SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
La parte más externa de nuestro cuerpo es laLa parte más externa de nuestro cuerpo es la
piel, que nos protege de la pérdida depiel, que nos protege de la pérdida de
líquidos, de las temperaturas extremas y delíquidos, de las temperaturas extremas y de
la entrada de microorganismos y partículasla entrada de microorganismos y partículas
extrañas.extrañas.
Bajo la piel hay una capa de grasa, nosBajo la piel hay una capa de grasa, nos
aísla del frío y es una reserva de energíaaísla del frío y es una reserva de energía..
Bajo la grasa están los músculos que nosBajo la grasa están los músculos que nos
permiten realizar movimientos.permiten realizar movimientos.
En el interior están los huesos que nosEn el interior están los huesos que nos
sostienen y protegen algunos órganossostienen y protegen algunos órganos
internosinternos
Estamos formados porEstamos formados por
células:células:
Las células forman tejidos,Las células forman tejidos,
los tejidos forman órgalos tejidos forman órga--
nos y los órganos formannos y los órganos forman
sistemas o aparatos.sistemas o aparatos.
Los aparatos y sistemasLos aparatos y sistemas
funcionan de manerafuncionan de manera
coordinada para podercoordinada para poder
realizar las funcionesrealizar las funciones
vitales.vitales.
Son digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.
Sistema nervioso y aparato locomotor.
Aparato reproductor femenino o masculino
La alimentación es la toma deLa alimentación es la toma de
alimentosalimentos..
Nutrientes: son las sustanciasNutrientes: son las sustancias
útiles de los alimentos.útiles de los alimentos.
La nutrición consiste en:La nutrición consiste en:
Extraer los nutrientes de losExtraer los nutrientes de los
alimentos y el oxígeno.alimentos y el oxígeno.
Repartir los nutrientes y elRepartir los nutrientes y el
oxígeno por el cuerpo.oxígeno por el cuerpo.
Eliminar las sustancias deEliminar las sustancias de
desecho.desecho.
 PROTEÍNAS: producen tejido corporalPROTEÍNAS: producen tejido corporal
 HIDRATOS DE CARBONO: la fuente más directa de energía.HIDRATOS DE CARBONO: la fuente más directa de energía.
 GRASAS: proporcionan energía y se almacenan bien en elGRASAS: proporcionan energía y se almacenan bien en el
cuerpo.cuerpo.
 MINERALES: regulan el crecimiento y son necesarios para elMINERALES: regulan el crecimiento y son necesarios para el
funcionamiento del sistema nervioso.funcionamiento del sistema nervioso.
 VITAMINAS: regulan el funcionamiento de muchos órganos.VITAMINAS: regulan el funcionamiento de muchos órganos.
 La dieta es la cantidad y variedad de alimentos y agua que unaLa dieta es la cantidad y variedad de alimentos y agua que una
persona consume habitualmente.persona consume habitualmente.
 La dieta de cada persona depende de su edad, altura, peso,La dieta de cada persona depende de su edad, altura, peso,
actitud física y sus gustos.actitud física y sus gustos.
 Una dieta sana contiene todos los tipos de nutrientes y enUna dieta sana contiene todos los tipos de nutrientes y en
cantidades suficientes para mantener un buen estado de saludcantidades suficientes para mantener un buen estado de salud
física y mental.física y mental.
 La digestión consiste en”irLa digestión consiste en”ir
rompiendo los alimentos”rompiendo los alimentos”
hasta obtener loshasta obtener los
nutrientes.nutrientes.
 Utilizamos el aparatoUtilizamos el aparato
digestivo formado por eldigestivo formado por el
tubo digestivo y glándulastubo digestivo y glándulas
digestivas.digestivas.
 El tubo digestivo estaEl tubo digestivo esta
formado por la boca, laformado por la boca, la
faringe, el esófago, elfaringe, el esófago, el
estómago, el intestinoestómago, el intestino
delgado y el intestinodelgado y el intestino
grueso.grueso.
 Las glándulas digestivasLas glándulas digestivas
son las glándulas salivares,son las glándulas salivares,
el hígado y el páncreas.el hígado y el páncreas.
BOCA:los dientes cortan el alimento, la lengua mezcla la saliva
con el alimento triturado. Se forma el bolo alimenticio por la
faringe y esófago llega al estómago.
ESTÓMAGO: segrega una sustancia
llamada jugo gástrico. Se mezcla con
el bolo alimenticio y se forma el quimo.
INTESTINO DELGADO: gracias a la bilis,
al jugo pancreático y a unos jugos que
vierten las paredes intestinales se
completa la digestión. Se forma el
quilo.En la pared del intestino hay
vellosidades que absorben los nutrientes.
INTESTINO GRUESO: se extrae el agua
de los restos del quilo y se forman las
heces. Se eliminan por el ano















