Y UN VENTILADOR?
2º.QUÉ FUENTES DE ENERGÍA CONOCES?------------------------------------------------------------
EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: LAS FUERZAS, LA ENERGÍA Y USO DE
LA ENERGÍA.
LAS FUERZAS
LA FUERZA Y EL MOVIMIENTO
 Las fuerzas hacen que los objetos empiecen a moverse y
hacen que se detengan
 La fuerza de rozamiento hace que se frenen y se detengan
los objetos.
CÓMO ACTÚAN LAS FUERZAS
Las fuerzas actúan por:
 Por contacto: cuando los
objetos entran en contacto.
Raqueta-pelota.
 Por distancia: cuando los
objetos no entran en contacto.
Imanes. Estos imanes ejercen fuerzas de contracción
(cuando se atraen) y fuerzas de repulsión (cuando se
separan los imanes)

48. N S N S SE ATRAEN
S N N S
SE REPELEN
LA FUERZA DE GRAVEDAD
Los objetos son atraídos por la Tierra
a causa de la fuerza de gravedad.
Los objetos caen hacia el suelo
porque son atraídos por la Tierra.
LA ENERGÍA
QUÉ ES LA ENERGÍA
La energía es la causa de que ocurran cambios en nuestro
entorno.
TIPOS DE ENERGÍA
 Energía mecánica: los cuerpos en movimiento.
 Energía química: es la que almacenan los combustibles.
 Energía calorífica: es la energía que emite calor.
 Energía eléctrica: es la de aparatos eléctricos y
electrónicos.
 Energía nuclear: está en algunas sustancias, como el uranio
y plutonio
 Energía luminosa: la luz.

49. MECÁNICA QUÍMICA CALORÍFICA ELÉCTRICA
NUCLEAR LUMINOSA
LAS TRANSFORMACIONES DE LA ENERGÍA
La energía se transforma de unos tipos en otros.
USO DE LA ENERGÍA.
LAS FUENTES DE ENERGÍA
Las fuentes de energía nos proporcionan la energía que
empleamos. Hay de dos tipos:
 Fuentes de energía renovables: son las que no
se agotan, como la luz del sol y el viento, o las
que se pueden regenerar como la leña
 Fuentes de energía no renovables: son las que
se agotan a medida que se utiliza, como el
petróleo.
PETRÓLEO

50. PLACA SOLAR
LOS COMBUSTIBLES FÓSILES
El carbón, el petróleo y el gas natural son
combustibles fósiles.
CARBÓN
LA ENERGÍA ELÉCTRICA
En las centrales eléctricas se produce energía
eléctrica a partir de diversas fuentes de
energía: térmicas, solares, eólicas…
CENTRAL TÉRMICA
EL CONSUMO RESPONSABLE DE LA ENERGÍA
El abuso en el empleo de la energía produce la contaminación y
el agotamiento de los combustibles fósiles.
CONTAMINACIÓN AGOTAMIENTO DE LOS
COMBUSTIBLES FÓSILES

51. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO
LAS FUERZAS
1.- PON DOS EJEMPLOS EN LOS QUE LA FUERZA HAGA QUE UN OBJETO
COMIENCE A MOVERSE Y OTROS DOS EN LOS QUE HAGA QUE SE
DETENGA.
MOVERSE----------------------------------------------------------------------------------------
PARARSE-----------------------------------------------------------------------------------------
2.- COMPLETA ESTAS FRASES: DISTANCIA O CONTRACCIÓN
 Las fuerzas actúan por----------------------- (cuando se rozan los
objetos).
 Las fuerzas actúan a--------------------------( cuando no se rozan los
objetos)
3.- ¿POR QUÉ SE CAEN LOS OBJETOS AL SUELO?
------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- ¿QUÉ ES LA FUERZA DE ROZAMIENTO?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.- DI SI ESTA IMÁGENES SON DE DISTANCIA O DE CONTACTO
--------------------- -------------------- --------------------- ----------------------

52. LA ENERGÍA
6.- ¿QUÉ ENERGÍA TIENEN LAS SIGUIENTES FOTOS? MECÁNICA,
QUÍMICA, CALORÍFICA, ELÉCTRICA, NUCLEAR Y LUMINOSA.
------------------- ------------------------ ----------------------------
--------------------- --------------------------- ---------------------------
7.- INDICA EL TIPO DE ENRGÍA AL QUE SE REFIERE CADA ORACIÓN:
PUEDEN SER MECÁNICA, QUÍMICA, CALORÍFICA, ELÉCTRICA, NUCLEAR
O LUMINOSA.
A) En las gasolineras se puede comprar combustible.-----------------------
B) Cuando hace frío, se enciende la calefacción.----------------------------
C) El viento hace girar las aspas del molino.--------------------------------------
D) Los electrodomésticos se deben enchufar.-------------------------------------
E) Se enciende una bombilla.--------------------------------------
F) En una central nuclear se trabaja con uranio.--------------------------------

53. USO DE LA ENERGÍA.
8.- COMPLETA: AGOTAN, NO SE AGOTAN, PETRÓLEO, LUZ SOLAR
A) Las fuentes renovables son las que ---------------------------------------------
como son-----------------------------------------------------.
B) Las fuentes no renovables son las que se--------------------------------
como son-----------------------------------------
9.- UNE CON FLECHAS
SOL
CARBÓN
FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLES
URANIO
VIENTO FUENTES DE ENERGÍA NO RENOVABLES
PETRÓLEO
10.- ¿QUÉ PRODUCE EL ABUSO EN EL EMPLEO DE LAS ENERGÍAS?
------------------------------------------------------------------------------------------------------

