Funciones vitales

LLaass ffuunncciioonneess vviittaalleess
Los órganos, aparatos y sistemas que constituyen nuestro cuerpo se
reparten las tareas necesarias para llevar a cabo las funciones que
caracterizan a los seres vivos: nutrición, relación y reproducción.
La función de nutrición permite al organismo obtener materia y energía, y
eliminar los productos de desecho. En esta función intervienen cuatro aparatos:
 Aparato digestivo: prepara los alimentos para que los puedan utilizar las células.
 Aparato respiratorio: introduce el oxígeno que necesitan las células y elimina el
dióxido de carbono.
 Aparato circulatorio: reparte los nutrientes y el oxígeno entre las células.
También recoge las sustancias de desecho producidas por las células.
 Aparato excretor: elimina de la sangre las sustancias de desecho recogidas de
las células.
La función de reproducción permite nuestra supervivencia en el tiempo. En esta
función intervienen los aparatos reproductores:
 Aparato reproductor masculino.
 Aparato reproductor femenino.
La función de relación permite al organismo captar información tanto del
exterior como del interior, interpretarla para elaborar las respuestas
adecuadas, y coordinar los diferentes órganos para que actúen como una
unidad. En esta función están implicados varios órganos, sistemas y aparatos:
 Órganos de los sentidos: captan la información que es importante para el
organismo.
 Sistema nervioso: recibe la información y elabora las respuestas adecuadas.
Coordina las funciones corporales.
 Aparato locomotor: está formado por los músculos y los huesos. Se encarga del
movimiento.
 Sistema endocrino: está formado por las glándulas, unos órganos que segregan
determinadas sustancias químicas, las hormonas, que tienen efectos variados en
el organismo.
Para saber más:
http://es.slideshare.net/seilakpovb6/las-funciones-vitales-de-los-seres-vivos

Ciencias de la Naturaleza
Unidades Didácticas Adaptadas 1
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EL SER HUMANO: La Nutrición
1. LOS ALIMENTOS Y LA SALUD
Alimento es todo aquello que comemos y bebemos para poder vivir.
Nuestro cuerpo necesita tomar alimentos para poder crecer y realizar diferentes
actividades, como correr, saltar, estudiar, etc.
Sin embargo, no todos los alimentos son buenos para la salud. Si queremos estar sanos
necesitamos tomar alimentos variados, naturales y frescos.
Existe una gran variedad de alimentos. Los podemos agrupar o clasificar en tres
grupos:
1. De origen vegetal. Estos alimentos proceden de las plantas. Son las frutas,
las verduras, las legumbres y los cereales.
2. De origen animal. Estos alimentos proceden de los animales. Son la carne,
el pescado, los huevos y la leche.
3. De origen mineral, como el agua y la sal.
2. ¿ QUÉ ES UNA DIETA EQUILIBRADA ?
La dieta es la suma de todos los alimentos que tomamos cada día.
La dieta no sólo incluye lo que tomamos en las comidas principales, como el desayuno,
el almuerzo y la cena, sino también todo lo que comemos y bebemos a lo largo del día.
¿ PARA QUÉ SIRVEN LOS ALIMENTOS ?
¿ DE DÓNDE PROVIENEN LOS ALIMENTOS ?

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Existen diferentes tipos de dietas, según la edad, el trabajo y la actividad física de cada
persona.
¿ QUÉ COMEMOS ?
A veces, nuestra alimentación deja de ser variada y sana, porque tomamos alimentos
que en exceso son perjudiciales.
- Cada vez tomamos más alimentos de origen animal, como carnes,
embutidos, y menos de origen vegetal, como frutas y verduras.
- Tomamos demasiados alimentos dulces.
- Comemos muchos alimentos envasados y preparados, como
pizzas, salchichas,... Estos alimentos son menos sanos que los naturales.
- Bebemos y comemos entre comidas, productos que alimentan muy
poco, como las golosinas y las bebidas con burbujas.
¿ QUÉ DEBEMOS COMER ?
Necesitamos comer cada día alimentos variados y nutritivos.
Observa esta fotografía. En ella aparecen los cinco grupos de alimentos principales.
GRUPO 1: pescados, carnes, frutos secos, huevos, legumbres y patatas.

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GRUPO 2: leche, yogur y queso.
GRUPO 3: mantequilla y aceite.
GRUPO 4: pan, harina, pastas, galletas y azúcar.
GRUPO 5: frutas y verduras.
3. ¿CÓMO SE PREPARAN Y CONSERVAN LOS ALIMENTOS ?
La manera más sana de tomar los alimentos es comerlos crudos, es decir, frescos.
Así es como mejor se aprovechan sus propiedades.
Son alimentos frescos los tomates, las lechugas y las zanahorias. Antes de
comerlos, es necesario que los lavemos con abundante agua, para eliminar
microbios.
Pero hay muchos alimentos que no se pueden tomar crudos, como por ejemplo, las
carnes y los pescados. Por eso, tenemos que prepararlos para poderlos comer.
Hay varias formas de preparar los alimentos: cocidos, a la plancha, asados o fritos.
cocidos a la plancha
asados fritos
Una dieta equilibrada es aquella que contiene una cantidad y variedad de alimentos
adecuada para estar sanos. Alimentos de cada grupo.
¿ CÓMO SE PREPARAN LOS ALIMENTOS ?

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Algunos alimentos, como las legumbres o los frutos secos, duran bastante tiempo
sin estropearse. Pero otros, como el pescado o la carne, si no se consumen
inmediatamente, debemos prepararlos para que no se estropeen. Para ello
empleamos diferentes formas de conservación:
 La congelación. Se enfría mucho el alimento para que no se estropee. Se
congelan el pescado, las verduras o las carnes.
 El enlatado. Se guardan los alimentos en latas para que no se estropeen. Se
enlatan, por ejemplo, las hortalizas, los pescados y las frutas.
 El embutido. Es la tripa rellena de carne picada, con especias. El chorizo y el
salchichón son embutidos.
 El salado. Se secan los alimentos en sal. Por ejemplo, el bacalao.
¿ CÓMO SE CONSERVAN LOS ALIMENTOS ?