 EL SECADO:EL SECADO: consiste en eliminar el aguaconsiste en eliminar el agua
de los alimentos. Al quitarles el agua losde los alimentos. Al quitarles el agua los
alimentos se descomponen másalimentos se descomponen más
difícilmente.difícilmente.
LA SALAZÓN:LA SALAZÓN: es hacer que la sal penetrees hacer que la sal penetre
en los alimentos absorba su agua e impidaen los alimentos absorba su agua e impida
el desarrollo de los descomponedores.el desarrollo de los descomponedores.
CONGELACIÓN:CONGELACIÓN: Es poner los alimentos aEs poner los alimentos a
temperaturas muy bajas.temperaturas muy bajas.
ELIMINACIÓN DEL AIRE POR ENVASADOELIMINACIÓN DEL AIRE POR ENVASADO
AL VACÍO:AL VACÍO: La ausencia del oxígenoLa ausencia del oxígeno
impide el desarrollo de losimpide el desarrollo de los
descomponedores.descomponedores.
LA PASTEURIZACIÓN Y LA UPERIZACIÓN:LA PASTEURIZACIÓN Y LA UPERIZACIÓN:
El calor elimina gran parte de losEl calor elimina gran parte de los
descomponedores.descomponedores.
EL USO DE CONSERVANTES YEL USO DE CONSERVANTES Y
ANTIOANTIOXXIDANTES:IDANTES: Se añaden a losSe añaden a los
alimentos y evitan que se estropeen.alimentos y evitan que se estropeen.
Conocimiento tema 3 Teresa Pérez

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Aparato Digestivo 5º
Aparato Digestivo 5ºAparato Digestivo 5º
Aparato Digestivo 5ºguestfa8e5a4
 
Ciencias de la naturaleza unidad 1
Ciencias de la naturaleza unidad 1Ciencias de la naturaleza unidad 1
Ciencias de la naturaleza unidad 1RobertoMillas
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentacióndjjuanky
 
El Cuerpo Humano
El Cuerpo HumanoEl Cuerpo Humano
El Cuerpo Humanoguest268901
 
C. naturales unidad 2 el ser humano
C. naturales unidad 2 el ser humanoC. naturales unidad 2 el ser humano
C. naturales unidad 2 el ser humanoRobertoMillas
 
T 2. Proceso Nutrición - 3º diver-act
T 2. Proceso Nutrición - 3º diver-actT 2. Proceso Nutrición - 3º diver-act
T 2. Proceso Nutrición - 3º diver-actantheso
 
Clase 11, 12, 13 y 14 el cuerpo humano rev 5 10-10
Clase 11, 12, 13 y 14 el cuerpo humano rev  5 10-10Clase 11, 12, 13 y 14 el cuerpo humano rev  5 10-10
Clase 11, 12, 13 y 14 el cuerpo humano rev 5 10-10Rafael Caballero
 
La función de nutrición.
La función de nutrición.La función de nutrición.
La función de nutrición.magister68
 
11.1 Nutrición
11.1 Nutrición11.1 Nutrición
11.1 Nutriciónbrandonmp
 

La actualidad más candente (17)

Aparato Digestivo 5º
Aparato Digestivo 5ºAparato Digestivo 5º
Aparato Digestivo 5º
 
Ciencias de la naturaleza unidad 1
Ciencias de la naturaleza unidad 1Ciencias de la naturaleza unidad 1
Ciencias de la naturaleza unidad 1
 
Naturales unidad 1
Naturales unidad 1Naturales unidad 1
Naturales unidad 1
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
La función de nutrición(nuria soguero)
La función de nutrición(nuria soguero)La función de nutrición(nuria soguero)
La función de nutrición(nuria soguero)
 