54. EVALUACIÓN INICIAL
ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS:
1º ¿QUÉ SON LOS OBJETOS OPACOS? ¿Y TRANSPARENTES? PON ALGÚN EJEMPLO.
2º ¿CUÁLES SON LOS COLORES BÁSICOS DE LA LUZ?
3º ¿CÓMO VIAJA LA LUZ?
EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: LA LUZ Y SU PROPAGACIÓN, LA LUZ Y
LOS COLORES.
LA LUZ Y SU PROPAGACIÓN
La luz viaja en todas las direcciones, en línea
recta y a una velocidad muy alta.
LOS OBJETOS Y LA LUZ
Pueden ser de tres tipos:
 Objetos transparentes: la luz los atraviesa con facilidad. Se
puede ver la luz y las formas de los objetos.
 Objetos translúcidos: los atraviesa una parte de luz, pero las
formas de los objetos se ven borrosas.
 Objetos opacos: la luz no los atraviesa. Detrás de ellos
queda una sombra.
TRANSPARENTE TRANSLÚCIDO OPACO

55. LA REFLEXIÓN DE LA LUZ
La reflexión es el rebote que experimenta la luz al chocar con un
objeto opaco.
LA REFRACCIÓN DE LA LUZ
La refracción es el cambio de dirección de la luz al pasar a un
material transparente.
REFLEXIÓN REFRACCIÓN
LA LUZ Y LOS COLORES.
La luz blanca está formada por luz de todos los colores.
Los colores básicos de la luz son el rojo, el verde y el azul.
Los objetos blancos reflejan todos los colores y los objetos negros
son los que absorben toda la luz y no reflejan.

56. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO
LA LUZ Y SU PROPAGACIÓN
1.- COMPLETA ESTAS ORACIONES: RECTA, DIRECCIONES, RÁPIDA,
OPACOS, TRASPARENTES Y TRASLÚCIDOS
La luz viaja en todas las -----------------------, en línea------------------- y a
una velocidad------------------------.
Los objetos pueden ser de tres tipos: objetos-------------------------,
objetos---------------------------- y objetos--------------------------------.
2.- MIRANDO ESTOS OBJETOS DI CUÁLES SON TRANSPARENTES,
TRASLÚCIDOS E OPACOS
------------------------- --------------------------- -------------------------
3.- PON VERDADERO O FALSO
La luz viaja muy despacio.
Los objetos transparentes la luz no los traspasa.
La luz viaja en línea recta.
La luz viaja en todas las direcciones.
Con los objetos transparentes se puede ver la luz y la forma de los
objetos.

57. 4.- COMPLETA
Los objetos transparentes:-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Los objetos translúcidos:--------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Los objetos opacos:--------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
5.- UNE ESTAS COLUMNAS
REFLEXIÓN DE LA Es el cambio de dirección de la luz al pasar
LUZ a un material transparente.
REFRACCIÓN DE LA Es el rebote que experimenta la luz al
LUZ chocar con un objeto opaco.
6.- DI CUÁL ES LA REFLEXIÓN Y CUAL LA REFRACCIÓN.
----------------------------------------------- ------------------------------------------------

58. 7.- DI EJEMPLOS DE OBJETOS TRANSPARENTES, OPACOS Y TRASLÚCIDOS
Transparentes:----------------------------------------------------------------------------------
Opacos:------------------------------------------------------------------------------------------
Translúcidos:------------------------------------------------------------------------------------
LA LUZ Y LOS COLORES.
8.- ¿POR QUÉ ESTÁ FORMADA LA LUZ BLANCA?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
9.- ¿CUÁLES SON LOS COLORES BÁSICOS? ¿POR QUÉ SE LLAMAN ASÍ?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
10.- COMPLETA ESTAS FRASES CON: REFLEJAN Y ABSORBEN.
Los objetos blancos------------------todos los colores.
Los objetos negros---------------------todos los colores y no reflejan.

59. EVALUACIÓN INICIAL
ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS:
1º ¿ QUÉ ES UN MUNICIPIO?
2º ¿EN QUÉ COMUNIDAD AUTÓNOMA VIVES?
3º ¿CUÁL ES TU MUNICIPIO? ¿CUÁL ES TU PROVINCIA?
EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: MUNICIPIOS Y COMARCAS, LAS
COMUNIDADES AUTÓNOMAS Y EL TERRITORIO DE CASTILLA-LA MANCHA
MUNICIPIOS Y COMARCAS
MUNICIPIOS
Un Municipio es el territorio constituido por
una o varias localidades gobernadas por
un ayuntamiento.
COMARCAS
Una comarca es un conjunto de municipios próximos con
características similares (como el paisaje, las tradiciones…).
Los servicios comarcales se concentran en el municipio mejor
comunicado. Este recibe el nombre de cabecera comarcal.

60. Hay varios tipos de comarcas:
 Según su paisaje: comarcas de montaña, de llanura o de
costa.
MONTAÑA LLANURA COSTA
 Según sus actividades económicas: comarcas agrícolas,
ganaderas, pesqueras, industriales y turísticas.
AGRÍCOLAS GANADERAS PESQUERAS
INDUSTRIALES TURISMO
LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
EL TERRITORIO DE ESPAÑA
El territorio de España está organizado en 17 Comunidades
Autónomas y las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla.

61. LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
Una Comunidad autónoma tiene un territorio, una capital, unas

62. EL TERRITORIO DE CASTILLA-LA MANCHA
CASTILLA LA MANCHA
Castilla-La Mancha se constituyó como comunidad en 1982. Su
capital es la ciudad de Toledo. Está en el interior.
Tiene cinco provincias: Albacete, Ciudad Real, cuenca,
Guadalajara y Toledo.
GUADALAJARA
TOLEDO
CUENCA
CIUDAD REAL
ALBACETE

63. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO
MUNICIPIOS Y COMARCAS
1.- ¿QUÉ ES UN MUNICIPIO? ¿Y UNA COMARCA?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA PONIENDO UNA CRUZ DELANTE.
 Un municipio está formado por:
o Las localidades que forman una comarca.
o Una o varias localidades gobernadas por un
ayuntamiento.
 Una comarca es:
o Más grande que un municipio.
o Más pequeña que un municipio.
 La cabecera comarcal es el municipal:
o Más antiguo de la comarca.
o Mejor comunicado de la comarca.
3.- DI SI ESTAS COMARCAS SON DE MONTAÑA, LLANURA O COSTA.
-------------------------------- ------ ----------------------- -------------------------------

64. LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
4.- ¿CUÁNTAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS HAY EN ESPAÑA?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Y CIUDADES AUTONÓMICAS? ¿CUÁLES?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.- ¿SON IGUALES TODAS LAS COMUNIDADES AUTONÓMICAS? ¿POR
QUÉ?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- UNE CON FLECHAS
CIUDAD REAL
COMUNIDAD AUTÓNOMA
CASTILLA LA MANCHA
ANDALUCIA
CUENCA
PROVINCIAS
TOLEDO
MADRID

65. EL TERRITORIO DE CASTILLA-LA MANCHA
7.- ¿CUÁL ES LA CAPITAL DE CASTILLA-LA MANCHA?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
8.- COMPLETA ESTE MAPA: CON LAS PROVINCIAS EN CADA RECUADRO
9.- CONTESTA A ESTAS PREGUNTAS
 ¿Cómo se llama tu pueblo?---------------------------------------------
 ¿A qué provincia pertenece?-------------------------------------------
 ¿A qué comunidad Autónoma?-----------------------------------------
 ¿A qué País?---------------------------------------------------------------------
10.- ¿CUÁNDO SE APROBÓ EL ESTATUTO DE AUTONOMÍA DE CASTILLA-
LA MANCHA?.
------------------------------------------------------------------------------------------------

66. EVALUACIÓN INICIAL
ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS:
1º ¿QUÉ RÍOS CONOCES QUE PASEN POR CASTILLA-LA MANCHA?
2º ¿CÓMO ES EL PAISAJE DE TU PUEBLO?
3º EL PAISAJE DE TU PUEBLO ES LLANO O MONTAÑOSO.
EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: EL RELIEVE DE CASTILLA-LA MANCHA,
LAS AGUAS Y EL CLIMA Y LA VEGETACIÓN Y LA FAUNA.
EL RELIEVE DE CASTILLA-LA MANCHA
EL RELIEVE DE CASTILLA- LA MANCHA
Fíjate en el mapa que hay en la parte de abajo. Hay dos tipos de
relieve:
 Tierras llanas: el centro de la comunidad.
 Montañas: que rodean la comunidad.
EL RELIEVE DE LLANURA
Son tierras llanas. Las más destacadas son:
 La Mancha
 La Alcarria
 La Vega del Tajo.

67. EL RELIEVE MONTAÑOSO
Son cadenas montañosas que se clasifican en dos grupos:
 Montañas interiores: están en el interior como los Montes de
Toledo y el Campo de Calatrava.
 Montañas exteriores: rodean la llanura como el Sistema
Central, sistema Ibérico, Cordillera Subbética y Sierra
Morena.
LAS AGUAS Y EL CLIMA
LOS RÍOS DE CASTILLA-LA MANCHA
 Los más importantes son el río Tajo y el Guadiana.
 Otros ríos como el Júcar y el Segura.
EMBALSES Y LAGUNAS
 Embalses: como por ejemplo Entrepeñas y Peñarroya.
 Lagunas: como las de Ruidera y Tablas de Daimiel.
CLIMA DE CASTILLA-LA MANCHA
El clima de las montañas es más frío y más lluvioso que el de las
llanuras.

69. LA VEGETACIÓN Y LA FAUNA
LA VEGETACIÓN
La vegetación de las montañas es más abundante que la de las
llanuras.
 Vegetación de llanura: encinas, sabinas y tomillos.
 Vegetación de las montañas: pinos, robles, castaños…
LA FAUNA
 Fauna de las llanuras: zorro, conejos, águila y perdiz.
 Fauna de las montañas: águila, buitre, búho, lagarto, gato
montés, ardilla y tejón.
ESPACIOS PROTEGIDOS
Algunos de estos espacios protegidos son:
 Parque Nacional de Cabañeros
 Parque Natural de Alto Tajo.
 Parque Natural de las Lagunas de Ruidera.

71. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO
EL RELIEVE DE CASTILLA-LA MANCHA
1.- COMPLETA ESTAS FRASES
 Hay dos tipos de relieve en Castilla-La Mancha: tierras--------------- y
----------------------------.
 El relieve de montaña se clasifica en dos grupos: montañas----------
------------------------ y montañas-----------------------------------
2.- UNE CON FLECHAS.
LA MANCHA, LA ALCARRIA Y
LA VEGA DEL TAJO
MONTAÑAS INTERIORES
RODEAN LA LLANURA.
SISTEMA CENTRAL, SISTEMA
MONTAÑAS EXTERIORES IBÉRICO…
ESTÁN EN EL INTERIOR.
LLANURAS
MONTES DE TOLEDO Y
CAMPO DE CALATRAVA.
3.- DI SI ESTAS FOTOS SON LLANURAS O MONTAÑAS
--------------------- ------------------- -------------------- -------------------

72. 4.- COMPLETA EL MAPA CON: LA MANCHA, LA ALCARRIA, , MONTES DE
TOLEDO, CAMPO DE CALATRAVA, , SISTEMA IBÉRICO Y SIERRA MORENA.
LAS AGUAS Y EL CLIMA
5.- COMPLETA LAS FRASES
 Los ríos más importantes son------------------- y-------------------------
 Pon un ejemplo de embalse:--------------------
 Pon un ejemplo de Lagunas:---------------------------------.
 El clima de montaña es más------------ y más ---------------------- que el
de llanura.