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4. EL APARATO DIGESTIVO. SUS ÓRGANOS MÁS IMPORTANTES Y SUS
FUNCIONES.
En el aparato digestivo se transforman o descomponen los alimentos que
tomamos, en las sustancias nutritivas que necesitamos. Pues recuerda que no
todo lo que tomamos es sano para la salud y para nuestro cuerpo.
Este tubo mide ocho metros aproximadamente. Por él pasan unos
quinientos kilos de alimentos al año.
El aparato digestivo está formado por los siguientes órganos:
 La boca.
 El esófago.
 El estómago.
 El hígado.
 El páncreas.
 El intestino delgado.
 El intestino grueso.
 El ano.
¿ QUÉ ES EL APARATO DIGESTIVO?
Es un tubo formado por un conjunto de órganos que realizan la digestión de
los alimentos.
PARTES DEL APARATO DIGESTIVO

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APARATO DIGESTIVO
 En la boca, los dientes trituran los alimentos y estos se mezclan con la saliva. De
ahí pasan al estómago a través del esófago.
 En el estómago, los alimentos se mezclan con las sustancias que elaboran sus
paredes y se convierten en una papilla.
 En el intestino delgado, la papilla se mezcla con las sustancias que proceden
del hígado y del páncreas. Después se seleccionan las sustancias nutritivas que
pasan a la sangre.
 En el intestino grueso pasa a la sangre gran parte del agua que bebemos o que
llevan los alimentos. El agua y los alimentos que no han pasado a la sangre
forman parte de las heces. Estas son expulsadas por el ano.

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5. ¡ CUIDAMOS NUESTROS DIENTES !
A partir de los seis meses de vida, sale la dentadura infantil, que tiene veinte
dientes. Estos dientes se caen sobre los seis y los ocho años.
La dentadura de una persona adulta tiene treinta y dos dientes.
Para mantener los dientes sanos y sin caries:
 Tienes que cepillarte los dientes con pasta dentífrica después de las
comidas.
 No debes tomar alimentos ni muy fríos ni muy calientes.
 No tomar excesiva cantidad de azúcar.
 Debes visitar al dentista cada año, para que revise tu dentadura.
6. ¡ ELABORA TU MENÚ !
Hay algunas cosas que puedes hacer para tener una alimentación más sana:
1. No cambies un postre de fruta por un postre dulce, como tarta,
helado o flan.
2. Toma ensalada al principio de cada comida.
3. No cambies la merienda o el bocadillo por chucherías.
4. Las bebidas con burbujas y colorantes no alimentan nada. Bebe mejor agua
o zumos naturales.
Con estos consejos ya puedes elaborar tu propio menú.
 Menú para el desayuno.
 Menú para la comida.
 Menú para la merienda.
 Menú para la cena.

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Pueden ser de origen:
Órganos
LA NUTRICIÓN
VEGETALANIMAL MINERAL
BOCA
ESÓFAGO
ESTÓMAGO
HÍGADO
PÁNCREAS
INTESTINO DELGADO
INTESTINO GRUESO
ANO
LOS ALIMENTOS APARATO DIGESTIVO

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¡ COMPRUEBA LO QUE SABES !
1. Haz una lista de todos los alimentos que tomaste ayer. Coloca una V, una
A o una M, según sean de origen vegetal, animal o mineral.
DESAYUNO, COMIDA, MERIENDA Y CENA
 _________________________ _________
 _________________________ _________
 _________________________ _________
 _________________________ _________
 _________________________ _________
 _________________________ _________
 _________________________ _________
 _________________________ _________
 _________________________ _________
 _________________________ _________
 _________________________ _________
 _________________________ _________
 _________________________ _________
 _________________________ _________
2. Escribe en cada lista alimentos que recuerdes.
ENLATADOS CONGELADOS EMBUTIDOS SALADOS

______________________________________________________________________
3. Localiza en las fotografías los alimentos de los distintos grupos.
____________________ ___________________ ________________
_____________________ ____________________ _______________
_______________ ____________________ ____________________

______________________________________________________________________
4. Une cada alimento con la mejor forma de conservación para cada uno.
Espinacas EMBUTIDO
Mejillones CONGELADO
Carne SALADO
Bacalao ENLATADO
5. Busca en la siguiente sopa de letras:
C B C H D V Q
O C M E J S U
N R A K A T E
G M I R L Ñ S
E A E R I C O
L D E S M F X
A G U A E L C
C O T U N A C
I D I E T A O
O N P E O T E
N S T A L M N
6. Clasifica los siguientes alimentos según su origen: agua, pollo, coliflor, sardinas,
huevos, patatas, uvas, merluza, pera, cordero, sal, trigo.
VEGETAL ANIMAL MINERAL
 Una forma de conservar los
alimentos.
 Alimento de origen mineral.
 Alimento del grupo 2.
 La suma de todos los
alimentos que tomamos en un
día.
 Cualquier cosa que comemos
o bebemos.

______________________________________________________________________
7. Busca en esta sopa de letras diferentes alimentos. A continuación escribe el nombre
de cada alimento en el grupo al que pertenece.
S D G A L L E T A T
A P O L L O H A L O
R U P A N B U C P M
D A L E C H E E L A
I Y I R P O V I A T
N O Q U E S O T T E
A G U R R O S E A N
G U I S A N I M N A
T R O T O C I N O S
GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3 GRUPO 4 GRUPO 5
8. Contesta Verdadero o Falso y completa la frase.
1. La dieta de un niño y de un anciano son iguales. ________
2. Una dieta es la suma de alimentos que tomamos en un día. ________
3. La dieta debe combinar alimentos distintos y variados. _________
4. La dieta tiene como bebida principal el agua. __________
5. Una buena dieta sólo incluye verduras, frutas y carnes. _________
6. Una dieta equilibrada es la que ofrece mucha cantidad de alimento. _________
La frase número ______ es falsa porque _________________________
__________________________________________________________
1._______________________
2._______________________
3._______________________
4._______________________
5._______________________
6._______________________
7._______________________
8._______________________
9._______________________
10.______________________
11.______________________
12.______________________
13.______________________

______________________________________________________________________
9. Indica cuáles son formas de preparación y cuáles son formas de conservación de
los alimentos: frito, secado, embutido, a la plancha, asado, enlatado, congelado,
cocido, salado.
10. Relaciona cada pregunta con su respuesta.
Tres o cuatro al día.
Por haber cenado tarde y
no haber tenido tiempo de
hacer la digestión.
Abundante, por llevar
muchas horas sin comer.
Agua, leche, zumos de fruta
y batidos.
Limpiarse las manos antes
de comer y los dientes
después.
El alcohol, el café, el exceso
de dulces o de condimentos.
FORMAS DE PREPARACIÓN FORMAS DE CONSERVACIÓN
¿ Cómo debe ser el desayuno
?
¿ Cuántas comidas debemos
hacer al día ?
¿ Qué es poco aconsejable
para la salud?
¿ Cuáles son las mejores
bebidas ?
¿ Por qué dormimos mal a
veces ?
¿ Qué es más higiénico y
saludable?