El Cuerpo Humano
El Cuerpo HumanoEl Cuerpo Humano
El Cuerpo Humano
 
C. naturales unidad 2 el ser humano
C. naturales unidad 2 el ser humanoC. naturales unidad 2 el ser humano
C. naturales unidad 2 el ser humano
 
T 2. Proceso Nutrición - 3º diver-act
T 2. Proceso Nutrición - 3º diver-actT 2. Proceso Nutrición - 3º diver-act
T 2. Proceso Nutrición - 3º diver-act
 
Tema 3 belén
Tema 3 belénTema 3 belén
Tema 3 belén
 
Clase 11, 12, 13 y 14 el cuerpo humano rev 5 10-10
Clase 11, 12, 13 y 14 el cuerpo humano rev  5 10-10Clase 11, 12, 13 y 14 el cuerpo humano rev  5 10-10
Clase 11, 12, 13 y 14 el cuerpo humano rev 5 10-10
 
Módulo3 tarea2
Módulo3 tarea2Módulo3 tarea2
Módulo3 tarea2
 
Los alimentos
Los alimentosLos alimentos
Los alimentos
 
Nuestro cuerpo
Nuestro cuerpoNuestro cuerpo
Nuestro cuerpo
 
Los alimentos Profesora Zaida Vichez
Los alimentos Profesora Zaida VichezLos alimentos Profesora Zaida Vichez
Los alimentos Profesora Zaida Vichez
 
biologia 1era año
biologia 1era añobiologia 1era año
biologia 1era año
 
La función de nutrición.
La función de nutrición.La función de nutrición.
La función de nutrición.
 
11.1 Nutrición
11.1 Nutrición11.1 Nutrición
11.1 Nutrición
 

Similar a Conocimiento tema 3 Teresa Pérez

Similar a Conocimiento tema 3 Teresa Pérez (20)

Alimentación y digestión Paula Carrera
Alimentación y digestión Paula Carrera Alimentación y digestión Paula Carrera
Alimentación y digestión Paula Carrera
 
Alimentación y digestión.irene y rocío
Alimentación y digestión.irene y rocíoAlimentación y digestión.irene y rocío
Alimentación y digestión.irene y rocío
 
Lección 3 la alimentación y la nutrición Claudia Justo
Lección 3 la alimentación y la nutrición Claudia Justo Lección 3 la alimentación y la nutrición Claudia Justo
Lección 3 la alimentación y la nutrición Claudia Justo
 
Presentación Claudia Justo
Presentación Claudia JustoPresentación Claudia Justo
Presentación Claudia Justo
 
Tema 3 Victor
Tema 3 VictorTema 3 Victor
Tema 3 Victor
 
Alejandra Cámara
Alejandra CámaraAlejandra Cámara
Alejandra Cámara
 
Alejandra Cámara
Alejandra CámaraAlejandra Cámara
Alejandra Cámara
 
Alejandra Cámara
Alejandra CámaraAlejandra Cámara
Alejandra Cámara
 
Digestión y alimentación Alejandra Cámara 5º B
Digestión y alimentación Alejandra Cámara 5º BDigestión y alimentación Alejandra Cámara 5º B
Digestión y alimentación Alejandra Cámara 5º B
 
Tema 3 cono. laura c..
Tema 3  cono. laura c..Tema 3  cono. laura c..
Tema 3 cono. laura c..
 
Tema 3 cono. laura c..
Tema 3  cono. laura c..Tema 3  cono. laura c..
Tema 3 cono. laura c..
 
Marta Rey
Marta ReyMarta Rey
Marta Rey
 
Alimentacion
AlimentacionAlimentacion
Alimentacion
 
Tema 3 la..
Tema 3 la..Tema 3 la..
Tema 3 la..
 
Tema 3 Conocimiento.
Tema 3 Conocimiento.Tema 3 Conocimiento.
Tema 3 Conocimiento.
 