73. 6.- COMPLETA EL MAPA CON LOS SIGUIENTES RÍOS: GUADIANA, TAJO,
SEGURA Y JÚCAR
LA VEGETACIÓN Y LA FAUNA
7.- COMPLETA ESTA FRASE CON LLANURA O MONTAÑA.
La vegetación de ------------------------es más abundante que la
vegetación de----------------------.

74. 8.- PON EJEMPLOS DE LA FAUNA DE CASTILLA LA MANCHA
Fauna de Llanura:----------------------------------------------------------------------------
Fauna de Montaña:--------------------------------------------------------------------------
9.- ENUMERA LOS ESPACIOS PROTEGIDOS. SON TRES.
Los tres espacios protegidos son:
1.------------------------------------------
2.-----------------------------------------
3.------------------------------------------

75. EVALUACIÓN INICIAL
ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS:
1º ¿QUÉ ES LA POBLACIÓN?
2º ¿QUÉ FIESTAS HAY EN TU PUEBLO? ¿SABES CUANDO SE CELEBRAN?
3º ¿CONOCES ALGUNA TRADICIÓN DE TU PUEBLO?
EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: LA POBLACIÓN DE CASTILLA-LA
MANCHA, LAS TRADICIONES Y LAS FIESTAS.
POBLACIÓN DE CASTILLA-LA MANCHA
CÓMO SE ESTUDIA LA POBLACIÓN
Para saber la cantidad y las características de la población de
un lugar se elaboran:
 El padrón: es una lista de los habitantes que viven en un
municipio, con datos de edad y la dirección. Lo realiza el
ayuntamiento cada año.
 El censo de población: es una lista de los habitantes de un
municipio, una provincia o un país. Se elabora cada diez
años.
CENSO PADRÓN

76. CÓMO CAMBIA LA POBLACIÓN
 Crecimiento natural: es la diferencia entre los habitantes
que nacen y los que mueren en un año.
 Crecimiento migratorio: es la diferencia entre los
inmigrantes que llegan y los emigrantes que se van.
CÓMO SE DISTRIBUYE LA POBLACIÓN
 Las principales zonas
más pobladas: el
municipio más poblado
Albacete, Talavera de la
Reina y Toledo. Las
provincias más pobladas
ciudad Real y Toledo.
 Las zonas con poca
población: Las provincias
que tienen menos
habitantes son Cuenca y
Guadalajara.
LAS TRADICIONES Y LAS FIESTAS
QUÉ SON LAS TRADICIONES
Las tradiciones son costumbres que existen desde hace mucho
tiempo.
LA GASTRONOMÍA
El gazpacho, queso manchego, gachas, migas son alimentos
típicos de la gastronomía de la Comunidad.

77. LAS CONSTRUCCIONES TRADICIONALES
 Las casas manchegas.
 Molinos
 La plaza Mayor.
CASAS MOLINO PLAZA MAYOR
LA MÚSICA Y LOS BAILES
 Las jotas: se cantan y se bailan con música de guitarra,
dulzaina y tamboril.
 Seguidillas y Torrás: Se bailan con música de guitarra,
bandurrias y panderetas. Las chicas tocan con las
castañuelas.
LAS FIESTAS
 Fiestas religiosas: se celebran en honor a un santo o una
virgen. Semana Santa…
 Fiestas históricas: recuerdan algún hecho histórico, como
las fiestas de Moros y Cristianos, el día de Castilla-La
Mancha…
 Otras fiestas: fiestas relacionadas con la cosecha (fiesta de
vendimia), y otras como el carnaval.

78. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO
POBLACIÓN DE CASTILLA-LA MANCHA
1.- ¿QUÉ DOCUMENTOS SE UTILIZAN PARA CONOCER LA POBLACIÓN
DE UN MUNICIPIO?
A)----------------------------
B)----------------------------
2.- UNE ESTAS COLUMNAS
Es una lista de los habitantes que viven
CENSO
en un municipio, con datos de edad y
la dirección.
PADRÓN Es una lista de los habitantes de un
municipio, una provincia o un país.
3.- COMPLETA ESTAS FRASES
 El censo se elabora cada----------------------------.
 El padrón se elabora cada--------------------------.
4.- EXPLICA EL CRECIMIENTO NATURAL Y EL CRECIMIENTO MIGRATORIO
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------

79. 5.- COMPLETA ESTAS FRASES:
 Las provincias más pobladas son:-----------------------------------------------
 Las provincias menos pobladas son:-------------------------------------------
LAS TRADICIONES Y LAS FIESTAS
6.- ¿QUÉ SON LAS TRADICIONES?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
7.- DI TRES PLATOS TÍPICOS DE CASTILLA LA MANCHA
A)----------------------------
B)-----------------------------
C)------------------------------
8.- DI DOS BAILES TÍPICOS DE CASTILLA LA MANCHA?
A)----------------------------------
B)-----------------------------------
9.- EXPLICA LOS TRES TIPOS DE FIESTAS.
A) FIESTAS--------------------------: Se celebran en honor a -----------------------
B) FIESTAS-----------------------------: recuerdan algún hecho------------------------
c) FIESTAS: hay otras fiestas relacionadas con la ------------------------- y
con el --------------------------------------.