______________________________________________________________________
11. Escribe el nombre de cada una de las partes del aparato digestivo.
12. Contesta:
 ¿ Cómo puede medir el aparato digestivo más que la estatura de una persona ?
 ¿ Qué ocurre en el intestino grueso con el agua que llevan los alimentos ?
13. Describe el proceso de la digestión explicando qué ocurre en las partes
del aparato digestivo siguientes:
 En la boca : __________________________________________
____________________________________________________
 En el estómago: _______________________________________
____________________________________________________
 En el intestino delgado: _________________________________
____________________________________________________
 En el intestino grueso:__________________________________

______________________________________________________________________
____________________________________________________
14. Prepárate una dieta equilibrada para el desayuno, la comida y la cena,
con los diferentes alimentos de cada grupo. ¡Buen provecho !
MMMEEENNNÚÚÚ PPPAAARRRAAA EEELLL DDDEEESSSAAAYYYUUUNNNOOO
MMMEEENNNÚÚÚ PPPAAARRRAAA LLLAAA CCCOOOMMMIIIDDDAAA
MMMEEENNNÚÚÚ PPPAAARRRAAA LLLAAA CCCEEENNNAAA
15. Escribe tres cosas que puedes hacer para mantener tus dientes sanos.
a. ___________________________________________
b. ___________________________________________
c. ___________________________________________
16. ¿ Quieres lanzarte a este viaje imaginario ?. Este es el recorrido del viaje,
complétalo:
“ La ruta de los alimentos ”
Lugar de partida: ________________________________________
 Seguimos el trayecto por un tubo llamado, ________________, y
llegamos a un órgano en forma de bolsa, con funciones de batidora.
 Aquí realizamos la primera parada. Estamos en el ____________.
 Nos lanzamos a un larguísimo túnel, llamado intestino ________.
En este largo y estrecho túnel unas sustancias ácidas procedentes del
_________________ y un jugo que llega desde el _________
transforman el alimento en una papilla.
 Las sustancias nutritivas son absorbidas por las paredes del intestino
delgado, pasando a la ________________.
 Las sustancias no nutritivas continúan su camino hacia el intestino
_______________, donde junto con agua procedente de la sangre, forman
las _________________.
 El viaje va llegando a su fin. A través de un orificio llamado
_______________ salen al exterior.
Heces estómago delgado grueso ano
Boca esófago hígado páncreas sangre

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EL SER HUMANO: La Respiración
1. RESPIRACIÓN EN EL SER HUMANO.
Mediante la respiración los seres humanos tomamos oxígeno del aire y expulsamos el
dióxido de carbono. De esta manera llevamos a la sangre el aire que
necesitamos para poder vivir.
2. EL APARATO RESPIRATORIO: SUS ÓRGANOS Y FUNCIONES.
Normalmente respiramos unos quinientos litros de aire al día.
El aparato respiratorio está formado por tres partes: las vías respiratorias, los
pulmones y el diafragma.
Los órganos que encontramos en cada una de estas partes son:
 En las vías respiratorias están:
 La nariz. El aire entra por aquí, aunque también puede hacerlo
por la boca. La nariz tiene dos fosas nasales, por donde entra el
aire. En ellas el aire se limpia, se calienta y se humedece. Están
recubiertas de pelos que retienen las partículas de polvo que
lleva el aire.
 La faringe. Es una cavidad que comunica el aparato respiratorio
y el digestivo.
 La laringe. Es otra cavidad de paredes rígidas. En su interior se
encuentran las cuerdas vocales, que vibran con el paso del aire y
producen la voz.
 La tráquea. Es un tubo que conduce el aire hacia los bronquios.
Está formado por anillos.
 Los bronquios. Son dos conductos de la tráquea que penetran en
los pulmones.
¿ QUÉ ES EL APARATO RESPIRATORIO ?
El aparato respiratorio es el conjunto de órganos que sirven para respirar.
EL APARATO RESPIRATORIO

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 Los pulmones son dos órganos de color rosado y de aspecto esponjoso.
Están situados en el interior de la caja torácica.
En ellos están:
 Los alveolos. Los pulmones están formados por millones de
saquitos llamados alveolos.
 La pleura. Es una fina membrana que cubre a los pulmones y los
protege del roce de las costillas.
 Los bronquiolos. Los pulmones están situados a ambos lados del
corazón. Dentro de cada pulmón, los bronquios se dividen en
tubitos más finos llamados bronquiolos.
 El diafragma. Es un músculo que se encuentra debajo de los pulmones.
Se contrae y se relaja cuando respiramos.

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APARATO RESPIRATORIO
3. ¿ CÓMO RESPIRAMOS LOS HUMANOS ?
La respiración humana consta de dos movimientos:
1. La inspiración
2. La espiración.
ENTRADA
El aire que nos rodea entra por la nariz hasta las fosas nasales.
¡ Inspiración !

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De aquí pasa por las vías respiratorias hasta llegar a los pulmones.
En este movimiento el diafragma se contrae y los pulmones se ensanchan, y así llega
hasta ellos el aire.
El oxígeno del aire pasa a la sangre. La sangre transporta el oxígeno a todos los
órganos del cuerpo.
SALIDA
El aire sale al exterior cargado de dióxido de carbono.
En este movimiento el diafragma se relaja y los pulmones se deshinchan, con lo que el
aire se expulsa al exterior.
La sangre ha recogido el dióxido de carbono de todos los órganos. Realiza el sentido
contrario que el oxígeno.
¡ Espiración !

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4. ¿ PARA QUÉ NOS SIRVE RESPIRAR ?
Nuestro cuerpo necesita energía para poder funcionar. Al igual que los vehículos
necesitan combustible.
El oxígeno que hay en el aire es necesario para que nuestro cuerpo pueda fabricar
y producir esa energía. A través de la respiración, el aire entra en el cuerpo y la
sangre se encarga de transportarlo a todas las parte. En ellas es donde se produce
esta energía para vivir y el dióxido de carbono.
La sangre se encarga también de recoger ese dióxido de carbono producido y
llevarlo hasta los alveolos, desde donde es expulsado al exterior.
5. ¡ CUIDEMOS EL AIRE QUE RESPIRAMOS !
El aire que respiramos posee, en muchas ocasiones, sustancias contaminantes que
pueden provocarnos enfermedades. El humo de los coches, del tabaco y de las
fábricas es perjudicial para nuestro organismo.
Para ello, conviene:
 Ventilar las habitaciones para que el aire se renueve.
 Evitar los lugares cerrados, sobre todo si hay gente fumando.
 Salir al campo de vez en cuando ya que allí el aire está menos
contaminado.
 No fumar y pedir a las personas que te rodean que tampoco lo
hagan.
 Hacer ejercicio físico, para que aumente la capacidad pulmonar y
llegue más aire a nuestros pulmones.
 Respirar por la nariz para que el polvo y otras sustancias dañinas
queden retenidos en los pelillos de las fosas nasales.

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6. EXPERIENCIA: ¿ CÓMO FUNCIONAN LOS PULMONES ?
RECUERDA: Los pulmones se encuentran dentro de la caja
torácica, protegidos por las costillas.
¿ CÓMO FUNCIONAN ?
No podemos ver directamente cómo funcionan, pero sí que podemos construir con
algunos materiales un modelo, parecido a estos órganos, para entender su
funcionamiento.
Observa y construye:
 Materiales que necesitarás:
o Una botella de plástico transparente.
o 3 globos.
o 2 tubos de bolígrafos.
o Un poco de plastilina.
 Sigue estos pasos:
1. Corta el fondo de la botella de plástico. Ata dos globos a dos
tubos de bolígrafo. Cierra el agujero lateral.
2. Introduce los tubos en la botella que has cortado y sella con
plastilina la boca.