Tema 3 Conocimiento
Tema 3 Conocimiento Tema 3 Conocimiento
Tema 3 Conocimiento
 
Tema 3 laura muñoz y laura calonge
Tema 3 laura muñoz y laura calongeTema 3 laura muñoz y laura calonge
Tema 3 laura muñoz y laura calonge
 
Nutricion1
Nutricion1Nutricion1
Nutricion1
 
La nutricion cristian torrejon
La nutricion cristian torrejonLa nutricion cristian torrejon
La nutricion cristian torrejon
 
Alimentación y digestión
Alimentación y digestiónAlimentación y digestión
Alimentación y digestión
 

Más de carlosrodriguezfernandez (20)

Presentación unit 11 primero
Presentación unit 11 primeroPresentación unit 11 primero
Presentación unit 11 primero
 
Unit 10 means of transport
Unit 10 means of transportUnit 10 means of transport
Unit 10 means of transport
 
Tema 9 sicence cities and towns ppt
Tema 9 sicence cities and towns pptTema 9 sicence cities and towns ppt
Tema 9 sicence cities and towns ppt
 
How does it work
How does it workHow does it work
How does it work
 
Power point t9
Power point t9Power point t9
Power point t9
 
Unit 8 great inventions 2º
Unit 8 great inventions 2ºUnit 8 great inventions 2º
Unit 8 great inventions 2º
 
Ppt unit 8
Ppt unit 8Ppt unit 8
Ppt unit 8
 
Unit 7
Unit 7Unit 7
Unit 7
 
Unit 7
Unit 7Unit 7
Unit 7
 
Unit 7 science power
Unit 7 science powerUnit 7 science power
Unit 7 science power
 
Science unit 6. 2º e.p
Science unit 6. 2º e.pScience unit 6. 2º e.p
Science unit 6. 2º e.p
 
Science unit 6
Science unit 6Science unit 6
Science unit 6
 
Power point unit 5 de primero
Power point unit 5 de primeroPower point unit 5 de primero
Power point unit 5 de primero
 
Tema 5 scence
Tema 5 scenceTema 5 scence
Tema 5 scence
 
Tema 5 scence
Tema 5 scenceTema 5 scence
Tema 5 scence
 
Ordenar fracciones-dos-metodos
Ordenar fracciones-dos-metodosOrdenar fracciones-dos-metodos
Ordenar fracciones-dos-metodos
 
Unit 4 animal groups
Unit 4 animal groupsUnit 4 animal groups
Unit 4 animal groups
 
Ppt unit 4
Ppt unit 4Ppt unit 4
Ppt unit 4
 
Sciences plants t 3
Sciences plants t  3Sciences plants t  3
Sciences plants t 3
 
Body t3
Body t3Body t3
Body t3
 

Último

CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 

Último (20)

CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 

Conocimiento tema 3 Teresa Pérez

  • 1.
  • 2. La parte más externa de nuestro cuerpo es laLa parte más externa de nuestro cuerpo es la piel, que nos protege de la pérdida depiel, que nos protege de la pérdida de líquidos, de las temperaturas extremas y delíquidos, de las temperaturas extremas y de la entrada de microorganismos y partículasla entrada de microorganismos y partículas extrañas.extrañas. Bajo la piel hay una capa de grasa, nosBajo la piel hay una capa de grasa, nos aísla del frío y es una reserva de energíaaísla del frío y es una reserva de energía.. Bajo la grasa están los músculos que nosBajo la grasa están los músculos que nos permiten realizar movimientos.permiten realizar movimientos. En el interior están los huesos que nosEn el interior están los huesos que nos sostienen y protegen algunos órganossostienen y protegen algunos órganos internosinternos
  • 3. Estamos formados porEstamos formados por células:células: Las células forman tejidos,Las células forman tejidos, los tejidos forman órgalos tejidos forman órga-- nos y los órganos formannos y los órganos forman sistemas o aparatos.sistemas o aparatos. Los aparatos y sistemasLos aparatos y sistemas funcionan de manerafuncionan de manera coordinada para podercoordinada para poder realizar las funcionesrealizar las funciones vitales.vitales.
  • 4. Son digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor. Sistema nervioso y aparato locomotor. Aparato reproductor femenino o masculino
  • 5. La alimentación es la toma deLa alimentación es la toma de alimentosalimentos.. Nutrientes: son las sustanciasNutrientes: son las sustancias útiles de los alimentos.útiles de los alimentos. La nutrición consiste en:La nutrición consiste en: Extraer los nutrientes de losExtraer los nutrientes de los alimentos y el oxígeno.alimentos y el oxígeno. Repartir los nutrientes y elRepartir los nutrientes y el oxígeno por el cuerpo.oxígeno por el cuerpo. Eliminar las sustancias deEliminar las sustancias de desecho.desecho.
  • 6.  PROTEÍNAS: producen tejido corporalPROTEÍNAS: producen tejido corporal  HIDRATOS DE CARBONO: la fuente más directa de energía.HIDRATOS DE CARBONO: la fuente más directa de energía.  GRASAS: proporcionan energía y se almacenan bien en elGRASAS: proporcionan energía y se almacenan bien en el cuerpo.cuerpo.  MINERALES: regulan el crecimiento y son necesarios para elMINERALES: regulan el crecimiento y son necesarios para el funcionamiento del sistema nervioso.funcionamiento del sistema nervioso.  VITAMINAS: regulan el funcionamiento de muchos órganos.VITAMINAS: regulan el funcionamiento de muchos órganos.
  • 7.  La dieta es la cantidad y variedad de alimentos y agua que unaLa dieta es la cantidad y variedad de alimentos y agua que una persona consume habitualmente.persona consume habitualmente.  La dieta de cada persona depende de su edad, altura, peso,La dieta de cada persona depende de su edad, altura, peso, actitud física y sus gustos.actitud física y sus gustos.  Una dieta sana contiene todos los tipos de nutrientes y enUna dieta sana contiene todos los tipos de nutrientes y en cantidades suficientes para mantener un buen estado de saludcantidades suficientes para mantener un buen estado de salud física y mental.física y mental.
  • 8.  La digestión consiste en”irLa digestión consiste en”ir rompiendo los alimentos”rompiendo los alimentos” hasta obtener loshasta obtener los nutrientes.nutrientes.  Utilizamos el aparatoUtilizamos el aparato digestivo formado por eldigestivo formado por el tubo digestivo y glándulastubo digestivo y glándulas digestivas.digestivas.  El tubo digestivo estaEl tubo digestivo esta formado por la boca, laformado por la boca, la faringe, el esófago, elfaringe, el esófago, el estómago, el intestinoestómago, el intestino delgado y el intestinodelgado y el intestino grueso.grueso.  Las glándulas digestivasLas glándulas digestivas son las glándulas salivares,son las glándulas salivares, el hígado y el páncreas.el hígado y el páncreas.
  • 9. BOCA:los dientes cortan el alimento, la lengua mezcla la saliva con el alimento triturado. Se forma el bolo alimenticio por la faringe y esófago llega al estómago. ESTÓMAGO: segrega una sustancia llamada jugo gástrico. Se mezcla con el bolo alimenticio y se forma el quimo. INTESTINO DELGADO: gracias a la bilis, al jugo pancreático y a unos jugos que vierten las paredes intestinales se completa la digestión. Se forma el quilo.En la pared del intestino hay vellosidades que absorben los nutrientes. INTESTINO GRUESO: se extrae el agua de los restos del quilo y se forman las heces. Se eliminan por el ano
  • 12.  EL SECADO:EL SECADO: consiste en eliminar el aguaconsiste en eliminar el agua de los alimentos. Al quitarles el agua losde los alimentos. Al quitarles el agua los alimentos se descomponen másalimentos se descomponen más difícilmente.difícilmente. LA SALAZÓN:LA SALAZÓN: es hacer que la sal penetrees hacer que la sal penetre en los alimentos absorba su agua e impidaen los alimentos absorba su agua e impida el desarrollo de los descomponedores.el desarrollo de los descomponedores.
  • 13. CONGELACIÓN:CONGELACIÓN: Es poner los alimentos aEs poner los alimentos a temperaturas muy bajas.temperaturas muy bajas. ELIMINACIÓN DEL AIRE POR ENVASADOELIMINACIÓN DEL AIRE POR ENVASADO AL VACÍO:AL VACÍO: La ausencia del oxígenoLa ausencia del oxígeno impide el desarrollo de losimpide el desarrollo de los descomponedores.descomponedores. LA PASTEURIZACIÓN Y LA UPERIZACIÓN:LA PASTEURIZACIÓN Y LA UPERIZACIÓN: El calor elimina gran parte de losEl calor elimina gran parte de los descomponedores.descomponedores. EL USO DE CONSERVANTES YEL USO DE CONSERVANTES Y ANTIOANTIOXXIDANTES:IDANTES: Se añaden a losSe añaden a los alimentos y evitan que se estropeen.alimentos y evitan que se estropeen.