80. 10.- MIRANDO ESTAS FOTOS EXPLICA CÓMO SON LAS
CONSTRUCCIONES TRADICIONALES DE CASTILLA LA MANCHA.
A-------------------- B ----------------------- C)-------------------------
A--------------------------------------------------------------------------------------------------
B----------------------------------------------------------------------------------------------------
C---------------------------------------------------------------------------------------------------

81. EVALUACIÓN INICIAL
ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS:
1º ¿QUÉ TIPOS DE TRABAJOS CONOCES?
2º ¿QUÉ SON TRABAJOS AGRÍCOLAS? ¿QUÉ ES UN CULTIVO?
3º ¿QUÉ ES LA INDUSTRIA?
EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: SECTOR PRIMARIO, SECTOR
SECUNDARIO Y SECTOR TERCIARIO.
SECTOR PRIMARIO
CÓMO ES EL SECTOR PRIMARIO
Comprende trabajos que obtienen productos de la naturaleza,
como son la agricultura, ganadería y minería.
En Castilla- La Mancha pocas personas trabajan en el sector
primario.
LA AGRICULTURA
En Castilla- La Mancha hay dos tipos de cultivos:
 Cultivos de secano: vid, olivo.
 Cultivos de regadío: maíz, melón. Se encuentran cerca de
los ríos.
SECANO REGADIO

82. LA GANADERÍA
Hay diferentes tipos de ganado:
 Ovino: es el que proviene de la oveja: lana, carne y leche.
 Porcino. Proviene del cerdo.
 Bovino: proviene de las vacas.
OVINO PORCINO BOVINO
MINERÍA
En Castilla-La Mancha se extrae rocas y
arenas de graveras y canteras.
SECTOR SECUNDARIO
CÓMO ES EL SECTOR SECUNDARIO
El sector secundario agrupa trabajos que transforman materias
primas en productos elaborados.
LA CONSTRUCCIÓN
La construcción es una de las actividades más importantes del
sector secundario. Edificación de viviendas y construcción de
obras públicas (túneles, carreteras…).
EDIFICIOS TÚNELES CARRETERAS

83. LA INDUSTRIA
Hay dos tipos de industrias:
 Industrias de consumo: alimentarias, textil y de calzado.
 Industrias básicas: de metal, de materiales de construcción.
INDUSTRIAS DE CONSUMO INDUSTRIAS BÁSICAS
LAS ZONAS INDSUTRIALES
Las industrias se agrupan en los polígonos industriales que suelen
estar en las ciudades más grandes.
SECTOR TERCIARIO
CÓMO ES EL SECTOR TERCIARIO
El sector terciario comprende todos los trabajos que dan
servicios. Lo ocupan la mayor parte de la población de Castilla-
La Mancha.
SERVICIOS COMERCIALES Y FINANCIEROS
 Comercio: personas que trabajan en tiendas comerciales.
 Servicios financieros: personas que trabajan en bancos y
cajas de ahorros.

84. SERVICIOS EDUCATIVOS Y SANITARIOS
 Educativos: personas que trabajan en colegios, institutos y
universidades.
 Sanitarios: personal que trabaja en hospitales, clínicas,
ambulatorios.
EDUCATIVOS SANITARIOS
TURISMO Y TRANSPORTE
Personas que trabajan en las vacaciones de otras personas. Los
turistas llegan a España gracias a las vías de comunicación.
TRANSPORTE
TERRESTRE MARÍTIMOS AÉREOS
TURISMO
SOL Y PLAYA TURISMO RURAL TURISMO CULTURAL

85. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO
SECTOR PRIMARIO
1.- ¿QUÉ ES EL SECTOR PTRIMARIO?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- ¿QUÉ TIPOS DE CULTIVOS HAY EN CASTILLA-LA MANCHA?
A)-----------------------------------
B)-----------------------------------
3.- UNE LAS COLUMNAS
OVEJA
BOVINO
VACA
PORCINO
OVINO CERDO
4.- DI QUÉ PROFESIONES ESTÁN DENTRO DEL SECTOR PRIMARIO.
A)---------------------------------------
B)----------------------------------------
C)----------------------------------

86. SECTOR SECUNDARIO
5.- ¿QUÉ ES EL SECTOR SECUNDARIO?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- INDICA ACTIVIDADES DE ESTE SECTOR
A)------------------------------------
B)------------------------------------
7.- RELACIONA CON FLECHA CADA INDSUTRIA CON SU PRODUCTO.
INDUSTRIA DE INDUSTRIA INDUSTRIA DE METAL
CALZADO Y TEXTIL ALIMENTICIA
SECTOR TERCIARIO
8.- ¿QUÉ TRABAJOS COMPRENDE EL SECTOR TERCIARIO?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------

87. 9.- DI A QUÉ SECTOR PERTENECEN ESTAS FOTOGRAFÍAS: PRIMARIO,
SECUNDARIO Y TERCIARIO.
------------------------------ ------------------------------- ------------------------------------- ----------------------------
--------------------- --------------------- ---------------------
.
10.- UNE CON COLUMNAS
COMPRENDE TODOS LOS TRABAJOS
SECTOR PRIMARIO QUE DAN SERVICIOS.
SECTOR SECUNDARIO COMPRENDE TRABAJOS QUE OBTIENEN
PRODUCTOS DE LA NATURALEZA.
SECTOR TERCIARIO
AGRUPA LOS TRABAJOS QUE
TRANSFORMAN MATERIAS PRIMAS EN
PRODUCTOS ELABORADOS.