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3. Tapa la parte inferior de la botella con otro globo de mayor
tamaño. Éste hará de diafragma.
4. Estira el globo de la parte inferior.
RESPONDE:
1. ¿ Qué le pasa al globo del interior ?
2. ¿ A qué movimiento respiratorio te recuerda ?
3. Puedes dibujar en tu cuaderno este modelo y escribir el nombre de cada
uno de los órganos que representa.

______________________________________________________________________
consiste en la la realiza
tiene
está formado por que son
INSPIRACIÓN ESPIRACIÓN
formadas por
FOSAS NASALES FARINGE LARINGE TRÁQUEA BRONQUIOS
LA RESPIRACIÓN
OBTENCIÓN
DE
OXÍGENO
ELIMINACIÓN
DEL
DIÓXIDO DE
CARBONO
EL APARATO
RESPIRATORIO
VÍAS
RESPIRATORIAS
PULMONES DIAFRAGMA
DOS
MOVIMIENTOS

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1. Señala las partes del aparato respiratorio.
2. Busca en la sopa de letras algunos órganos del aparato respiratorio.
N A R I Z F Ñ P A
A L O P R D A U N
V L D S T Z C L X
W A T J K L A M P
B R O N Q U I O S
A I B C D E F N G
H N T R A Q U E A
I G K L M N P S A
V E F A R I N G E
P U L M H J K L Ñ
A L V E O L O S Y
1._________________________ 2. __________________________
3. ________________________ 4. __________________________
4. ________________________ 6. __________________________
7. _________________________ 8. __________________________
3. Los jugadores de un equipo realizan ejercicios de calentamiento para preparar
su cuerpo adecuadamente antes de comenzar el juego. Entre estos ejercicios
realizan respiraciones suaves.
Explica el camino que sigue el oxígeno y el dióxido de carbono durante la
respiración.

______________________________________________________________________
4. Nombra las partes por las que pasan el oxígeno y el dióxido de carbono en
nuestra respiración.
1. _______________________________
2. _______________________________
3. _______________________________
4. _______________________________
5. _______________________________
6. _______________________________
7. _______________________________
8. _______________________________
5. ¿ En qué consiste la respiración ?
6. Contesta Verdadero o Falso:
oLas partes fundamentales del aparato respiratorio son: las vías
respiratorias, los pulmones y el diafragma.
oLa traquea es una fina membrana que rodea a los pulmones.
oLos pulmones son dos órganos que se encuentran en el interior de la
caja torácica.
oLas trompas de Falopio, los ovarios y el útero son órganos del
aparato respiratorio.
oLa faringe, la laringe y los alveolos se encuentran en las vías
respiratorias.

______________________________________________________________________
oLa respiración consiste en tomar dióxido de carbono del aire y
expulsar oxígeno.
oEl diafragma es un músculo que se encuentra debajo de los
pulmones. Se contrae y se relaja cuando respiramos.
oLos pulmones están formados por millones de saquitos llamados
alveolos.
7. Completa estas frases:
 _________________Es una cavidad que comunica el aparato
respiratorio y el digestivo.
 ____________________Son dos conductos de la tráquea que
penetran en los pulmones.
 __________________Es otra cavidad de paredes rígidas. En su
interior se encuentran las cuerdas vocales, que vibran con el
paso del aire y producen la voz.
 __________________Es un tubo que conduce el aire hacia los
bronquios. Está formado por anillos.
8. Relaciona:
Tomamos del aire el óxigeno
Expulsamos dióxido de carbono
INSPIRACIÓN
El diafragma se contrae
El diafragma se relaja
Los pulmones se deshinchan
Los pulmones se ensanchan ESPIRACIÓN
Entrada de aire
Salida del aire
tráquea faringe bronquios laringe

______________________________________________________________________
9. Clasifica en esta tabla cada órgano:
10. ¿ Qué dos movimientos se realizan en la respiración ?
1. ____________________________________
2. ____________________________________
11. Ordena el recorrido que realiza el aire en el movimiento de inspiración.
De aquí pasa por las vías respiratorias.
Hasta llegar a los pulmones.
El aire que nos rodea entra por la nariz hasta las fosas nasales.
12. Jaouad es un niño de Marruecos, en un viaje por Europa comprobó que en
algunas ciudades el aire era irrespirable y contaminado. Explícale qué causas
originan esta contaminación.
VÍAS RESPIRATORIAS PULMONES
ALVEOLOS TRÁQUEA NARIZ BRONQUIOS
BRONQUIOLOS FOSAS NASALES LARINGE FARINGE
PLEURA CUERDAS VOCALES

______________________________________________________________________
13. ¿ Cuál es el camino del aire inspirado en la respiración ?.Ordena los siguientes
órganos: ( 1,2,3,4,5,6,7 )
________bronquios _______ alveolos _______faringe
________ bronquiolos _______ fosas nasales ________ tráquea
________ laringe
14. Resuelve el siguiente crucigrama:
1. Contiene las cuerdas vocales.
2. Ensanchamiento del tubo digestivo.
3. Cavidad que comunica el aparato respiratorio y el digestivo.
4. Tubo que conduce los alimentos desde la faringe hasta el
estómago.
5. Tubo que conduce el aire hasta los pulmones.
6. Músculos involuntarios que provoca los movimientos
respiratorios.
6
1
2
3
4
5

______________________________________________________________________
EL SER HUMANO: La circulación y la excreción
1. LA CIRCULACIÓN SANGUÍNEA.
Como ya sabes, tanto las sustancias nutritivas que se obtienen de la digestión
como el oxígeno del aire que respiramos pasan a la sangre. Gracias a los latidos del
corazón la sangre reparte por todo el cuerpo esas sustancias.
¡¡¡ CCCooommmppprrruuueeebbbaaa yyy vvveeerrrááásss !!!
 Pon una mano sobre la parte izquierda de tu pecho. ¿Qué sientes ?
¿ Qué órgano has localizado ?
 Cuenta los latidos que tu corazón da en un minuto.
También puedes comprobar que el corazón impulsa la sangre hacia las distintas
partes del cuerpo.
 Búscate el pulso en la muñeca. Cuenta las pulsaciones durante un minuto.
¿ Qué ocurre ?
Como habrás comprobado, el ritmo de los latidos de tu corazón y el de tu pulso
son iguales.
2. EL APARATO CIRCULATORIO: SUS ÓRGANOS Y FUNCIONES.
El aparato circulatorio está formado por:
¿ QUÉ ES EL APARATO CIRCULATORIO ?
El aparato circulatorio es el encargado de repartir el alimento y el oxígeno que
necesitamos por todo el cuerpo. También retira las sustancias que no sirven.
EL APARATO CIRCULATORIO
La circulación sanguínea es el camino que sigue la sangre por todo el cuerpo para
llevar los nutrientes y el oxígeno y recoger las sustancias de desecho, aquellas que ya no
sirven.
El corazón funciona como una máquina que empuja la sangre hacia todo el cuerpo.
La sangre circula a través del aparato o sistema circulatorio.

______________________________________________________________________
 La sangre. Es un líquido de color rojo que transporta el oxígeno y los
alimentos a todas las partes del cuerpo.
 La sangre está compuesta por glóbulos rojos, glóbulos
blancos, plaquetas y plasma sanguíneo. Cada uno de estos
componentes tiene una función:
 Los glóbulos rojos reparten el oxígeno.
 Los glóbulos blancos eliminan los microbios que
entran en el cuerpo.
 Las plaquetas son muy pequeñas y taponan las
heridas para evitar que se pierda sangre.
 El plasma sanguíneo es el líquido que transporta las
sustancias nutritivas y las sustancias de desecho.
 El corazón. Es un órgano musculoso que mueve la sangre continuamente.
Toda la sangre de nuestro cuerpo pasa por el corazón.
 Los vasos sanguíneos. Son conductos o tubos por los que pasa la sangre.
Son de tres tipos: las arterias, las venas y los capilares.
 Las arterias son los vasos que llevan la sangre desde el
corazón hasta todas las partes del cuerpo.
 Las venas conducen la sangre desde todas las partes del
cuerpo hasta el corazón.
 Los capilares son vasos muy finos que riegan todos los
órganos del cuerpo y comunican las arterias con las venas.
APARATO CIRCULATORIO

______________________________________________________________________
3. ¿ CÓMO CIRCULA LA SANGRE POR NUESTRO CUERPO ?
La sangre está continuamente circulando por nuestro cuerpo.
Fíjate como lo hace:
El corazón impulsa la sangre hacia los vasos sanguíneos cada vez que
late.
Las arterias transportan la sangre que sale del corazón. La sangre va
dejando los alimentos y el oxígeno por todos los órganos; al mismo
tiempo va recogiendo los desechos. Cargada de estos desechos entra
en las venas.
Las venas llevan la sangre de vuelta al corazón.
Por último, la sangre va a los pulmones, allí suelta el dióxido de
carbono y recoge el oxígeno. Vuelve de nuevo al corazón, que la
bombea otra vez.

______________________________________________________________________
¡¡¡ EEEsssttteee rrreeecccooorrrrrriiidddooo lllooo hhhaaaccceee lllaaa sssaaannngggrrreee cccooonnntttiiinnnuuuaaammmeeennnttteee,,, sssiiinnn pppaaarrraaarrr !!!
4. ¡ EXPULSAMOS FUERA LO QUE NO SIRVE: LA EXCRECIÓN !
Las sustancias de desecho que produce nuestro cuerpo son recogidas por la sangre
y son expulsadas al exterior.
Estas sustancias se eliminan en la orina y en el sudor.
5. EL APARATO EXCRETOR : SUS ÓRGANOS Y FUNCIONES.
El aparato excretor está formado por:
¿ QUÉ ES EL APARATO EXCRETOR ?
El aparato excretor es el encargado de expulsar al exterior las sustancias de
desecho que el cuerpo no necesita.
EL APARATO EXCRETOR
La excreción es la salida al exterior de la orina y del sudor.
Estas sustancias se eliminan por medio del aparato o sistema excretor.

______________________________________________________________________
 Los riñones. Son dos órganos en forma de judía y de color rojizo. Están
situados a la altura de la cintura, uno a cada lado de la columna vertebral.
Los riñones se encargan de filtrar la sangre cargada de sustancias de
desechos, para que siga su camino limpia.
 Los uréteres. Son dos tubitos que salen de cada riñón. Terminan en la
vejiga. La orina formada en el riñón pasa por estos tubitos.
 La vejiga. Es un músculo hueco que recoge la orina. Cuando está casi llena,
se contrae y la envía a la uretra.
 La uretra. Es un tubo que se encuentra al final de la vejiga y permite la
salida al exterior de la orina.
No olvides que también expulsamos desechos por medio del sudor.
Por toda la piel hay glándulas sudoríparas. En ellas se fabrica y elimina el sudor. Estas
glándulas son muy abundantes en algunas zonas, como las axilas. El sudor sale al
exterior por los poros de la piel.
5. ¡ CUIDEMOS NUESTROS APARATOS CIRCULATORIO Y EXCRETOR !
Para que nuestros aparatos circulatorio y excretor funcionen con normalidad
conviene que tengas en cuenta estas recomendaciones:
 Hacer ejercicio físico para favorecer la circulación sanguínea.
 Evitar comidas con mucha grasa y el humo del tabaco, pues impiden
que la sangre circule bien.
 Beber mucha agua para que el riñón pueda filtrar mejor las
sustancias de desecho.
 Mantener limpia tu piel para no tener enfermedades.
 Limpiar y desinfectar las heridas de la piel.

______________________________________________________________________
que consiste
en la realiza
OXÍGENO DIÓXIDO DE CARBONO
SUSTANCIAS SUSTANCIAS que está
formado
NUTRITIVAS DE DESECHO por
ARTERIAS VENAS CAPILARES
LA CIRCULACIÓN
REPARTIR RECOGER
EL APARATO
CIRCULATORIO
EL CORAZÓN LOS VASOS
SANGUÍNEOS

______________________________________________________________________
que consiste
en la realiza
SUSTANCIAS formado por
DE DESECHO
orina piel
ELIMINAR
EL APARATO
EXCRETOR
LOS RIÑONES LOS URÉTERES
LA EXCRECIÓN
LAS
GLÁNDULAS
SUDORÍPARAS
LA URETRALA VEJIGA

______________________________________________________________________
1. Rodea de color verde la respuesta correcta:
Hay tres tipos de vasos sanguíneos:
a. Las venas, las arterias y la tráquea.
b. Las arterias, las venas y los capilares.
c. Los capilares, las venas y las glándulas sudoríparas.
Las sustancias de desecho se expulsan al exterior a través de:
a. El sudor.
b. La orina.
c. El sudor y la orina.
2. ¿ Cuál es la función de los siguientes órganos ?
 Los riñones: __________________________________________
 La vejiga: ____________________________________________
 El corazón: ___________________________________________
 La circulación sirve para
 La excreción sirve para

4. Relaciona los componentes de la sangre con sus funciones:
COMPONENTES FUNCIONES
DE LA SANGRE
Glóbulos rojos taponan las heridas
Glóbulos blancos transportan sustancias nutritivas y
de desecho
Plaquetas nos defienden de los microbios
Plasma sanguíneo transportan el oxígeno
5. Nombra algunas acciones que debemos realizar para cuidar nuestro aparato
circulatorio y excretor.