88. EVALUACIÓN INICIAL
ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS:
1º ¿EN TU AULA HAY NORMAS? ¿CÓMO SE HAN DECIDIDO?
2º ¿ESPAÑA TIENE NORMAS DE CONVIVENCIA? ¿DÓNDE ESTÁN RECOGIDAS?
3º. SABES LO QUE ES UN ESTADO DEMOCRÁTICO?
EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO, LA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y LAS INSTITUCIONES AUTONÓMICAS.
LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO
ESPAÑA ES UN ESTADO DEMOCRÁTICO
En un Estado Democrático, todas las personas tienen los mismos
derechos y deberes. Además, pueden elegir a los gobernantes
libremente.
LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA
Es la ley más importante de España. Fue
aprobada en 1978. La constitución
contiene los derechos y deberes de los
españoles y la organización de las
instituciones del Estado.
LOS PARTIDOS POLÍTICOS
Los partidos políticos son agrupaciones de personas que
defienden las mismas ideas. Se presentan a elecciones para
obtener votos y poder gobernar.

89. LAS ELECCIONES
Las elecciones son votaciones para elegir
los gobernantes. Pueden votar todos los
ciudadanos mayores de 18 años. Hay
distintos tipos de elecciones:
 Elecciones municipales. Se eligen a los representantes del
municipio.
 Elecciones autonómicas: se eligen a los gobernantes de las
Comunidad Autonómicas.
 Elecciones generales: se eligen a los representantes del
gobierno.
 Elecciones europeas: se eligen a los representantes de las
instituciones europeas.
LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA
VIVIR EN SOCIEDAD
Las personas vivimos en sociedad
y por eso existen normas de
convivencia. Estas normas tienen
derechos y deberes basados en el
respeto a los demás.
LA IGUALDAD ANTE LA LEY
Ninguna persona debe ser rechazado por motivos de sexo, raza,
religión o creencias a la nuestra. El derecho a la igualdad implica
el deber de no discriminar a nadie.

90. LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN
Todas las personas pueden pensar y expresar su opinión con
libertad.
LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA POLÍTICA
Participamos en la vida política con
las elecciones mediante los votos,
eligiendo a los representantes de las
instituciones políticas. El voto debe
ser libre, secreto y universal.
LAS ASOCIACIONES DE CIUDADANOS
Todas las personas pueden formar grupos
con otras personas para defender sus
intereses. Asociaciones de vecinos,
sindicatos, asociaciones de
consumidores…
LAS INSTITUCIONES AUTONÓMICAS
EL ESTATUTO DE AUTONOMÍA
El estatuto de Castilla- La
mancha se aprobó en 1982.
En el Estatuto se definen:
 El nombre de la
comunidad y sus
provincias.
 La bandera
 Las instituciones

91. LOS SÍMBOLOS DE LA COMUNIDAD
La bandera
El escudo
LAS CORTES DE CASTILLA-LA MANCHA
Las cortes de Castilla La Mancha están formadas por diputados.
Elaboran las leyes de la Comunidad.
EL CONSEJO DE GOBIERNO.
El consejo está formado por el presidente y los
consejeros. Toman decisiones para la
Comunidad.

92. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO
LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO
1.- ¿POR QUÉ DECIMOS QUE ESPAÑA ES UN ESTADO DEMOCRÁTICO?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- PON SI ES VERDADERO O FALSO:
 Existen unas leyes para los hombres y otras para las mujeres.
 Los ciudadanos eligen libremente a sus gobernantes.
 No existen partidos políticos.
 Todas las personas tienen los mismos derechos y deberes.
3.- DI EN QUÉ ELECCIONES SE ELIGEN A ESTOS REPRESENTANTES:
elecciones municipales, elecciones autonómicas, elecciones
generales y elecciones europeas.
A / PRESIDENTE DEL B/ ALCALDE C/ PRESIDENTE D/ MIEMBRO DEL
GOBIERNO DE LA COMUNIDAD PARLAMENTO EUROPEO
A) Las elecciones----------------------------
B) Las elecciones----------------------------
C) Las elecciones------------------------------
D) Las elecciones------------------------------

93. 4.- ¿CON CUÁNTOS AÑOS PUEDEN VOTAR LOS CIUDADANOS EN UNAS
ELECCIONES?
-----------------------------------------------------
LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA
5.- UNE ESTAS COLUMNAS
Implica el derecho de no
LA IGUALDAD ANTE LA
discriminación.
LEY
Todas las personas pueden formar
LA LIBERTAD DE grupos con otras personas para
EXPRESIÓN defender sus intereses.
LA PARTICIPACIÓN EN LA Todas las personas pueden pensar
VIDA POLÍTICA y expresar su opinión con libertad.
LA ASOCIACIÓN DE
El voto es secreto, libre y universal
VECINOS
6.- ¿CÓMO PARTICIPAMOS EN LAS ELECCIONES?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
7.- EXPLICA ESTA FRASE:
“ NINGUNA PERSONA DEBE SER RECHAZADO POR MOTIVOS DE SEXO,
RAZA, RELIGIÓN”
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------

94. LAS INSTITUCIONES AUTONÓMICAS
8.- ¿CUÁL ES LA BANDERA DE CASTILLA LA MANCHA? RODEALA
9.- UNE ESTAS COLUMNAS
Está formado por el presidente y los
LAS CORTES
consejeros.
EL CONSEJO DE Están formadas por los diputados y
GOBIERNO elaboran las leyes.
10.- ¿QUÉ ASPECTOS DE LA COMUNIDAD AUTONÓMICA SE RECOGEN
EN EL ESTATUTO?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------

95. EVALUACIÓN INICIAL
ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS:
1º ¿CÓMO VIVÍAN LOS PRIMEROS SERES HUMANOS?
2º HAS OIDO HABLAR DE LOS ROMANOS. CONOCES ALGO DE SUS CONSTUMBRES.
3º ¿Y DE LA EDAD MEDIA?
EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: EN TIEMPOS DE LOS PRIMEROS SERES
HUMANOS, EN TIEMPOS DE LOS ROMANOS, EN TIEMPOS DE LOS
CABALLEROS.
EN TIEMPOS DE LOS PRIMEROS SERES HUMANOS
ASÍ VIVÍAN
Los seres humanos vivían en pequeños grupos que se desplazaban
de un sitio a otro en busca de animales y plantas para alimentarse.
Se establecían cerca de un río y buscaban una cueva para
refugiarse.
Luego, aprendieron a cultivar plantas y animales y construyeron
pequeños poblados permanentes.
ASÍ SE DESPLAZABAN
Sus viajes los hacían a pie y viajaban muy lentamente.
Después se inventaron la rueda y se utilizaron los primeros carros y
barcos de vela lo que permitía desplazar personas y mercancías.