______________________________________________________________________
6. Rodea de color rojo los órganos y elementos que corresponden al aparato
circulatorio.
Escribe para qué sirven algunos de ellos:
7. Completa estas definiciones. Una letra en cada espacio.
Impulsa la sangre por todo el cuerpo. __ __ __ __ __ __ __
Por ellas sale la sangre del corazón. __ __ __ __ __ __ __ __
Lo notamos en la muñeca al pasar la sangre. __ __ __ __ __
Cada una de las contracciones del corazón. __ __ __ __ __ __
Filtran la sangre. __ __ __ __ __ __ __
Sale por la piel cuando tenemos calor. __ __ __ __ __
8. Colorea de igual color cada palabra con su característica o función.
estómago corazón pulmones riñones
sangre orina arterias músculos
venas hígado capilares laringe
CORAZÓN
RIÑONES
SANGRE
ARTERIAS
VENAS
CAPILARES
Filtra la sangre y la purifica.
Salen del corazón y llevan la sangre.
Llevan la sangre hasta el corazón.
Impulsa la sangre.
Líquido interno de color rojo.
Pequeños conductos por donde circula la sangre.

______________________________________________________________________
9. Rodea de color naranja los errores que hay en el siguiente texto y copia
correctamente:
“ El aparato excretor produce y expulsa la orina del cuerpo.
El aparato excretor está formado por dos riñones, dos uréteres, dos vejigas y la uretra.
Los riñones tienen forma de judía y están situados entre los pulmones, uno a cada lado
de la columna vertebral. A cada riñón llega una arteria y de cada riñón sale una vena.
De cada riñón salen dos uréteres. Los uréteres terminan en la vejiga, que es un
músculo hueco que recoge la orina.
La uretra transporta la orina al exterior.”
__________________________________________________________
El uréter va desde el __________________ hasta la ________________.
Al riñón llegan las ___________________ y salen las _______________.
La orina se almacena en la ______________________ y sale al exterior por la
____________________.
El aparato circulatorio transporta __________________ y _____________.
El aparato excretor elimina _________________ de nuestro cuerpo.
11. Colorea la respuesta correcta:
 La sangre se mueve por:
 La orina se compone de:
vejiga riñón venas sustancias nutritivas
arterias uretra oxígeno sustancias de desecho
su peso el corazón las arterias
dióxido de carbono
sustancias nutritivas
sustancias perjudiciales

______________________________________________________________________
12. Escribe el nombre de los órganos de los aparatos circulatorio y excretor.
13. Une con flechas cada sustancia de desecho con el órgano donde se forma y la
zona dónde se expulsa:
SUSTANCIA SE FORMA SE EXPULSA
DE DESECHO
orina glándulas sudoríparas ano
dióxido de carbono riñón poros de la piel
heces fecales órganos nariz
sudor intestino grueso uretra

______________________________________________________________________
14. Observa este dibujo y completa el cuadro:
15. ¿ A qué componente de la sangre corresponde cada dibujo ?
___________________ ____________________ ________________
Tipos de vasos sanguíneos
Llevan la sangre desde el corazón a
todas las partes del cuerpo.
_____________________
Conducen la sangre de todas las partes
del cuerpo hasta el
corazón._________________
Comunican las arterias con las venas.
____________________________

______________________________________________________________________
16. Ordena el camino que siguen las sustancias de desecho para ser eliminadas. ( 1,
2, 3 y 4 )
uréteres
uretra
riñones
vejiga
 La circulación sanguínea se realiza gracias a los pulmones. ______
 El corazón es el órgano fundamental de la circulación. _______
 Las venas, las arterias y los capilares son tipos de vasos sanguíneos. _______
 Las arterias transportan la sangre con dióxido de carbono. ______
 Las venas transportan la sangre con oxígeno. ______

______________________________________________________________________
EL SER HUMANO: La Reproducción
1. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN EN EL SER HUMANO.
Las personas somos seres vivos y por tanto realizamos las funciones vitales básicas.
Entre ellas, vamos a estudiar en esta unidad, la función de reproducción. Mediante
ella, los seres humanos tenemos descendientes y conseguimos que la especie no
desaparezca.
2. ¡ ESTAMOS HECHOS DE CÉLULAS !
El cuerpo humano está compuesto de partes muy pequeñas llamada células, que no
podemos ver a simple vista. Para observarlas tenemos que utilizar un instrumento que
se llama microscopio.
Las células tienen una forma y una función distinta según el órgano en el que se
encuentren, pero todas tienen en común que pueden dividirse y formar nuevas
células.
En la reproducción humana intervienen individuos de dos sexos ( la madre y el padre ).
Cada uno de ellos aporta una célula especial, llamada gameto, que se produce en el
aparato reproductor.
3. EL APARATO REPRODUCTOR: FEMENINO Y MASCULINO.
¿ QUÉ ES EL APARATO REPRODUCTOR?
El aparato reproductor es el conjunto de órganos encargado de la reproducción.
El aparato reproductor es distinto en la mujer y en el hombre. La mujer tiene un
aparato reproductor femenino y el hombre un aparato reproductor masculino. Por eso
se dice que tienen distinto sexo: femenino o masculino.
Este aparato está formado por los siguientes órganos: los ovarios, Las trompas de
Falopio, El útero, La vagina y La vulva.
EL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

______________________________________________________________________
 Los ovarios son dos órganos en forma de nuez. Están situados a la altura de
la cintura. Aquí se producen las células sexuales llamadas óvulos.
 Las trompas de Falopio son dos conductos que comunican los ovarios con el
útero. En ellas tiene lugar la fecundación.
 El útero es una cavidad de paredes musculosas, situada en el bajo vientre.
Aquí se encuentra el feto durante el embarazo.
 La vagina es un conducto que va desde el útero al exterior.
 La vulva es la parte externa del aparato reproductor. Dentro está la vagina.
FORMACIÓN DEL ÓVULO. El ciclo menstrual
Los ovarios producen los óvulos a partir de la pubertad, sobre los 13 ó 14 años.
La mujer produce aproximadamente un óvulo cada mes. Éste óvulo sale de los
ovarios e inicia un ciclo que se conoce como ciclo menstrual. El óvulo se sitúa en la
trompa de Falopio a la espera del espermatozoide. Si no se une con él, el óvulo se
expulsa al exterior provocando pequeñas hemorragias a través de la vagina en un
proceso llamado menstruación.
La menstruación dura entre tres y cinco días aproximadamente. Después de estos
días, de nuevo otro óvulo comenzará su viaje hacia las trompas de Falopio,
iniciando de nuevo el ciclo.
Este aparato está formado por los siguientes órganos: Los testículos, los
conductos genitales, El pene, La vesícula seminal.
EL APARATO REPRODUCTOR MASCULINO

______________________________________________________________________
 Los testículos son dos órganos recubiertos de una piel llamada escroto. En
los testículos se producen las células sexuales llamadas espermatozoides.
 Los conductos genitales comunican los testículos con el pene.
 El pene es el órgano al que llegan los dos conductos genitales. En su interior
se encuentra la uretra. Por ella se expulsa al exterior el semen y la orina.
 La vesícula seminal fabrica un líquido que junto a los espermatozoides
forman el semen. Se comunica con los conductos genitales.
Conductos genitales
vesícula seminal
FORMACIÓN DE LOS ESPERMATOZOIDES
A diferencia de lo que ocurre con los óvulos en las mujeres, que madura uno cada mes,
los espermatozoides se producen de manera contínua desde la pubertad hasta la
vejez.