96. RECUERDOS DE LA ÉPOCA.
Realizaron:
 Pinturas: pintaban animales, como bisontes, ciervos y
escenas de caza. Los pintaban en las cuevas.
 Herramientas sencillas: las fabricaban golpeando una
piedra con otra.
 Cerámica: moldeaban la arcilla fresca con las manos y
después la cocían en una hoguera.
PALEOLÍTICO

97. NEOLÍTICO
EDAD DE LOS METALESEN TIEMPOS DE LOS ROMANOS

98. EN TIEMPOS DE LOS ROMANOS
ASÍ VIVÍAN
Hace 2.000 años, los romanos construyeron muchas ciudades. Las
personas ricas habitaban en casas llamadas domus. Las personas
pobres vivían sin ninguna comodidad.
Las viviendas con varios pisos se denominaban ínsulas.
Las villas eran grandes extensiones agrícolas.
ASÍ SE DESPLAZABAN
Las ciudades romanas estaban unidas por carreteras de piedras
llamadas calzadas. Para atravesar los ríos construyeron puentes. Se
edificaron puertos porque se desplazaban en barcos de vela.

99. RECUERDOS DE LA ÉPOCA.
Construyeron:
 Teatros, anfiteatro, circos, termas y acueductos.
 Decoraban las paredes con pinturas y cubrían el suelo con
mosaicos.
 El latín la lengua de los romanos.
EN TIEMPOS DE LOS CABALLEROS.
ASÍ VIVÍAN
Los caballeros vivían en castillos junto con su familia, sus sirvientes y
sus soldados.
Los castillos disponían de murallas, torres de defensa y fosos.
Cerca del castillo se encontraban las aldeas en las que vivían los
campesinos.

100. ASÍ SE DESPLAZABAN
En esta época los transporten avanzaron poco y seguían utilizando
los caballos, carros, barcos de vela.
RECUERDOS DE LA ÉPOCA
Se construyeron:
 Iglesias: se cubrían con bóvedas.
 Estilo Románico: muros gruesos pocas ventanas.
 Estilo Gótico: enormes ventanas y construcciones muy altas.
ROMÁNICO GÓTICO

101. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO
EN TIEMPOS DE LOS PRIMEROS SERES HUMANOS
1.- ¿CÓMO VIVÍAN LOS PRIMEROS SERES HUMANOS?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- IMANGINA QUE VIVIRAS EN TIEMPOS DE LOS PRIMEROS SERES
HUMANOS.
A) ¿Con qué materiales construirías una casa?------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
b) ¿De qué te alimentarías?----------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
c) ¿Cómo te desplazarías?---------------------------------------------------------------
3.- ¿QUÉ PINTABAN LOS PRIMEROS SERES HUMANOS? ¿DÓNDE?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- ¿CÓMO HACÍAN LAS HERRAMIENTAS? ¿CÓMO HACÍAN LA
CERÁMICA?
HERRAMIENTAS:----------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
CERÁMICA----------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------

102. EN TIEMPOS DE LOS ROMANOS
5.- ¿A QUÉ TIEMPO CORRESPONDE CADA CARACTERÍSTICAS?
COMPLETA LA TABLA.
 Se construyeron calzadas.
 Se desplazan a pie y cargaban encima sus pertenencias.
 Las personas vivían en domus y villas.
 Las personas vivían en cuevas y chozas.
LOS PRIMEROS SERES HUMANOS LOS ROMANOS
6.- UNE CON FLECHAS
DOMUS GRANDES EXTENSIONES
AGRÍCOLAS
ÍNSULAS
CASAS DE LAS PERSONAS MÁS
RICAS
VILLAS
EDIFICIOS DE VARIOS PISOS
7.- ENUMERA:
EDIFICIOS ROMANOS-------------------------------------------------------------------------
PINTURAS------------------------------------------------------------------------------------------
SU LENGUA ERA---------------------------------------------------------------------------------

103. EN TIEMPOS DE LOS CABALLEROS.
8.- SITUA CADA DIBUJO EN UNA ÉPOCA: LOS PRIMEROS SERES
HUMANOS, LOS ROMANOS, LOS CABALLEROS.
------------------------ -------------------- ----------------------- ------------------
----------------------- ----------------------- -------------------- --------------------
9.- COMPLETA ESTAS FRASES:MURALLAS, IGLESIAS, CASTILLOS, FOSOS,
ALDEAS, TORRES DE DEFENSA, CARROS, BARCOS, BARROCO Y
ROMANICO.
- Los caballeros vivían en --------------------------------.
- Los castillos tenían:--------------------, -------------------------- Y -------------------
- Los campesinos vivían en: -----------------------------.
- Se desplazaban:--------------------------- Y ------------------------------------------
- Construyeron ---------------------- en el estilo-------------------- y en el estilo
-----------------------------------.

104. 10.- EXPLICA COMO VIVÍAN EN LAS DIFERENTES ETAPAS.
Los primeros seres humanos vivían-------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Los romanos vivían-----------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Los caballeros vivían--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------

105. EVALUACIÓN INICIAL
ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS:
1º ¿CÓMO ERA LA VIDA HACE CIENTOS DE AÑOS? ¿PIENSA COMO SERÍA? ¿HABRÍA
AGUA CORRIENTE? ¿TENDRÍAN ALCANTARILLADO? ¿Y TELEVISIÓN?
2º ¿EN QUE TRABAJARÍAN LOS HOMBRES Y MUJERES DE HACE CIENTOS DE AÑOS?
EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: EN TIEMPOS DE NAVEGANTES, EN
TIEMPOS DE LAS PRIMERAS FÁBRICAS, EN NUESTRO TIEMPO.
EN TIEMPOS DE NAVEGANTES
ASÍ VIVÍAN
Hace unos 500 años, muchos mercaderes, artesanos y banqueros
vivían en ciudades.
Las personas ricas residían en palacios. Los mercaderes vivían en
casas modestas donde tenían en la planta baja tallares y
almacenes.
Los campesinos vivían en aldeas en el campo.

106. ASÍ SE DESPLAZABAN
La mayoría de las personas viajaban a pie o a caballo, pero las más
ricas viajaban en carrozas.
Se desarrollaron mapas, brújulas y el compás. Se inventó la carabela
(un barco más rápido).
CARRUAJE MAPA BRÚJULA COMPÁS
RECUERDOS DE LA ÉPOCA
Hubo un gran desarrollo del arete y la cultura.
Surgieron muchos artistas que hicieron edificios,
esculturas y pinturas.
Se inventó en esta época la imprenta.
EN TIEMPOS DE LAS PRIMERAS FÁBRICAS
ASÍ VIVÍAN
Los talleres artesanos fueron sustituidos por grandes fábricas
construidas cerca de las ciudades. En estas fábricas trabajaban
muchos obreros que vivían en casas pequeñas y mal
acondicionadas.
Las personas ricas vivían en residencias espaciosas y construidas en
barrios nuevos llenos de jardines y comercios.

107. ASÍ SE DESPLAZABAN
Se inventó:
 La máquina de vapor y aparecieron los primeros barcos a
vapor.
 El ferrocarril.
 Motores eléctricos y de gasolina: primeros automóviles y
aviones.
BARCO DE VAPOR FERROCARRIL PRIMEROS AUTOMÓVILES
RECUERDOS DE LA ÉPOCA
Se produjeron importantes inventos como:
 Electricidad
 Teléfono
 Radio
 Vacunas
 Rayos X
 Aspirina y penicilina.
ELECTRICIDAD TELÉFONO RADIO VACUNA, PENICILINA RAYOS X

108. EN NUESTRO TIEMPO
ASÍ VIVIMOS
En la actualidad, la mayoría de personas vivimos en las ciudades o
en pueblos. Vivimos o en pisos o en casas. Las personas más pobres
viven en barrios marginales.
CIUDAD PUEBLO PISO CASA
ASÍ NOS DESPLAZAMOS
Los transportes son rápidos, cómodos y seguros. Como por ejemplo
aviones, trenes de alta velocidad, naves espaciales.
AVIÓN TREN COHETE COCHE
RECUERDOS DE LA ÉPOCA.
Se han producido muchos cambios sobre todo en medicina:
ecografías, transplantes de órganos y el escáner. En las
comunicaciones han aparecido: el Internet, televisión por satélite y
telefonía móvil.
MÓVIL
ESCANER
TELEVISIÓN
INTERNET

109. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO
EN TIEMPOS DE NAVEGANTES
1.- CONTESTA A ESTAS PREGUNTAS:
¿Dónde vivían las personas ricas en tiempos de navegantes?-------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
¿Y los artesanos y mercaderes?-----------------------------------------------
¿Y los campesinos?-------------------------------------------------------------------
2.- ¿QUÉ CAMBIOS SE PRODUJERON EN LA NAVEGACIÓN EN LOS
TIEMPOS DE NAVEGANTES?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- ¿QUÉ MÁQUINA SE INVENTÓ PARA REALIZAR MUCHOS LIBROS EN
POCO TIEMPO?
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EN TIEMPOS DE LAS PRIMERAS FÁBRICAS
4.- ENUMERA DESCUBRIMIENTOS DE LA ÉPOCA DE LAS PRIMERAS
FÁBRICAS?
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5.- ¿QUÉ NUEVOS TRANSPORTES APARECIERON EN ESTA ÉPOCA?
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110. 6.- PON DEBAJO DEL DIBUJO: radio, barco de vapor, rayos x, coche o
teléfono.
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EN NUESTRO TIEMPO
7.- MIRA ESTAS FOTOS Y DI A QUÉ TIEMPO PERTENECEN: A LOS
NAVEGANTES, LA ÉPOCA DE LAS FÁBRICAS O A NUESTRO TIEMPO.
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------------------ --------------- ---------------- --------------- -------------------
8.- ¿QUÉ NUEVOS TRANSPORTES SE HAN INVENTADO EN NUESTRA
ÉPOCA?
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111. 9.- ENUMERA ALGUNOS INVENTOS EN LA MEDICINA Y EN LAS
COMUNICACIONES EN NUESTRO TIEMPO.
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--------------------------------------------------------------------------------------------------------
10.- DI SI ESTAS FRASES SON VERDADERAS O FALSAS.
 Los primeros navegadores vivían en cuevas.
 En las fábricas trabajaban obreros que vivían en casas modestas.
 En la actualidad vivimos en castillos y palacios.
 En la actualidad vivimos en ciudades y pueblos dentro de casas y
edificios.
 En nuestra época se invento el Internet y el móvil.
 En la época de los navegantes aparecieron las brújulas y el
compás.
 En la época de las fábricas se inventó el ordenador con Internet.
 En la época de las fábricas se descubrió la imprenta.