______________________________________________________________________
4. LA FECUNDACIÓN.
La fecundación tiene lugar en el aparato reproductor femenino. Para ello el
hombre introduce el semen en dicho aparato mediante el pene. Los
espermatozoides que hay en el semen viajan hasta la trompa de Falopio para
encontrarse con el óvulo.
Cuando se encuentran, los espermatozoides tienen que atravesar la membrana
que rodea al óvulo e introducir su cabeza. La mayoría de las veces sólo uno lo
consigue. El óvulo y la cabeza del espermatozoide forman el huevo o cigoto.
fecundación
5. EL EMBARAZO Y EL PARTO.
El embarazo dura aproximadamente nueve meses, durante los cuales la mujer no
tiene la menstruación.
El huevo o cigoto se traslada desde la trompa de Falopio hasta el útero. Una vez allí
se forma el embrión, que se rodea de una bolsa llamada placenta. A través de ella
el embrión se alimentará y expulsará las sustancias de desecho. El embrión
permanece unido a la placenta a través del cordón umbilical.
La fecundación es la unión de un óvulo con un espermatozoide para formar
un huevo o cigoto.
El embarazo es el período que transcurre desde la fecundación hasta la salida del
feto del cuerpo de la madre.

______________________________________________________________________
DESARROLLO DEL FETO
El embrión, al final del segundo mes de embarazo, comienza a tomar forma
humana y se le llama feto.
 A los 3 meses ya se han formado casi todos los órganos del cuerpo. El
feto comienza a mover los brazos y las piernas.
 A los 6 meses, el esqueleto está completamente formado.
 Al final de los 9 meses, el feto gira y la cabeza se coloca boca abajo
para salir al exterior.
feto de seis meses
El parto comienza con las contracciones de las paredes del útero. El cuello del
útero empieza a dilatarse y las contracciones son cada vez más fuertes. El feto
comienza a salir. Primero sale la cabeza y después el resto del cuerpo.
El parto es la salida del feto al exterior.

______________________________________________________________________
6. ¡ LAS PERSONAS CAMBIAMOS A LO LARGO DE LA VIDA !
Desde que nacemos, nuestro cuerpo va cambiando y pasando por numerosas
etapas. Las células de nuestro cuerpo se van renovando, a medida que dejan de
realizar sus funciones, por otras nuevas, excepto las neuronas del cerebro, que no
se renuevan nunca.
Estas son las etapas de la vida:
1. La niñez o infancia.
2. La adolescencia.
3. La edad adulta.
4. La vejez.
Aquí tienes algunos cambios físicos que tu cuerpo experimentará en la etapa en la
que te encuentras: la adolescencia.
 Empieza la maduración de los órganos reproductores.
 Aparición de pelo en ambos sexos, en axilas y piernas. En los
hombres barba y bigote.
 Ensanchamiento de las caderas y aparición de las mamas en
las mujeres.

______________________________________________________________________
Óvulo espermatozoide
Huevo o cigoto
Órganos
Hasta 3
meses
embrión
Después
3 meses
feto
A los 9 meses
LA REPRODUCCIÓN
APARATOS REPRODUCTORES FECUNDACIÓN
FEMENINO MASCULINO
EMBARAZO
OVARIOS TESTÍCULOS
TROMPA DE FALOPIO CONDUCTOS DEFERENTES
PENEÚTERO
VAGINA VESÍCULA SEMINAL
VULVA
PARTO

______________________________________________________________________
1. Escribe el nombre de los órganos de los aparatos reproductores masculino y
femenino.
¡ COMPRUEBA LO QUE SABES !

______________________________________________________________________
2. Completa: óvulos o espermatozoides.
 Maduran en los ovarios. ______________________________
 Se producen de manera contínua. ______________________
 Maduran aproximadamente cada mes. ___________________
 Son las células sexuales masculinas.____________________
 Se encuentra en las trompas de Falopio durante el ciclo
menstrual. ______________________
2. Clasifica las siguientes palabras en el aparato reproductor correspondiente:
AP. FEMENINO
AP. MASCULINO
- Las personas realizamos las funciones vitales básicas. ______
- El cuerpo humano está formado por células. ______
- Las células no pueden dividirse. ______
- Las células pueden formas nuevas células. ______
- Las células del aparato reproductor se llaman gametos. _____
- Las células podemos observarlas a simple vista. ______
ovario pene útero espermatozoides
vagina escroto vesícula seminal

______________________________________________________________________
5. Ordena las siguientes palabras según el camino que siguen los
espermatozoides a través del aparato reproductor masculino:
conductos genitales
pene
testículos
6. Ordena los siguientes acontecimientos que deben ocurrir para que nazca un
ser humano.
MOMENTOS ORDEN
* Unión de óvulos y
espermatozoides. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
* Parto: salida al exterior del
feto.
* Formación de los óvulos en la
mujer y de los espermatozoides
en el hombre.
* Embarazo: desarrollo del
embrión.
* Inicio de la vida del bebé.
* Formación de la célula huevo
en el útero materno.
7. Explica en qué consiste el ciclo menstrual de la mujer:

______________________________________________________________________
8. Completa:
- Los testículos son dos órganos recubiertos de una piel
llamada__________. En los testículos se producen las células
sexuales llamadas _______________________.
- Las ______________________ son dos conductos que comunican
los ovarios con el útero.
- Los ______________________comunican los testículos con el
pene.
- Los ___________ son dos órganos en forma de nuez. Están
situados a la altura de la cintura. Aquí se producen las células
sexuales llamadas _____________.
9. ¿ Cómo se llama este proceso ? ____________________________
Explica qué ocurre en esta fotografía:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
trompas de Falopio ovarios espermatozoides
conductos genitales escroto óvulos

______________________________________________________________________
10. Relaciona estas palabras:
óvulo parto
cigoto a los 3 meses
embrión fecundación
feto ovario
11.Nombra algunos cambios que se producen en la adolescencia:
o _______________________________________________
o _______________________________________________
o _______________________________________________
o _______________________________________________
o _______________________________________________
o _______________________________________________
12. Indica en qué órgano se origina y a qué sexo corresponde cada célula
reproductora.
CÉLULA ÓRGANO SEXO
espermatozoides
óvulos

______________________________________________________________________
13.Completa:
14.Contesta SI o NO:
- Las trompas de Falopio pertenecen al aparato reproductor masculino.
- Los óvulos son las células sexuales femeninas.
- Los espermatozoides son las células sexuales masculinas.
- Los conductos genitales, los ovarios y el pene son órganos del aparato
reproductor masculino.
15. Escribe todas las palabras en negritas que aparecen en este tema:
16. Completa:
A los _____________________, el esqueleto está completamente formado.
Al final de los___________________, el feto gira y la cabeza se coloca boca abajo para
salir al exterior.
A los ___________________ ya se han formado casi todos los órganos del cuerpo. El
feto comienza a mover los brazos y las piernas.
cordón umbilical embrión placenta vagina
3 meses 6 meses 9 meses

______________________________________________________________________
17. ¿En qué etapa de la vida de una persona ocurren estos acontecimientos?
a. Aparición de dientes. ______________________________
b. Poder tener hijos. _________________________________
c. No poder tener hijos. ______________________________
d. Maduran los órganos reproductores. __________________

7
La función de relación
1.1. LA COORDINACIÓN NERVIOSA
En este aparatado descubrirás cómo se coordina el funcionamiento de nuestro cuerpo, y
cómo realizamos acciones tan sencillas y a la vez tan complicadas como volvernos cuando
oímos nuestro nombre a nuestras espaldas.
EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso nos permite notar lo que sucede a nuestro alrededor y responder con
movimientos y otras acciones a los estímulos que percibimos. Su función es “recibir
información, transportarla y analizarla para dar una respuesta adecuada”.
La información se transmite por el sistema nervioso en forma de electricidad (corrientes
muy débiles).
El sistema nervioso está formado por: encéfalo, nervios y médula espinal. Los órganos de
los sentidos reciben informaciones del exterior (imágenes,
sonidos, olores...) y las transforman en corrientes eléctricas que pueden
pasar al sistema nervioso.
Las informaciones de nuestro cuerpo (en qué postura estamos, si no duele el brazo, si
tenemos hambre...) se captan gracias a los órganos receptores de los sentidos (vista, oído,
tacto, gusto y olfato) repartidos por nuestro cuerpo, que pasan la información al sistema
nervioso.
Es la función basada en la captación de las variaciones del medio (los denominados estímulos),
su evaluación y en la emisión de las respuestas adecuadas.
2.Sistemasyaparatosimplicadosenlafunciónderelación.
Son los siguientes:
2.1) Los receptores. Son los denominados "órganos de los sentidos". Son órganos aislados y en
íntimo contacto con el sistema nervioso. Por ejemplo los ojos, la nariz, la lengua, etc.
2.2) El sistema nervioso. Es el sistema constituido básicamente por el tejido nervioso, que es el
tejido formado por las células nerviosas o neuronas.
2.3) El sistema endocrino. Es el formado por las glándulas endocrinas, es decir glándulas que
segregan sustancias (hormonas) a la sangre, las cuales provocan efectos específicos en la células.
2.4) Los efectores. Son los órganos y aparatos encargados de realizar las respuestas. Estos
pueden ser de dos tipos: los movimientos y las secreciones. Los tipos de efectores son:
· El aparato locomotor. Es el constituido por el sistema esquelético y el sistema muscular. Son
los responsables de realizar los movimientos.
· Las glándulas exocrinas. Son las glándulas que segregan sustancias al exterior, como por
ejemplo las sudoríparas, o a el interior de tubo digestivo, como por ejemplo las glándulas
gástricas.
Partes del sistema nervioso

8
Los nervios: son fibras que llegan a todas las partes de nuestro cuerpo y los hay de
dos tipos:
Los nervios sensitivos: llevan la información desde los órganos de los sentidos (ojo, nariz, piel,
lengua, oído) al encéfalo y la médula espinal. Los nervios motores: llevan las órdenes desde el
cerebro y la médula espinal hasta otros órganos (los músculos).
El encéfalo: es el órgano que controla el funcionamiento de todo el cuerpo. Se encuentra
situado en la cabeza y su órgano más importante es el cerebro. El cerebro es una masa de
color gris que controla los movimientos voluntarios (mover la mano para saludar, mover la
pierna para subir escaleras…).
La médula espinal: que va desde el encéfalo hasta el final de la espalda por dentro de la
columna vertebral. Este órgano controla los movimientos involuntarios (cerrar los ojos
cuando nos va a entrar algo, quitar rápidamente la mano del fuego cuando nos
quemamos…)
Observa el dibujo de la silueta humana con las partes que forman el
sistema nervioso:

9
Observa el dibujo de las partes del cerebro:

10
Las neuronas
Las neuronasson las células que forman el sistema nervioso.
Las hay de distintos tipos. Por ejemplo, una neurona del cerebro es así:
Una neurona se conecta con otras mediante sus dentritasy su axón. A esta conexión se le
llama sinapsis.
Contesta:
¿Qué es una neurona
¿Mediante qué se conectan unas neuronas con otras?
LA COORDINACIÓN NERVIOS
El sistema nervioso es el encargado de analizar todo lo que sucede a nuestro
alrededor y en nuestro cuerpo. Elaborar respuestas, como los movimientos y coordina todas
las actividades de nuestro cuerpo:
1º) Los sentidos captan la información:
 La vista capta el color, la forma, tamaño de los objetos. El
oído nos informa de los sonidos.
 El gusto capta los sabores.
 El olfato capta los olores.
 El tacto capta la temperatura, textura… de los objetos.

11
2º) Los nervios sensitivos llevan esta información al encéfalo y la médula espinal.
3º) Los nervios motores llevan la orden desde el encéfalo y la médula espinal a los
músculos.
4º ) Los músculos hacen moverse a los huesos y por tanto a todo nuestro cuerpo.
Podemos realizar dos tipos de movimientos:
Los movimientos voluntarios: son aquellos que hacemos porque queremos. Por
ejemplo: correr, tragar...
Los movimientos involuntarios: son aquellos que se realizan sin que nos demos cuenta. Por
ejemplo: los latidos del corazón, retirar la mano si nos pinchamos...
El sistema nervioso controla todo nuestro cuerpo sin que nos demos cuenta.
Señala si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):
 El sistema nervioso es el encargado de coordinar todas nuestras
actividades.
 Los sentidos captan la información
 Los nervios motores llevan la información desde los sentidos al
encéfalo y la médula espinal.
 Los nervios sensitivos llevan la información desde los sentidos al encéfalo y la
médula espinal.
 Los nervios motores llevan la orden desde el encéfalo y la médula espinal a los
músculos.
 Los nervios sensitivos llevan la orden desde el encéfalo y la médula
espinal a los músculos.
 Los sentidos hacen moverse al cuerpo. Los músculos hacen moverse al cuerpo.

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